人教版一年級體育上冊教案

第一課 室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容1、什么是體育課？為什么要上體育課2、養(yǎng)成正確的身體姿認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求形態(tài)的名稱課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂（二：基本部分（15-19分鐘（1）（20讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時，前者拍后者的手一次，嘴誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續(xù)直到第二輪開始教與學(xué)的方法（教師簡單講解游戲方法，并做示范（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)教師進(jìn)行評價（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別第二課時課題：母雞愛小教學(xué)內(nèi)容1，排成四路縱認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展一：收心熱身導(dǎo)入情小朋友們齊生回答：是公大公雞：喔喔喔地叫小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳（（組織方法（如圖隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約三：尾聲恢1，游戲：母雞愛?。?）（（游戲方法學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色排頭學(xué)生做“，（1）“（老鷹抓小雞參照圖2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別3，宣布下課第三課時課題：立正，稍教學(xué)內(nèi)容1，快快集合2，立正，稍教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì)一：導(dǎo)入部隊(duì) ）（1）（1）（2）（3）（4）新授內(nèi)容：立正、稍（1）（2）（3）（4）習(xí)的情況，并及時對錯的進(jìn)行糾正（5）集合隊(duì)伍，進(jìn)行小節(jié)（6）讓學(xué)生上1，游戲：丟手”2，集合，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)3，師生告別，宣布下課第四課時課題：趕小教學(xué)內(nèi)容1、剪刀、石頭、布教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程一：準(zhǔn)備部分（5-7分）要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松1，模仿操（音樂伴二：主體部分（10-15分小鳥飛行導(dǎo)語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥安全1，場地布置：中間的兩平行線的距離1米，中間線到與自己相近的線的安全線距10米。2（）剪刀（1）（2）三；結(jié)束部分（15-20分）1，游戲：趕?。?）（2）（3）游戲方法：把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同組織（如圖……2宣布下課3回收器材第五課時課題：可愛的小兔教學(xué)內(nèi)容1、模仿動物走，跳1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然，愛護(hù)小動物的意識3、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)過程一：準(zhǔn)備部1、課堂常規(guī)：師生問好，檢查服裝情……第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動（要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài)（1）（2）（3）1，模仿動物走、。要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性（2，動物走、跳比。兩三；結(jié)束部1，游戲：無窩的組織：自由散開在規(guī)定的場地（1）（2）（3）3，宣布下課第六課時課題：一切行動聽指教學(xué)內(nèi)容1、看齊2、沿直線走1、通過教學(xué)使學(xué)生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養(yǎng)走路姿勢2、培養(yǎng)80-90%學(xué)生掌握走和看齊的基本技術(shù)3、培養(yǎng)學(xué)生下肢一些小肌肉的發(fā)展4、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)凝聚力教學(xué)難點(diǎn)：在沿直線走中的德育方面的教育課的教學(xué)內(nèi)教師教學(xué)生學(xué)組織與要 動量 一：課堂常規(guī)一；課堂常一：課堂常組織：成四路縱小心1、體育委員整隊(duì)（1）師生問 （1）體育委員整隊(duì)集2、師生問好，宣布（2）布內(nèi)容導(dǎo)隊(duì)，報告人數(shù)。要求：快、靜教學(xué)內(nèi)容 語：無論我們集體做（2）了解本課學(xué)中導(dǎo)入3、導(dǎo)入情境 什么事，都要聽從指習(xí)的任務(wù)和二：徒手操 揮 的情（1）腹背運(yùn) （3）導(dǎo)入情 （3）步入課節(jié)（2）踢腿運(yùn) 、二：徒手操 二：徒手（3）全身運(yùn) （1）導(dǎo)入：首先讓（1）復(fù)習(xí)擴(kuò)胸我們來做徒手操吧動；體側(cè)運(yùn)動（2）老師講解具體體轉(zhuǎn)運(yùn)動方 （2）教師進(jìn)行（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入整動作示范練 （3）教師進(jìn)行（4）針對不足，加作分解教學(xué)

以糾一、學(xué)習(xí)本（一）看

一、學(xué)習(xí)本（一）看

組織（如圖成小四路縱隊(duì)集 看齊分為向前看齊（1）導(dǎo)入：同學(xué)們（1）學(xué)生動腦經(jīng)組織（如圖 和向右（左）看齊你們想像解放軍叔想象 前者：當(dāng)學(xué)生聽到叔那樣把隊(duì)伍排的（2）認(rèn)真聽老師 口令后排頭不動整整齊齊嗎，那樣多講解示范，有

四列橫隊(duì)集 其余學(xué)生都逐次看好看

分

前面學(xué)生的后頸，（2）老師講解三種題。迅速將兩臂向前平看齊的具體方法，并（3）學(xué)生進(jìn)行集舉，掌心相對，前要求學(xué)生出來示范，體練習(xí)。后對齊

引導(dǎo)學(xué)生觀察

后者：當(dāng)學(xué)生聽到（3）誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行查自己是否做口令后，排頭左正確的理解 確、規(guī)范（右手迅速叉腰（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（5）對不到位頭不動目視前方看齊練習(xí)其余學(xué)生左（右）（5）針對不足，加手迅速叉腰，向右以糾正。

加以糾 二：沿直線

二：沿直線

二：沿直線

組織（如圖 方法：沿直線走時導(dǎo)入：小朋友們，在（1）看教師進(jìn)行 上體正直，自然挺路上你們有沒有注講解示范。 胸，眼向前看，兩意到有些人走路八（2）學(xué)生練習(xí) 臂自然前后擺動或字形，那樣多難看，（3）針對不足加 放在不同部位，兩所以我們從小就得以糾正。 腳向前邁步，腳跟養(yǎng)成走正確的步（4）學(xué)生正確 先著地，然后迅速子

動作和錯誤動

過渡到前腳掌著（1）講解具體的做的示范，指出優(yōu)地。注意糾正內(nèi)外法和示范正確動作。缺點(diǎn)。八字腳

（2）組織學(xué)生進(jìn)行（5）學(xué)生分組三：沿直線走比賽比賽 行沿直線走的方法：在沿直線走（3）觀察學(xué)生練習(xí)力比賽的基礎(chǔ)上加快步情況，針對比賽的突（6）針對比賽的頻，往前走，繞過發(fā)事故和不足加以不足加以糾正。標(biāo)志物走回，排在糾正

（7）聽取教師排尾，游戲繼續(xù)。（4）評出優(yōu)秀隊(duì)伍后小結(jié) 一：游

一：游

一：游

組織：學(xué)生圍成中 “小姐小姐你要什“小姐，小姐你要什“小姐，小姐你要一圈，中間站 么水果 二：課后小

么水果二；教師作小

什么水果二：教師作小

三：安排回收器材三：安排回收器

三：協(xié)助教師四；師生告

四：宣布下

回器四：師生告第七課時課題：歡樂的一教學(xué)內(nèi)容1、沿直線1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力，省時2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù)3、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力教學(xué)重點(diǎn)一：收心熱身、導(dǎo)入情（一）課堂常1，體育委員整隊(duì)，報告人數(shù)，檢查服裝情況2，師生問3，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊(duì)如果不聽指揮的話，會出現(xiàn)什么4，步入課要求：快，靜，齊，精神飽滿學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊(duì)，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂（二）徒手1，跳躍運(yùn)動（要求動作到位，輕快，姿勢正確，優(yōu)美（一）沿直線學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技（3）聽取教師的賽后小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法（1）學(xué)生根據(jù)教師的講解，試著去練習(xí)：三：尾聲恢復(fù)身（一）快來接）教師講解接球的方法并做示范（）評出勝利的隊(duì)。組織（如圖：學(xué)生圍繞在組織者身旁，準(zhǔn)備聽號接球（二）課后小（三）安排回收器材（學(xué)生協(xié)助教師回收器材（四）師生告第八課時課題：袋鼠搬教學(xué)內(nèi)容1、雙腳連續(xù)向前跳認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白彈跳力對彈跳遠(yuǎn)近能力的影響技能目標(biāo)：通過教學(xué)80%左右的學(xué)生掌握跳的基本技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生本身的彈跳能力教學(xué)教學(xué)內(nèi) 教師教 學(xué)生學(xué) 組織與要 運(yùn) 一、課堂常

一、課堂常1一、課堂常

組織 1、整隊(duì)，檢查服師生問

1、師生問

要求：快、靜 裝情況

2宣布本課內(nèi)容2了解本課學(xué)習(xí) 2、師生問好，宣導(dǎo)語：袋鼠今天的任務(wù)和目

組織：成四路 布本課內(nèi)容

搬家，所以他們3、步入課

隊(duì)集（如上圖 3導(dǎo)入情境教學(xué)現(xiàn)在很忙，我們二、模仿

要求發(fā)揮想象 二、模仿

去幫幫它們?nèi)ィ?）緊跟教師的動作優(yōu)美，姿 （1）挑

吧。3、導(dǎo)入情思路

正確 （2）打投手榴

二、模仿

搖轆

讓我們一起做熱練習(xí)身運(yùn)動吧

整示范，分解示故一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)織中事情1、連續(xù)向前跳雙腳連續(xù)向前腳連續(xù)向前方法：站在起跳（1）導(dǎo)入：小朋（1）學(xué)生動腦大節(jié)線后，兩腳稍分友，你們知道嗎想象發(fā)開自然站立，上袋鼠是怎么跳（2）了解觀察展體稍前傾，起如果掌握了體示范動作階時，兩腳用力蹬對我們彈跳能力（3）原地跳躍段地，迅速向前跳很有幫助的 習(xí)和連續(xù)向前出，落地時前腳（2）教師講解具練習(xí)掌輕巧著地，然體方法并示范（4）集體練后繼續(xù)向前跳（3）誘導(dǎo)學(xué)生對（5）同學(xué)間互（袋鼠跳：兩腳袋鼠跳動作的想糾正指導(dǎo)并攏屈膝，兩手象 在胸前屈肘，往（4）觀察學(xué)生練比賽前跳習(xí)模仿2、袋鼠跳比比故一、你搬我一、你搬我一、你搬我 組織（如圖 事方法：分成人數(shù)（1）導(dǎo)入：袋鼠（1）了解具體故甲大情相等的兩隊(duì)，每因?yàn)橐峒遥虑楣?jié) 小節(jié)隊(duì)又分成甲乙以他們分工你搬（2）了解觀看教組織：成四路尾組，哨響，每隊(duì)我運(yùn)，看誰搬得師講解的具體的隊(duì)集合聲甲組排頭先跑到最快功勞最大。游戲方法與規(guī)階自己組前的圈（2）講解示范具則段內(nèi)，一次把2個體接力的過程和（3）學(xué)生分組小球搬到本隊(duì)乙方法、規(guī)則 力比組前面的圈內(nèi)，（3）組織學(xué)生練（4）針對比然后跑上前同乙習(xí)比 不足加以糾正組排頭拍手。每（4）觀察學(xué)生練（5）聽取教師隊(duì)甲乙二組依次習(xí)情況，針對出后小結(jié)往返進(jìn)行，快的現(xiàn)的問題加以糾二、教師作小隊(duì)為勝 正 三、協(xié)助教師規(guī)則：如途中掉（5）教師評出勝回器球，要撿起繼續(xù)利的隊(duì)，并做

四、師生告二、課后小

三、安排收回三、安排收回器材材四、師生告

四、宣布下場地：一個排球場地；器材：呼啦圈4個，排球若干個9課教學(xué)內(nèi)容1、背后屈肘夾棒走1、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能2、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機(jī)一課的教學(xué)內(nèi) 教師教 學(xué)生學(xué) 組織與要 運(yùn) 一、課堂常

一、課堂常

一、課堂常規(guī)組 1、整

1、師生問

1、整

要求：快、靜 2、師生問好，宣2、宣布內(nèi) 2、了解本課學(xué)齊，精神飽 布本課內(nèi)

3導(dǎo)語小朋友們習(xí)的任務(wù)和目組織成四路 3、導(dǎo)入情 二、棍棒

今天我們要來學(xué)習(xí)的背后屈肘夾棒走和2、步入課

隊(duì)集要求作 （1）伸展運(yùn)

投接過網(wǎng)球

二、棍棒

各關(guān)節(jié)活 （2）下蹲運(yùn)

二、棍棒

（1）緊跟教師充分 （3）體側(cè)運(yùn)

我們來做一套棍棒（2）了解觀 具體示范動教師講解具體（3）集體練 一、學(xué)習(xí)本

一、學(xué)習(xí)本

一、學(xué)習(xí)本

組織 （一）背后屈肘（一）背后屈肘夾（1）學(xué)生動腦要求認(rèn)真練 夾棒 棒 想象動 比 方法：參照沿直（1沿直線走誘導(dǎo)（2）作沿直 線走的方法和要訓(xùn) 走練展升

求，背后屈肘把（2教師講解示范（3）作背后屈棒子夾在肘中（3引導(dǎo)學(xué)生觀察肘夾棒走的練沿著直線進(jìn)行背（4組織學(xué)生進(jìn)行習(xí)和比賽后屈肘夾棒走進(jìn)練習(xí)和比賽（二）投接過網(wǎng)（二）投接過網(wǎng)球（二投接過網(wǎng)組織 （1）導(dǎo)入剛才我

要求認(rèn)真練習(xí)大

方法：把學(xué)生分們學(xué)習(xí)了背后屈肘（1）了解觀察成人數(shù)相等的若夾棒走，現(xiàn)在讓我教師講解的具干組，拉橫繩當(dāng)們來學(xué)習(xí)投接過網(wǎng)體游戲方法做做網(wǎng)，分別站在球規(guī)中線兩邊的場地（2教師講解示范（2）學(xué)生進(jìn)上，一方將球從具體游戲方法與規(guī)練網(wǎng)上方投過去，則 另一方接住球。（3組織學(xué)生進(jìn)行的不足加以糾規(guī)則：若沒接住練習(xí)比賽正球判失分，球不（4教師觀察學(xué)生（4）聽取教師進(jìn)行練習(xí)比賽，針的小結(jié)外，判失分，以對不足進(jìn)行糾得分多的組為尾一、放松歌舞一、放松歌舞一放松歌舞操組織 聲“幸福與拍手“幸福與拍手“幸福與拍手”要求輕松自恢二、課后小教師講解具體的學(xué)生觀察學(xué)習(xí)消除疲復(fù)三、安排收回松方并伴隨音樂起組織成四路材四、師生告二、教師作小三、安排收回器 隊(duì)集教師作小四、宣布下協(xié)助教師回器四、師生告第10課時教學(xué)內(nèi)容1、單腳1、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實(shí)心球或籃、球替代課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法 一、課堂常規(guī)一、課堂常 一、課堂常規(guī)組織 3、整

1、師生問

1、整

要求：精神飽滿 2了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)導(dǎo)語：小朋友們，習(xí)的任務(wù)和 今天老師帶你們 3、導(dǎo)入情 二、模仿 （1）兔

7-

袋鼠

（1）導(dǎo)入：小朋思路（3）人的單友，動物跳和人的（2了解觀腳 跳躍有什么不同，具體示范動（4）人的雙誰知道啊 （3）集體腳 （2）老師誘導(dǎo)學(xué)習(xí)，針對不生進(jìn)行想（3）師生示范， 一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)

加以糾一學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織 領(lǐng)

單腳

單腳

要求：根據(jù)要求認(rèn)大 單腳

（1）導(dǎo)入：同學(xué)（1學(xué)生仔細(xì)真進(jìn)行練習(xí)和比 方法：單腳跳們單腳跳要注意觀察教師示范賽，同學(xué)間要有默 有兩種方法：一腿屈膝上提，另講解，可進(jìn)行契。 一種是單腳一腿前腳掌蹬地質(zhì)疑，提出10-12’連續(xù)跳2-4次跳起和落地 題后換另一腳（2）老師講解具（2學(xué)生根2-4次，另體做法和要

教師的具體—種是單腳（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)求，集體進(jìn)連續(xù)跳；要求行比賽 練習(xí)比用一腿屈膝（4）教師觀看學(xué)（3對不到位上提，另一腿生練習(xí)，并及時地的動作加以前腳掌蹬地進(jìn)行糾 離不宜過長升二、頭上傳遞二、頭上傳遞

二、頭上傳遞組織 （1）導(dǎo)語：有好

要求：認(rèn)真練習(xí) 方法：球必須多小朋友正在表（1了解具體玩得愉快，盡量--

經(jīng)頭上方用演玩?zhèn)鬟f球的游故事情

想出點(diǎn)子和傳遞

手向后依次戲，讓我們加入他（2了解觀看球的方式。傳遞，傳球教師講解的具排尾最后一吧

體游戲方法人迅速跑到（2）教師講解具進(jìn)行創(chuàng)排頭，快隊(duì)為體方法并示

學(xué)生分勝 （3）組織學(xué)生進(jìn)練習(xí)比規(guī)則：傳球時行練習(xí)比

針對比失手落地，由（4）觀察練習(xí)情的不足加以糾失手的人撿況，針對比賽的突正，并小結(jié)起來再傳遞，發(fā)事故和不足加以糾 一、放松歌舞一、放松歌舞操 操：“找朋友”“找朋友”

一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散小操：“找朋友開在圈上， 二、課后小結(jié)教師講解具體的學(xué)生觀察學(xué)習(xí)要求：輕松自然 三、安排收回放松方 并伴隨音樂起除疲 器

二、教師作小結(jié)舞

四、師生告別三、安排收回器材二、教師作小集四、宣布下

四、師生告教學(xué)內(nèi)容1、原地擺臂練

課時1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課教學(xué)使學(xué)生明白擺臂對學(xué)生奔跑能力的影響2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右的學(xué)生掌握擺臂的基本技術(shù)3、素質(zhì)目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢力量以及韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：擺臂練習(xí)和接力跑結(jié)合不起來（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；（器材不需要課的部教學(xué)內(nèi) 教師教 學(xué)生學(xué) 組織與要 運(yùn) 收一、課堂常一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織 心41、師生問好1、整 要求：精神飽滿，注熱2師生問好2、宣布內(nèi)容2了解本課學(xué)意力集身布本課內(nèi)導(dǎo)語：老師今習(xí)的任務(wù)和目要求：動作形象導(dǎo)3、導(dǎo)入情天教小朋友如 動，認(rèn)真練入二、徒手何才能在跑步3、步入課情（1）中快速獲勝的二、模仿節(jié)（2）方法 7-（3）3、步入課（4）二、徒手操（2）了解觀作我們進(jìn)行下面（3）集體的比賽前，先習(xí)，針對不動吧（3）生示范，進(jìn)行點(diǎn) 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一學(xué)習(xí)本領(lǐng)一學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織：學(xué)生自由散開 方法

（1） （1兩腿前后自學(xué)們學(xué)好擺臂觀察教師示范要求：認(rèn)真練習(xí)，嚴(yán) 然開立，軀干正才能跑得講解，可進(jìn)行守紀(jì)律，做到動作 直稍前傾，兩手快

質(zhì)疑，提出問美、正確展8-

半握拳，以肩關(guān)（2老師講解題；節(jié)為軸，兩臂前具體做法和要（2）學(xué)生根后自然擺動。 教師的具體教師按節(jié)奏（3做擺臂動作，節(jié)進(jìn)行比賽，練習(xí)比奏由慢到快

（4學(xué)生練習(xí)，并的動作加以糾及時地進(jìn)行糾正正升華二、15米迎面15米迎面二、15米迎面組織力 接力 接力大方法：在原地擺（1教師講解（1）了解具--臂練習(xí)的基礎(chǔ)具體方法并示故事情上，把全班學(xué)生 分成人數(shù)相等的（2組織學(xué)生教師講解的具四組，首先進(jìn)行進(jìn)行練習(xí)比賽體游戲方法并練習(xí)，然后進(jìn)行（3觀察練習(xí)進(jìn)行創(chuàng)新比賽，拍對方第情況，針對比（3）學(xué)生分組一人的手才算結(jié)賽的突發(fā)事故練習(xí)比賽束自己的跑程不足加以糾（4）針對比看哪組最快，動正

一放松歌舞操一、放松歌舞一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散開 二、課后小

操：“找朋友在圈上學(xué)生觀察學(xué)習(xí)要求：輕松自然消 三、安排收回器教師講解具體并伴隨音樂起疲

的放松方法舞

四、師生告別二、教師作小二、教師作小合 三、安排收回三、協(xié)助教師隊(duì)速度快，安靜器 收回器 齊四、宣布下課四、師生告12課時教學(xué)內(nèi)容1、用兩臂和兩膝撐地爬1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識3、素質(zhì)目標(biāo)：提高跑跳以及爬行的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉發(fā)展4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情，團(tuán)結(jié)友愛，勇敢果斷，積極進(jìn)取的品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課的教學(xué)內(nèi) 教師教 學(xué)生學(xué) 組織與要 運(yùn) 一、課堂常規(guī)一、課堂常

一、課堂常

組織 5、整

1、師生問

1、整

要求：精神飽滿 2、了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)導(dǎo)語今天我們習(xí)的任務(wù)和目要求：動作形象 3、導(dǎo)入情

要來學(xué)習(xí)用兩的臂和兩膝撐地3、步入課

動，認(rèn)真練 二、徒手操爬 （1）投手榴3、步入課

二、模仿1）7- 挑擔(dān)

二、徒手 導(dǎo)入：在（2）了解觀察我們進(jìn)行下面具體示范動作（3）集體練習(xí)，我們來做運(yùn)動針對不足加以吧 糾故小事領(lǐng)：用兩臂和用兩臂和兩膝用兩臂和兩膝要求：認(rèn)真練習(xí)情兩膝撐地爬撐地爬 撐地爬 精神飽滿節(jié)發(fā) （1）導(dǎo)入：同（1）學(xué)生仔細(xì)方法：把全班學(xué)們下面讓我觀察教師示展學(xué)生分成人們來學(xué)習(xí)如何講解可進(jìn)行數(shù)相等的四爬行 疑，提出問題組，用兩手和（2）老師講解（2）學(xué)生根據(jù)兩臂在墊子具體做法和要教師的具體要上爬行，繞過 求集體進(jìn)行前面的標(biāo)志（3）帶領(lǐng)學(xué)生習(xí)比桿，返回，拍進(jìn)行比賽

（3）對不到第二人的手，（4）教師觀看的動作加以糾游戲繼續(xù)，勝學(xué)生練習(xí)的隊(duì)為勝。時地進(jìn)行糾 二、跳進(jìn)去拍二跳進(jìn)去拍人二跳進(jìn)去拍人組織 （1）教師講解（1）了解具 方法：把學(xué)生具體方法并示故事情--

分成人數(shù)相范

（2）了解觀 等的若干組，（2）組織學(xué)生教師講解的具每組分甲乙進(jìn)行練習(xí)比賽體游戲方法并二隊(duì)。乙隊(duì)第（3）觀察練習(xí)進(jìn)行創(chuàng)—人用單腳情況針對比賽（3）學(xué)生分組跳進(jìn)圈內(nèi)追的突發(fā)事故和練習(xí)比賽凡被拍著者拍一定時間后換人追拍

的不足加以糾 一、放松歌舞一放松歌舞操一、放松歌舞組織：學(xué)生自由散 操：“找朋友”“找朋友 操：“找朋友”開在圈上 二、課后小結(jié)教師講解具體學(xué)生觀察學(xué)習(xí)要求：輕松自然 三、安排收回的放松方 并伴隨音樂起除疲 器

教師作小結(jié)舞

組織：成四路縱四、師生告安排收回教師作小結(jié)集 三協(xié)助教師收要求：快速集合四、宣布下

回器四、師生告

第13課時教學(xué)內(nèi)容1、前后滾教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握前后滾動結(jié)魚網(wǎng)的基本技術(shù)2、發(fā)展學(xué)生滾動、跑跳能力以及全身的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)難點(diǎn)：滾動時學(xué)生的團(tuán)身以及安全意識的教育（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：體操墊4課的教學(xué)內(nèi) 教師教 學(xué)生學(xué) 組織與要 運(yùn) 一、課堂常

一、課堂常規(guī)一、課堂常規(guī)組織 6、整

1、師生問

1、整

要求：精神飽滿 2、師生問好，宣2、宣布內(nèi)容2、了解本課注意力集 布本課內(nèi) 導(dǎo)語：今天我學(xué)習(xí)的任務(wù)要求：動作形象 3、導(dǎo)入情 二、徒手

們要來學(xué)習(xí)和目前后滾動和3、步入課

動，認(rèn)真練

踢毽

結(jié)魚

1）緊跟教師踩高

（1）導(dǎo)入（2）了解觀在我們進(jìn)行察具體示范下面的比賽動作前，先讓我們（3）集體練來做運(yùn)動吧。習(xí)，針對不（2）老師誘加以糾正導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行（3）師生示 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本組織：在墊子上進(jìn) 前后滾

領(lǐng)：前后滾動領(lǐng)：

行滾動練習(xí)，且 方法：背對滾動（1）導(dǎo)入：前后滾

有老師同學(xué)輔助 方向蹲撐低頭，同學(xué)們球是（1）學(xué)生仔能進(jìn) 膝靠胸部，起踵怎么滾動嗎，細(xì)觀察教師要求：認(rèn)真練習(xí)， 兩手兩腳用力誰能模仿一示范講解，可精神飽滿。 推、蹬墊，向后下啊

滾動，同時兩手（2）老師講出問題抱小腿，盡量團(tuán)解具體做法（2）學(xué)生根身，用臀、腰、和要求，指出據(jù)教師的具肩、頸部依次著做時注意安體要求墊，當(dāng)頭的后部全事 進(jìn)行滾動觸墊時，立刻兩（4）教師觀習(xí)看學(xué)生練習(xí)，（3）對不到滾，恢復(fù)成預(yù)備并及時地進(jìn)位的動作加姿勢要點(diǎn)：滾動時團(tuán)緊身，身體各部

行糾

以糾 二、結(jié)魚 二、結(jié)魚網(wǎng)二、結(jié)魚網(wǎng)組織 方法：掛一張排（1）教師講（1）了解 球網(wǎng)，距球網(wǎng)10解具體方法體故事情--

米左右畫一條起并示

（2）了解

跑線。把學(xué)生分（2）組織學(xué)看教師講解成人數(shù)相等的四生進(jìn)行練習(xí)的具體游戲隊(duì)，每人手拿一比 方法并進(jìn)塊紅領(lǐng)巾，發(fā)令（3）觀察練創(chuàng)后，各隊(duì)第一人習(xí)情況，針對（3）學(xué)生分迅速跑向球網(wǎng)比賽的突發(fā)組練習(xí)比賽把紅領(lǐng)巾系在網(wǎng)事故和不足（4）針對比上，跑回來拍打加以糾第二人的手。第二人以同樣方法進(jìn)行，以先做完賽的不足加尾一、課后小 一、教師作小組織：成四路縱隊(duì)小聲三、安排收回器結(jié) 集恢 三、協(xié)助教師要求：快速集合復(fù)四、師生告 器收回器14課時主題：逛動物教學(xué)內(nèi)容1、動物園里運(yùn)動1、高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的下肢和上肢的配合能力（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：球若干個課的教學(xué)內(nèi) 教師教 學(xué)生學(xué) 組織與要 運(yùn) 一、課堂常規(guī)一、課堂常

一、課堂常

組織 7、整

1、師生問

1、整

要求：精神飽滿 2、了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)導(dǎo)語：小朋友們，習(xí)的任務(wù)和 今天老師帶你們?nèi)?3、導(dǎo)入情 二、模仿 （1）兔

緊跟教6-

袋鼠

（3）大象爬動物園里有什么動（2）了解觀 物，誰能模仿 具體示范動老師誘導(dǎo)學(xué)生（3進(jìn)行想 針對不足加師生示范，進(jìn)糾故一、動物園里一、動物園里運(yùn)動物園里運(yùn)組織中事運(yùn)動 動情節(jié)（1）袋鼠跳（1）導(dǎo)入：現(xiàn)在袋（1）學(xué)生仔細(xì) 鼠和大象正在比觀察教師示范（2）大象爬賽…… （2）老師講解具體練習(xí)比賽做法和要 （3）對不到（3）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行的動作加以糾比賽，并進(jìn)行糾正正 二、兩手交換二、兩手交換拋接二兩手交換拋組織：自由散開 拋接沙 沙

接沙

在圈 方法：用左右（1）導(dǎo)語：大象正（1）了解具體要求：認(rèn)真練手交換拋接在表演拋接球，讓故事情 比賽拋接球的輕物，在此基我們?nèi)タ纯窗伞?）了解觀看數(shù)礎(chǔ)上可用雙（2）教師講解具體教師講解的具手拋接

方法并示

體游戲方法注：增加趣味注：增加趣味（3） 如拋球后轉(zhuǎn)（4）觀察練習(xí)情練習(xí)比賽體180度360況，針對比賽的突（4）針對比賽 發(fā)事故和不足加以的不足加以糾尾小操“幸福與拍手“幸福與拍手要求：輕松自然“幸福與拍教師講解具體的放學(xué)生觀察學(xué)習(xí)消除疲勞手并伴隨音樂起組織：成四路縱舞 15課時教學(xué)內(nèi)容1、跳單、雙2、體側(cè)傳遞1、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式2、運(yùn)動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生間的協(xié)作配合能力及初步掌握跳單雙圈的技巧（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實(shí)心球或籃、球替代課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法 一、課堂常規(guī)一、課堂常 一、課堂常規(guī)組織 8、整

1、師生問

1、整

要求：精神飽滿 2了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)導(dǎo)語：小朋友們，習(xí)的任務(wù)和 3、導(dǎo)入情

今天我們要來學(xué)的習(xí)跳單、雙圈和體3、步入課

二、模仿袋鼠

側(cè)傳遞

二、模仿（1（3）人的單（1）導(dǎo)入：小朋（2了解觀腳 友，動物跳和人的具體示范動（4）人的雙跳躍有什么不同，（3）體腳 誰知道啊 習(xí)，針對不（2）老師誘導(dǎo)學(xué)加以糾正（3）師生示范， 一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織 領(lǐng)

跳單、雙

跳單、雙

要求：根據(jù)要求認(rèn)大 跳單、雙

（1）導(dǎo)入：同學(xué)（1學(xué)生仔細(xì)真進(jìn)行練習(xí)和比 方法：把學(xué)生們單腳跳要注意觀察教師示范賽，同學(xué)間要有默 分成若干相一腿屈膝上提，另講解，可進(jìn)行契。 等人數(shù)的幾一腿前腳掌蹬地質(zhì)疑，提出10-12’隊(duì)，學(xué)生在教跳起和落地 題師發(fā)令后，依（2）老師講解具（2學(xué)生根據(jù)據(jù)地上畫的體做法和要求：使教師的具體要單雙圈進(jìn)行學(xué)生初步學(xué)會單求，集體進(jìn)行跳單雙圈，比跳雙落的方法，能練習(xí)比賽—比哪組能以一腳用力踏跳，（3在完成所有雙腳輕巧同時落的動作加以任務(wù)時最快，入雙圈內(nèi)。 評出優(yōu)勝隊(duì)。（4）教師觀看學(xué)要點(diǎn)：單雙腳生練習(xí)，并及時地跳要分清。進(jìn)行糾 二、體側(cè)傳遞二、體側(cè)傳遞球二、體側(cè)傳遞組織 （1）導(dǎo)語：有好

要求：認(rèn)真練習(xí) 方法：球必須多小朋友正在表（1了解具體玩得愉快，盡量--

經(jīng)體側(cè)用手演玩?zhèn)鬟f球的游故事情

想出點(diǎn)子和傳遞

向后依次傳戲，讓我們加入他（2了解觀看球的方式。遞，傳球至教師講解的具尾最后一人吧

體游戲方法迅速跑到排（2）教師講解具進(jìn)行創(chuàng)頭，快隊(duì)為體方法并示

學(xué)生分勝 （3）組織學(xué)生進(jìn)練習(xí)比規(guī)則：傳球時行練習(xí)比

針對比失手落地，由（4）觀察練習(xí)情的不足加以糾失手的人撿況，針對比賽的突正，并小結(jié)起來再傳遞，發(fā)事故和不足加以糾 一、游戲：快一、游戲：快快集一、游戲：快組織：學(xué)生自由散 快集

快集

開在圈上 二、課后小結(jié)教師講解具體的學(xué)生觀察學(xué)習(xí)要求：輕松自然 三、安排收回放松方 并伴隨音樂起除疲 器

二、教師作小結(jié)舞

四、師生告別三、安排收回器材二、教師作小集四、宣布下

四、師生告第16課時教學(xué)內(nèi)容1、原地左右手拍教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地左右手拍球的基本技術(shù)2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶教學(xué)難點(diǎn)：原地左右手拍球時對球的調(diào)控能力（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材：排球若干個課的教學(xué)內(nèi)容教師教法 9、整隊(duì)

一、課堂常1、師生問

一、課堂常1、整

組織 要求：精神飽滿 2、師生問好，2、宣布內(nèi) 2、了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)容導(dǎo)語小朋友們習(xí)的任務(wù)和目組織：學(xué)生聽口 3、導(dǎo)入情 二、徒手

今天我們要來學(xué)的習(xí)原地左右手拍3、步入課

排成如下的運(yùn)動 （1）投手榴彈球的基本技術(shù)和二、徒手

要求：認(rèn)真練習(xí)節(jié)7-

挑擔(dān)

技能

（1）緊跟教師精神集中。（2）了解觀導(dǎo)入：在我具體示范動作們進(jìn)行下面的比（3）集體練習(xí)，賽前，先讓我們針對不足加以來做套徒手操糾正 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：學(xué)生自由散中 原地左右手拍原地左右手拍球原地左右手拍開在規(guī)定的場地 （1）導(dǎo)入，拍

方法：先做右球時身體應(yīng)向前（1）學(xué)生仔細(xì)要求：根據(jù)要求認(rèn)傾，五指分開，觀察教師示范真進(jìn)行練習(xí)和比習(xí)，待稍熟練力量用在手指和講解可進(jìn)行質(zhì)賽，同學(xué)間要有默后進(jìn)行左手拍掌根上，要想拍疑，提出問題；契。運(yùn)球，最后結(jié)好球就得抓住要（2）學(xué)生根據(jù)合左右手進(jìn)行領(lǐng)（2）老師講教師的具體要左右手拍球，解具體做法和要求，集體進(jìn)行練拍球時身體應(yīng)求：使學(xué)生初步習(xí)比賽向前傾學(xué)會左手拍球；（3）對不到分開量用（4）教師觀看學(xué)的動作加以糾在手指和掌根生練習(xí)，并及時正上 二、開火

二、開火

二、開火

組織 方法：把全班（1）導(dǎo)語：小朋（1）了解具體要求：認(rèn)真練習(xí)， 學(xué)生分成人數(shù)友有沒有看見過故事情

--

相等的若干火車啊，一列列（2）了解觀看想出點(diǎn)子和傳遞每組為一連在一起決不分教師講解的具球的方式。列“火車”他們很團(tuán)結(jié)游戲方法并前后一手搭不離不棄的，所進(jìn)行創(chuàng)新肩，另一手模以我們要學(xué)火車（3）學(xué)生分仿“火車車輪那樣團(tuán)結(jié)協(xié)

練習(xí)比賽在劃弧形同側(cè)腳（2）教師講解具期間做換手同時抬起，步體方法并示 肩練習(xí)（3）組織學(xué)生進(jìn)（4）針對比走。要求：邊行練習(xí)比 的不足加以做動作邊發(fā)出（4）觀察練習(xí)情正，并小“嗚”的汽笛聲況，針對比賽的音，到站時發(fā)突發(fā)事故和不足出“嗤”聲表示加以糾正剎車 一、課后小結(jié)一、教師作小結(jié)一、教師作小結(jié)組織：成四路縱隊(duì) 二、安排收回二、安排收回器二、協(xié)助教師收集 器 三、師生告

三、宣布下

回器三、師生告17課時教學(xué)內(nèi)容1、原地踏步教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握原地踏步走和拔蘿卜的基本技術(shù)2、發(fā)展臂力和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上、下肢肌肉的發(fā)展，鍛煉關(guān)節(jié)韌帶教學(xué)難點(diǎn)：掌握原地踏步走的正確姿勢（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場；器材（無課的教學(xué)內(nèi)容教師教法 10、整隊(duì)

一、課堂常1、師生問

一、課堂常1、整

組織 要求：精神飽滿 2、師生問好，2、宣布內(nèi) 2、了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)容導(dǎo)語小朋友們習(xí)的任務(wù)和目組織：成廣播體7-

今天我們要來學(xué)的習(xí)原地左右手拍3、步入課

隊(duì)行散開要求：認(rèn)真練習(xí)1、手腳腕關(guān)節(jié)球的基本技術(shù)和二、熱身

精神集中2、擴(kuò)胸運(yùn)3、體側(cè)運(yùn)

技能

1真聽教師4、體轉(zhuǎn)運(yùn)5、踢腿運(yùn)6、跳躍運(yùn)7、整理運(yùn)

導(dǎo)入小朋友們，2、集體練習(xí)先讓我們來做熱3、學(xué)生進(jìn)行點(diǎn) 1、教師示范，邊4錯誤的動示范邊講解要點(diǎn)作及時進(jìn)行糾2教師觀察學(xué)生正 一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：組織：成四路縱隊(duì) 原地踏步

原地踏步走（1）原地踏步 集 ---

方法：聽到原導(dǎo)入：原地踏步（1）了解原地認(rèn)步 ”走時要注意姿勢踏步走的具體神口令后，左腳正確，走起來要要求和注意點(diǎn)。飽滿，動作優(yōu)美開始，兩腳在有勁，像解放軍（2）了解觀看（動作如上圖）原地上下起叔叔那樣精神抖教師講解臂前后擻。

（3）學(xué)生分自然擺動。落（2）老師講解具進(jìn)行練地時前腳掌著體做法和要求：（4）針對練習(xí)地，不要跺腳。使學(xué)生初步學(xué)會中的不足及時聽到“立定”口左手拍球

進(jìn)行糾正令時生喊（3）教師觀看學(xué)練習(xí)的質(zhì)量在左腳，“2”在地進(jìn)行糾 （5）配合教右腳立正（4）教師進(jìn)行總進(jìn)行總姿勢 二、拔蘿

二、拔蘿卜（1）二、拔蘿

組織：兩人一組自小 方法：兩人一導(dǎo)語：小朋友有（1）了解拔蘿由散 組，一人做坐沒有會不會唱拔卜的具體要求要求：認(rèn)真練習(xí)--

在地上，一人蘿卜的歌啊，今和注意點(diǎn)站著人手天老師準(zhǔn)備帶?。?）了解觀看互握，唱兒歌朋友到田里拔蘿教師講解“拔呀拔，拔呀卜，比一比看誰（3）學(xué)生分

遵守紀(jì)律拔，要把蘿卜把拔的多 進(jìn)行練拔起來。”站者（2）教師講解具（4）針對練拉，坐者有彈體方法并示 中的不足及（3）組織學(xué)生進(jìn)進(jìn)行糾正提動，把人拉起行練習(xí)比 練習(xí)的質(zhì)量來即表示把蘿（4）觀察練習(xí)情優(yōu)美程卜拔起來了 一、課后小

況，針對比賽的（5）配合教師突發(fā)事故和不足進(jìn)行總結(jié)加以糾一、教師作小結(jié)教師作小結(jié)組織：成四路縱隊(duì)小 分

二、宣布下

二、師生告別集第18課時教學(xué)內(nèi)容1、200-400米自然地形跑走交1、對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式2、動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣（課前準(zhǔn)備）場地：一個排球場地課的部教學(xué)內(nèi)容教師教法 一、課堂常規(guī)一、課堂常 一、課堂常規(guī)組織 11、整

1、師生問

1、整

要求：精神飽滿 2了解本課學(xué)注意力集 宣布本課內(nèi)導(dǎo)語：小朋友們，習(xí)的任務(wù)和 3、導(dǎo)入情

今天我們要來學(xué)的習(xí)跳單、雙圈和體3、步入課

二、模仿袋鼠

側(cè)傳遞

二、模仿（1象 （1）導(dǎo)入：小朋（2了解觀（4）猴子摘友，動物園里的動具體示范動 物可有意思了，不（3）集體信去瞧瞧

習(xí)，針對不（2）老師誘導(dǎo)學(xué)加以糾正（3）師生示范， 一、學(xué)習(xí)本一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)：一學(xué)習(xí)本領(lǐng)組織如圖 領(lǐng)

200-400米自然地200-400米自注意；長方形的四中 200-400米自形跑走交

然地形跑走交條邊是用來走的 然地形跑走（1）導(dǎo)入：同學(xué)

圓形的弧線用 交

們，今天老師要帶（1學(xué)生仔細(xì)跑，走跑交展10-

方法：把全體你們?nèi)ヅ郎?，山上觀察教師示范要求：根據(jù)要求認(rèn)學(xué)生排成一有些地方可以跑，講解，可進(jìn)行真進(jìn)行練習(xí)排，跟在教質(zhì)疑，提出問后面，教師根走……（2）老師題；據(jù)操場的地講解具體做法和（2學(xué)生根據(jù)形進(jìn)行走跑要求：走跑時要根教師的具體要交替的練習(xí)，據(jù)老師的指示，走求，集體進(jìn)行教師走，學(xué)生就不能跑，跑就不練習(xí)比賽也跟著走，教能走

師跑，學(xué)生跟師跑，學(xué)生跟（4）教師觀看學(xué)的動作加以糾著