幼兒園環(huán)境教育計(jì)劃

幼兒園環(huán)境教育計(jì)劃幼兒園環(huán)境教育方案5篇

全面提高幼兒和家長(zhǎng)以及老師的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)，培育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、下面是我為大家整理的幼兒園環(huán)境教育方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

幼兒園環(huán)境教育方案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解6月5日是世界環(huán)境日，培育幼兒初步愛(ài)惜環(huán)境的意識(shí)。

2、讓幼兒初步了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，使幼兒從小萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)預(yù)備：

電腦圖片若干，有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的公益廣告，環(huán)境被污染的視頻

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示電腦圖片，引導(dǎo)觀看，你知道這個(gè)圖案說(shuō)的是什么意思嗎?世界環(huán)境日是每年的幾月幾號(hào)?你知道世界環(huán)境日是怎么來(lái)的?

2、理解世界環(huán)境日的來(lái)歷：提問(wèn)：6月1日兒童節(jié)，那么6月5日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?1972年6月5日聯(lián)合國(guó)召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參與的“聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”，會(huì)上提出了“只有一個(gè)地球”的口號(hào)，爭(zhēng)論了愛(ài)護(hù)全世界環(huán)境的行動(dòng)方案，為了紀(jì)念大會(huì)的召開(kāi)，當(dāng)年聯(lián)合國(guó)做出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”?！笆澜绛h(huán)境日”主要是讓全世界人民都來(lái)留意愛(ài)護(hù)我們?nèi)祟?lèi)必需生存的環(huán)境。由于只有一個(gè)地球，讓全人類(lèi)都來(lái)愛(ài)護(hù)地球媽媽。

3、了解2021年世界環(huán)境日的主題：

每年的世界環(huán)境日都有一個(gè)主題，今年的主題是：“綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?”，提倡人們少開(kāi)車(chē)，即“出行盡可能步行或騎自行車(chē)或乘公交車(chē)，少開(kāi)或少乘小轎車(chē)，削減機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。綠色環(huán)保行動(dòng)。

4、“世界環(huán)境日”我應(yīng)當(dāng)做什么?

作為一個(gè)小伴侶，我們應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)瑸榄h(huán)境愛(ài)護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)省水、糧食等。

5、說(shuō)說(shuō)日常生活中有哪些破壞環(huán)境的行為?“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?”幼兒爭(zhēng)論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。觀看相關(guān)視頻及公益廣告，愛(ài)護(hù)環(huán)境從娃娃做起。并開(kāi)展以小手牽大手，提倡全社會(huì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

幼兒園環(huán)境教育方案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀小河知道小河污染是四周的垃圾、工廠的排污管所致。

2、知道小河的污染給人們生活帶來(lái)的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發(fā)愛(ài)護(hù)水資源的重要。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒知道平安學(xué)問(wèn)：不爬到河面上的欄桿上等；塑料袋六只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前談話：今日老師要帶你們到我們幼兒園四周的小河邊去參觀，請(qǐng)小伴侶用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過(guò)程中要留意哪些事情？和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，由于欄桿不牢；不能把頭伸到欄桿里去，以免發(fā)生危急；不能站在欄桿上，一不當(dāng)心會(huì)摔到河里去。

二、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。

1、老師：“小河的水是什么顏色？水上面有什么？”

2、師：“想想這些東西是哪里來(lái)的？人們這樣做對(duì)不對(duì)？”

3、和幼兒觀看河對(duì)面的排污的水管：“那里流出來(lái)的水顏色怎么樣？這些水是從哪里來(lái)的？顏色怎么樣？”

4、你想怎么做？一起把地上的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。

三、回來(lái)后談話：

1、你聞到了什么？看到了什么？發(fā)覺(jué)水污染對(duì)人們有什么影響？你是怎么做的？以后預(yù)備怎么做？

活動(dòng)反思

帶幼兒到外面去參觀，他們一下子被小河特別骯臟的河水吸引住了，尤其發(fā)覺(jué)上面一大塊一大塊的垃圾飄在上面，感到很惡心。同時(shí)河水上傳來(lái)陣陣惡臭，讓我們不禁掩鼻而逃。孩子們立刻說(shuō)：“這是毒氣，太臭了！”我立刻問(wèn)他們這個(gè)味道是哪里來(lái)的，為什么會(huì)這么臭？他們觀察河里的垃圾，知道是人們把垃圾扔到是不對(duì)的，還有的幼兒看到上面有大便飄在上面，很不衛(wèi)生。吳曉艷說(shuō)我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，這樣太不講衛(wèi)生了。他們看到一個(gè)塑料袋罩在樹(shù)樁上，以為是烏龜。我問(wèn)他們這么臟的水你們覺(jué)得烏龜能活下來(lái)嗎？他們都搖頭了。接著我們爭(zhēng)論了中毒會(huì)發(fā)生的狀況，有的說(shuō)會(huì)頭昏、有的說(shuō)會(huì)拉肚子、有的說(shuō)會(huì)嘔吐昏迷等。許多幼兒知道把垃圾扔到河里是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)把它們撿起來(lái)送到垃圾箱里，許多幼兒撿得特別仔細(xì)。大家還表示，看到人們把垃圾扔到河里的時(shí)候肯定要制止，讓大家把垃圾扔到垃圾箱里，讓那些廠里的工人叔叔不把臟的水放到小河里去?？傊?，這個(gè)活動(dòng)的效果不錯(cuò)！

幼兒園環(huán)境教育方案精選篇3

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，為幼兒創(chuàng)設(shè)相宜的教育環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，經(jīng)討論，打算在全園開(kāi)展幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

一、參評(píng)范圍

全園各班，英語(yǔ)老師在自己所上班級(jí)選擇一個(gè)班參與。

二、評(píng)比內(nèi)容

本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比遵循“因地制宜、綠色環(huán)保、挖掘內(nèi)涵、彰顯特色”的原則，主要有活動(dòng)室布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)園地、自然角、紅花欄等方面的內(nèi)容。

三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

（一）主題（2分）：主題鮮亮好玩，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

（二）廢物利用（2分）：注意選材，充分利用廢舊材料，做到經(jīng)濟(jì)平安、精致有用。

（三）區(qū)角創(chuàng)設(shè)（2分）：設(shè)置合理，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，易于幼兒操作，區(qū)角不少于3個(gè)。

（四）有用性（2分）：環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料有操作性，擺放整齊，分類(lèi)有序，便于幼兒取放，同時(shí)做到平安衛(wèi)生、無(wú)毒無(wú)害，具有肯定的教育意義。

（五）自然角（1分）：包括植物種植、動(dòng)物飼養(yǎng)、種子認(rèn)知等，種類(lèi)豐富，有標(biāo)識(shí)，合理擺放，便于管理，易于幼兒觀看、記錄。

（六）參加度（1分）：老師、家長(zhǎng)、幼兒樂(lè)觀參加。體現(xiàn)師幼之間對(duì)話，體現(xiàn)家園合作。

四、評(píng)委：__

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

以班級(jí)為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)7名。

六、評(píng)比方法

（一）各班自己預(yù)備材料。

（二）10月14日至11月1日上午各班預(yù)備。

（三）11月1日下午2：00學(xué)校組織評(píng)比。

（四）布置材料需擺放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學(xué)習(xí)。

幼兒園環(huán)境教育方案精選篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道4月22日是世界地球日，關(guān)注四周環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)。

2、在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不熟悉的人交談并送出自己制作的宣揚(yáng)卡，培育英勇精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程

1、4月22日世界地球日的來(lái)歷。

①老師：“我們四周的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

②提問(wèn)：4月22日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?

2、4月22日世界地球日的主題。

①老師：“每年世界地球日的主題都不一樣

②老師講解今年世界地球日的主題。

3、老師提問(wèn)、幼兒爭(zhēng)論。

①老師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒爭(zhēng)論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境愛(ài)護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)省水、糧食等。

②老師出示環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

③老師：“小伴侶看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境呢?”幼兒爭(zhēng)論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④老師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么愛(ài)護(hù)環(huán)境?！惫奈栌變合氤霾煌姆椒?，引發(fā)動(dòng)手制作宣揚(yáng)卡的欲望。

4、爭(zhēng)論如何制作宣揚(yáng)卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把世界地球日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5、幼兒制作宣揚(yáng)卡，老師巡回指導(dǎo)、關(guān)心。環(huán)境愛(ài)護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面支配要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6、分發(fā)宣揚(yáng)單。老師告知幼兒平安及留意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車(chē)少并有人行道的地方，鼓舞幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告知他們今日是世界地球日，最終把宣揚(yáng)卡送給他們。(老師可依據(jù)班級(jí)狀況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保平安)。

7、講評(píng)活動(dòng)。

延長(zhǎng)活動(dòng)

在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒連續(xù)制作有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的宣揚(yáng)卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的愛(ài)護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞，鼓舞幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小尖兵。

幼兒園環(huán)境教育方案精選篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

地球環(huán)境是人類(lèi)生存進(jìn)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，然而日趨嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)的各種災(zāi)難，形式向人類(lèi)敲醒了警鐘，同時(shí)，為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校環(huán)境教育，增加幼兒環(huán)保意識(shí)，依據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素養(yǎng)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的喜愛(ài)之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼制造的激情和靈感，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園——愛(ài)護(hù)地球是我們每位公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。以“6、5”世界環(huán)境日為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展多種形式的環(huán)保宣揚(yáng)活動(dòng)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)我們的地球家園。

二、活動(dòng)主題：

世界主題：“通呼吸，共奮斗”

三、活動(dòng)形式：

觀看課件、主題教學(xué)等。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

幼兒和家長(zhǎng)：

了解我們四周的環(huán)境狀況，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。漸漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，知道每個(gè)人都有責(zé)任愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。

1、一日活動(dòng)，滲透環(huán)保教育。

在一日生活、各種集體教育活動(dòng)滲透環(huán)保教育，并開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的教育專(zhuān)題活動(dòng)，如：開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《地球的“生日”》

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)，增加環(huán)保意識(shí)。

向家長(zhǎng)發(fā)放《世界無(wú)煙日》承諾書(shū)，了解家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。

3、心靈手巧，進(jìn)行變廢為寶。