幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案匯總5篇

時(shí)間是一個(gè)，他有許多開(kāi)頭，也有許多精彩的結(jié)尾，可是每個(gè)人只能有一次開(kāi)頭，聽(tīng)一次結(jié)束，所以請(qǐng)珍惜時(shí)間的情節(jié)，珍愛(ài)生命的。下面給大家共享幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案，歡迎閱讀！

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)同學(xué)樂(lè)觀投入環(huán)保事業(yè)。

2.使同學(xué)明白，愛(ài)護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3.引導(dǎo)同學(xué)從生活的微小處入手開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1.老師預(yù)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。

2.同學(xué)課前搜集“綠色使者”的資料，查找身邊的“綠色使者”。

活動(dòng)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。在我們身邊，也有許多人在悄悄地愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。

二、“綠色使者”事跡回放

1.老師：著名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人敬重的“綠色使者”。

2.播放或閱讀故事《綠色使者》。

3.爭(zhēng)論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”;“綠色使者”的意思。

4.同學(xué)結(jié)合自己查找到的資料溝通自己了解的“綠色使者”。老師可以補(bǔ)充一些故事或事例。

三、夸夸身邊的“綠色使者”

1.老師播放課前采訪某位“綠色使者”的錄像，或敘述他的故事。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來(lái)，與同學(xué)面對(duì)面溝通。

2.老師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有許多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行溝通。

3.老師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將布滿綠色，我們的生活將布滿盼望!

四、人人爭(zhēng)做“綠色使者”

1.老師：你準(zhǔn)備怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢?

2.同學(xué)溝通。(留意重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)從“綠色使者”喜愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談)

五、拓展活動(dòng)

同學(xué)查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。

其次課時(shí)

一、導(dǎo)入

老師：愛(ài)護(hù)環(huán)境是全部公民的義務(wù)!讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美妙家園吧!為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制作了很多環(huán)保宣揚(yáng)卡。

二、環(huán)保宣揚(yáng)卡

1.出示多張環(huán)保宣揚(yáng)樣卡。

2.引導(dǎo)同學(xué)讀宣揚(yáng)卡上的話，并對(duì)卡片的內(nèi)容作出評(píng)價(jià)。

3.分組制作宣揚(yáng)卡。

(1)小組商議?制作宣揚(yáng)卡的步驟與方法。

(2)老師引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)制作卡片的方法與步驟。

(3)老師要留意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)同學(xué)利用廢紙或再生紙來(lái)制作。并在圖案、文字、外形等方面給同學(xué)以詳細(xì)指導(dǎo)。

(4)同學(xué)用廢舊硬紙片做環(huán)保宣揚(yáng)卡，在卡片上寫上宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。

4.同學(xué)展現(xiàn)作品，師生共同評(píng)議。

5.爭(zhēng)論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用?

三、我為環(huán)保做廣告

老師：剛才我們制作的環(huán)保宣揚(yáng)卡，是宣揚(yáng)環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。

1.出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。(主要突出廣告詞和宣揚(yáng)畫的震撼力)

2.爭(zhēng)論：環(huán)保廣告詞和宣揚(yáng)畫的特點(diǎn)。(廣告詞簡(jiǎn)潔、鮮亮、醒目、意義深刻;宣揚(yáng)畫主題鮮亮、要有創(chuàng)意)

3.同學(xué)完成第四篇“我的綠色日記”。

同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣揚(yáng)畫。完成后，在全班溝通、評(píng)價(jià)。組織同學(xué)選擇有創(chuàng)意的廣告詞和宣揚(yáng)畫，課后重新放大制作，在校內(nèi)或社區(qū)張貼。

4.爭(zhēng)論：除了寫廣告詞、畫宣揚(yáng)畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。(如現(xiàn)場(chǎng)演講、小品、歌舞表演、作文、攝影等)

5.老師：只要我們做環(huán)保事業(yè)的有心人，還會(huì)找到許多為環(huán)保做廣告的方法。為了樹(shù)立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國(guó)還確定了很多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎?

四、拓展活動(dòng)

課后以小組為單位到社區(qū)或街頭發(fā)放環(huán)保宣揚(yáng)卡，張貼環(huán)保廣告。

第三課時(shí)

一、導(dǎo)入

老師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。愛(ài)護(hù)環(huán)境，就要從垃圾處理入手。

二、身邊的垃圾

1.呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說(shuō)明垃圾危害的資料。

2.老師：你留心過(guò)自己身邊的垃圾嗎?下面我們就來(lái)談?wù)勆磉叺睦?/p>

3.溝通：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問(wèn)題。

三、給垃圾分分類

1.老師：在我們身邊，人們是怎樣處理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就亂扔在路邊。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎?還可以怎樣改進(jìn)?提出你們的建議吧!爭(zhēng)論后把你的好建議登記來(lái)。

2.同學(xué)爭(zhēng)論，提出合理化建議。如：建議政府部門多建垃圾回收站;垃圾分類回收;對(duì)于那些亂丟垃圾的人，賜予重罰，等等。

3.溝通：進(jìn)行垃圾分類的緣由和方法，怎樣進(jìn)行?

四、我們的“綠色行動(dòng)指南”

1.老師：同學(xué)們，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。我們除了盡我們的力氣去宣揚(yáng)環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，愛(ài)護(hù)環(huán)境還應(yīng)當(dāng)從我做起，從小事做起。

2.出示或播放一些同學(xué)開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)的圖片或錄像。(如制作鳥(niǎo)巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等)

3.小組溝通、爭(zhēng)論：愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢?應(yīng)當(dāng)做些什么呢?

4.制訂“綠色行動(dòng)指南”。同學(xué)自由發(fā)言，老師將同學(xué)的想法一一記錄到黑板報(bào)上，作為同學(xué)的“綠色行動(dòng)指南”。

五、“栽”棵綠綠的樹(shù)

1.老師：通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，特殊是通過(guò)關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，我們已經(jīng)做了很多有利于環(huán)保的實(shí)事，如提建議、做廣告等。你做到了幾項(xiàng)，就在教科書第53頁(yè)畫上一棵小小的綠樹(shù)。盼望你擁有一片翠綠的小樹(shù)林。

2.同學(xué)自由活動(dòng)，并相互溝通自己“栽”了幾棵小樹(shù)。

3.老師：同學(xué)們前段時(shí)間還真做了不少有利于環(huán)保的實(shí)事。但環(huán)保事業(yè)貴在落實(shí)，貴在堅(jiān)持!從現(xiàn)在起，我們開(kāi)展一個(gè)長(zhǎng)期活動(dòng)——“栽”棵綠綠的樹(shù)。

4.老師在教室后面的黑板報(bào)上畫上青草點(diǎn)綴的山坡圖案。

5.老師講解活動(dòng)規(guī)章：同學(xué)們每做一件有利于環(huán)保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小樹(shù)苗，并在小樹(shù)苗上寫上自己的名字。每過(guò)一段時(shí)間評(píng)比出一批“環(huán)保小衛(wèi)士”。盼望我們能常常擁有一片綠綠的森林!

六、總結(jié)

同學(xué)們，你們是建設(shè)美妙家園的盼望，讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，做一名真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓小伴侶知道動(dòng)物可以愛(ài)護(hù)環(huán)境。

2.使每個(gè)小伴侶聽(tīng)完課能完整地?cái)⑹龉适轮袔追N動(dòng)物清潔地球的本事。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活鯽魚(yú)，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，裝扮地球公公的模樣。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示地球儀，讓幼兒觀看。小伴侶，今日這里來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?

2.地球公公到我們這里來(lái)可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦，他要聘請(qǐng)清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼?lái)了這么多的動(dòng)物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小伴侶最聰慧了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?

3.小伴侶幫地球公公分析一下，報(bào)名的動(dòng)物都有那些本事，他們是怎樣來(lái)清潔地球的?

4.老師完整敘述故事，幼兒傾聽(tīng)。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的小動(dòng)物都有哪些本事。

5.比較故事中動(dòng)物的本事與自己的想法有什么不同?

6.師幼共同來(lái)溝通動(dòng)物是怎樣清潔地球的?

7.幼兒傾聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

8.故事表演。老師：“小伴侶”勝利的聘請(qǐng)了清潔工，可是還有一些小動(dòng)物雖然沒(méi)有得到通知，但是他們?nèi)耘f每天在為我們做好事，想想還有誰(shuí)呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

9.老師總結(jié)敘述動(dòng)物的清潔本事，教育幼兒要愛(ài)惜小動(dòng)物。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案精選篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、推斷，表達(dá)探究方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大水盆每組一個(gè)。

2、吸管、毛線、透亮?????膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動(dòng)過(guò)程：

㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里?

1、引題：老師出示透亮?????塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答：什么也沒(méi)有)。老師把塑料袋隨便一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?(請(qǐng)幼兒回答并感知)。

2、引導(dǎo)：假如塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里究竟有什么?

3、嬉戲：找空氣

⑴老師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小伴侶們捉迷藏，它究竟躲在哪里?請(qǐng)小伴侶們找一找。

⑵老師提出嬉戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

⑶幼兒嬉戲

⑷溝通發(fā)覺(jué)，老師小結(jié)：處處都有空氣。

㈡分組探究：

1、老師：空氣處處都有，空氣還有很多隱秘，誰(shuí)知道?

老師為小伴侶預(yù)備了很多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么隱秘，好嗎?

2、分組探究：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜愛(ài)的材料探究，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)覺(jué)了什么，把自己的發(fā)覺(jué)登記來(lái)，等一下告知小伴侶和老師。

A組：供應(yīng)蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

嬉戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

B組：供應(yīng)毛線、吸管、氣球

嬉戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探究空氣的存在、作用。空氣動(dòng)力等特性，可相互溝通發(fā)覺(jué)，由老師記錄。

⑶幼兒交換嬉戲

鼓舞幼兒大膽發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索爭(zhēng)論找出解決的方法，鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺(jué)不同問(wèn)題。

㈢幼兒溝通發(fā)覺(jué)，老師小結(jié)：

空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，關(guān)心人們做很多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案精選篇4

一、活動(dòng)目的：

為增加廣闊師生愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)，使他們知道禁止焚燒農(nóng)作物秸稈對(duì)改善大氣環(huán)境的作用和意義，我校樂(lè)觀響應(yīng)教育局開(kāi)展的“小手拉大手，禁燒秸稈，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，盼望通過(guò)活動(dòng)宣揚(yáng)激發(fā)廣闊師生在文明社會(huì)建設(shè)上的仆人翁意識(shí)。

二、活動(dòng)支配：

1.向全體師生發(fā)放“禁燒秸稈，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議書。

2.各班仔細(xì)組織召開(kāi)一次主題班會(huì)，向同學(xué)講解焚燒秸稈的危害，并讓同學(xué)向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

3.利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。

4.利用室黑板報(bào)、櫥窗向同學(xué)宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境。

5.在全校范圍內(nèi)開(kāi)展一次“禁燒秸稈爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”書畫、征文競(jìng)賽。(1-2班級(jí)書畫競(jìng)賽，3-6班級(jí)征文競(jìng)賽。)評(píng)比出的優(yōu)秀作品張貼到到宣揚(yáng)欄版上進(jìn)行展覽。

三、活動(dòng)時(shí)間：

主題班會(huì)召開(kāi)：10月25日

書畫、征文作品上交時(shí)間(每班不少于三篇。)：11月1日前

幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士戶外活動(dòng)方案精選篇5

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在緩緩的春風(fēng)中我們的家鄉(xiāng)靜靜然地發(fā)生著變化。道路兩旁樹(shù)木變得又高又大，從前夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚集來(lái)，為我們的環(huán)境梳妝裝扮，為我們的環(huán)境更衣?lián)Q顏。

為了使樹(shù)更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤(rùn)。我們每一個(gè)市民都有責(zé)任主動(dòng)去愛(ài)護(hù)我們身邊的一花一木，一山一水，用行動(dòng)為環(huán)境愛(ài)護(hù)做出一點(diǎn)點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。因此我們?nèi)嘘?duì)打算在本周末到__公園開(kāi)展一次“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保主題活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)環(huán)保學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，環(huán)保文藝表演，設(shè)計(jì)環(huán)保宣揚(yáng)廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動(dòng)的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷自己生活的環(huán)境;發(fā)覺(jué)美，宣揚(yáng)美，用行動(dòng)增加美。從而增加愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí);培育同學(xué)良好的社會(huì)公德，自覺(jué)地用行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)我們漂亮的家園。

二、活動(dòng)預(yù)備及責(zé)任人

1、活動(dòng)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)和活動(dòng)宣揚(yáng)資料。

2、同學(xué)自制環(huán)保廣告宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)牌。

提示：(可用硬紙殼或其他較硬的材料。語(yǔ)言溫馨有創(chuàng)意，字跡工整美麗且大氣。署名清晰，版面生動(dòng)、童趣，圖文并茂)

3、每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。

4、收集一點(diǎn)環(huán)保學(xué)問(wèn)問(wèn)答題。

5、攝像，照相。

三、活動(dòng)時(shí)間及集合地點(diǎn)

3月20日在__公園院士林廣場(chǎng)集合。

活動(dòng)時(shí)間：9點(diǎn)至13