初中班主任工作中如何加強勞動教育滲透 論文

初中班主任工作中如何加強勞動教育滲透勞動過程三個方面，提出初中班主任加強勞動教育滲透的有效措施，以供參考。關(guān)鍵詞：初中班主任；勞動教育；措施中的重要地位。1、勞動教育概述標(biāo)、要求進行了準(zhǔn)確地闡釋[1]。在此特別提出初中班主任應(yīng)合理開展勞動教育實踐，應(yīng)從課程融入勞動教代班級勞動教育落到實處。2、初中班主任加強勞動教育滲透的有效措施2.1正確認識勞動教育的重要性，豐富勞動育人體系展班級勞動教育。活的能力。2.2確立班級勞動教育目標(biāo)和內(nèi)容容的實施策略[3]。2.2.1構(gòu)建勞動教育班本課程在初中班主任積極構(gòu)建勞動教育班本課程時，應(yīng)了解班級學(xué)生的個性特點，維聯(lián)動的育人效果，進而彰顯勞動班本課程的多元化、全方位的勞育滲透途徑。形式，建設(shè)出一體化的勞動教育班本課程體系[4]。2.2.2分級開展勞動教育班本課程育達到的實施最優(yōu)效果。（1）家庭勞動教育——我是家庭一分子，家務(wù)勞動主動做動的良好觀念。一種辦法。同時，也有效促進了親子之間的關(guān)系。成員的責(zé)任[5]。（2）學(xué)校勞動教育——我是班級一分子，校園勞動自覺做分子，校園勞動自覺做”的意識事常識，也可分批栽植簡易、易活的蔬菜，并在完成后認真填寫好勞動收獲卡，以多層面體驗勞動成就感。協(xié)作精神、團隊合作意識等[6]。（3）校園勞動自覺做——校園保潔崗極參加學(xué)校清潔、綠化、美化等勞動項目中去，保持學(xué)校所負責(zé)的環(huán)境的整潔，并擔(dān)負起一定勞動責(zé)任，以增強學(xué)生的勞動責(zé)任感和榮譽感。經(jīng)驗，討論如何解決勞動執(zhí)崗問題等。2.3完善評價，強化勞動過程而持續(xù)提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，達到初中階段勞動教育的最終目標(biāo)。指導(dǎo)，強化過程評價，使學(xué)生更好地投入到實際勞動活動中去。明了方向[7]。全的發(fā)展。參考文獻：[1]季宗靜.深化初中歷史勞動教育改革的幾點建議[J].南北橋,2021(2):101.[2]吳晴晴.三維勞育:城鎮(zhèn)化進程中初中新勞動教育的實踐路徑[J].教學(xué)管理與教育研究,2021,6(15):15-16.[3]陸美玉.學(xué)校、家庭、社會三位一體的初中勞動教育實踐與探究[J].文理導(dǎo)航·教育研究與實踐，2021(5):242-243.[4]陳小念.基于立德樹人的初中勞動教育的開展[J].科學(xué)咨詢,2021(8):135.[5]劉慧,晏文娟.初中開展勞動教育課實踐探索例談[J].新課程,2021(14):101.[6]杜曙光.滲透勞動教育的初中物理教學(xué)策略探討[J].讀與寫,2021,18(11):220.[7]周鴻.初中生勞動教育的