歷史：人民版選修四《中國(guó)科技之光》課件

中醫(yī)存廢之爭(zhēng)以2006年2月張功耀教授發(fā)表《告別中醫(yī)中藥》一文為標(biāo)志，新一輪中醫(yī)存廢之爭(zhēng)便開(kāi)始在媒體上鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)起來(lái)。檢視近代中國(guó)歷史，百余年間，分別于北洋政府時(shí)期、民國(guó)時(shí)期和新中國(guó)建國(guó)初期，發(fā)生了三次較大規(guī)模的中醫(yī)存廢之爭(zhēng)，加上正在進(jìn)行中的這一次，一共四次。引發(fā)這場(chǎng)爭(zhēng)論的張功耀教授認(rèn)為，中醫(yī)沒(méi)有科學(xué)基礎(chǔ)、安全性難以控制，辦中醫(yī)學(xué)院是一個(gè)錯(cuò)誤，主張讓中醫(yī)退出國(guó)家現(xiàn)行醫(yī)療體制。與張教授的觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)的一方為中國(guó)哲學(xué)界、政府衛(wèi)生主管部門(mén)以及海內(nèi)外中醫(yī)從業(yè)者。以中國(guó)哲學(xué)界為代表的傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)者批評(píng)道，反對(duì)中醫(yī)的觀點(diǎn)，基本是處于無(wú)知狀態(tài)，反對(duì)中醫(yī)就意味著反對(duì)中華五千年文化的歷史，是數(shù)典忘祖。中國(guó)歷史上沒(méi)有發(fā)生像歐洲在中世紀(jì)出現(xiàn)過(guò)的一死就死幾千萬(wàn)人的鼠疫傳染病，這就證明了中醫(yī)學(xué)這個(gè)學(xué)問(wèn)是科學(xué)的。主張廢醫(yī)的人，在思維方式上出了問(wèn)題。東方的系統(tǒng)整體思維和西方重分析、重實(shí)證的思維方式一樣，都是科學(xué)的思維方法之一種。政府衛(wèi)生主管部門(mén)也明確表態(tài)，反對(duì)這樣的言論和做法，不會(huì)讓中醫(yī)退出國(guó)家醫(yī)療體制。

1518年某日，湖北蘄州，一個(gè)嬰兒誕生到人世間。父親李言聞抱過(guò)哭不出聲的新生兒，喂了幾口草藥汁，這小兒才“哇”的哭出聲來(lái)。父親是位當(dāng)?shù)仡H有名氣的醫(yī)生，見(jiàn)兒子初到人世就不容易，為他取了“時(shí)珍”這個(gè)名字。醫(yī)生李言聞?dòng)帜睦锪系?，這個(gè)醫(yī)家的兒子，后來(lái)竟成了一位享譽(yù)世界、名垂千苦的醫(yī)藥學(xué)家。

⒈出身名醫(yī)世家，從小酷愛(ài)醫(yī)學(xué)；

⒉三次鄉(xiāng)試落榜，堅(jiān)定從醫(yī)之路；

⒊深鑒醫(yī)書(shū)遺誤，辭官回鄉(xiāng)重修；⒋二十七年努力，編成《本草綱目》。李時(shí)珍的人生之路明清時(shí)期，世俗觀點(diǎn)崇尚的是“金榜提名時(shí)”“一舉成名天下知”，而李時(shí)珍卻放棄科舉，專(zhuān)心學(xué)醫(yī)，立志效仿古人“以學(xué)術(shù)報(bào)親”。請(qǐng)回答：⒈李時(shí)珍所處的時(shí)代，知識(shí)分子通過(guò)科舉求取功名是深得社會(huì)認(rèn)可得道路。李時(shí)珍不走這條道路，主要原因有哪些？⒉結(jié)合李時(shí)珍先后在楚王府和太醫(yī)院供職，很快便托病辭職的經(jīng)歷，評(píng)價(jià)李時(shí)珍的人生態(tài)度和學(xué)術(shù)態(tài)度。答：⒈出身醫(yī)學(xué)世家，從小對(duì)醫(yī)學(xué)興趣濃厚；科舉落第，反思自己。⒉人生態(tài)度：淡泊功名；學(xué)術(shù)態(tài)度：全心投入醫(yī)學(xué)研究。鯪鯉，即今天說(shuō)的穿山甲，是過(guò)去比較常用的中藥。陶弘景（南朝醫(yī)學(xué)家）說(shuō)它能水陸兩棲，白天爬上巖來(lái)，張開(kāi)鱗甲，裝出死了的樣子，引誘螞蟻進(jìn)入甲內(nèi)，再閉上鱗甲，潛入水中，然后開(kāi)甲讓螞蟻浮出，再吞食。為了了解陶弘景的說(shuō)法是否對(duì)頭，李時(shí)珍親自上山去觀察；并在樵夫、獵人的幫助下，捉到了一只穿山甲，從它的胃里剖出了一升左右的螞蟻，證實(shí)穿山甲食蟻這點(diǎn)，陶弘景是說(shuō)對(duì)了。不過(guò)，從觀察中，他發(fā)現(xiàn)穿山甲食蟻時(shí)，是搔開(kāi)蟻穴，進(jìn)行舐（shi舔）食，而不是誘蟻入甲，下水吞食。李時(shí)珍肯定了陶弘景對(duì)的一面，糾正了其錯(cuò)誤之處。

李時(shí)珍對(duì)民間流傳的藥方也認(rèn)真地做過(guò)搜集研究。一次，路過(guò)一個(gè)驛站，遇到一群北上的驛卒在站外用鍋煮著一把粉紅色的旋花湯喝。驛卒們告訴他說(shuō)：“我們官命在身，長(zhǎng)年奔走，筋骨都受過(guò)傷。喝了這種花熬的湯，可治筋骨痛?！崩顣r(shí)珍聽(tīng)后高興極了，覺(jué)得又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。從此，他更大量地搜集民間藥方。他接觸的人很多，種田的、捕魚(yú)的、砍樵的、打獵的、放牧的、采礦的、做手工業(yè)的，都成了他的助手和老師。李時(shí)珍還非常重視直接經(jīng)驗(yàn)，曾親自下過(guò)煤窯，去過(guò)煉鉛、煉汞的作坊。為了體驗(yàn)藥的麻醉作用，他曾冒著生命危險(xiǎn)吞服曼陀羅這種烈性藥物。李時(shí)珍在年輕的時(shí)候就聽(tīng)人說(shuō)，有一種神奇的植物叫曼陀羅，人們一見(jiàn)到它就會(huì)情不自禁地又唱又跳。李時(shí)珍費(fèi)了一些周折，終于找到了這種植物，一時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異常。他為了探明究竟，也是為了改變?nèi)藗兊膫髡f(shuō)，走到哪里手里都拿著曼陀羅。后來(lái)他親自服下了曼陀羅，發(fā)現(xiàn)它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，過(guò)量，在別人的暗示下，的確可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后來(lái)曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。

1578年，年逾花甲的李時(shí)珍終于完成了《本草綱目》的初稿。到這時(shí)，李時(shí)珍為編寫(xiě)這部書(shū)，已整整花去了二十七年的時(shí)光。但是，具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的李時(shí)珍，并沒(méi)有就此止步，他又經(jīng)過(guò)了十余年的修改，先后三易其稿，才將這部規(guī)?？涨暗乃幬飳W(xué)著作最后定稿。

但由于李時(shí)珍在書(shū)中批判了水銀“無(wú)毒”，久服“成仙”、“長(zhǎng)生”等說(shuō)法，當(dāng)時(shí)皇帝大臣都信道士們的水銀煉丹，所以這部著作大書(shū)商們都不敢出版，直到他死后于公元1596年才與讀者見(jiàn)面，此時(shí)李時(shí)珍已去世三年。請(qǐng)思考：編寫(xiě)《本草綱目》的過(guò)程體現(xiàn)了李時(shí)珍什么樣的品質(zhì)？善于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)注重實(shí)踐研究勇于開(kāi)拓創(chuàng)新不恥下問(wèn)的謙虛態(tài)度……請(qǐng)思考：如何評(píng)價(jià)李時(shí)珍？⒈中國(guó)古代卓越的醫(yī)藥學(xué)家；“醫(yī)中之圣”，世界文化名人。⒉他編撰《本草綱目》，集中國(guó)古代醫(yī)藥學(xué)之大成；其偉大的醫(yī)學(xué)成就，成為對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的科學(xué)家之一；⒊他所體現(xiàn)的矢志不渝、執(zhí)著堅(jiān)定的信念，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不畏艱險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的獻(xiàn)身精神也將永遠(yuǎn)綻放光芒。中國(guó)鐵路之父詹天佑1861~19191872年清政府首次派30名兒童赴美國(guó)留學(xué)，內(nèi)有詹天佑詹天佑回國(guó)前，曾有美國(guó)同學(xué)勸他留下，對(duì)他說(shuō)：“貴國(guó)貧窮，既無(wú)筑鐵路之器材，亦無(wú)筑鐵路之人才，以君之學(xué)識(shí)，如應(yīng)聘美、英，當(dāng)可宏圖大展，閣下之生活亦可豐裕。”詹天佑謝絕了，回答道：“西方國(guó)家雖富，那是外國(guó)，我要學(xué)習(xí)其先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，卻不能眷戀其物質(zhì)生活享受；中國(guó)雖貧雖弱，她卻是生我養(yǎng)我的祖國(guó)，現(xiàn)在正需要我回去貢獻(xiàn)所學(xué)，把她建設(shè)得富強(qiáng)起來(lái)。如不以所學(xué)報(bào)國(guó)，何以對(duì)祖國(guó)人民與家鄉(xiāng)人民？”“中國(guó)鐵路之父”詹天佑一、赴美留學(xué)⒈出生：

⒉興趣愛(ài)好：⒊赴美留學(xué)：1872年，作為第一批留學(xué)兒童之一赴美留學(xué)1881年畢業(yè)于耶魯大學(xué)土木工程系，獲學(xué)士學(xué)位（只有兩人完成學(xué)業(yè)）

⒋回國(guó)任職：被分配到福建水師學(xué)堂轉(zhuǎn)入中國(guó)鐵路公司擔(dān)任工程師→刻苦學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)鉆研機(jī)器內(nèi)部構(gòu)造1861年獻(xiàn)身中國(guó)鐵路事業(yè)的開(kāi)始

⒈聯(lián)系時(shí)代背景分析清政府為何派幼童出洋留學(xué)？答：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，推進(jìn)洋務(wù)事業(yè)。⒉回國(guó)后的詹天佑經(jīng)歷了一段所學(xué)非所用的歷程，這說(shuō)明了什么？答：清政府的腐敗，人才不能受到重用。中國(guó)人第一次聽(tīng)見(jiàn)了火車(chē)的汽笛聲，但比英國(guó)足足晚了半個(gè)世紀(jì)。1876年，吳淞鐵路——中國(guó)第一條鐵路“鑿我山川，害我田廬，礙我風(fēng)水，占我商民生計(jì)?！薄铠櫿绿岂汨F路（我國(guó)第一條自建鐵路）火車(chē)的轟鳴與振動(dòng)會(huì)“損傷地脈”——“馬車(chē)鐵道”根據(jù)上述兩張圖片思考中國(guó)近代鐵路事業(yè)的發(fā)展面臨哪些困難？①清政府腐朽②思想觀念封閉落后、愚昧（修鐵路會(huì)破壞風(fēng)水，損傷地脈等）“中國(guó)鐵路之父”詹天佑二、京張鐵路

⒈詹天佑修筑京張鐵路面臨的困難：⑴政府腐敗，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足，帝國(guó)主義覬覦路權(quán)；⑵自然條件惡劣；⑶外國(guó)人的嘲諷與懷疑；⑷科技落后，缺乏受過(guò)良好教育的技術(shù)人才；⑸工程設(shè)備落后，思想觀念落后，封建勢(shì)力的阻撓（修路會(huì)損傷地脈，破壞風(fēng)水等）……→臨危受命，報(bào)效祖國(guó)寫(xiě)新篇“中國(guó)鐵路之父”詹天佑二、京張鐵路

⒈詹天佑修筑京張鐵路面臨的困難：⒉京張鐵路的修建：請(qǐng)閱讀教材，思考下列問(wèn)題：⑴京張鐵路始建于哪一年？哪一年全線通車(chē)？⑵京張鐵路全線最艱難處在什么地方？⑶詹天佑在領(lǐng)導(dǎo)筑路過(guò)程中有何開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)？⑷外國(guó)人為什么會(huì)為之折服？⑸京張鐵路建成有什么意義？→臨危受命，報(bào)效祖國(guó)寫(xiě)新篇⒈“之”字形路線——延長(zhǎng)坡面，減小坡度；⒉“詹天佑鉤”。創(chuàng)新原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車(chē)參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說(shuō)：“這是京張鐵路一萬(wàn)多員工的力量，不是我個(gè)人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的。”

1909年中國(guó)自行設(shè)計(jì)的第一條鐵路京張鐵路修成時(shí)，詹天佑和同事的合影

“中國(guó)鐵路之父”詹天佑二、京張鐵路

⒈詹天佑修筑京張鐵路面臨的困難：⒉京張鐵路的修建：⑷外國(guó)人折服的原因：第一，工程難。連外國(guó)工程師都不敢輕易嘗試的工程，卻由中國(guó)工程師完成了。第二，工期短。原計(jì)劃六年，結(jié)果只用四年就提前完工。第三，工程費(fèi)用低，且質(zhì)量?jī)?yōu)異。費(fèi)用只及外國(guó)人估價(jià)的1/5，節(jié)余白銀28萬(wàn)兩?！R危受命，報(bào)效祖國(guó)寫(xiě)新篇京張鐵路的修建過(guò)程體現(xiàn)了詹天佑怎樣的精神？不畏艱難，深入實(shí)踐嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，開(kāi)拓創(chuàng)新偉大的愛(ài)國(guó)主義精神……“中國(guó)鐵路之父”詹天佑三、中國(guó)人的光榮對(duì)詹天佑的評(píng)價(jià)：詹天佑是我國(guó)杰出的鐵路工程師，為中國(guó)的鐵路事業(yè)鞠躬盡瘁；被稱為“中國(guó)鐵路工程之父”，修筑的京張鐵路成為中國(guó)鐵路史上的里程碑；維護(hù)國(guó)家路權(quán)與列強(qiáng)斗爭(zhēng)體現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族精神。周恩來(lái)為什么稱贊詹天佑是“中國(guó)人的光榮”？

⒈詹天佑赴美留學(xué)，懷著為國(guó)家富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的目的，發(fā)奮讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異；⒉不留戀外國(guó)優(yōu)裕的生活待遇，毅然回國(guó)，要以所學(xué)報(bào)國(guó)；⒊不顧譏諷和嘲笑，受命修建京張鐵路，并不畏艱難險(xiǎn)阻地完成了這一偉大工程；⒋他一生致力于祖國(guó)的鐵路建設(shè)事業(yè)，為維護(hù)祖國(guó)路權(quán)與列強(qiáng)進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)，功在國(guó)家，名昭中外。從詹天佑的偉大貢獻(xiàn)和人格魅力探究影響歷史人物成材的因素有哪些？社會(huì)環(huán)境的決定作用：19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國(guó)處在半殖民地半封建社會(huì)的深淵，民族危機(jī)嚴(yán)重。詹天佑把自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和愛(ài)國(guó)熱情。教育的主導(dǎo)作用：詹天佑留美期間接受了良好的教育。1881年畢業(yè)于耶魯大學(xué)鐵路工程專(zhuān)業(yè)，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)水平為其取得偉大的成就奠定了基礎(chǔ)。個(gè)人的主體能動(dòng)作用：少年時(shí)對(duì)機(jī)器構(gòu)造產(chǎn)生濃厚興趣；大學(xué)期間刻苦攻讀立志報(bào)國(guó)；毅然回國(guó)不迷戀優(yōu)裕生活環(huán)境；筑路期間率先垂范吃苦在前，維護(hù)路權(quán)再現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷。磁懸浮列車(chē)：21世紀(jì)人類(lèi)理想的交通工具——揭開(kāi)人類(lèi)鐵路交通運(yùn)輸事業(yè)的新階段他和魯迅、蔡元培、孔子等40位中華文化名人的雕塑“落戶”中華世紀(jì)壇，在這個(gè)“國(guó)家先賢祠”里，供全國(guó)人民瞻仰紀(jì)念。他的一幀幀畫(huà)像，更是同孔子、牛頓、愛(ài)因斯坦等教育家、思想家、科學(xué)家一起，走進(jìn)了神州大地的中小學(xué)校，在莘莘學(xué)子中豎起了無(wú)數(shù)心碑，成為千百萬(wàn)青少年的人生楷模和前進(jìn)的路標(biāo)。他就是李四光……晚清時(shí)期：1889—1911年民國(guó)時(shí)期：1911年之后⒈出身貧寒家庭；⒉少年獨(dú)闖武漢；⒊學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，派往日本留學(xué)；⒋接受革命思想，成為同盟會(huì)員。⒌留學(xué)英國(guó)；⒍受聘北大。李四光的早年經(jīng)歷1949年秋，新中國(guó)成立在即，正在國(guó)外的李四光被邀請(qǐng)擔(dān)任政協(xié)委員。得到這個(gè)消息后，他立即做好了回國(guó)準(zhǔn)備。這時(shí)，倫敦的一位朋友打來(lái)電話，告訴他國(guó)民黨政府駐英大使已接到密令，要他公開(kāi)聲明拒絕接受政協(xié)委員職務(wù)，否則就要被扣留。李四光當(dāng)機(jī)立斷，只身離開(kāi)倫敦來(lái)到法國(guó)，在巴塞爾買(mǎi)了從意大利開(kāi)往香港的船票，于1949年12月啟程秘密回到新中國(guó)。1952年起擔(dān)任新中國(guó)地質(zhì)部首任部長(zhǎng)的李四光這是李四光生前最后一張工作照片1971年4月1952年為地質(zhì)部成立揭牌⒈確立中國(guó)第四紀(jì)冰川