【教學課件】2-聆聽《木星-歡樂使者》示范課件

第二十八課木星——歡樂使者六年級上冊第二十八課木星——歡樂使者六年級上冊1欣賞樂曲《木星──歡樂使者》簡介《行星組曲》作者霍爾斯特：古斯塔夫·霍爾斯特（GustavTheodoreHolst，1874～1934），英國作曲家。生于具有瑞典血統(tǒng)的音樂家庭。1893年入英國倫敦皇家音樂學院學習鋼琴、管風琴、作曲和長號。后在歌劇樂隊中任第一長號手、管風琴手。欣賞樂曲《木星──歡樂使者》簡介《行星組曲》作者霍爾斯特：2欣賞樂曲《木星──歡樂使者》簡介《行星組曲》作者霍爾斯特：1905年起，曾提任過倫敦圣保羅女子學校音樂科主任，皇家音樂學院作曲教授。其代表作有為供大型管弦樂隊演奏的組曲《行星》（作品32，由七個樂章組成），歌劇《賽維特麗》、《在野豬頭酒家》，舞劇《大笨蛋》、管弦樂《圣保羅組曲》等，其中《行星》組曲最為著名。欣賞樂曲《木星──歡樂使者》簡介《行星組曲》作者霍爾斯特：3欣賞樂曲《木星──歡樂使者》樂曲創(chuàng)作背景：

全曲由七首樂曲組成，分別以七顆行星的名稱為標題：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。關于該曲，作者有過如下的講話:“這部組曲的創(chuàng)作動機自諸行星在星占學上的意義。但它們并不是標題音樂，與古典神話中相同稱號的神也毫無聯(lián)系。欣賞樂曲《木星──歡樂使者》樂曲創(chuàng)作背景：全4欣賞樂曲《木星──歡樂使者》樂曲創(chuàng)作背景：

全曲由七首樂曲組成，分別以七顆行星的名稱為標題:火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。關于該曲，作者有過如下的講話：“這部組曲的創(chuàng)作動機自諸行星在星占學上的意義。但它們并不是標題音樂，與古典神話中相同稱號的神也毫無聯(lián)系?！毙蕾p樂曲《木星──歡樂使者》樂曲創(chuàng)作背景：5欣賞樂曲《木星──歡樂使者》樂曲創(chuàng)作背景：全曲由七首樂曲組成，分別以七顆行星的名稱為標題：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。關于該曲，作者有過如下的講話：“這部組曲的創(chuàng)作動機自諸行星在星占學上的意義。但它們并不是標題音樂，與古典神話中相同稱號的神也毫無聯(lián)系?！毙蕾p樂曲《木星──歡樂使者》樂曲創(chuàng)作背景：全曲由七首樂曲組成6欣賞《木星──歡樂使者》樂段初步熟悉歌曲，欣賞歌曲。欣賞《木星──歡樂使者》樂段初步熟悉歌曲，欣賞歌曲。7欣賞《木星──歡樂使者》樂段主題旋律的節(jié)奏有什么特點，表現(xiàn)了怎樣的情緒？欣賞《木星──歡樂使者》樂段主題旋律的節(jié)奏有什么特點，表現(xiàn)了8欣賞《木星──歡樂使者》樂段

一開始音樂很歡快，接著出現(xiàn)了節(jié)奏比較寬廣的主題旋律，表現(xiàn)了莊嚴肅穆的情緒。欣賞《木星──歡樂使者》樂段一開始音樂很歡快，接著9欣賞《木星──歡樂使者》樂段1.學生邊聽邊揮拍。2.復聽全曲《木星──歡樂使者》。欣賞《木星──歡樂使者》樂段1.學生邊聽邊揮拍。10欣賞《木星──歡樂使者》樂段這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？欣賞《木星──歡樂使者》樂段這段旋律在樂曲中出現(xiàn)了幾次？11學生創(chuàng)作

創(chuàng)作標題──飛船發(fā)射、飛船航行、勝利歡慶等內(nèi)容。進行創(chuàng)作。學生創(chuàng)作創(chuàng)作標題──飛船發(fā)射、飛船航行、勝利12學生創(chuàng)作

要在練習前先決定要表達的音樂情緒是什么，再決定節(jié)拍，然后決定第一音，順著試寫下去，不要寫得太難。雖然只有短短4小節(jié)，其中最好要有重復的節(jié)奏，結(jié)束音要有穩(wěn)定的感覺。學生創(chuàng)作要在練習前先決定要表達的音樂情緒是什13學生創(chuàng)作作品展示學生創(chuàng)作作品展示14課堂小結(jié)今天我們創(chuàng)編了四小節(jié)旋律，出現(xiàn)的問題一定要改正。在今后的課程中還