河南省項(xiàng)城市五校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題 Word版含解析

河南省周口市項(xiàng)城市五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題考生注意：1.本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：部編版選擇性必修下冊(cè)第一、二、三單元。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字,完成各題。材料一：有人讓ChatGPT（美國(guó)OpenAI研發(fā)的聊天機(jī)器人程序）寫一篇時(shí)評(píng)，它洋洋灑灑寫了幾百字，用戶評(píng)價(jià)稱“雖然不算特別出彩，但也中規(guī)中矩”。有自媒體運(yùn)營(yíng)者試圖讓ChatGPT分析某國(guó)產(chǎn)車品牌能否打敗國(guó)外競(jìng)品，結(jié)果程序輸出了一篇有觀點(diǎn)和簡(jiǎn)要論述的分析短文。對(duì)于一些大學(xué)課程的作業(yè)，ChatGPT也能“應(yīng)對(duì)自如”。它的出現(xiàn)讓人不得不承認(rèn)：人工智能不僅能夠回答“客觀題”，還可以有模有樣地回答一些“主觀題”了。人工智能看似“聰明”，實(shí)則只是無意識(shí)的表現(xiàn)。比如，比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個(gè)“詩(shī)人”，這是因?yàn)樵?shī)歌在形式上更加抽象，也更容易通過組合不同詞語(yǔ)實(shí)現(xiàn)模仿；還有人喜歡用人工智能作畫，敲幾個(gè)關(guān)鍵詞，就能輸出一幅基本功扎實(shí)的畫作，但說實(shí)話，這些畫充其量只是替代了某些“藝術(shù)工廠”的流水線式生產(chǎn)。當(dāng)然，這并不意味著人工智能對(duì)創(chuàng)造性工作來說一無是處。人工智能學(xué)者王詠剛就認(rèn)為：“無論是AI對(duì)話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手。”人的靈感并非從天而降的，很多時(shí)候正是“站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，可以扮演“巨人”角色，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造。一些大學(xué)課后作業(yè)可以用人工智能完成，這給大學(xué)老師提出了問題：以后布置的作業(yè)是不是要更有新意？能用機(jī)器完成的作業(yè)，一定不是好作業(yè)。年度總結(jié)、月報(bào)、周報(bào)中的套話，可以輕松交給人工智能完成，這也說明一些占據(jù)員工大量時(shí)間和精力的工作只是重復(fù)性消耗。換言之，未來檢驗(yàn)一項(xiàng)工作是否真正有意義、有實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看其能不能被人工智能輕易取代。有人認(rèn)為，人工智能遲早能夠替代人類現(xiàn)有的大部分文字工作。如果這一判斷最終成為現(xiàn)實(shí)，那恰恰說明很多文字工作并非思想的創(chuàng)新，而僅僅是材料的堆砌。隨著素材的積累，比ChatGPT更“聰明”、更“全能”的聊天程序，一定會(huì)在不久的將來誕生。對(duì)此，人們與其焦慮“機(jī)器取代人工”，不如敞開胸懷，歡迎技術(shù)進(jìn)步給工作與生活帶來的改變。指揮機(jī)器的是人，不是機(jī)器本身，而要讓機(jī)器的“大腦”更好地服務(wù)于人，也離不開人的主觀感受與創(chuàng)新創(chuàng)造。人類騰出更多精力，聚焦于思想與觀念的創(chuàng)新，讓機(jī)器當(dāng)好“秘書”，人類在科學(xué)與文化領(lǐng)域一定會(huì)取得更深遠(yuǎn)的突破。（摘編自王鐘的《看似無所不能，ChatGPT會(huì)不會(huì)成為行業(yè)“終結(jié)者”》）材料二：多語(yǔ)言撰寫充滿想象力的詩(shī)歌，編寫可運(yùn)行的程序，快速生成論文摘要，自動(dòng)制作數(shù)據(jù)表格，糾正文章中的語(yǔ)法和表達(dá)錯(cuò)誤，把一周大事寫成新聞綜述……ChatGPT不僅能理解很多人類問題和指令，流暢地展開多輪對(duì)話，也在越來越多領(lǐng)域顯示出解決多種通用問題的能力。ChatGPT還能輕松通過一些對(duì)人類難度較高的專業(yè)級(jí)測(cè)試：它新近通過了谷歌編碼L3級(jí)（入門級(jí)）工程師測(cè)試；分別以B和C十的成績(jī)通過了美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院MBA的期末考試和明尼蘇達(dá)大學(xué)四門課程的研究生考試：通過了美國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試……業(yè)界形容它的誕生是人工智能時(shí)代的“iPhone時(shí)刻”，意味著人工智能迎來革命性轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！癈hatGPT的成功不應(yīng)僅僅被看作是新一代聊天機(jī)器人的突破，而應(yīng)該重視其對(duì)人工智能乃至整個(gè)信息產(chǎn)業(yè)帶來的革命?！北本┲窃慈斯ぶ悄苎芯吭涸洪L(zhǎng)黃鐵軍接受記者專訪時(shí)說，人工智能領(lǐng)域的過去十年是深度學(xué)習(xí)的十年，但產(chǎn)業(yè)總體上并沒有出現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算級(jí)別的爆發(fā)，“ChatGPT的出現(xiàn)，具有劃時(shí)代意義，大模型＋ChatGPT已形成新一代操作系統(tǒng)平臺(tái)的雛形”。黃鐵軍說，ChatGPT在技術(shù)路徑上采用了“大數(shù)據(jù)十大算力十強(qiáng)算法=大模型”路線，又在“基礎(chǔ)大模型十指令微調(diào)”方向探索出新范式，其中基礎(chǔ)大模型類似大腦，指令微調(diào)是交互訓(xùn)練，兩者結(jié)合實(shí)現(xiàn)逼近人類的語(yǔ)言智能。ChatGPT應(yīng)用了“基于人類反饋的強(qiáng)化學(xué)習(xí)”訓(xùn)練方式，用人類偏好作為獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)訓(xùn)練模型，促使模型越來越符合人類的認(rèn)知理解模式?！斑@樣的AI可幫助人類進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)造，尤其是幫助人類提高創(chuàng)造效率，比如提高獲取信息的效率或提出新穎想法，再由人解決其真實(shí)性問題。創(chuàng)造效率的提高將產(chǎn)生巨大效益和多方面影響，可以改變世界信息化格局。”中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室主任陳小平對(duì)記者說。（摘編自彭茜、黃堃《ChatGPT，變革與風(fēng)險(xiǎn)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT是一款新一代聊天機(jī)器人，能寫文章，也能回答人們的一些問題.B.ChatGPT的出現(xiàn)，意味著機(jī)器人能夠讓人類從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來。C.ChatGPT的出現(xiàn)具有劃時(shí)代意義，它為新一代操作系統(tǒng)平臺(tái)的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。D.ChatGPT可以幫助人類提高獲取信息的效率，人類因此而提出新穎的想法。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.ChatGPT之類的人工智能的出現(xiàn)，將迅速導(dǎo)致文秘、統(tǒng)計(jì)等諸多行業(yè)的員工失業(yè)。B.雖然人工智能能主動(dòng)從事創(chuàng)造性工作，但它具有的某些特點(diǎn)更能激發(fā)人類的靈感。C.人工智能會(huì)寫詩(shī)而不會(huì)寫小說、散文，是因?yàn)樵?shī)歌更抽象，也更容易被模仿。D.ChatGPT的誕生被業(yè)界認(rèn)為是人工智能發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，ChatGPT擁有自身的優(yōu)勢(shì)。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)闡述“人工智能‘聰明’”的原因的一項(xiàng)是（）A.機(jī)器人“九歌”與三位詩(shī)人同臺(tái)比拼，“九歌”的表現(xiàn)與詩(shī)人難分伯仲。B.阿爾法狗學(xué)習(xí)并存儲(chǔ)了人類已有的所有棋譜，在圍棋賽中奪冠。C.達(dá)芬奇機(jī)器人通過使用微創(chuàng)的方法，對(duì)成人和兒童實(shí)施復(fù)雜的外科手術(shù)。D.“大狗”機(jī)器人可以緊隨海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員的腳步，行走時(shí)和士兵一樣安靜。4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，有多達(dá)89%的美國(guó)大學(xué)生在使用ChatGPT寫作業(yè)。請(qǐng)結(jié)合材料一對(duì)這一現(xiàn)象加以分析。5.如何能更有效地利用人工智能？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.D2.D3.B4.①ChatGPT是一款人工智能，其背后有龐大數(shù)據(jù)庫(kù)的支持，具有語(yǔ)言理解和文本生成能力。②有些大學(xué)作業(yè)新意不夠，只是考查教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一些能搜到的案例即可，這些正是ChatGPT的強(qiáng)項(xiàng)。5.①充分發(fā)揮人工智能在信息搜集和數(shù)據(jù)整理方面的特長(zhǎng)，把人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來。②利用人工智能積聚的數(shù)據(jù)庫(kù)來激發(fā)人類的錄咸，讓人類聚住干創(chuàng)新性的工作。③讓人工智能幫助人類進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)造，尤其是幫助人類提高創(chuàng)造效率，比如提高獲取信息的效率或提出新穎想法?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“人類因此而提出新穎的想法”不合文意，原文是“這樣的AI可幫助人類進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)造，尤其是幫助人類提高創(chuàng)造效率，比如提高獲取信息的效率或提出新穎想法”“提高獲取信息的效率”“提出新穎的想法”是并列關(guān)系，不是因果關(guān)系。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“將迅速導(dǎo)致文秘、統(tǒng)計(jì)等諸多行業(yè)的員工失業(yè)”錯(cuò)。這只是一種可能，并且是一個(gè)逐步的過程。B.“能主動(dòng)從事創(chuàng)造性工作”錯(cuò)。原文是“人工智能看似‘聰明’，實(shí)則只是無意識(shí)的表現(xiàn)”。C.“人工智能會(huì)寫詩(shī)而不會(huì)寫小說、散文”錯(cuò)，原文是“比起創(chuàng)作一篇小說或?qū)懸黄瓌?chuàng)散文，人工智能更容易成為一個(gè)‘詩(shī)人’”，是說人工智能更擅長(zhǎng)寫詩(shī)，而不是說人工智能“不會(huì)寫小說、散文”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B.阿爾法狗“在圍棋賽中奪冠”體現(xiàn)了人工智能的“聰明”，“學(xué)習(xí)并存儲(chǔ)了人類已有的所有棋譜”可以作為論據(jù)闡述人工智能“聰明”的原因。ACD三項(xiàng)體現(xiàn)了人工智能的“聰明”，但不能作為論據(jù)闡述人工智能“聰明”的原因。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容并進(jìn)行應(yīng)用分析的能力。由原文“而人工智能背后的龐大數(shù)據(jù)庫(kù)，可以扮演‘巨人’角色，讓創(chuàng)造者站得更高，看得更遠(yuǎn)。人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”可知，ChatGPT作為一款人工智能，其背后有龐大數(shù)據(jù)庫(kù)的支持由原文“ChatGPT寫一篇時(shí)評(píng)，它洋洋灑灑寫了幾百字”“對(duì)于一些大學(xué)課程的作業(yè)，ChatGPT也能‘應(yīng)對(duì)自如’”可知，ChatGPT具有語(yǔ)言理解和文本生成能力。由原文“無論是AI對(duì)話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有的非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手”可知，ChatGPT可以激發(fā)人們的靈感，使作業(yè)有創(chuàng)意。有些大學(xué)作業(yè)新意不夠，只是考查教科書中的現(xiàn)成理論，再加上一些能搜到的案例即可，這些正是ChatGPT的強(qiáng)項(xiàng)。【5題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。由“無論是AI對(duì)話、AI寫文章還是AI作畫，大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練模型固有非確定性、發(fā)散性、天馬行空的特點(diǎn)，恰好可以成為激發(fā)人類靈感的好幫手”“人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”可知，可利用人工智能積聚的數(shù)據(jù)庫(kù)來激發(fā)人類的靈感，讓人類聚焦于創(chuàng)新性的工作。由“這樣的AI可幫助人類進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)造，尤其是幫助人類提高創(chuàng)造效率，比如提高獲取信息的效率或提出新穎想法，再由人解決其真實(shí)性問題。創(chuàng)造效率的提高將產(chǎn)生巨大效益和多方面影響，可以改變世界信息化格局”可知，可讓人工智能幫助人類進(jìn)行真實(shí)創(chuàng)造，尤其是幫助人類提高創(chuàng)造效率，比如提高獲取信息的效率式提出新穎想法。由“年度總結(jié)、月報(bào)、周報(bào)中的套話，可以輕松交給人工智能完成，這也說明一些占據(jù)員工大量時(shí)間和精力的工作只是重復(fù)性消耗”“人工智能技術(shù)的進(jìn)步，其更重要的意義在于：讓人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來，聚焦于真正的創(chuàng)造”可知，可充分發(fā)揮人工智能在信息搜集和數(shù)據(jù)整理方面的特長(zhǎng)，把人從重復(fù)性的腦力勞動(dòng)中解放出來。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長(zhǎng)河·社戲沈從文兩個(gè)唱丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來，仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變。可是三黑子卻想起保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向家中訛詐的事情，因此一面聽下去，一面只向那個(gè)做丑角的戲子苦笑。三黑子說：“人人都說橘子樹是搖錢樹，不出本錢,從地上長(zhǎng)起來，十冬臘月上樹搖，就可搖出錢來。哪知道搖下來的東西，衣兜兜不住，倒入了別人的皮包里去了。人無橫財(cái)不富，馬無夜草不肥，這些人發(fā)了橫財(cái)，有什么用，買三炮臺(tái)煙吸，好了英美煙公司!”一個(gè)丑角說：“哥，你還不知道我們浦市，地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了，刮到什么地方去？天曉得。信口打哇哇，說句話吧，好，光天化日之下，治你個(gè)誣告父母官的罪，先把你這刁頑在腳踝骨上打一百個(gè)洛陽(yáng)棒再說。再不然,槍斃你個(gè)反動(dòng)分子！都說天有眼睛，什么眼睛，張三李四腳上長(zhǎng)的雞眼睛?！薄昂J黃瓜一樣長(zhǎng)，有什么好說?！薄吧衬X殼，沙腦殼，我總有天要用斧頭砍一兩個(gè)!”另外一個(gè)丑角插嘴說：“斫你個(gè)癩黿頭!”到開鑼那天,本村子里和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中板帶中裝滿零用錢,趕到蘿卜溪伏波宮看大戲，一面看戲一面就掏錢買各種零食吃。因?yàn)橐挥袘?，照?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的，賣豆糕米粉的，油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，燜狗肉和牛雜碎的，無不挑了鍋罐家私來在廟前廟后搭棚子，競(jìng)爭(zhēng)招攬買賣，小孩子和老婦人，尤其把這幾天當(dāng)成一個(gè)大節(jié)日，穿上新衣趕來赴會(huì)，平時(shí)單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。收鑼時(shí)已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。自作風(fēng)流的船案子，保安隊(duì)兵士，都裝作有意無心，各在渡船口岔路邊逗留不前，一切人影子都在地平線上被斜陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉龐被夕照炙得紅紅的。這一天，夭夭自然也到場(chǎng)參加了這種人神和悅的熱鬧，戴了全副銀首飾，坐在高臺(tái)凳上，看到許多人，也讓許多人看到她?？墒巧衔缣羻枺床煌陜杀?，就走回橘子園工作去了，下午本想代替嫂嫂看廚房，預(yù)備待客萊飯，可不成功，依然隨同家中人過伏波宮去，去到那個(gè)高臺(tái)凳上坐定。臺(tái)上演王三姐拋打繡球時(shí)，老覺得被官座上那個(gè)軍官眼光盯著。那軍官意思正像是在向她說：“自古美人識(shí)英雄，你是中華民國(guó)王三姐!”感受這種眼光的壓迫，覺得心中很不自在。又知道家里三哥在趕裝橘子下船，一個(gè)人獨(dú)在河邊忙做事，想看看哥哥，因此趁空就回了家?；丶液笤趶N房中張羅了一下，于是就到橘園盡頭河坎邊去看船，只見三黑子正坐在河邊大橘子堆上歇憩,面對(duì)河水，像是想什么心事。“哥哥，哥哥，你怎么不看戲，大家都在看戲，你何必忙?”“戲有什么可著的，還不是紅花臉殺進(jìn)，黑花臉殺出，橫蠻強(qiáng)霸的就占上風(fēng)!”三黑子正對(duì)湯湯流水，想起家里被那個(gè)有勢(shì)力的人欺壓訛詐故事，有點(diǎn)火氣上心。夭夭像是看透了他的心事，因此說：“橫蠻強(qiáng)霸的占上風(fēng)，天有眼睛，不會(huì)長(zhǎng)久的！戲上總是一報(bào)還一報(bào)，躲閃不得!”“一報(bào)還一報(bào),躲閃不得!戲上這樣說，真事情可不是這樣。三黑子看看夭夭，不再說話，走到裝浦市人戲班子來那條廣舶子邊上去。有個(gè)小婦人正在船后梢燒夜火煮飯，三黑子像哄夭夭似的，把不看戲的理由轉(zhuǎn)到工作上來，微笑說：“夭夭，我要趕快把橘子裝滿艙，好趕下常德府，常德府有的是好戲，不在會(huì)館唱，有戲園子，日夜都開鑼，夜間唱到三更天才收?qǐng)?。那地方不關(guān)城門，半夜里散了戲，我們打個(gè)火把出城上船，兵士見到時(shí)問也不問一聲!”夭夭說：“常德府兵士難道不是保安隊(duì)？”三黑子說：“怎么不是?大地方規(guī)矩得多，什么都有個(gè)‘理’字，不像到我們鄉(xiāng)下來的人，欺善怕惡，……什么事都做得出。還總說湘西人全是土匪，欺壓我們鄉(xiāng)下人。下面兵士同學(xué)生一樣，斯文老實(shí)得多，從不敢欺侮老百姓!……”夭夭因?yàn)槔纤终f到這件事，照例像裝作沒有聽到，卻向河邊船上走去。到船邊時(shí)上了跳板，看見下面溪口還停了幾只小船，有的是裝橘子準(zhǔn)備下行，有的又是三里牌灘頭人家為看戲放來的，另外還有本村特意為對(duì)河楓木坳附近村子里人預(yù)備的一只小渡船，守船的正是上次通夭夭過河的那個(gè)年青漢子。紅紫色的遠(yuǎn)山野燒，被風(fēng)吹動(dòng)，燃得越加熱烈起來。老水手跟隨夭夭身后到了河坎邊，也上了那只橘子船：“夭夭，夭夭，你看山上那個(gè)火，燒上十天了,還不止息，好像永遠(yuǎn)不會(huì)熄?！必藏惨离S老水手煙桿所指望去，笑著說，“滿滿，你的煙管上的小火，不是燒了幾十年還不息嗎？日頭燒紅了那半個(gè)天，還不知燒過了千千萬萬年，好看的都應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)存在?！崩纤謨叭蛔穯査频恼f：“怎么，好看的應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)存在，這事是歸誰派定的？”夭夭說，“我派定的?！豢上疫@一雙手，編個(gè)小籃子也不及你在行，還是讓你來編排吧。天下歸你管，一定公平得多!”三黑子不知船上兩人說什么，笑什么，也走到河坎邊來，“滿滿，不要回去，就住到我家里，我?guī)У糜薪鹛萌~子煙，又黃又軟和，吸來香噴噴的，比大炮臺(tái)煙還好，你試試看！”老水手揮舞著那個(gè)短煙桿：“夭夭，你說說看，我還不曾派他當(dāng)主席，他倒賞給我金堂煙葉來了。好福氣!”三黑子正想起隊(duì)上小官仗勢(shì)凌人處，不明白老水手說的是什么意思，也跟著笑。“我當(dāng)了主席，一定要槍斃好多好多人!做官的不好，也得槍斃?！?有刪改)6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“……地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了……”，丑角的話交代了浦市的社會(huì)環(huán)境。B.“天曉得”“葫蘆黃瓜一樣長(zhǎng)”“一報(bào)還一報(bào)”等口語(yǔ)樸實(shí)率真，富有鮮明的地域特色。C.“天上一片霞，照得人特別好看……”描繪了收鑼時(shí)的情景，突出了人們看戲后的滿足。D.大量的人物對(duì)話淡化了情節(jié)，作者娓娓道來，文章節(jié)奏舒緩，敘述散文化，風(fēng)格鮮明。7.關(guān)于文中寫夭夭的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.夭夭下午再次坐在高臺(tái)凳上看戲，她感受到被騷擾而覺得不自在，沒看完就回家了。B.夭夭與《邊城》中的翠翠有明顯的差異，翠翠柔媚中帶著憂郁；而夭夭外向，爽朗大方。C.“好看的都應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)遠(yuǎn)存在”的想法，體現(xiàn)了夭夭的天真，她天性中自然流露出靈秀之氣。D.“天下歸你管，一定公平得多”是玩笑話，表達(dá)了夭夭對(duì)老水手不認(rèn)同自己觀點(diǎn)的不滿。8.三黑子為什么不去看社戲？小說表現(xiàn)了三黑子怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。9.小說中有大量關(guān)于演戲和看戲的描寫，有什么作用呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?.C7.D8.①三黑子因趕裝橘子下船，在河邊忙著干活；因保安隊(duì)長(zhǎng)對(duì)家中欺壓而憤懣不平，沒有心思看戲。

②三黑子剛硬耿直，敢于抗?fàn)?。聽說家里遭到保安隊(duì)長(zhǎng)的無理訛詐，按捺不住怒火，喊出“沙腦殼，沙腦殼，我總有天要用斧頭砍一兩個(gè)”的大膽宣言；他對(duì)人神和悅背后的丑惡黑暗心存憤懣，痛恨不平之事，他萌生了抗?fàn)幰庾R(shí)以及采取暴力武裝鏟除不平的革命思想。9.①展現(xiàn)湘西獨(dú)特的民俗風(fēng)情和鄉(xiāng)土人情，表現(xiàn)了社戲給人們帶來的莊嚴(yán)與熱鬧、虔誠(chéng)與快樂。

②推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，夭夭和三黑子因現(xiàn)實(shí)的苦惱而不再參與到儀式當(dāng)中。

③也交代了社會(huì)背景，在大災(zāi)難的背景下，酬神娛己的社戲與接連不斷的地方性動(dòng)亂形成了對(duì)比。

④揭示了主題，通過有關(guān)故事和人物的言論，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了對(duì)黑惡勢(shì)力的批判?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“突出了人們看戲后的滿足”錯(cuò)誤，于文無據(jù)，也不合文意。結(jié)合“自作風(fēng)流的船案子，保安隊(duì)兵士，都裝作有意無心，各在渡船口岔路邊逗留不前，一切人影子都在地平線上被斜陽(yáng)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉龐被夕照炙得紅紅的”分析，這只是景物和場(chǎng)景描寫，并不能看出人們看戲后的滿足。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。D.“是玩笑話，表達(dá)了夭夭對(duì)老水手不認(rèn)同自己觀點(diǎn)不滿”錯(cuò)誤，這句話表現(xiàn)了夭夭對(duì)老水手的認(rèn)可和尊重。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和鑒賞作品的人物形象的能力。結(jié)合“夭夭，我要趕快把橘子裝滿艙，好趕下常德府”可知，三黑子因趕裝橘子下船，在河邊忙著干活。結(jié)合“‘哥哥，哥哥，你怎么不看戲，大家都在看戲，你何必忙？’‘戲有什么可著的，還不是紅花臉殺進(jìn)，黑花臉殺出，橫蠻強(qiáng)霸的就占上風(fēng)！’三黑子正對(duì)湯湯流水，想起家里被那個(gè)有勢(shì)力的人欺壓訛詐故事，有點(diǎn)火氣上心”可知，三黑子因保安隊(duì)長(zhǎng)對(duì)家中的欺壓而憤懣，這一場(chǎng)本應(yīng)熱鬧、歡樂的社戲在他心上已有了隔閡，他對(duì)儀式漠然。所以不去看戲。三黑子剛硬耿直，敢于抗?fàn)?，寧折不屈。結(jié)合“可是三黑子卻想起保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向家中訛詐事情，因此一面聽下去，一面只向那個(gè)做丑角的戲子苦笑”“沙腦殼，沙腦殼；我總有天要用斧頭砍一兩個(gè)”可知，聽說家里遭到保安隊(duì)長(zhǎng)的無理訛詐，按捺不住怒火，喊出“沙腦殼，沙腦殼，我總有天要用斧頭砍一兩個(gè)”的大膽宣言；結(jié)合“三黑子正想起隊(duì)上小官仗勢(shì)凌人處，不明白老水手說的是什么意思，也跟著笑。‘我當(dāng)了主席，一定要槍斃好多好多人！做官的不好，也得槍斃’”可知，三黑子說他當(dāng)了主席，一定要槍斃好多好多人！做官的不好，也得槍斃。他對(duì)人神和悅背后的丑惡黑暗心存憤懣，痛恨不平之事，他萌生了抗?fàn)幰庾R(shí)以及采取暴力武裝鏟除不平的革命思想?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。結(jié)合“到開鑼那天，本村子里和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中板帶中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲，一面看戲一面就掏錢買各種零食吃。因?yàn)橐挥袘?，照?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的，賣豆糕米粉的，油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，燜狗肉和牛雜碎的，無不挑了鍋罐家私來在廟前廟后搭棚子，競(jìng)爭(zhēng)招攬買賣，小孩子和老婦人，尤其把這幾天當(dāng)成一個(gè)大節(jié)日，穿上新衣趕來赴會(huì)，平時(shí)單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來”可知，開鑼那天，本村子里和附近村子里的人，穿上新衣趕來赴會(huì)，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲，一面看戲一面就掏錢買各種零食吃。展現(xiàn)湘西獨(dú)特的民俗風(fēng)情和鄉(xiāng)土人情，表現(xiàn)了社戲給人們帶來的莊嚴(yán)與熱鬧、虔誠(chéng)和快樂。推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，結(jié)合“‘哥哥，哥哥，你怎么不看戲，大家都在看戲，你何必忙？’‘戲有什么可著的，還不是紅花臉殺進(jìn)，黑花臉殺出，橫蠻強(qiáng)霸的就占上風(fēng)！’三黑子正對(duì)湯湯流水，想起家里被那個(gè)有勢(shì)力的人欺壓訛詐故事，有點(diǎn)火氣上心”可知，三黑子因保安隊(duì)長(zhǎng)對(duì)家中的欺壓而憤懣，這一場(chǎng)本應(yīng)熱鬧、歡樂的社戲在他心上已有了隔閡，他對(duì)儀式漠然，夭夭和三黑子因現(xiàn)實(shí)的苦惱而不再參與到儀式當(dāng)中。結(jié)合“哥，你還不知道我們浦市，地方出胖豬肥人，幾年來油水都刮光了，刮到什么地方去？天曉得。信口打哇哇，說句話吧，好，光天化日之下，治你個(gè)誣告父母官的罪，先把你這刁頑在腳踝骨上打一百個(gè)洛陽(yáng)棒再說。再不然，槍斃你個(gè)反動(dòng)分子！都說天有眼睛，什么眼睛，張三李四腳上長(zhǎng)的雞眼睛”可知，光天化日之下，治你個(gè)誣告父母官的罪，先把你這刁頑在腳踝骨上打一百個(gè)洛陽(yáng)棒再說。丑角的話交代了浦市的社會(huì)環(huán)境，也交代了社會(huì)背景，在大災(zāi)難的背景下，酬神娛己的社戲與接連不斷的地方性動(dòng)亂形成了對(duì)比?？偟膩碚f，作者在文中通過對(duì)社戲的描寫，揭示了主題，通過有關(guān)故事和人物的言論，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了對(duì)黑惡勢(shì)力的批判。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。貞觀初，太宗謂侍臣曰：“隋煬帝廣造宮室，以肆行幸。自西京至東都，離宮別館，相望道次，乃至并州、涿郡，無不悉然。馳道皆廣數(shù)百步種樹以飾其傍人力不堪相聚為賤逮至末年尺土一人非復(fù)己有以此觀之廣宮室好行幸竟有何益？此皆朕耳所聞、目所見，深以自誡。故不敢輕用人力，惟令百姓安靜，不有怨叛而已?！必懹^十一年，太宗幸洛陽(yáng)宮，泛舟于積翠池，顧謂侍臣曰：“此宮、觀、臺(tái)、沼并煬帝所為，驅(qū)役生人，窮此雕麗，復(fù)不能守此一都，以萬人為慮，好行幸不息，人所不堪。遂使天下怨叛，身死國(guó)滅。隋氏傾覆者，豈惟其君無道？亦由股肱無良。如宇文述、虞世基之徒，居高官，食厚祿，受人委任，惟行諂佞，蔽塞聰明，欲令其國(guó)無危，不可得也。”貞觀十三年，太宗謂魏征等曰：“隋煬帝承文帝余業(yè)，海內(nèi)殷阜，若能常據(jù)關(guān)中，豈有傾??？遂不顧百姓，行幸無期，不納董純、崔象等諫諍，身戮國(guó)滅，為天下笑。朕每思之，若欲君臣長(zhǎng)久，國(guó)無危敗，君有違失，臣須極言。朕聞卿等規(guī)諫，縱不能當(dāng)時(shí)即從，再三思審，必?fù)裆贫弥?。”貞觀十二年，太宗東巡狩，將入洛，次于顯仁宮，宮苑官司多被責(zé)罰。侍中魏征進(jìn)言曰：“陛下今幸洛州，為是舊征行處，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑監(jiān)多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不為獻(xiàn)食。此則不思止足，志在奢靡。既乖行幸本心，何以副百姓所望？”太宗大驚曰：“非公，朕不聞此言。自今已后，庶幾無如此事?！保ㄟx自《貞觀政要·行幸第三十七》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.馳道皆廣/數(shù)百步種樹以飾/其傍人力不堪/相聚為賊/逮至末年尺土/一人非復(fù)己有/以此觀之/廣宮室/好行幸/竟有何益B.馳道皆廣/數(shù)百步種樹/以飾其傍/人力不堪/相聚為賊/逮至末年/尺土一人/非復(fù)己有/以此觀之/廣宮室/好行幸/竟有何益C.馳道皆廣數(shù)百步/種樹以飾其傍/人力不堪/相聚為賊/逮至末年尺土/一人非復(fù)己有/以此觀之廣宮室/好行幸竟有何益D.馳道皆廣數(shù)百步/種樹以飾其傍/人力不堪/相聚為賊/逮至末年/尺土一人/非復(fù)己有/以此觀之/廣宮室/好行幸/竟有何益11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“以肆行幸”與“又欲肆其西封”（《燭之武退秦師》）兩句中的“肆”字含義不同。B.東都，唐朝陪都洛陽(yáng)，因其在長(zhǎng)安的東面，故有此稱。洛陽(yáng)在有的朝代也被稱為西京。C.“君有違失”與“世與我而相違”（《歸去來兮辭并序》）兩句中的“違”字含義相同。D.“城郭之民未蒙德惠”與“尋蒙國(guó)恩”（《陳情表》）兩句中的“蒙”字含義相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗總結(jié)隋朝覆亡原因，認(rèn)為與隋煬帝喜好巡游、大興土木有關(guān)，他引以為戒，表示自己不能輕用民力，要讓百姓安心休養(yǎng)。B.唐太宗巡游積翠池又一次談及隋朝舊事，認(rèn)為虞世基等人享受著高官厚祿，私下卻受人委托，做諂佞之事，隋朝覆亡與他們有關(guān)。C.唐太宗并不認(rèn)為隋朝大臣一無是處，他舉出董純、崔象這些能夠直言進(jìn)諫的大臣，希望魏征等人能夠在自己出現(xiàn)過失時(shí)極力勸諫。D.唐太宗責(zé)罰洛陽(yáng)宮苑官吏時(shí)，魏征直言進(jìn)諫，批評(píng)他的責(zé)罰緣于對(duì)奢靡生活的追求。唐太宗感到吃驚并接受意見，表示今后不會(huì)這樣。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）隋氏傾覆者，豈惟其君無道？亦由股肱無良。（2）既乖行幸本心，何以副百姓所望？14.作為帝王的唐太宗，有哪些值得肯定的地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】10.D11.C12.B13.（1）隋朝敗亡，難道只是國(guó)君無道嗎？也因?yàn)檩o佐大臣的不賢良。（2）這樣做既違背了陛下巡幸的本意，又怎能符合百姓們的希望呢？14.①善于吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)。②以民為本，讓百姓休養(yǎng)生息。③鼓勵(lì)大臣進(jìn)諫，也積極納諫。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：馳道都寬達(dá)數(shù)百步，道路兩邊都種上樹來做裝飾。百姓的人力、物力不能承受，便聚集起來反抗。到了隋朝末年，沒有一尺土一個(gè)百姓是屬于隋煬帝的。由此看來，大造宮室，喜愛巡游，到底有什么好處呢？“皆廣數(shù)百步”是“馳道”的謂語(yǔ)，故“皆廣數(shù)百步”中間不能斷開，排除AB；“廣宮室”“好行幸”結(jié)構(gòu)一致，單獨(dú)成句，分別斷開，排除C。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。恣肆，縱情；擴(kuò)張。含義不同。句意：供他縱情巡游/又想擴(kuò)張它西邊的邊界。B.正確。C.錯(cuò)誤。過失，錯(cuò)誤；違背，背離。含義不同。句意：君王有所過失/既然世俗的一切都和我的情志相違背。D.正確。都是“承蒙，受到”的意思。句意：如今城里的人民還沒有受到陛下的恩惠/不久又蒙受國(guó)家恩命故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“私下卻受人委托”理解錯(cuò)誤，文中“受人委任”意為“接受帝王的委任”。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“豈惟”，難道只是；“股肱”，輔佐大臣，得力干將；“良”，賢良。（2）“乖”，違背；“何”，怎么，哪里；“副”，符合。【14題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“以此觀之，廣宮室，好行幸，竟有何益？此皆朕耳所聞、目所見，深以自誠(chéng)”可知，善于吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)。②由原文“故不敢輕用人力，惟令百姓安靜，不有怨叛而已”可知，以民為本，讓百姓休養(yǎng)生息。③由原文“朕每思之，若欲君臣長(zhǎng)久，國(guó)無危敗，君有違失，臣須極言。朕聞卿等規(guī)諫，縱不能當(dāng)時(shí)即從，再三思審，必?fù)裆贫弥笨芍?，鼓?lì)大臣進(jìn)諫，也積極納諫。參考譯文：貞觀初年，唐太宗對(duì)身邊的大臣說：“隋煬帝大造宮室，供他縱情巡游。從長(zhǎng)安到洛陽(yáng)，離宮別館，沿路相望，以至并州、涿郡，沒有哪一個(gè)地方不是這樣的。馳道都寬達(dá)數(shù)百步，道路兩邊都種上樹來做裝飾。百姓的人力、物力不能承受，便聚集起來反抗。到了隋朝末年，沒有一尺土一個(gè)百姓是屬于隋煬帝的。由此看來，大造宮室，喜愛巡游，到底有什么好處呢？這都是我親耳聽到、親眼看到的，我深深地以此為戒。所以不敢輕易動(dòng)用百姓的勞力，只想讓百姓得到安寧，不要發(fā)生怨恨叛亂就差不多了?！必懹^十一年，唐太宗巡游洛陽(yáng)宮，在積翠池上乘舟游玩，他回頭對(duì)身邊的大臣說：“這些宮、觀、臺(tái)、沼都是隋煬帝營(yíng)造的，他役使人民，用盡財(cái)物建造這些雕飾華麗的東西，卻又不能駐守這座都城，為百姓著想，而喜歡不停地出游，人民實(shí)在不堪忍受。致使天下人怨憤反叛，最終身死國(guó)亡。隋朝敗亡，難道只是國(guó)君無道嗎？也因?yàn)檩o佐大臣的不賢良。比如宇文述、虞世基之流，身居高官，享受厚祿，接受帝王的委任，卻只會(huì)做諂媚阿諛的事，蒙蔽阻塞帝王的視聽，想要他們的國(guó)家不危亡，不可能有這樣的道理?！必懹^十三年，唐太宗對(duì)魏征等大臣說：“隋煬帝繼承文帝遺留下的基業(yè)，國(guó)內(nèi)富足，如果能夠常住在關(guān)中，怎么會(huì)傾覆敗亡呢？他不顧惜百姓，出游沒有限度，不接受董純、崔象等人的直言勸諫，身死國(guó)亡，被天下人恥笑。我經(jīng)常思慮這些問題，要想君臣長(zhǎng)久平安，國(guó)家不危亡破敗，君王有所過失，臣子必須極力進(jìn)諫。我聽到你們的規(guī)勸，即使不能當(dāng)時(shí)就聽從，經(jīng)過再三思量審察，一定會(huì)選擇好的建議加以采納?！必懹^十二年，唐太宗向東巡行視察，即將抵達(dá)洛陽(yáng)，住在顯仁宮，負(fù)責(zé)宮苑事務(wù)的各級(jí)官吏大都受到唐太宗的責(zé)罰。侍中魏征進(jìn)諫說：“陛下今日巡幸洛陽(yáng)，是因?yàn)檫@里是往日征戰(zhàn)過的地方。如今這里已經(jīng)安定，因此想給這里的百姓父老施加恩賜。如今城里的人民還沒有受到陛下的恩惠，主管宮苑的各級(jí)官員卻受到太多責(zé)罰。有的是因?yàn)楣┓畹钠魑锊痪溃械氖且驗(yàn)闆]有進(jìn)獻(xiàn)異味珍品。這就是不知道滿足。一心追求奢侈華靡生活的表現(xiàn)。這樣做既違背了陛下巡幸的本意，又怎能符合百姓們的希望呢？”唐太宗聽后大吃一驚，說：“如果不是你，我是不會(huì)聽到這席話的。從今以后，不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了?！保ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。河傳柳永淮岸。向晚。圓荷向背，芙蓉深淺。仙娥畫舸，露漬紅芳交亂。難分花與面。采多漸覺輕船滿。呼歸伴。急槳煙村遠(yuǎn)。隱隱棹歌，漸被蒹葭遮斷。曲終人不見?！咀ⅰ肯啥穑扔髅琅?。畫舸，即畫舫，指裝飾華美的游船。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詞押韻和諧，開頭兩句押韻字是“岸”“晚”，兩句四字就交代了時(shí)間、地點(diǎn)。B.夕陽(yáng)中荷葉迎風(fēng)搖曳，荷葉背對(duì)著人，而荷花紅白相間，色彩對(duì)比非常鮮明。C.荷花花團(tuán)帶露，與美人的粉面互相映襯，使人眼花繚亂，花面、人面難以分辨。D.詞的上片描繪了江淮水鄉(xiāng)采蓮女的美麗可愛，下片寫她們滿載而歸的喜悅。16.有評(píng)論認(rèn)為這首詞的下片頗有畫面感，正所謂“詩(shī)中有畫”。請(qǐng)根據(jù)這首詞下片的內(nèi)容，嘗試著簡(jiǎn)要概括并描繪三幅畫面?！敬鸢浮?5.B16.①呼朋引伴圖。采蓮女滿載而歸，呼喚同伴一起回家。

②煙村迷蒙圖。采蓮女搖著船槳，看到遠(yuǎn)處的村莊籠罩在暮靄之中。

③漁歌唱晚圖。采蓮女在船上隱隱聽到漁歌聲，不久漸漸被水邊的蘆葦遮斷了?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“荷葉背對(duì)著人”理解錯(cuò)誤,“圓荷向背”意為圓圓的荷葉一會(huì)兒面朝著人，一會(huì)兒又背朝著人，顏色深淺不同。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)詞意境并進(jìn)行概括的能力。首先通讀全詞，理解下片的大意；然后結(jié)合詞句內(nèi)容，再現(xiàn)詩(shī)詞情景和畫面；最后根據(jù)題目要求，概括作答?！安啥酀u覺輕船滿。呼歸伴”，采蓮采多了，漸漸發(fā)覺小小的船快滿了。呼喚著一起回去的伙伴。描寫她們收獲滿載而歸，高興得一路呼喚，愉快地唱著船歌劃回家去。故畫面一可以是：呼朋引伴圖。采蓮女滿載而歸，呼喚同伴一起回家?！凹睒獰煷暹h(yuǎn)”，急急劃動(dòng)船槳向遠(yuǎn)處煙氣籠罩的村子駛?cè)ァ９十嬅娑梢允牵簾煷迕悦蓤D。采蓮女搖著船槳，看到遠(yuǎn)處的村莊籠罩在暮靄之中?！半[隱棹歌，漸被蒹葭遮斷。曲終人不見”，隱隱傳來棹歌，身影漸漸被蘆葦遮擋住了。一曲終了，人影隨著歌聲隱沒在遠(yuǎn)處的蘆蕩暮靄中了。故畫面三可以是：漁歌唱晚圖。采蓮女在船上隱隱聽到漁歌聲，不久漸漸被水邊的蘆葦遮斷了。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道之高險(xiǎn)的兩句是“_________________。_________________”。（2）柳永《望海潮》中，運(yùn)用比喻手法描述錢塘江漲潮時(shí)波浪翻滾、江面寬廣無邊的兩句是“_________________，_________________”。（3）《陳情表》中，李密表明自己無論是活著還是死去都要報(bào)答晉武帝恩情的兩句是“_________________。_________________”?！敬鸢浮竣?捫參歷井仰脅息②.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆③.怒濤卷霜雪④.天塹無涯⑤.臣生當(dāng)隕首⑥.死當(dāng)結(jié)草【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“捫”“膺”“塹”“隕”等，要理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題?，F(xiàn)代現(xiàn)象學(xué)之父胡塞爾五十七歲前一直沒有職稱，大哲學(xué)家康德被譽(yù)為近現(xiàn)代哲學(xué)史上第一人是①的，但也直到四十七歲才當(dāng)上哥尼斯堡大學(xué)的正式教授。也許在任何時(shí)代，從事精神創(chuàng)造的人都面臨著這個(gè)選擇:（A）是追求精神創(chuàng)造本身的成功，還是追求社會(huì)功利方面的成功？前者的判官是良知和歷史，后者的判官是時(shí)尚和權(quán)力。在某些幸運(yùn)的場(chǎng)合，兩者會(huì)出現(xiàn)一定程度的一致，但是在多數(shù)場(chǎng)合，兩者往往偏離。即使真實(shí)的業(yè)績(jī)?nèi)〉米銐虻闹匾?，你也不一定能夠升職，因此決定升職的還有人緣、自我推銷等其他多方面因素，總有人不愿意在這個(gè)方面上努力。以我們后人的眼光看，對(duì)于康德、胡塞爾來說，職稱實(shí)在是②的事，絲毫無損于他們?cè)谡軐W(xué)史上的偉人地位。然而，康德、胡塞爾有時(shí)卻不免為虛名的角逐而煩躁。我不禁想對(duì)他們說。（B）如此曠世大哲，何至于在乎許多平庸之輩也可輕易得到的教授稱號(hào)？轉(zhuǎn)念一想，偉人活著時(shí)也是普通人，不該對(duì)他們③。既然在大學(xué)里教書，學(xué)術(shù)職稱幾乎就是他們唯一的世俗利益，人畢竟難以完全免俗?？墒切∈陆K究是小事，包括職稱和名位，（C）什么是大事呢？依我之見，唯一的大事是把自己真正喜歡做的事做好。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?0.文中三處加點(diǎn)的問句各有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說明?！敬鸢浮?8.①當(dāng)之無愧；②微不足道；③求全責(zé)備19.示例：即使真實(shí)的業(yè)績(jī)得到足夠的重視，你也不一定能夠升職，因?yàn)闆Q定升職的還有人緣、自我推銷等其他多方面因素，總有人不愿意在這些方面上努力。20.①（A）處，選擇疑問句的形式預(yù)設(shè)了面臨兩種選擇時(shí)的心理，引導(dǎo)讀者對(duì)限定問題進(jìn)行思考并引發(fā)共情。②（B）處，表達(dá)對(duì)曠世大哲太在乎世俗小名利的不解，反問句的形式使內(nèi)心的困惑之情得以強(qiáng)化。③（C）處，在亮明觀點(diǎn)前以設(shè)問的形式先拋出問題，引起讀者思考，起到強(qiáng)化中心觀點(diǎn)的作用?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)大哲學(xué)家康德被譽(yù)為近現(xiàn)代哲學(xué)史上第一人是完全擔(dān)得起，不用羞愧的。填“當(dāng)之無愧”。當(dāng)之無愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無須感到慚愧。第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)對(duì)于康德、胡塞爾這樣的大家來說職稱并不重要，填寫“微不足道”。微不足道：非常藐小，不值得一提；指意義、價(jià)值等小得不值得一提。第三空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)不應(yīng)該對(duì)偉人過于苛責(zé)，因?yàn)樗麄円彩瞧胀ㄈ?，填寫“求全?zé)備”。求全責(zé)備：指苛責(zé)別人，要求完美無缺。【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。原句有以下語(yǔ)?。捍钆洳划?dāng)，“取得足夠的重視”中“取得”應(yīng)改為“得到”。關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，后文在解釋原因，而不是闡釋結(jié)果，應(yīng)將“因此”改為“因?yàn)椤?；“這個(gè)”不合邏輯，前文說“人緣、自我推銷等其他多方面因素”，因素有多個(gè)，應(yīng)將“這個(gè)”改為“這些”。故原句改為：即使真實(shí)的業(yè)績(jī)得到足夠的重視，你也不一定能夠升職，因?yàn)闆Q定升職的還有人緣、自我推銷等其他多方面因素，總有人不愿意在這些方面上努力。【20題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。（A）是選擇疑問句，列出了兩種選擇：“追求精神創(chuàng)造本身的成功”“追求社會(huì)功利方面的成功”，這兩種選擇恰恰是讀者也會(huì)面臨的選擇，因此選擇疑問句可以更好地引導(dǎo)讀者對(duì)限定問題進(jìn)行思考并引發(fā)共情。（B）是反問句，前文說“然而，康德、胡塞爾有時(shí)卻不免為虛名的角逐而煩躁”，后文用反問句強(qiáng)調(diào)作者的情感，表達(dá)他對(duì)“康德、胡塞爾有時(shí)卻不免為虛名的角逐而煩躁”的不解。（C）處，是設(shè)問句，先問后答，先問“什么是太事呢”，引發(fā)讀者思考，然后給出結(jié)論——唯一的大事是把自己真正喜歡做的事做好。這樣能夠更好地突出自己的觀點(diǎn)，更好地讓讀者接受這一觀點(diǎn)。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。寒潮來臨時(shí)，來自高緯度地區(qū)的寒冷空氣，在特定天氣形勢(shì)下迅速加強(qiáng)，①?gòu)亩斐裳赝镜貐^(qū)大范圍劇烈降溫、大風(fēng)和雨雪的天氣。這種冷空氣南侵達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)就稱為寒潮。②？(冷空氣等級(jí))國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，使某地的日最低氣溫24小時(shí)內(nèi)降溫幅度大于或等于8℃，或48小時(shí)內(nèi)降溫幅度大于或等于10℃，或72小時(shí)內(nèi)降溫幅度大于或等于12℃，且使該地日最低氣溫下降到4℃或以下的冷空氣，稱為寒潮。位于高緯度的北極、西伯利亞等地區(qū)，地面常年接受太陽(yáng)光的熱量很少。冬天太陽(yáng)南移，地面③，地表溫度就會(huì)變得更低。由于氣溫低，空氣不斷收縮下沉，使氣壓增高。當(dāng)這個(gè)冷性高壓增強(qiáng)到一定程度時(shí)，在合適的大氣環(huán)流形勢(shì)下大規(guī)模南侵，形成寒潮。入侵我國(guó)的冷空氣主要來自新地島以西洋面、新地島以東洋面以及冰島以南洋面。在南下過程中，95%的冷空氣都要經(jīng)過西伯利亞中部的一片區(qū)域，并在那里積系加強(qiáng)，因此該地區(qū)被稱為寒潮關(guān)鍵區(qū)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22.上文材料第二段主要表達(dá)了兩層意思，請(qǐng)分別用一句話簡(jiǎn)要概括這兩層意思，每句不超過16個(gè)字?！敬鸢浮?1.①并向中低緯度地區(qū)侵入；②寒潮的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢；③接收太陽(yáng)光的熱量更少22.①闡釋了寒潮形成的原因。②概述了入侵我國(guó)的寒潮的起源地?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第一處，前文說“來自高緯度地區(qū)的寒冷空氣，在特定天氣形勢(shì)下迅速加強(qiáng)”，后文說“從而造成沿途地區(qū)大范圍劇烈降溫、大風(fēng)和雨雪的天氣”，可見語(yǔ)境是說高緯度地區(qū)的寒冷空氣到了低緯度地區(qū)，因此填寫“并向中低緯度地區(qū)侵入”一類句子。第二處，語(yǔ)段介紹的是寒潮，空缺處是問號(hào)，后文解釋的是“(冷空氣等級(jí))國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定”，因此填寫“寒潮的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢”一類的句子。第三處，前文說“位于高緯度北極、西伯利亞等地區(qū)，地面常年接受太陽(yáng)光的熱量很少”，后文說“地表溫度就會(huì)變得更低”，可見太陽(yáng)南移，導(dǎo)致地面收到的熱量更少，因此填寫“接收太陽(yáng)光的熱量更少”一類的句子?！?2題詳解】本題考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段、概括信息的能力。第一層，由“位于高緯度的北極、西伯利亞等地區(qū)，地面常年接受太陽(yáng)光的熱量很少……當(dāng)這個(gè)冷性高壓增強(qiáng)到一定程度時(shí)，在合適的大氣環(huán)流形勢(shì)下大規(guī)模南侵，形成寒潮”可知，該段介紹了形成寒潮的原因。第二層，由“入侵我國(guó)的冷空氣主要來自新地島以西洋面、新地島以東洋面以及冰島以南洋面。在南下過程中，95%的冷空氣都要經(jīng)過西伯利亞中部的一片區(qū)域，并在那里積系加強(qiáng)，因此該地區(qū)被稱為寒潮關(guān)鍵區(qū)”可知，該段介紹了入侵我國(guó)的寒潮的起源地。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們閱讀文學(xué)作品，可以感受到地域風(fēng)土美，可以感受到人情人性美……其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，美無處不在：美麗的自然風(fēng)光，五彩繽紛的色彩，悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲，優(yōu)雅得體的言行，奮斗進(jìn)取的姿態(tài)，高尚可貴的人品……有些青年學(xué)子對(duì)美的認(rèn)知存在