正反比例對比練習(xí)題課件

正反比例對比練習(xí)題26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。正反比例對比練習(xí)題正反比例對比練習(xí)題26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。什么叫成正比例的量?兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成它們的關(guān)系做正比例關(guān)什么叫成反比例的量?兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們之間的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。從事語文教學(xué)，我深感初中作文教學(xué)存在諸多弊病，諸如：①隨意性大，沒有系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)要求，檢驗(yàn)手段等，整體目標(biāo)大都清楚，但各階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的訓(xùn)練目的，并不十分明了。②效率低下。學(xué)生積極性差，常是完成任務(wù)了事；目的不明確，就文寫文，就文改文。③效果不佳。由于訓(xùn)練程序僵化呆板，訓(xùn)練手段陳舊單調(diào)，訓(xùn)練周期長，且沒有檢驗(yàn)效果的階段性標(biāo)志，無法激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，這又反過來加重了前兩個(gè)問題的嚴(yán)重性。造成以上弊病的原因應(yīng)該是比較復(fù)雜的，但以下兩點(diǎn)不容忽視：1.作文教學(xué)不受重視，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)作文教學(xué)常用數(shù)理化作業(yè)的要求來要求作文，只看是否“精批細(xì)改”滿紙紅，課程設(shè)置從沒有排過專門的作文課。在應(yīng)試教育的沖擊下，一些與提高作文能力有關(guān)的課外活動(dòng)如文學(xué)社團(tuán)等，也常無法開展。教師也往往滿足于寫一寫、改一改而視課文教學(xué)為當(dāng)然重心所在，甚而占用作文時(shí)間以彌補(bǔ)課文講讀課時(shí)的不足。2.作文教學(xué)缺乏完善的科學(xué)的訓(xùn)練體系，目前統(tǒng)編教材一直沒有專門的作文教材，大綱對作文教學(xué)有總的目標(biāo)要求，但訓(xùn)練的具體內(nèi)容，每項(xiàng)具體內(nèi)容所應(yīng)達(dá)到的具體標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練的先后步驟等，在教學(xué)實(shí)踐中常常是并沒有得到認(rèn)真的思考與研究。筆者一直在教學(xué)實(shí)踐中有意識地摸索改進(jìn)以上通病的有效途徑。從去年下半年即開始在我校語文科組進(jìn)行了作文教學(xué)專項(xiàng)化訓(xùn)練的有益探索，從而選擇了作文教改的課題，提出了“構(gòu)筑完整的作文教學(xué)體系，開辟語文課外‘小天地’”這一專題教改實(shí)驗(yàn)。自覺作文專題訓(xùn)練計(jì)劃性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，訓(xùn)練扎實(shí)，能較大發(fā)激發(fā)學(xué)生的寫作積極性。但是，由于種種原因，沒有全面展開，只在一1班、二1班、三8班三個(gè)快班進(jìn)行了作文教學(xué)專項(xiàng)化訓(xùn)練的有益探索，這種訓(xùn)練的基本構(gòu)想與基本的訓(xùn)練過程如下：一、制訂整體訓(xùn)練目標(biāo)計(jì)劃依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，按照文體制訂各年級作文訓(xùn)練的目標(biāo)計(jì)劃。初一階段以進(jìn)行記敘、描寫表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練和分解訓(xùn)練相結(jié)合，初二階段以抒情、說明表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練和分解訓(xùn)練相結(jié)合，初三階段以議論表達(dá)專項(xiàng)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主。二、進(jìn)行專題集中式訓(xùn)練。1.劃分專題。在以上計(jì)劃的指導(dǎo)下，有針對性的劃出詳細(xì)的訓(xùn)練點(diǎn)，如記敘文就可以劃分構(gòu)思、選材、描寫、線索、場面、結(jié)構(gòu)等等。這些訓(xùn)練點(diǎn)也就是專題化訓(xùn)練中的專題內(nèi)容。2.訓(xùn)練步驟。訓(xùn)練點(diǎn)亦即專題確定之后，具體訓(xùn)練分五步完成：（1）知識示范：教師按訓(xùn)練點(diǎn)即專題精心備課，用至少一節(jié)課給學(xué)生講清該專題的知識要點(diǎn)，基本要求，基本技巧。并通過一定數(shù)量的范文分析，或者教師當(dāng)場作文圍繞該專題作比較具體的示范。講清系統(tǒng)知識，學(xué)生作文有章可循，教師做好示范，學(xué)生訓(xùn)練有“法”可依，避免了寫作的盲目性。學(xué)生的寫作實(shí)際上就是仿寫，因此知識示范就顯得尤為重要。（2）分層訓(xùn)練：與一般的訓(xùn)練不同的是，分層訓(xùn)練是教師擬出從一般性的基礎(chǔ)題到有一定深度的提高題，使能力強(qiáng)的學(xué)生與能力弱的學(xué)生量力而行，分別選擇不同的題作文，充分考慮了學(xué)生的個(gè)別差異，避免全班“齊步走”以達(dá)到因材施教逐步提高的目的。（3）自評互評：傳統(tǒng)的作文“精批細(xì)改”的弊端已是有目共睹，教師深陷其中不能自拔且效率低下，學(xué)生并不領(lǐng)情常是一塞了之，正所謂“作文一筆糊涂帳，改與不改一個(gè)樣”。而把批改權(quán)交給學(xué)生，既能激發(fā)學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生互相借鑒間接增強(qiáng)學(xué)生作文能力。2.課程設(shè)置。與訓(xùn)練步驟相應(yīng)，設(shè)置四種課型：示范課（即進(jìn)行第一步――知識示范），訓(xùn)練課（即第二步――分層訓(xùn)練），講評課（即進(jìn)行自評互評及教師重點(diǎn)講評），反芻課（即再寫再練）。三、開展相應(yīng)的課外活動(dòng)1.按專題要求寫周記，一周一篇，可以成文，也可以只寫片段，以使專題訓(xùn)練的訓(xùn)練量有足夠的保障。2.利用教室后的黑板辦黑板報(bào)，要求學(xué)生在報(bào)刊雜志上尋找摘錄與正在訓(xùn)練的專題有關(guān)的知識予以刊載，注重趣味性、實(shí)用性，以使學(xué)生專題知識的掌握得到強(qiáng)化。3.開展每日一寫（每日至少寫300字的日記）、每旬一抄（每半月抄1000字的精彩文段，即把自己課外所讀到的最精彩的文字抄錄下來）的課外活動(dòng)。通過一個(gè)學(xué)期的專題實(shí)驗(yàn)，大部分同學(xué)在寫作上有了較大的提高，更重要的是，這種訓(xùn)練程序改變了學(xué)生見作文即頭疼，視作文為畏途的現(xiàn)狀，使他們練得明白，練得高興，練得有收獲。計(jì)劃下學(xué)期將擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)班級，爭取此項(xiàng)專題明年能夠在全校得到推廣，以期望全面提高我校的學(xué)生寫作能力。（貴州省湄潭縣湄潭中學(xué)）近四年，陜西省中考語文命題作文一路飄紅，寫好命題作文成為家長、學(xué)生、老師最關(guān)心的問題，縱觀幾年的中考作文題目，我們不難發(fā)現(xiàn)，這幾年中考作文的共同點(diǎn)，都是圍繞關(guān)注生活、關(guān)愛他人，學(xué)生不是沒有內(nèi)容可寫，而是部分學(xué)生寫得陳詞濫調(diào)。我就自己對中考作文地調(diào)查，談幾點(diǎn)建議?；仡欉@幾年的中考作文，從2009年的《在我的世界里，一起都是美好的》，2010年的《在這里》，2011年的《我想看見你的笑》，2012年的《逗號》，命題作文無非就是兩種形式：①直接給題目，沒有任何提示，任何限制要求，比如2009年的《在我的世界了，一起都是美好的》、2011年的《我想看見你的笑》這兩年的作文題目，沒有任何提示，讓考生有相當(dāng)廣泛的選材，在我的世界里，這個(gè)“世界”可以涵蓋一切的人和事包括生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要考生認(rèn)為美好的事物，都可以納入選材范圍。②提示語加命題的形式出現(xiàn)，通過導(dǎo)語或提示語為考生審題做出了引導(dǎo)，同樣有較大的開放性和自由度，譬如2012年的《逗號》，題目的前面就有一段提示語：逗號表示句中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達(dá)完畢，這正如生活一樣，我們所經(jīng)歷的每一件事，其實(shí)只是漫漫人生的一個(gè)逗號，后面的路還很長，這段提示語引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以寫父母與自己之間發(fā)生的事情，可以寫同學(xué)相處的事情，可以寫和老師之間的，總之涵蓋范圍十分廣泛。中考作文題材的廣泛，但要寫好，需要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：一、審題要認(rèn)真審題對于寫好作文的至關(guān)重要，審題時(shí)，不要放過題目中的一個(gè)字，抓住修飾限定部分，反復(fù)思考，找出文眼，挖掘題目所蘊(yùn)含的思想情感，比如《我想看見你的笑》中，“你”就是選材的重點(diǎn)，你可以指任何人與事物。確定了文眼，最主要的就是把題目具體化。這幾年中考作文題目，范圍比較廣泛。所以對于考生，要學(xué)會(huì)把作文題目范圍縮小具體化，比如2010年的《在這里》中的“這里”方位代詞，沒有明確的指示，在這里可以是一切的人事都是情景，皆可入文。所以作文考生，應(yīng)該找到一個(gè)具體的這里。審題是寫好作文最關(guān)鍵的一步。二、文體要明確在中考作文中，總有一部分學(xué)生寫出作文是四不像，文體不明確，導(dǎo)致作文失分。對于考生而言，必須要有文體意識，在考試中一定要選擇自己最擅長的文體來寫，如果你長于記敘描寫抒情的話，可以選擇記敘文或散文；如果你長于聯(lián)想和想象，你可以寫成寓言或童話；如果你擅長爭辯說理的話，不妨寫成議論文。不管怎樣，選擇自己最擅長的文體來寫。三、選材要精當(dāng)選材是關(guān)鍵，材料選擇好，文章就成功了一半，怎樣才能打動(dòng)閱卷老師呢！有些學(xué)生總選擇雨中父母背自己看病或是幫助盲人過馬路等，陳詞濫調(diào)的，那怎樣才能寫出新意呢？我認(rèn)為：①材料要真實(shí)。觀察生活，用心去生活，就會(huì)積累很多生活經(jīng)驗(yàn)，寫出真實(shí)、新鮮的文章，寫出真情實(shí)感才能打動(dòng)閱卷老師。對于朱自清的《背影》，大家都不陌生吧，朱自清描寫父親的背影催人淚下，就是真情實(shí)感的自然流露。②選材要小而有意義。學(xué)生的生活比較簡單，生活中重大的事情幾乎沒有，所以選擇就要選擇那些小的生活瑣事，以小見大。莫懷戚的散文《散步》，就是以小見大，莫懷戚以一家人散步為基點(diǎn)，以小見大寫到中年人身上的責(zé)任。所以選材選擇生活中的小事，達(dá)到以小見大的效果。③選材最根本的原則，應(yīng)該寫自己熟悉的東西。只有熟悉的東西，才能寫得得心應(yīng)手，不至于寫得磕磕碰碰，況且，熟悉的東西也會(huì)傾注全部的感情，寫出來才會(huì)更感人。④圍繞中心，新穎別致。近幾年的中考命題作文，題目只不過是一個(gè)引子，所以寫作的時(shí)候，選才比較自由，但是，所選材料必須為中心服務(wù)，選擇的材料也要新穎，吸引讀者。有了好的材料，作文就成功了一大半。四、開頭結(jié)尾要引人元代喬夢曾提出“鳳頭、豬肚、貂尾”的文章標(biāo)準(zhǔn)，所謂的“鳳頭”就是文章開頭想鳳凰的頭一樣俊秀、精致，讓閱卷老師一看開頭就愛不釋手，愿意繼續(xù)讀下去。那么如何寫出美麗的鳳頭呢？我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面努力：①開篇點(diǎn)題這樣能讓閱卷老師一目了然，在總體上達(dá)到干脆鮮明清晰的效果。②環(huán)境烘托在文章開頭想描寫一段環(huán)境，既可以為文章提供一個(gè)特定的背景，有利于安排故事，烘托氣氛，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。③廣泛引用在作文開頭，引用名言警句、詩句、俗語、諺語甚至歌詞，都可以突出中心，但是，引用一定要準(zhǔn)確，一定要有新鮮感。良好的開端是成功的一半，可是結(jié)尾的點(diǎn)題也是閱卷老師判分的重點(diǎn)，所以結(jié)尾部分也得用心去寫，要寫好結(jié)尾，需要做到以下幾點(diǎn)：①首尾呼應(yīng)結(jié)尾呼應(yīng)開頭，顯出文章結(jié)構(gòu)完整，產(chǎn)生一種首尾呼應(yīng)渾然一體的感覺。②呼喚號召考場作文講究情感真摯，在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起鞭撻及丑惡。③巧妙發(fā)問文章結(jié)尾時(shí)，不妨給讀者提出問題，就能達(dá)到曲終余音繞梁的效果。開頭結(jié)尾一定要簡潔明快，一定要吸引閱卷老師。五、形式要?jiǎng)?chuàng)新近幾年，不少考生在夯實(shí)作文內(nèi)功的基礎(chǔ)上，圍繞主旨，創(chuàng)造性地運(yùn)用各類文體，在作文形式上開拓了一片新天地，給人一種萬紫千紅花園般的感受，因而，如果能熟練運(yùn)用創(chuàng)新文體，也是提分的另一種途徑。①日記體式，在作文中將生活中的瑣事，有機(jī)地組織起來，緊扣中心，也能給人一種耳目一新的感受。②小標(biāo)題式把敘事中的每一件小事用一個(gè)小標(biāo)題概括，然后再結(jié)尾時(shí)把每件事聯(lián)系到一起，也能博得閱卷老師的喜愛。③書信體式書信是兩個(gè)人之間的書面情感交流，內(nèi)容沒有多大限制，表達(dá)比較自由，便于直接抒發(fā)感情，容易與讀者產(chǎn)生感情上的共鳴。④童話寓言式在中考作文中，童話寓言內(nèi)容只要寫得生動(dòng)活潑，而且主人公可以是人，也可以是生物，只要能用簡單的故事蘊(yùn)含深刻的哲理和生活經(jīng)驗(yàn)，就一定能打動(dòng)閱卷老師。⑤實(shí)驗(yàn)報(bào)告式用物理或化學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告形式，說明事物某種現(xiàn)象闡述一種道理，讓閱卷老師眼前一亮。⑥論壇發(fā)帖式隨著網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)人們的生活，這種新的形式，以作文內(nèi)容為中心，采用發(fā)帖跟帖的形式，更能突出中心。中考作文的形式多種這樣，不管采用何種形式，一定緊扣中心。六、書寫要整潔書寫是中考作文取勝的法寶之一，常言道：“文如其人”。整潔的書寫讓閱卷者賞心悅目，讀的舒暢，若還有精彩的佳句和提煉得很有表現(xiàn)力的詞語，作文就出彩了?？偠灾獙懞弥锌甲魑?，需要下一番功夫，除了以上之外，還是要多讀多寫，積累豐富的知識，更多要觀察生活，用心去感受生活，這樣，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，生活中的美景無處不在，作文素材無處不有。正反比例對比練習(xí)題26、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。1什么叫成正比例的量?兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定,這兩種量就叫做成它們的關(guān)系做正比例關(guān)什么叫成正比例的量?2什么叫成反比例的量?兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們之間的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。什么叫成反比例的量?3比較正、反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)正比例相同點(diǎn)、變化的方向相同,一種量擴(kuò)大或縮小,另一種量也不同點(diǎn)擴(kuò)大或縮小2、相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)數(shù)的比值(商)一定3、關(guān)系式:y:X=k(一定)比較正、反比例的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)4要判斷兩種量是否成正比例主要看什么?判斷兩種量是否成反比例呢?要判斷兩種量是否成正比例主5填空兩種()的量,一種量變化,另一種量),如果這兩種量中(的兩個(gè)數(shù)的)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,它們的關(guān)系叫做(關(guān)系式是X填空62、按要求填空。鋪地面積/平方米用磚數(shù)量25507510025/塊1)表中()和)是相關(guān)聯(lián)的量,)隨著)的變化而變化。2)表中第三組這兩種量相對應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比是),比值是()3)上面所求出的比值表示的意義是(鋪地面積和用磚塊數(shù)的比的()是一定的,所以鋪地面積和磚的塊數(shù)成2、按要求填空。73、鐵塊的質(zhì)量和體積如下表質(zhì)量/kg7.815623.431.2體積/dm331)分別寫出各組中質(zhì)量和相對應(yīng)的體積的比,比較比值的大小。(寫三組)2)說明這個(gè)比值表示的意義3)鐵塊的質(zhì)量和體積成正比例嗎?為什么?3、鐵塊的質(zhì)量和體積如下表84、下面是號稱“天下第一泉”的趵突泉一段時(shí)間噴水量和噴涌天數(shù)統(tǒng)計(jì)表。噴水量/m316萬32萬48萬64萬96萬噴涌天數(shù)161)、趵突泉的噴水量和噴涌天數(shù)成正比例嗎?為什么?2)、在下圖中喵出噴水量和對應(yīng)噴涌天數(shù)的點(diǎn)4、下面是號稱“天下第一泉”的趵突泉一段時(shí)間9噴水量m316萬32萬48萬64萬96萬噴涌天數(shù)16噴水量m33)利用圖像判斷,112萬5天的噴水量96萬是多少立方米?80萬64萬48萬32萬16萬1234567天數(shù)噴水量m316萬32萬48萬64萬96萬10總價(jià)/元3.22.82.42.01.6120.80.40123456789101112數(shù)量/本1、購買甲種練習(xí)本的數(shù)量和總價(jià)是否成正比例?乙種呢?2、買5本乙種練習(xí)本多少錢?2.8元可以買幾本甲種練習(xí)本3、從圖上看哪種練習(xí)本便宜些?總價(jià)/元11正反比例對比練習(xí)題課件12正反比例對比練習(xí)題課件13正反比例對比練習(xí)題課件14正反比例對比練習(xí)題課件15正反比例對比練習(xí)題課件16正反比例對比練習(xí)題課件17正反比例對比練習(xí)題課件18正反比例對比練習(xí)題課件19正反比例對比練習(xí)題課件20正反比例對比練習(xí)題課件21正反比例對比練習(xí)題課件22正反比例對比練習(xí)題課件23正反比例對比練習(xí)題課件24正反比例對比練習(xí)題課件25正反比例對比練