【精】幼兒園大班健康教案

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幼兒園大班健康教案1

小伙伴在成長的過程中會需要許多的營養(yǎng)補充，健康的體魄能夠增加孩子們的反抗力，為孩子們以后的人生制造更多個第一次。

一、活動目標(biāo)

1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2.為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。

二、活動預(yù)備：

預(yù)備制作營養(yǎng)食譜的`紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡

三、活動過程：

(一)我最喜愛吃我們小伙伴都以自己喜愛吃的東西，要是讓你隨意吃，您能吃多少

幼兒自由發(fā)言，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜愛吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜愛吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎

(二)營養(yǎng)寶塔1.小伙伴吃想吃許多許多喜愛的東西，這樣相宜嗎哪些東西就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃

2.老師出示掛圖。每一天就應(yīng)吃的東西就像一座寶塔，下面的東西就應(yīng)多吃，上面的東西就應(yīng)少吃。

3.吃的最多的就應(yīng)是什么(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應(yīng)是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應(yīng)少吃)

(三)我的營養(yǎng)食譜

1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些就應(yīng)多吃，哪些就應(yīng)少吃，不能一個勁的吃喜愛吃的東西，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎

3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美扮裝飾5.選取幾那么比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒爭論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后老師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家常常光顧，使自己永久健康。

幼兒園大班健康教案2

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解不興奮、生氣等心情會帶給自己不舒暢的感受，體驗積極心情帶給自己的歡樂。

2、援助幼兒初步學(xué)會調(diào)整自己的消極心情，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活立場。

3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

活動預(yù)備

1、趣味練習(xí)：鏡子里的我

2、水彩筆，畫紙。

活動過程

一、自由游戲

老師提出游戲規(guī)章，并重點提示幼兒留意游戲中自己的心情是怎樣的。

老師以同伴的`身份參加游戲，并留意觀測、記錄幼兒在游戲中的心情。

二、回憶：我歡樂嗎?

1、游戲活動結(jié)束后，老師重點引導(dǎo)幼兒爭論在活動時的心情：

說一說興奮的事。

說一說不興奮的事。

2、老師留意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的心情。

老師引導(dǎo)幼兒爭論一些發(fā)泄不興奮心情的方法。

三、談話：怎樣使自己歡樂起來

1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、難過和興奮時的感受，使幼兒知道笑比哭好，告知他們要盡量使自己歡樂起來。

2、設(shè)計不同的心情情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)整不良心情、使自己歡樂起來的方法。

(1)不興奮時：

做自己喜愛的事。如和好伙伴一起玩，和家人外出游玩，想想興奮的事等。

(2)生氣時：

可以大聲唱歌，可以把心事告知伙伴、老師或爸爸媽媽等。

(3)可怕時：可以懇求別人的援助，聽音樂轉(zhuǎn)移留意力等。

3、老師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試，以保持好的心情。

四、表達

趣味練習(xí)：鏡子里的我

鼓舞幼兒用繪畫或其他方式表達自己開心的心情，并與小伙伴們共享。

教學(xué)反思

生氣是當(dāng)人遇到不稱心、不如意或?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)實的一種心情反應(yīng)。一般來說，生氣應(yīng)當(dāng)是正常的心情反應(yīng)，但假設(shè)幼兒遇事常常生氣，而且將生氣作為對外界的一種常常性的長久的反應(yīng)，那就是不正常的行為了。常常生氣、發(fā)脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當(dāng)嚴峻。因此，我設(shè)計了"我興奮，我歡樂"這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，培育幼兒的自我掌握技能。上了這堂課后，許多小伙伴學(xué)著想方法解決問題，與小伙伴相處不再任性，我的目的也就達到了。

幼兒園大班健康教案3

活動目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中打開自己的心靈，歡樂地交伙伴，表達自己真實的心抱負法。

2、在精美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

活動預(yù)備：

輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)分不同班級幼兒的標(biāo)識從不同的'班級選取假設(shè)干名幼兒，他們相互間不是很熟識。

活動過程：

一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂，請小伙伴任意找個位置，擺個舒適的姿態(tài)坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：

"讓我們聽著音樂，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓歡樂來到我們中間吧。""早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒暢!""爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我!我，是個歡樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

二、游戲《找伙伴》

--主動與別人溝通小伙伴面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置，用語言和動作認識新伙伴。

1、師幼認識

2、幼兒游戲，相互認識"想不想認識一下新伙伴?"

(1)爭論：

怎么認識新伙伴呢?

(2)游戲找伙伴"那我們來玩?zhèn)€找伙伴的游戲，認識一下新伙伴，好嗎?"一半小伙伴圍成圓圈站好，別一半小伙伴去找伙伴，老師用語言的動作提示小伙伴問候、相互介紹。

(3)找個新伙伴聊談天。

3表達：

"當(dāng)你和新伙伴說"你好"、擁抱伙伴的時候，你有什么感覺?"

4、小結(jié)"生活中不能沒有伙伴，有了伙伴，就有了歡樂。老師盼望小伙伴有更多的伙伴

三、游戲《樹林散步》

--關(guān)愛伙伴、信任伙伴閉上小眼睛，讓伙伴牽著小手在"小樹林"散步。

1、請一對小伙伴先走走，隨機問一下他們的感覺。(相信、放心……)"小伙伴，想到樹林去散步嗎?"

2、說一說感受你閉上眼睛走，伙伴牽著你的手，在"樹林"散步，有什么感覺呢?"

3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

老師隨機表揚大膽不睜眼看的小伙伴以及細心照看伙伴的小伙伴。

4、小結(jié)：

相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特別歡樂的事情。

四、游戲《跟我不一樣》

--勇猛地承認錯誤老師說相反的話，跟老師說做相反的動作，假如錯了，就舉起小手，大聲說："對不起，我錯了。"

1、跟老師說的相反。

2、跟老師做相反的動作。

隨機表揚主動認錯的孩子。

3、小結(jié)：勇猛地承認錯誤，做個老實的好孩子，你會變得更歡樂

五、游戲《馬蘭花》

--嘗試合作、體驗合作的歡樂。

1、游戲規(guī)章：

(一起說)馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你立刻就開花，開了幾瓣花?

老師：三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

沒有找到伙伴的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說"對不起，我錯了。"

2、幼兒游戲。

老師留意忽易忽難，最末讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

六、小結(jié)：

老師盼望小伙伴每天歡樂，做個人人喜愛的歡樂珍寶。

幼兒園大班健康教案4

活動設(shè)計背景

幼兒對體育游戲課非常感愛好，但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，假如把難掌控的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母融合到幼兒感愛好的體育游戲課中，進行復(fù)習(xí)鞏固效果會如何呢？于是生成了這節(jié)活動課。

活動目標(biāo)

1體驗同伴之間的相互合作，共享合作的'歡樂。

2能在跳躍動作中掌握和保持身體的平衡。

3通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學(xué)重點、難點

重點：能在跳躍動作中掌握和保持身體的平衡

難點：按規(guī)章進行跳躍

活動預(yù)備

〔1〕幼兒有過單雙腳跳的閱歷

〔2〕掌控單數(shù)雙數(shù)，單韻母和聲母

2環(huán)境預(yù)備：

〔1〕用紙做的草地和小河

〔2〕單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母卡片

〔3〕錄音機，磁帶

活動過程：

一開始部分

〔1〕聽音樂進活動室

〔2〕活動前預(yù)備

二進行部分

〔1〕老師引言：今日天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？幼兒~~~師：走，出發(fā)！

2、游戲：《過河》

〔1〕師：哎呀！怎么剛出門就遇到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們?nèi)枂査?，看看它有什么方法？小狗，我們想過河去，你有什么好方法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看。

〔2〕師講游戲規(guī)章：單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。

3、游戲：《過草地》

〔1〕師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真美麗呀！小伙伴當(dāng)心可千萬別踩著小草了?？墒遣徊切〔菸覀冊趺催^去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看。

〔2〕師講游戲規(guī)章：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳

4、游戲《跳房子》

師：小伙伴太棒了，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見，繼續(xù)往前走吧！駱駝再見！幼~~~師：咦！小伙伴快看！那邊五彩繽紛可真美麗呀！哇塞！原來是兩座美麗的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜愛嗎？幼~~~師：咦！老師有個好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜愛拼音寶寶的小伙伴站左邊，喜愛數(shù)字寶寶的小伙伴站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小伙伴站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個小伙伴聽到拍手聲后再出發(fā)，小伙伴肯定要留意團結(jié)合作，跳完之后肯定要快快地拍手，下一個小伙伴只有聽到你的拍手聲才能跳，肯定要記住，拍拍小手給你的同伴發(fā)信號哦！

三結(jié)束部分

〔1〕放松運動

〔2〕聽音樂走出活動室

四活動延伸

鼓舞探究啟發(fā)幼兒更多的玩法。

教學(xué)反思：

我的活動流程是：活動前預(yù)備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的歡樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是：講解法，爭論法，游戲法與競賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué)，愛好很濃。對難掌控的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母進行復(fù)習(xí)鞏固后，效果還可以。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)！

幼兒園大班健康教案5

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不像他們的父母那樣，小時候家里孩子多，條件差，很多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭非常激烈，孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地，所以，依據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動熬煉孩子的勞動意識。“擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作，活動以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作，熬煉四腳能量及身體的協(xié)調(diào)技能。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)推的基本動作，熬煉上肢與下肢的能量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)技能。

2.遵守游戲規(guī)章，加強競爭意識。

3.養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，體驗擦地板的樂趣。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動預(yù)備：

1.人手一塊海綿。

2.長凳子和拱形門。

重難點：

能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

活動過程：

一、預(yù)備活動：

在老師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。

二、探究擦地板的方法：

1.游戲：

2.探究不同擦地板的方法。

3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴共享。

4.探究符合生活擦地板的方法。

5.與同伴共享。

三、障礙物下擦地板：

1.從拱形門下擦過去。(提示幼兒留意安全，眼睛看前方)

2.從不同高度的長凳子下擦過去，體驗勝利的歡樂。

四、放松活動：

1.游戲：海綿擺高樓。(整理海面)

2.聽音樂做放松動作。

五、結(jié)束活動

1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設(shè)放置好。

2、把工具清洗潔凈放回遠處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否那么會滋生細菌，不利于健康衛(wèi)生。

活動反思：

活動在前期的初步感受中，小伙伴愛好特別高，本活動挖掘擦的多種方法，在探究與嘗試中，使我們的身體得到更好的熬煉與提高。

在二十一世紀(jì)的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的`人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇?！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是著重進展幼兒的動作技能，而是要“培育幼兒頑強、勇猛、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的立場?！币虼嗽诨顒又形也坏珡娬{(diào)幼兒對動作的制造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到熬煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)覺的事物規(guī)律進行探究，并通過合作形成團隊精神，這就是科學(xué)教育。也強調(diào)規(guī)章，不把開心教育當(dāng)成一種目的。由于孩子到了學(xué)校、社會中，他們需要得遵照肯定的要求和規(guī)章去做。

在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培育合作探究精神。正確掌控拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)識，懂得只有家人共同努力，才能制造良好的家庭環(huán)境。

幼兒園大班健康教案6

活動目標(biāo)：

1了解眼睛的構(gòu)造及功能

2掌控常見的愛護眼睛的方法，會做眼球操。

活動預(yù)備：眼睛模型紙偶

活動過程：

一猜謎語――引出活動主題

謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；

上大門，下大門，關(guān)上大門就睡覺。

師：請小伙伴們猜一猜，這個謎語的答案是什么？

二看一看――講講眼睛的構(gòu)造

師：請小伙伴們看看這個眼睛模型，這里哪些是你們認識的.？

小結(jié)：眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

虹膜：不同國家的人，虹膜的顏色是不一樣的，所以你們看到的不同國家的小伙伴他們的眼睛的顏色是不一樣，是由于他們的虹膜顏色不一樣引起的。

玻璃體：維持我們眼睛的外形。

三講一講――說說愛護眼睛的方法

師：什么時候你們會覺得眼睛不舒暢？我們怎樣來愛護它？

小結(jié)：不能長時間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽光劇烈的地方看書；

四做一做――一起學(xué)做眼球操

師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什么來愛護眼睛？

小結(jié)：休息時可以看看綠色植物；可以做眼保健操；還可以做眼球操，我們今日一起來做眼球操好嗎？

方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒掌控后，可加快速度。

幼兒園大班健康教案7

設(shè)計意圖：

孩子們對于自己的身體中藏著的奧秘有著深厚的愛好，他們逐步了解了自己身體的特征以及在生長過程中的改變，體驗著成長的歡樂。大班年齡段對于幼兒來說有一個重要的得長大的標(biāo)識就是換牙了，孩子在面對自己從來沒經(jīng)受的事情時，都有一種擔(dān)心甚至恐驚心理，這個時期正是我們開展對幼兒健康教育的最正確時機。所以針對幼兒現(xiàn)一階段的熱點設(shè)計了關(guān)于牙齒的活動，讓幼兒了解自己的牙齒，正確對待換牙等狀況。

活動目標(biāo)：

1、樹立護牙意識，清除換牙帶來的'恐驚心理。

2、能清晰地表達自己的見解，學(xué)會健康護牙。

3、了解愛惜牙齒小常識。

活動預(yù)備：

1、活動前了解本班幼兒換牙的狀況2、ppt課件3、音樂4、每人一把牙刷活動設(shè)想：價值分析：

一、導(dǎo)入大家剛才在歌曲里都做了些什么？你們的牙齒潔凈了嗎？請張開嘴巴讓大家看一看，你們也相互觀賞一下。但是，有一個小伙伴他就沒那么幸運了。到底是怎么回事呢，聽了故事，你就知道了。

二、爭論故事內(nèi)容，初步了解換牙的基本常識，將幼兒和老師的牙齒做比較，學(xué)習(xí)乳牙、恒牙的概念提問：“牛牛的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？知道換牙是怎么回事嗎？”出示ppt乳牙以及恒牙圖片，看圖講解。

1、相互觀測換牙狀況，清除換牙帶來的恐驚心理。

2、了解換牙時的衛(wèi)生。

①不能用手晃動乳牙提問：當(dāng)你發(fā)覺自己的牙齒活動了，怎么辦？

②不能用舌頭舔換牙部位“有的小伙伴會用舌頭去舔剛剛長出來的牙齒，這樣對嗎？為什么？

③克服恐驚，勇猛對待④非常狀況下，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)去看牙醫(yī)。

提問：有些小伙伴的乳牙還沒有掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦呢？

老師總結(jié)并展示圖片，簡約講解愛惜牙齒的小方法。

三、請小伙伴實際操作，演示自己在家的刷牙方法。

總結(jié)刷牙方法：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，里面同樣方法刷，咬合面橫著刷，不能低于三分鐘，刷刷潔凈講衛(wèi)生。

四、結(jié)束：跟著音樂老師和小伙伴一起刷牙，結(jié)束離場。

幼兒園大班健康教案8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、套著布袋仿照蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾

2、熬煉動作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3、感受仿照游戲和體育活動的開心。

二、教學(xué)預(yù)備：

布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為嘉獎物品的'小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三、教學(xué)過程：

〔一〕開始，熱身運動1。放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體仿照動作頭部——上肢——腰部——全身〔蹲起或伸展〕——團身滾——放松2。老師提示幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的預(yù)備動作

〔二〕動作練習(xí)

1、引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路請個別幼兒仿照蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2、練習(xí)兩種爬的動作，

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)〔弓身爬或直身爬〕，老師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三〕游戲：蠶寶寶在長大

1、蠶寶寶第一次長大老師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

2、蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3、蠶寶寶第三次長大

①降低四條"桑葉林"的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4、蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬?！卜艢g快的音樂〕

5、練習(xí)團身滾

①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團身滾。

〔四〕結(jié)束：放松運動

1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2、引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3、聽音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。

4、帶領(lǐng)幼兒出活動室。

幼兒園大班健康教案9

活動目標(biāo)

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進骨骼的生長發(fā)育。

活動預(yù)備

1、課件-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-骨頭，

2、圖片：身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部，

3、圖片：身體的結(jié)構(gòu)-肌肉。

4、圖片：我的身體

活動過程

一、以骨骼引起幼兒愛好。

出示：圖片：我的身體

老師：小伙伴，你們看看這是誰呀呀？說說他的身體上長了什么？〔幼兒自由談?wù)?，發(fā)言〕

二、了解人體的支架――骨骼

1、出示-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-骨頭

〔1〕說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

〔2〕結(jié)合圖片，了解人體骨骼的數(shù)量和有關(guān)名稱。

小結(jié)：成人骨頭共有206塊有頭顱骨、軀干骨、上肢骨、下肢骨四個部分。

2、了解骨骼的作用。

〔1〕支持作用：人體不同的骨骼通過關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶等組織連成一個整體，對身體起支撐作用。

〔2〕愛護作用：人類的骨骼猶如一人個框架，愛護著人體重要的臟器，使其盡可能的避開外力的“干撓”和損傷。

〔3〕運動功能：骨骼與肌肉、肌腱、韌帶等組織協(xié)同，共同完成人的運動功能。

〔4〕代謝功能：骨骼與人體的代謝關(guān)系非常親密。

〔5〕造血功能：骨骼的造血功能主要表現(xiàn)在人的.幼年時期，骨髓腔內(nèi)含有大量的造血細胞，這些細胞參加血液的形成。

3、懂得愛護骨骼的多種方法。

三、了解身體的內(nèi)部

課件-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-內(nèi)部

結(jié)合圖片，給幼兒介紹身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

四、了解身體的肌肉

課件-圖片：身體的結(jié)構(gòu)-肌肉

結(jié)合圖片，給幼兒介紹身體的肌肉。

五、師幼小結(jié)

喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼強又壯呀！

〔喝牛奶可更換為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等〕

活動延伸

1、在日常生活中提示幼兒保持正確的坐立姿態(tài)。

2、養(yǎng)成愛熬煉，不挑食物的良好的習(xí)慣。

幼兒園大班健康教案10

活動目標(biāo)：

1、讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動中制造性玩繩的樂趣。

2、在動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到進展的同時，培育孩子良好的合作意識。

活動預(yù)備：

1、音樂《玩具兵進行曲》。

2、幼兒每人一根繩子。

3、幼兒有跳繩和一物多玩的.閱歷，事先布置好玩繩競賽場地。

活動過程：

一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂做運動員仿照操。

二、出示繩子，爭論玩法。

1、小伙伴，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小伙伴拿起繩子來試一試吧！

2、請小伙伴來講一講，你是怎么玩繩的？〔可上來做示范動作〕

3、請幾個小伙伴在一起合作，看看繩子還能怎么玩？

三、幼兒集體玩繩。

1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€小伙伴在一起玩會更加有趣。今日，我用許多。

繩子，布置成了競賽場地，請小伙伴來參與玩繩競賽，好不好？

2、分成兩隊，開始競賽〔老師做示范〕，跳繩圈、走鋼絲、鉆過電網(wǎng)。

3、放松運動，幼兒整理場地。

幼兒園大班健康教案11

活動目標(biāo)

1.認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。

3.清除對換牙的恐驚感。

4.體驗游戲的歡樂。

5.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動預(yù)備

《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

活動過程

1.觀測牙齒。

兩人一對，相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;認真觀測對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)覺門牙、犬牙、臼牙的不同。

2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用，小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

4.引導(dǎo)幼兒爭論：有的`幼兒掉了牙，還會長出來嗎?

5.介紹乳牙、恒牙。

6.了解換牙的知識。

引導(dǎo)有換牙閱歷的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，老師告知幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小伙伴不要可怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小伙伴都要經(jīng)常留意自己的牙齒有沒有松動，假如有，就是要長新牙了。

教學(xué)反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓舞幼兒主動探究，主動發(fā)覺。

2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說換牙的恐驚感，著重幼兒表達技能的培育。

3、通過材料互動進展了幼兒的觀測力、仿照技能、動手操作技能及藝術(shù)感受力。

幼兒園大班健康教案12

【活動目的】

1．利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進行一物多玩游戲，培育幼兒敢于嘗試、探究的精神。

2．通過游戲進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習(xí)。

3．以游戲培育幼兒的合作技能。

【活動預(yù)備】

繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

【活動過程】

一、開始部分

老師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場地上由大圓變成四路縱隊，做繩圈操，伸展身體各部分，尤其使手腕和腿部、腳關(guān)節(jié)得到充分活動。

二、基本部分

1．老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。

師：現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈，可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(老師操作如何粘接接頭處)，小伙伴試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩，拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩。(圈：單腳跳、拋接、手腕轉(zhuǎn)。繩：繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

2．(聽哨音集合，站成半圓)老師引導(dǎo)幼兒說說用繩、圈是怎么玩的，請3～4人說出并示范玩法，老師予以確定，鼓舞其他的'幼兒敢于大膽嘗試，老師表演幼兒沒玩過的玩法。

師：你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法，可以一個人玩，也可以和小伙伴一起玩，看看還有沒有新的玩法。

3．(聽哨音集合，站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放，進行單腳跳、走平衡、直線兩側(cè)行進、跳和鉆的練習(xí)，告知幼兒各種玩法，交待游戲規(guī)章。幼兒分組示范，每一路縱隊玩2遍。

師：小伙伴一個接著一個玩，留意不能碰繩圈。

4．(站成半圓)玩游戲“找家”。

老師要用圈教小伙伴玩?zhèn)€好玩的游戲叫“找家”。請小伙伴將圈放在地上當(dāng)作“家”，老師拿掉一個圈，聽音樂，小伙伴學(xué)各種小動物的動作，鳥飛、兔跳等，音樂一停立刻跳進繩圈回“家”，哪個小伙伴找不到“家”就要停止游戲看其他小伙伴玩，小伙伴玩的時候留意：不能相互碰撞。玩3次左右。

5．集體游戲“捉尾巴”。

師：現(xiàn)在老師還要用繩子教小伙伴玩?zhèn)€好玩的游戲叫“捉尾巴”。每個小伙伴將繩子的一端塞進褲腰里當(dāng)“尾巴”，一聽到鼓聲你就開始捉其他小伙伴的“尾巴”，鼓聲停止就不能提了，我們比一比誰捉到的“尾巴”多，留意不能相互碰撞。玩兩次。

三、結(jié)束部分

放松游戲：“轉(zhuǎn)圈”。

師：繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演，用手腕轉(zhuǎn)繩圈。

注：繩圈制作方法

用三根廢舊布條編成一條繩(長度任意)，繩的兩端縫上尼龍粘連，即成。

幼兒園大班健康教案13

活動設(shè)計背景

學(xué)校組織郊游，孩子們喝完飲料后的瓶子卻順手扔掉了，利用廢舊物品進行創(chuàng)作一貫是我園的討論課題，能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1、玩飲料瓶，進展跳躍技能、臂力及肌體的協(xié)調(diào)技能。

2、體驗運動帶來的歡樂心情，愿意參與體育活動。

3、培育團結(jié)協(xié)作的精神，進展制造性思維。

4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

教學(xué)重點、難點

1、重點：練習(xí)立定跳及繞“S”型跑的技能。

2、難點：引導(dǎo)幼兒進行合作玩瓶。

活動預(yù)備

1、老師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。

2、兩段樂曲。

活動過程

一、開始部分:情景導(dǎo)入

1.隨著音樂做律動

師：小伙伴們，你們看今日的天氣真好呀，讓我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎?

2.放音樂，幼兒隨著音樂跟著老師做預(yù)備活動

預(yù)備活動不僅讓幼兒進行了走、跑、等預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

二、基本部分：

1、自由玩瓶

師生溝通介紹瓶子，激起幼兒的愛好。

師：跳得可真累呀，讓我們坐下來休息一下吧，今日有一位新伙伴要來和我們的聰慧珍寶們交伙伴呢!(師出示瓶子)你們認識它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平常我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰慧的寶寶們能想出哪些有趣的玩法?，F(xiàn)在，每個珍寶都來拿一個瓶子伙伴然后自己去玩，把你玩過的好玩的玩法告知老師，一會兒老師看誰的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)

(老師用生動的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的愛好。在玩瓶過程中，讓幼兒自己去發(fā)覺，去感悟瓶子的多種玩法。老師只抓住關(guān)鍵的幾個動作，讓幼兒集體練習(xí)，比如對立定跳遠的動作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)

2、重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴.師：剛才，老師發(fā)覺了一個很好的玩法，我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵.師：現(xiàn)在老師這兒涌現(xiàn)了一個瓶子陣，我們應(yīng)當(dāng)怎樣通過呢?(幼兒爭論并嘗試)。

其間讓幼兒自主發(fā)覺瓶子輕了簡單倒這一現(xiàn)象，并且自己動腦筋解決問題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)

(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀測，了解幼兒動作進展的詳細狀況，進行針對性的個別教育。)

3、小組玩瓶

師：剛才，老師發(fā)覺我們大一班的`小伙伴特別能干，想出了這么多的好方法，瓶子伙伴可興奮了?，F(xiàn)在請小伙伴找自己的小伙伴，五個小伙伴為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。

幼兒組合玩瓶，老師巡回觀測各小組的玩法，并參加游戲，對別出心裁的玩法實時予以確定和鼓舞。

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在培育幼兒團結(jié)協(xié)作的精神，更好地進展其制造性思維。老師參加游戲能使老師與幼兒、幼兒與幼兒間得到實時的溝通，并提高幼兒活動的積極性。)

4、集體玩瓶

集體游戲競賽，鞏固繞過瓶子，“S”型跑及跳過障礙的技能。

三、結(jié)束部分

隨著音樂做放松運動，整個活動在輕松開心的氣氛中結(jié)束。

教學(xué)反思

這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具，通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進行廢物利用的愛好，鼓舞一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動中的制造性。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。本次活動的的教學(xué)設(shè)計是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來，進展制造性思維。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感愛好的，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動的跟著老師一起完成了上課的熱身預(yù)備活動，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了許多種不一樣的玩法。其中一個環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動的一個難點，大部分的幼兒能很快的和同伴進行合作，但有個別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍舊沉醉在獨自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最末設(shè)計的游戲活動，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€活動的鞏固，更表達出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌控狀況來看，幼兒還是非常喜愛這種練習(xí)方式，從課的開始到結(jié)束，幾乎每個人都沉醉在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中，也樂于參與各種教學(xué)實踐活動，并敢于在活動中表現(xiàn)自我。

這節(jié)課上下來，我發(fā)覺這節(jié)課還有很多的不足之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進行練習(xí)的時候活動的空間不夠大，由于這是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動，來到的老師許多，孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點教學(xué)繞“S”型跑的時候顯得有些擁擠，假如在擺放障礙物(瓶子)的時候是按面對我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進行練習(xí)也能讓來觀摩的老師把這個環(huán)節(jié)看得更清晰。

幼兒園大班健康教案14

活動目標(biāo)：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備：

情境表演

活動過程：

1、幼兒觀看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧?！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，快樂的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的`表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽抓緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對?！?/p>

2、組織幼兒爭論：

(1)明明為什么肚子疼?

(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么?

(3)醫(yī)生對明明說了些什么?

(4)能不能一下吃許多冷飲?

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的