中學(xué)生英語演講教案

中學(xué)生英語演講教案

主題：中學(xué)生英語演講教學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠準(zhǔn)確使用英語語法、詞匯和各種語調(diào)、節(jié)奏和語氣，

2.能夠閱讀和理解不同主題的文章或演講稿，

3.能夠組織自己的思想并表達自己的觀點，

4.能夠在演講時掌握有效的表現(xiàn)技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練：

（1）英語語法：詞性、時態(tài)、語態(tài)、主謂一致等

（2）英語詞匯：積累常用單詞、短語及慣用表達

（3）音調(diào)、節(jié)奏、語氣的練習(xí)

2.閱讀理解：

（1）閱讀不同主題和類型的文章和演講稿

（2）分析文章和演講稿的結(jié)構(gòu)和思路，了解作家和演講者的意圖

（3）根據(jù)理解思考和討論問題

3.演講技巧：

（1）組織思維：如何組織思想、分類、分段等

（2）表達技巧：如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語法、表達表情等語言學(xué)技巧

（3）掌握有效的表現(xiàn)技巧：如何使用演講稿、講稿、語氣、眼神、體態(tài)等

三、教學(xué)方法：

（1）引導(dǎo)式教學(xué)法：采取“引導(dǎo)式教學(xué)”由簡單到復(fù)雜的階段性教學(xué)方式，從基本語法結(jié)構(gòu)、單詞表達、簡單句構(gòu)造的操練開始，逐步提高到語言的綜合運用、演講技巧的實際訓(xùn)練。

（2）案例教學(xué)法：采用案例教學(xué)法，以生活案例為載體，全面提升學(xué)生演講能力。

（3）合作式學(xué)習(xí)法：采用合作式學(xué)習(xí)法，對學(xué)生進行針對性的合作練習(xí)，加強學(xué)生的實踐操作能力。

四、教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入

1.教師提問：大家對演講了解多少，有哪些經(jīng)典的演講？

2.學(xué)生回答：舉例子及表達自己觀點。

3.教師引導(dǎo)：如何進行一個有邏輯性的演講？”對于這個問題進行探討，讓學(xué)生探討演講時需要注意和遵循的格式以及技巧。

（2）學(xué)習(xí)正題

1.根據(jù)學(xué)生的實際水平，分階段講解基礎(chǔ)語法和詞匯。

2.通過閱讀一些簡單的文章，讓學(xué)生對不同類型的文章和演講稿進行理解和分析。

3.講解演講技巧，如何組織思路、表達技巧以及有效的表現(xiàn)技巧。

4.學(xué)生進行合作練習(xí)，提高學(xué)生實踐操作的能力。

（3）鞏固練習(xí)

1.學(xué)生對于老師講述的內(nèi)容進行神經(jīng)網(wǎng)路創(chuàng)造法的運用，讓老師聽到每一個孩子自己的想法，分別進行學(xué)生個性化、自優(yōu)化的提升。

2.給學(xué)生自選或統(tǒng)一分配話題進行演講，讓學(xué)生進行實踐和應(yīng)用。

3.給與學(xué)生成績和評價，并且讓學(xué)生回答幾個自己的問題，進行演講前和演講后的評估自己的進步空間和改進操作。

五、教學(xué)設(shè)計實施步驟：

1.主要教學(xué)方式為課堂教學(xué)、以案例介紹的方式進行演講技巧的講解，以小組合作為重點的實踐性教學(xué)。

2.本次教學(xué)采用靈活的教學(xué)方式，針對性實施教育，根據(jù)學(xué)生的不同需求，靈活進行調(diào)整。

3.教學(xué)中，老師采取多方面的評估手段，每個人都能得到機會，讓他們在實踐中得到應(yīng)用并實現(xiàn)最大發(fā)展。

4.進行思維拓展教學(xué)，激勵學(xué)生自主思考，進行迭代式的知識積累，讓學(xué)生享受到演講的快樂，體驗到提高能力的成就感。

總體目標(biāo)：

本次教學(xué)以提高學(xué)生英語演講的能力為主要目標(biāo)。學(xué)生能夠使用合適的語言技巧進行交流和表達，具有良好的思維能力和邏輯思維，能夠準(zhǔn)確理解和分析不同類型的文章和演講，并且做出符合英語演講的表現(xiàn)。

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