教師崗位大練兵工作計劃

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老師崗位大練兵工作計劃1

為了提高老師的教學(xué)基本功和老師的專業(yè)技能，全市開展了“老師崗位大練兵活動”，我們中學(xué)更是重視本次活動，在摸索中間續(xù)開展一系列活動。我們每個老師，都應(yīng)當借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業(yè)技能。因此，我結(jié)合學(xué)校對老師提出的盼望和要求，針對自身的狀況，制定如下個人崗位練兵計劃：

一、指導(dǎo)思想

以提高專業(yè)技能為主線，以“構(gòu)建特色課堂，提升實踐技能”為主題，從課堂教學(xué)出發(fā)，開展基于崗位、基于問題、基于自身進展需求的學(xué)習(xí)與討論，實現(xiàn)教育和自身的專業(yè)技能共同進展。

二、活動目標

〔一〕通過崗位大練兵活動，進一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)技能。

〔二〕通過崗位大練兵活動，加強愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的職業(yè)操守。

〔三〕通過崗位大練兵活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性。

三、活動原那么

本著進一步提高適應(yīng)新課程要求的專業(yè)技能，切實提高教學(xué)有效性的宗旨，開展崗位練兵。既要著重過程的針對性和連續(xù)性，又要著重過程的實效性。

四、活動計劃

1、預(yù)備階段〔8月〕：制定、崗位練兵實施方案和活動計劃。

2、實施階段〔9月———明年7月〕：扎實開展好各項練兵活動。

〔一〕專業(yè)理論學(xué)習(xí)練兵。

以新課程改革為重點，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，詳細內(nèi)容如下：每周寫一篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、一篇政治學(xué)習(xí)筆記；每月寫二篇自學(xué)筆記，一篇學(xué)習(xí)新得。形成自己正確的人生信念，不斷提高自己的專業(yè)理論水平。

〔二〕崗位技能練兵。

以“梳理教材、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫”等練兵活動為切入點，結(jié)合數(shù)學(xué)專業(yè)練教學(xué)基本功、熟識操作規(guī)范、掌控基本技能。著重教學(xué)設(shè)計、課件的`基本功訓(xùn)練。每學(xué)期至少參與六次集體備課、每周寫一篇鋼筆字、畫一篇簡筆畫、每學(xué)期制作兩個課件以及制作所需要的教具。

〔三〕課堂教學(xué)練兵。

課堂教學(xué)練兵是崗位練兵活動的重點，以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，從備課、上課、課后反思、聽課及評課等方面人手，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過練兵提升自己的課程標準的解讀技能、教材解析與重組技能以及學(xué)情分析技能。落實“三講”“三不講”。努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、高效率。拓寬同學(xué)的知識面，增大了同學(xué)的活動量，每個同學(xué)都能以主人翁的姿態(tài)投入到活動之中，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在常規(guī)教學(xué)管理上緊扣“實”字，扎扎實實不搞花架子，抓教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。做到備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”，努力取得滿足的教學(xué)效果。仔細學(xué)習(xí)新的教學(xué)評價方法，提升自己的教學(xué)評價技能，使對同學(xué)學(xué)業(yè)的評價全面、客觀、真實、公正。提升自我反思技能、德育反思技能、教學(xué)反思技能。

〔四〕教育科研大練兵。

堅持以教育科研為先導(dǎo)，堅固樹立“以課題推動課改”科研理念。提升教學(xué)討論技能，利用科學(xué)的方法對教學(xué)現(xiàn)象進行分析、整理，探究解決各種問題的途徑。每學(xué)期聽課十節(jié)，每學(xué)期寫一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，每月寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。

老師崗位大練兵工作計劃2

練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動，是提升老師專長的，因此在本學(xué)期的崗位練兵活動中，計劃如下：

1、強化技能訓(xùn)練

老師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、一般話或英語口語等。通過自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，使其過硬的技能，每周安排老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對老師的技能訓(xùn)練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做老師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練中，著重老師的崗位專業(yè)技能必練模塊的訓(xùn)練。雙周一次輔導(dǎo)培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動，使老師練就一身強勁的'基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學(xué)校以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公正、的打分。評出一二三等獎。

3、參與教研大練兵，提升自己的業(yè)務(wù)技能

學(xué)校以教研為先導(dǎo)，根據(jù)上級的指示要求，開展各學(xué)科教研活動，并把崗位練兵與課研相結(jié)合。撰寫出較高質(zhì)量的課研論文。讓崗位練兵在課研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

4、參與各級練兵活動，搭建老師展示的平臺

5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓崗位練兵步入快車道

老師的信息技術(shù)技能的訓(xùn)練，讓網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓老師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為同學(xué)的進展服務(wù)

在老師練兵的基礎(chǔ)上，參與評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使老師練就的功，進而素養(yǎng)教育，課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

老師崗位大練兵工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將以提高老師專業(yè)技能為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實踐技能”為主題，以學(xué)習(xí)團隊為基本單位，開展老師崗位練兵活動，著力提高老師教書育人的技能與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進同學(xué)的全面進展服務(wù)。

二、工作目標

1、通過開展以老師崗位大練兵活動，進一步提高老師的專業(yè)技能。

2、通過開展以老師崗位大練兵活動切實提高課堂教學(xué)的有效性。

3、通過開展以老師崗位大練兵活動促進我校持續(xù)、穩(wěn)步進展。

三、內(nèi)容與措施

我校以崗位練兵的訓(xùn)練內(nèi)容為重點，以各種研修活動為載體，與學(xué)校各項工作有機整合，使崗位練兵開展得既有實效、又盡量不加重老師的負擔，切實提高老師綜合素養(yǎng)。與教學(xué)常規(guī)工作和培訓(xùn)活動相結(jié)合，從老師專業(yè)技能進展的實際需求出發(fā)，整個年度將以“熟背每一冊教材、熟做每一道習(xí)題、熟記每一名同學(xué)”為主題進行練兵：

〔1〕以讀書活動為載體，加強學(xué)習(xí)本年度我校將以“讓讀書成為一種享受”為口號，持續(xù)開展讀書活動，在每學(xué)期向各教研組、班級組推舉學(xué)習(xí)書籍的基礎(chǔ)上，定期下發(fā)與老師崗位練兵主題的.相關(guān)書籍或文章，還可以依據(jù)自己的實際狀況和需求自主閱讀書籍。為了達到閱讀效果，老師可以寫讀

后感、摘抄等不同形式寫出讀書筆記，隨時寫出收獲、感受、疑義和補充。每月上交學(xué)習(xí)筆記。

〔2〕是給老師搭建相互溝通、自我展示的平臺，本學(xué)年我校將依據(jù)練兵的詳細狀況，制造機會，讓那些在崗位練兵活動中有獨到見解或在學(xué)習(xí)中有深刻感悟的老師進行閱歷介紹或溝通互動。

〔3〕以聽評課培訓(xùn)為載體，提高實踐技能作為提升老師教學(xué)技能的一種實踐反思性培訓(xùn)內(nèi)容的聽課筆記，本學(xué)年進一步實行。每月月末上交，至少聽課八節(jié)。

〔4〕以優(yōu)秀老師活動為載體，發(fā)揮我校首席老師和骨干老師輻射作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔5〕以教材培訓(xùn)為載體切實提高老師的專業(yè)技能熟做每一道習(xí)題，就是要求我們把練習(xí)中的全部題目熟透。或許有人認為是多此一舉，其實不然。由于練習(xí)中的每一道習(xí)題，都是經(jīng)過編者精選的，都是有編者意圖的。我們只有弄清編者意圖，才能有的放矢的組織教學(xué)，在組織教學(xué)時就不會偏離重點，同時可以將教學(xué)內(nèi)容進行取舍、重組，這樣才能做到有效練習(xí)，從而提高課堂教學(xué)實效。

老師崗位大練兵工作計劃4

練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動，是提升老師專長的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中，計劃如下：

1、強化技能訓(xùn)練

老師的功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、一般話、教具制作、口頭說與書面表達等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。為老師功，使其過硬的技能，每周安排老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對老師的技能訓(xùn)練月檢查評比，將評比結(jié)果記錄在冊，做老師教學(xué)業(yè)績的一項積累。在訓(xùn)練的，著重老師的崗位專業(yè)技能必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參與一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動，練就自身內(nèi)功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點，青年老師匯報課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等，每期參與一節(jié)公開課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公正、的打分。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學(xué)關(guān)。

3、參與教育科研大練兵，提升自己的科研技能

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，堅固“以課題課改”的科研理念，實施一系列要求：每個老師書面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文，當一次集體備課的`中心發(fā)言人，寫一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組那么加大管理的，要求以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題相，把書寫結(jié)題報告與科研技能相。撰寫出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報告。讓崗位練兵在科研領(lǐng)域?qū)嵭?/p>

4、參與各級教研活動，搭建老師展示的平臺

5、以網(wǎng)絡(luò)教研為主，讓崗位練兵步入快車道

積極參與信息技術(shù)技能的訓(xùn)練，讓老師網(wǎng)絡(luò)資源勝利為教育教學(xué)服務(wù)。讓崗位練兵與現(xiàn)代化教育技術(shù)相，讓老師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而的為教育教學(xué)、為同學(xué)的進展服務(wù)

在老師練兵的?；A(chǔ)上，參與評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學(xué)，使老師練就的功，進而素養(yǎng)教育，課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

老師崗位大練兵工作計劃5

為深入貫徹落實市教育工作會議精神及市教學(xué)工作會議精神，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀和育人觀，繼教堅持以落實課標為主線，以提高教育質(zhì)量為目的，以校本研修為主要形式，努力縮小課程標準與教學(xué)實踐的差距，進一步提高我的專業(yè)技能水平，依據(jù)學(xué)校《老師崗位大練兵活動方案》，特制定以下個人崗位練兵計劃：

一、總體目標：

必練模塊：

1、理論學(xué)習(xí)方面，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，掌控自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、仔細做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，仔細備課、上課。嫻熟掌控課堂的管理技術(shù)。

3、勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)。

6、教研科研的技能

二、詳細措施

1、專業(yè)水平的.提高。

〔1〕學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。

仔細閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。

〔2〕、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充盈自我。

堅持教學(xué)相長，獲得自我進展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

細心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范，要實時做好批改記錄。

3、勤于反思，完善自我。

學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的同學(xué)。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

為了全面提高自己綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能，為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能，結(jié)合學(xué)校教研室的要求，針對自身的狀況，特此制定本人的崗位練兵目標如下：

一、加強自身師德修養(yǎng)

老師肯定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為同學(xué)的終身進展負責。尤其作為班主任，肯定要從各個方面關(guān)注同學(xué)的進展，關(guān)愛每一個同學(xué)。老師肯定要言傳身教，起到很好的榜樣作用。

二、不斷提高個人素養(yǎng)

1、多讀書，實時做好讀書筆記，整理好自己的讀書心得，不斷提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

2、在教學(xué)中虛心向其他老師請教，取人之長，補己之短。

3、積極參與縣市組織的培訓(xùn)，不斷加強自身專業(yè)知識的提高。

4、努力強化自己的基本功訓(xùn)練，練出一手好字。

5、仔細備課，做到上課時“心中有案”。

6、以課堂為突破口，對課堂教學(xué)進行深度討論，并實時有效的開展課后反思，在反思中不斷提高自己的專業(yè)技能和提高自己課堂教學(xué)技能。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快地成長。

老師崗位大練兵工作計劃6

練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓(xùn)練活動，是提升老師專長的，因此在本學(xué)年的崗位練兵活動中，我對自己的教學(xué)水平進展制定如下計劃：

1、強化技能訓(xùn)練

老師的基本功訓(xùn)練，包括三筆字、簡筆畫、一般話、教具制作、口頭說與書面表達等。主要自學(xué)自練的反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。每月書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參與一次集體教研、雙周一次輔導(dǎo)、每月一次教學(xué)比武活動，練就自身內(nèi)功。

2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動的，要以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點。從備課、上課、說課、課后反思及評課等進行練習(xí)。以教研組為同步課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動，打好課堂教學(xué)關(guān)。

3、參與教育科研大練兵，提升自己的科研技能

學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，對老師的教學(xué)水平進展實施一系列要求：書面分析典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫一篇與所任學(xué)科的教學(xué)論文，當