16課時(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷教案

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院教 案課程名稱： 市場(chǎng)營(yíng)銷總課時(shí)： 45授課教師： 劉晨所在教研室： 經(jīng)貿(mào)教研室授課時(shí)間：2020-2021 學(xué)年 第一學(xué)期1課程名稱 市場(chǎng)營(yíng)銷

代碼207101205學(xué)分4課程類型

必修課□公共課課□限選課

?基礎(chǔ)課□專業(yè)課□實(shí)踐類總學(xué)時(shí)：45□任選課學(xué)講授：10授課業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)務(wù)任課師 晨

授課級(jí)18東時(shí)職稱 師 分

實(shí)踐：理實(shí)一體：34互動(dòng)：考核方式 □考試 ?考查 配習(xí)題：名稱《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》羅文琦編其他：1教材 期2017-4-1 出版社 西北大出版社類型 ?規(guī)劃教材 □重點(diǎn)教材總體教學(xué)目標(biāo)學(xué)點(diǎn)點(diǎn)

原線綜業(yè)。基的要、場(chǎng)營(yíng)銷管理問(wèn)題的實(shí)市。其行分究定P組。. 學(xué)習(xí)中心《市場(chǎng)營(yíng)銷》在線課程考 ht:zj.c.o.neinrcseihm?osOeI=oxu0rgxn目 q或 2.《營(yíng)銷管理》他 .場(chǎng)版源 ././

菲利普﹒科特勒著編安網(wǎng)第一網(wǎng)審閱意見(jiàn)

教室主任） 年月日院系部人簽章） 年月日2教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

項(xiàng)目三略市分18電子商務(wù)京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，定識(shí)。2、大場(chǎng)銷。3、，理精力。（1）掌握市場(chǎng)細(xì)分的原理、方法，知道如何對(duì)實(shí)際市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分。（2）領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的意義。（3）的標(biāo)場(chǎng)略。（4）略體。原對(duì)分場(chǎng)具路定略運(yùn)用通過(guò)多元的教學(xué)方法豎立以顧客為中心的核心價(jià)值觀，以及公平交易、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷價(jià)值觀等。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和技能素質(zhì)，通過(guò)在課堂上引入思維創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高奠定礎(chǔ)。討例、研教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)實(shí)施3第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的中臺(tái)成分容自學(xué)，提前了解本節(jié)容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備教案PP把教平預(yù)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)求，完在咨關(guān)。

教學(xué)資源視源職云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化活動(dòng)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源來(lái)的新商機(jī)務(wù)了解場(chǎng)的和性

觀視頻年在消費(fèi)項(xiàng)目和消費(fèi)方式方年么，又有什么相同的方面。知點(diǎn)講解:細(xì)理礎(chǔ)

視源職云學(xué)一了市細(xì)的作細(xì)驟

細(xì)常準(zhǔn)。進(jìn)動(dòng)4的解布置作業(yè)：完成課程平臺(tái)的完成習(xí)題加的解一鞏知識(shí)點(diǎn)培學(xué)市細(xì)分實(shí)運(yùn)能力

解作PPT布任務(wù)運(yùn)消找出3，并從少5他們過(guò)組示分結(jié)現(xiàn)啟學(xué)生消者群體別有生動(dòng)認(rèn)識(shí)結(jié)

互提辯 程總顧

PPT評(píng)結(jié)

視源職云第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng)布置任務(wù)查6個(gè)消者的消運(yùn)買及對(duì)品牌的評(píng)料

學(xué)生活動(dòng)調(diào)查通過(guò)訪問(wèn)查6同課述的三個(gè)消費(fèi)群對(duì)購(gòu)的料思5教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

項(xiàng)目三略目選擇18電子商務(wù)京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，定識(shí)。2、大場(chǎng)銷。3、，理精不。（1）掌握市場(chǎng)細(xì)分的原理、方法，知道如何對(duì)實(shí)際市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分。（2）領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的意義。（3）的標(biāo)場(chǎng)略。（4）略體。原對(duì)分場(chǎng)具路定略運(yùn)用通過(guò)多元的教學(xué)方法豎立以顧客為中心的核心價(jià)值觀，以及公平交易、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷價(jià)值觀等。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和技能素質(zhì)，通過(guò)在課堂上引入思維創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高奠定礎(chǔ)。討例、研教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)實(shí)施6第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的中臺(tái)成分容自學(xué)，提前了解本節(jié)容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備教案PP把教平預(yù)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)求，完在咨關(guān)。

教學(xué)資源視源職云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化活動(dòng)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源的適合運(yùn)動(dòng)品牌細(xì)分的消費(fèi)者搜索品資合調(diào)研體過(guò)際分析對(duì)戶進(jìn)篩選

并 進(jìn)選述由群發(fā)生索消 估則

視源職者體分的篩程

選果示陳篩選 教云理。統(tǒng)梳知識(shí)場(chǎng)細(xì)的作更深的識(shí)

點(diǎn)：如何評(píng)估市場(chǎng)細(xì)分市場(chǎng) 知點(diǎn)市場(chǎng)驟7培學(xué)目市場(chǎng)擇實(shí)用力

將客戶群體進(jìn)行組合拆布置任務(wù)組分，的可行性，群 闡由體選略知點(diǎn)講解擇略加學(xué)對(duì)標(biāo)市選策的認(rèn)識(shí)

結(jié)合自己之前的任務(wù)完成情況進(jìn)行修正，學(xué)習(xí)

視源職云放頻例88手過(guò)頻例分了企的目標(biāo)場(chǎng)戰(zhàn)略

市略李場(chǎng)戰(zhàn)略的對(duì)比分析企業(yè)的市的異第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)8布任務(wù)新和產(chǎn)了動(dòng)態(tài)

搜集李寧最新品的推態(tài)與思教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

項(xiàng)目三略市位18電子商務(wù)京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，定識(shí)。2、大場(chǎng)銷。3、，理精不。（1）掌握市場(chǎng)細(xì)分的原理、方法，知道如何對(duì)實(shí)際市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分。（2）領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)對(duì)企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)的意義。（3）的標(biāo)場(chǎng)略。（4）略體。原如行分場(chǎng)具路定略運(yùn)用通過(guò)多元的教學(xué)方法豎立以顧客為中心的核心價(jià)值觀，以及公平交易、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷價(jià)值觀等。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和技能素質(zhì)，通過(guò)在課堂上引入思維創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高奠定礎(chǔ)。討例、研9教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)實(shí)施第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的中臺(tái)成分容自學(xué)，提前了解本節(jié)容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備教案PP把教平預(yù)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)，習(xí)平咨關(guān)。

教學(xué)資源絡(luò)頻源慕課云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化活動(dòng)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源展示課集牌析過(guò)生己搜的牌料分其位略建對(duì)場(chǎng)位的步解

學(xué)主，品市位

品牌最推點(diǎn)和可能的者體

絡(luò)頻源慕課云10點(diǎn)：場(chǎng)位方法對(duì)市場(chǎng)定位的方法進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)一探市場(chǎng)位目群體 影響

學(xué)習(xí)掌場(chǎng)的法任分寧的定略的引票發(fā)票 由作PPT合際務(wù)培學(xué)市定位 實(shí)運(yùn)能力過(guò)踐一步市定步驟 更入認(rèn)識(shí)

為寧品一產(chǎn)計(jì)的頁(yè)吸目消群體小評(píng)小理作進(jìn)點(diǎn)評(píng) ，同互評(píng)過(guò)踐一步市定步驟

點(diǎn)：場(chǎng)位步驟節(jié)識(shí)梳理

絡(luò)頻源慕課云知點(diǎn)理解1第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng)下一的內(nèi)容

學(xué)生活動(dòng)節(jié)交章容反思教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

四產(chǎn)略—品體念18子京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，一識(shí)。2、學(xué)生未進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷體系化的學(xué)習(xí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)較淺，大多將市場(chǎng)銷。3、學(xué)生大多性格活潑外向，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望和較好的溝通能力，但缺乏理精不。（1）認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的整體概念和產(chǎn)品的分類（2）確定企業(yè)的產(chǎn)品組合（3）明確產(chǎn)品生命周期所屬的階段（4）適時(shí)進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)（5）品牌、商標(biāo)與包裝決策生屬段品牌、商標(biāo)與包裝決策策綜用通過(guò)多元的教中經(jīng)營(yíng)的，動(dòng)。12教學(xué)方法 討例、研教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)實(shí)施第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的過(guò)習(xí)心平完部?jī)?nèi)容學(xué)前解節(jié)容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備教案PP任上教平指學(xué)完預(yù)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)老，學(xué)，預(yù)在臺(tái)咨詢相問(wèn)題。

教學(xué)資源視源慕、職教云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化活動(dòng)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源解品整體概念

年入3到務(wù)觀看視頻匠 的梳子值在哪方面。

視源慕、職教云13學(xué)一分產(chǎn)，入思產(chǎn)可發(fā)的價(jià)值

將和案 價(jià)值

展品值化。知點(diǎn)講解:品五層次

結(jié)合一體星品次望品從多方考給水值用品次理進(jìn)產(chǎn)創(chuàng)新

結(jié)合學(xué)用牌量包。用品次理進(jìn)產(chǎn)創(chuàng)新總結(jié)

分析企的義

產(chǎn)品層論品增的源泉總結(jié)第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng)布任務(wù)觀生餐、的產(chǎn)品層次以及產(chǎn)品開略

學(xué)生活動(dòng)活市服進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，產(chǎn)開策。14總結(jié)與反思教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

項(xiàng)目四略與略18電子商務(wù)京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，一識(shí)。2、學(xué)生未進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷體系化的學(xué)習(xí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)較淺，大多將市場(chǎng)銷。3、學(xué)生大多性格活潑外向，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望和較好的溝通能力，但缺乏理精不。（1）認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的整體概念和產(chǎn)品的分類（2）確定企業(yè)的產(chǎn)品組合（3）明確產(chǎn)品生命周期所屬的階段（4）適時(shí)進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)（5）品牌、商標(biāo)與包裝決策生屬段品牌、商標(biāo)與包裝決策品的合用教中經(jīng)的值在和，動(dòng)。討例、研教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖15特特對(duì)行的第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的過(guò)習(xí)心平完部?jī)?nèi)容學(xué)前解節(jié)容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備教案PP把教平指完成習(xí)

學(xué)生活動(dòng)成互詢問(wèn)。

教學(xué)資源視源慕、職教云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化活動(dòng)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源了解品類學(xué)進(jìn)步了產(chǎn)分拓學(xué)對(duì)品的認(rèn)識(shí)分同品類別

25

布置任務(wù)的完成任務(wù)同和的對(duì)局放 。市局總構(gòu)的結(jié) 由知點(diǎn)講解:分的系

視源慕、職教云視源慕、職教云類16布任務(wù)司品進(jìn)類產(chǎn)合

上網(wǎng)品行類總結(jié)一拓對(duì)產(chǎn)合解

學(xué)生示論合際解企運(yùn)產(chǎn)組合策的意義

合企的義？

寶的組策第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng)析相性

學(xué)生活動(dòng)，相關(guān)性等方面進(jìn)行分析。17總結(jié)與反思18教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

項(xiàng)目四產(chǎn)略—品命期18電子商務(wù)京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，一識(shí)。2、學(xué)生未進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷體系化的學(xué)習(xí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)較淺，大多將市場(chǎng)銷。3、學(xué)生大多性格活潑外向，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望和較好的溝通能力，但缺乏理精不。（1）認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的整體概念和產(chǎn)品的分類（2）確定企業(yè)的產(chǎn)品組合（3）明確產(chǎn)品生命周期所屬的階段（4）適時(shí)進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)（5）品牌、商標(biāo)與包裝決策生屬段品牌、商標(biāo)與包裝決策策綜用通過(guò)多元的教學(xué)方法豎立以顧客為中心的核心價(jià)值觀，以及公平交易、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷價(jià)值觀等。在此基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和技能素質(zhì)，通過(guò)在課堂上引入思維創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高奠定礎(chǔ)。討例、研教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖教學(xué)實(shí)施19第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的過(guò)習(xí)心平完部?jī)?nèi)容學(xué)本容

教師活動(dòng)準(zhǔn)備教案PP把教平、導(dǎo)完預(yù)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)成互詢問(wèn)。

教學(xué)資源網(wǎng)視頻資源、云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化教學(xué)環(huán)活動(dòng)目的 節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源（時(shí)間），有泉時(shí)過(guò)體品初了產(chǎn)周期

營(yíng)略

務(wù)一品同策差異過(guò)評(píng)步化產(chǎn)周期認(rèn)識(shí)

生行和 務(wù)示結(jié)

網(wǎng)視頻資源、云知點(diǎn)講解:生期統(tǒng)的握產(chǎn)生周理論知識(shí)

期 期 期 期線線＋0－ 場(chǎng)

產(chǎn)期出山軌析山生期段20評(píng)發(fā)生主思不生周期段營(yíng)策略

合開品具案以取銷策略例點(diǎn)解:握命期階營(yíng)略

導(dǎo)期策略成期策略 小，相成期策略關(guān)知識(shí)點(diǎn)衰期策略成臺(tái)作業(yè)

網(wǎng)視頻資源、云生周理論的固學(xué)習(xí)

點(diǎn)作績(jī)第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng)代產(chǎn)期階段，產(chǎn)品策略如何。

學(xué)生活動(dòng)找到分別能代品些周略。21總結(jié)與反思教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)授課地點(diǎn)

項(xiàng)目四略的發(fā)18電子商務(wù)京東

授課課時(shí)授課時(shí)間授課形式

2線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，在中的工識(shí)。2、學(xué)生未進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷體系化的學(xué)習(xí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)較淺，大多將市場(chǎng)營(yíng)理為售。3、學(xué)生大多性格活潑外向，有很強(qiáng)的表達(dá)欲望和較好的溝通能力，但缺乏理論。（1）認(rèn)識(shí)產(chǎn)品的整體概念和產(chǎn)品的分類（2）確定企業(yè)的產(chǎn)品組合（3）明確產(chǎn)品生命周期所屬的階段（4）適時(shí)進(jìn)行新產(chǎn)品的開發(fā)（5）品牌、商標(biāo)與包裝決策生屬段品牌、商標(biāo)與包裝決策策綜用教中營(yíng)通引，的。討例、研教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖22第一階段：課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)目的 教師活動(dòng)通學(xué)習(xí)中 準(zhǔn)教案、心臺(tái)完成 PP把任務(wù)部?jī)?nèi)容自 至平了解臺(tái)學(xué)生節(jié)容 成習(xí)

學(xué)生活動(dòng)照師求在臺(tái)關(guān)。

教學(xué)資源視源職云第二階段：課中知識(shí)內(nèi)化活動(dòng)目的

教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)資源，對(duì)品過(guò)了解學(xué)評(píng)師進(jìn)加產(chǎn)品創(chuàng)場(chǎng)廣認(rèn)知

，產(chǎn)客薦互老評(píng)

品示推介點(diǎn)評(píng)其他組同學(xué)的作品

視源職云232min化握品理2min論知識(shí)

下知點(diǎn) 知點(diǎn)品型發(fā)序新產(chǎn)品的市場(chǎng)擴(kuò)散策略根據(jù)學(xué)生的結(jié)論進(jìn)行總結(jié)講解全，學(xué)識(shí)實(shí)用力

球首款G機(jī)知品略評(píng)評(píng)生課知行漏缺

針對(duì)學(xué)生案例的分析表結(jié)5in 生課第三階段：課后知識(shí)鞏固拓展教師活動(dòng)布置任務(wù)：同擇飲料作下節(jié)課需要飲瓶

學(xué)生活動(dòng)搜集作PPT對(duì)，備料結(jié)反思教學(xué)內(nèi)容授課班級(jí)

目四略裝略18電子商務(wù)京東

授課課時(shí) 2授課時(shí)間24授課地點(diǎn) 授課形式 線上合學(xué)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程思政教學(xué)方法

1、課程所教授的是電子商務(wù)大二年級(jí)的學(xué)生，有一定的電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)，一識(shí)。2、學(xué)生未進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)