部編版《道德與法治》愛在家人間課件2

一個(gè)網(wǎng)友的父親，瘦小的身軀背了很多東西趕了10多里路跑到城里看她，因?yàn)樗€沒有下班，老父親一直在她房子外面的地上坐著，默默的等她回來(lái)，她回來(lái)看到這一幕后，瞬間淚崩。思考：這給了同學(xué)們什么啟示？這說(shuō)明了什么？一個(gè)網(wǎng)友的父親，瘦小的身軀背了很多東西趕了10多里路跑1第七課親情之愛家在人間愛第七課親情之愛家在人間愛2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得什么是親情，了解親情的表現(xiàn)。2.知道親子關(guān)系發(fā)生沖突的原因。

3.學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，掌握與父母溝通的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得什么是親情，了解親情的表現(xiàn)。3帶著下列問(wèn)題，預(yù)習(xí)教材P76-P82頁(yè)的內(nèi)容，思考下面問(wèn)題：1、我們?nèi)绾误w味親情？2、我們與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么?3、親子沖突的危害或影響是什么？4、我們應(yīng)怎樣化解與父母之間的沖突？帶著下列問(wèn)題，預(yù)習(xí)教材P76-P82頁(yè)的內(nèi)容，思考下面問(wèn)題：4我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。父母給予我們最真摯，最無(wú)私的愛，①壓抑自己情緒，不給父母添麻煩②溫馨和睦的家庭才有親情，磕磕碰碰的家庭沒有親情質(zhì)疑挑戰(zhàn)緊張沖突但是，家中的親情仍在。視頻對(duì)我們有什么啟示?①壓抑自己情緒，不給父母添麻煩②做“中立者”，與父母保持距離學(xué)會(huì)與父母進(jìn)行有效溝通，掌握與父母溝通的方法。公益廣告《打包篇》令人淚奔進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一：體味親情你愛你的家人？為什么？我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)5親情是什么？親情是生命的給予！親情是滿滿的愛！親情是陪伴！親情是分擔(dān)與分享！親情是無(wú)私的付出！親情是陪伴！親情是什么？親情是生命的給予！親情是滿滿的愛！親情是陪伴！親6每個(gè)人內(nèi)心中都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。1.親情的內(nèi)涵每個(gè)人內(nèi)心中都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中7體味親情給了我們生命為我們的生活操勞分享我們的喜悅分擔(dān)我們的憂傷我們成長(zhǎng)的陪伴者和見證者體味親情給了我們生命為我們的生活操勞分享我們的喜悅分擔(dān)我們的8每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感產(chǎn)生親情的原因他們給了我們生命他們?yōu)槲覀兊纳畈賱诜窒砹宋覀兊南矏?，分?dān)我們的憂傷他們是我們生命中重要的影響者他們是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見證者每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感產(chǎn)生親情的原因他們給9溫暖內(nèi)斂平常無(wú)形(2)親情的不同表現(xiàn)方式溫暖內(nèi)斂平常無(wú)形(2)親情的不同表現(xiàn)方式10親情的表現(xiàn)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和，有的溫馨和諧，有的磕磕絆絆。父愛如山，往往深沉嚴(yán)格。母愛如水，往往溫柔細(xì)膩。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同，但我們不能否認(rèn)親情的存在。很多時(shí)候，生活中不是缺少親情，而是缺少發(fā)現(xiàn)親情的眼睛。親情的表現(xiàn)每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的內(nèi)斂深沉，有的自然11公益廣告《打包篇》令人淚奔公益廣告《打包篇》令人淚奔12（1）一個(gè)失智老人慢慢失去了記憶，甚至連自己的兒子也不認(rèn)識(shí)，但身為父親的他卻沒有忘記在餐廳打包一份兒子愛吃的餃子。那是一份深埋在父親心底的愛。（2）那是一種親情，一種對(duì)于兒子的不可割舍的愛，即使不記得他的樣子，也一樣愛他。他可能忘了所有，卻從來(lái)沒有忘記愛你，這個(gè)人就是養(yǎng)育你的父親。你有什么感受?每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。（1）一個(gè)失智老人慢慢失去了記憶，甚至連自己的兒子也不認(rèn)識(shí)，13

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷。抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。汶川地震,親人離開，親情仍在由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。但是，家中的親情仍在。搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子14家庭新成員出現(xiàn)，親情仍在家庭新成員出現(xiàn)，親情仍在15父母離異另組家庭，親情仍在父母離異另組家庭，親情仍在16①原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會(huì)因之改變。②態(tài)度：只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。③形式：表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。3、怎樣認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)變化后的親情之愛？①原因：現(xiàn)實(shí)生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭17如何體味親情？

（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（內(nèi)涵）（2）每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能因?yàn)樗钠匠６雎曰蚍裾J(rèn)親情的存在。（表現(xiàn)）（3）有時(shí)候因親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨之改變,但家中的親情仍在,盡管其表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。（變化）如何體味親情？（1）每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情18救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。嚴(yán)重的親子沖突甚至還會(huì)導(dǎo)致人走上違法犯罪的道路，破壞社會(huì)的和諧穩(wěn)定。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。④只要用心感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家中的親情一直存在每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；但是過(guò)度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。③自然隨和的是親情，內(nèi)斂深沉的不是親情對(duì)此，你可以告訴小明（）①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。二、愛的碰撞救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊19愛的沖突《小別離》愛的沖突《小別離》20親子矛盾發(fā)生的原因分析①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。(1)為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？親子矛盾發(fā)生的原因分析①進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家21處于青春期的我們，需要獨(dú)立地作決定和處理一些生活中的事情，與父母的關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。這種變化過(guò)程，有的比較平和，有的比較激烈。親子雙方在有些問(wèn)題上存在不一致時(shí)，容易出現(xiàn)一些不和諧、緊張甚至敵視的現(xiàn)象，產(chǎn)生親子沖突。從某種意義上說(shuō)，親子沖突是親子之間互動(dòng)的一種方式，體現(xiàn)了青少年個(gè)體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改変與完善。但是過(guò)度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。你感受到了什么？處于青春期的我們，需要獨(dú)立地作決定和處理一些生活中的事情，與22②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的23比較我們與父母的差異，探討隔閡產(chǎn)生的原因。父母我們生理上心理上

閱歷上知識(shí)上思想方法上行為方式上社會(huì)角色上成人青春期、未成年成熟渴望獨(dú)立、有時(shí)不能控制情緒豐富少大部分知識(shí)多有限求穩(wěn)、保守開放、創(chuàng)新、偏激冷靜、謹(jǐn)慎冒險(xiǎn)、變化快多子女、學(xué)生比較我們與父母的差異，探討隔閡產(chǎn)生的原因。父母我們生理上心理24年齡想一想：代溝直接原因?qū)嵸|(zhì)多重代際差異經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位、生活態(tài)度價(jià)值觀、興趣愛好、行為方式等（3）理解差異：上面的表格說(shuō)明了什么？③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。年齡想一想：代溝直接原因?qū)嵸|(zhì)多重代際差異經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地25不要干涉，失落不安我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大質(zhì)疑挑戰(zhàn)緊張沖突審視父母的愛心智學(xué)識(shí)經(jīng)歷代際差異（兩代人）的碰撞愛A.

孩子與父母的差異：

心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、價(jià)值觀等方面B.孩子青春期的變化：

獨(dú)立性(自主意識(shí)增強(qiáng))與依賴性并存孩子需求的成長(zhǎng)空間和自主權(quán)變化與父母的教育方式不變核心原因兩代人的事情不要干涉，失落不安我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大質(zhì)疑挑戰(zhàn)緊張沖突審26為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？（親子沖突產(chǎn)生的原因）

①和家人關(guān)系的變化進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過(guò)多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。②親子之間的碰撞我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了，有時(shí)伴著甜蜜，有時(shí)出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。③正確認(rèn)識(shí)親子之間碰撞作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。問(wèn)題歸納：為什么會(huì)出現(xiàn)愛的碰撞？（親子沖突產(chǎn)生的原因）

①和家人關(guān)系的27(2)親子沖突的危害

親子沖突的危害如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦；嚴(yán)重的親子沖突甚至還會(huì)導(dǎo)致人走上違法犯罪的道路，破壞社會(huì)的和諧穩(wěn)定。(2)親子沖突的危害28三、溝通傳遞愛三、溝通傳遞愛29生活感悟父母給予我們最真摯，最無(wú)私的愛，那么如何化解與父母的沖突？生活感悟父母給予我們最真摯，最無(wú)私的愛，30化解方法：

有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。親子沖突的化解辦法溝通愛傳遞化解愛的沖突：化解方法：親子沖突的化解辦法溝通愛傳遞化解愛的沖突：31少年說(shuō)哥哥喊話感動(dòng)?jì)寢屔倌暾f(shuō)哥哥喊話感動(dòng)?jì)寢?2（1）互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。（2）愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。（3）如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。視頻對(duì)我們有什么啟示?②愛是需要呵護(hù)的（1）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。（2）我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。③愛是需要接納和理解的（1）互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。33和父母溝通的技巧關(guān)注事實(shí)把握時(shí)機(jī)留意態(tài)度選擇方式考慮環(huán)境溝通結(jié)果更樂觀巧妙溝通是關(guān)鍵溝通之中得理解溝通起來(lái)更容易有效溝通不可少和父母溝通的技巧關(guān)注把握留意選擇考慮溝通結(jié)果更樂觀巧妙溝通是341.有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。（P81）用相互溝通來(lái)傳遞愛。2.愛是需要呵護(hù)的。要有互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。3.愛是需要接納和理解的。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。如何化解與父母的沖突？（應(yīng)該怎樣正確化解愛的沖突？）1.有效的化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。35體味親情溝通傳遞愛1.什么是親情：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。這種情感是家庭中的親情之愛。愛的碰撞影響：如果處理不好，親子沖突就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。和父母溝通的技巧：①關(guān)在事實(shí)②把握時(shí)機(jī)③留意態(tài)度④選擇方式⑤考慮環(huán)境2.親情的表現(xiàn)：不論什么情況，親情仍陪伴左右。①每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同。②只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會(huì)發(fā)生變化。原因：與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異解決與父母發(fā)生沖突的方法：1.冷靜下來(lái)，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通。2.要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。3.接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛4.掌握與父母溝通的技巧。課堂小結(jié)愛在家人間體味親情溝通傳遞愛1.什么是親情：每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人36課堂練習(xí)1、小明看到同學(xué)小青的父母非常疼愛她，家人之間民主平等，一想到父母每天對(duì)自己的嚴(yán)格要求，他就感覺自己家里沒有親情。對(duì)此，你可以告訴小明（）①每個(gè)家庭都有親情，只是表現(xiàn)不盡相同②溫馨和睦的家庭才有親情，磕磕碰碰的家庭沒有親情③自然隨和的是親情，內(nèi)斂深沉的不是親情④只要用心感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)家中的親情一直存在A．①④B．②③C．①②③D．②③④A課堂練習(xí)1、小明看到同學(xué)小青的父母非常疼愛她，家人之間民主平372、

2020年春晚上一首《想家的爺們》唱出了人們對(duì)家的思念之情：“風(fēng)里來(lái)雨里去，想起爹娘的牽盼……在外的爺們，扛起來(lái)別怕難，生活再難堪，要闖出一片天……”從歌詞中，我們能感受到（）①親情激勵(lì)我們奮斗拼搏②家是我們身心的寄居之所③家庭成員之間和睦相處④好男兒就要離開家去闖蕩A．①②B．②④C．①④D．③④A2、2020年春晚上一首《想家的爺們》唱出了人們對(duì)家的思念383、在一項(xiàng)對(duì)7萬(wàn)余名八年級(jí)學(xué)生的調(diào)查中，有21.84%的學(xué)生表示“家長(zhǎng)從不或幾乎不花時(shí)間和我談心”。如果你的父母也有類似情況，你會(huì)（）①壓抑自己情緒，不給父母添麻煩②做“中立者”，與父母保持距離③嘗試?yán)斫飧改?，用心去感悟親情④主動(dòng)溝通，讓父母了解自己