難忘的潑水節(jié) 省賽獲獎

返回這是什么節(jié)日的場面？潑水節(jié)潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié)日。節(jié)日期間，傣族人民舉行賽龍舟、斗牛、潑水祝福等活動。當火紅火紅的鳳凰花開時，一年一度的潑水節(jié)也就到了，人們穿上漂亮的衣裳，背起象腳鼓，互相潑水祝福。一年一次難忘的潑水節(jié)17朗讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？這篇課文主要寫了1961年周恩來總理在西雙版納和傣族人民共度潑水節(jié)的歡樂情景。整體感知為什么1961年的潑水節(jié)如此難忘呢？請同學(xué)們讀讀第2自然段。初知“難忘”1961年的潑水節(jié)，傣族人民特別高興，因為敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)。①什么時候？②誰特別高興？③誰跟他們一起過潑水節(jié)？1961年的潑水節(jié)。傣族人民特別高興。敬愛的周恩來總理和他們一起過潑水節(jié)。這段話讓你體會到什么？周總理深入群眾，關(guān)懷傣族人民。感受“難忘”自由朗讀第三自然段。思考:在這個節(jié)日里，傣族人民是怎樣歡迎周總理的呢？你從哪里體會到“難忘”？把相關(guān)語句畫下來，仔細讀讀。①人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。參加此次潑水節(jié)的人很多從這個詞你體會到什么？討論:“趕來”可以換成“走來”嗎？不可以。“趕來”有急切的意思，表現(xiàn)出傣族人民急切地想親眼看看周總理，怕來晚了趕不上和周總理一起過潑水節(jié)，所以起了大早，急匆匆趕來。從“趕”字可以體會到傣族人民急切、激動的心情。②人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。這句話使用了什么修辭手法？把什么比喻成什么？比喻把花瓣比作鮮紅的地毯感受到了場面的隆重，人們對周總理到來的重視，以及對總理的熱愛。聯(lián)系生活實際談?wù)劊话阍谑裁辞闆r下會鋪上鮮紅的地毯？這句話讓你感受到了什么？特別隆重的場合接待尊貴的客人時。③一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。“一條條”和“一串串”可以換成“一條”和“一串”嗎？不可以?！耙粭l條、一串串”說明了龍船、花炮之多，突出了潑水節(jié)隆重而熱烈的場面，這是傣族人民為迎接最尊貴的客人而準備的。想象畫面，品讀交流。人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。為了歡迎周總理，人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船駛過江面，一串串花炮升上天空。④人們歡呼著:“周總理來了!”當周總理出現(xiàn)時，傣族人民有什么表現(xiàn)？歡呼從這一幕幕場景中，你感受到了什么？真是令人激動，令人幸福、難忘啊!為什么傣族人民會這樣歡迎周總理？周總理每天都要處理許多重要的事情，工作非常繁忙。為了和傣族人民共同慶祝潑水節(jié)，周總理從百忙之中抽出時間，不遠千里，來到了傣族人民的身邊。他就是這樣一位關(guān)心人民的好總理，人們從心底里歡迎他。感悟“難忘”自由朗讀課文第4自然段，邊讀邊在文中畫出描寫周總理衣著、神態(tài)的句子。猜一猜圖中誰是周總理。周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。說說周總理的穿著，再用一個詞說說周總理臉上的表情。周總理的穿著和傣族人民是一樣的。周總理的表情是笑容滿面的。周總理為什么要穿上傣族人民的服裝？因為周總理尊重傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，入鄉(xiāng)隨俗。周總理來到人群中，他是怎么做的？他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。找出句子中表示動作的詞語。從這些詞語中你體會到什么？周總理平易近人，和傣族人民心連心。領(lǐng)悟“難忘”指名讀課文第5自然段，用“___”畫出描寫周總理潑水的句子，用“”畫出描寫傣族人民潑水的句子。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。圈出描寫周總理動作的詞語。周總理走到一位老爺爺?shù)纳磉?，祝福他_____。周總理走到一位阿姨的身邊，祝福他______。周總理走到一位小朋友的身邊，祝福他______。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。假如你就在潑水節(jié)的現(xiàn)場，你會怎樣祝福周總理？表達“難忘”自由朗讀課文第6～8自然段。數(shù)一數(shù):作者用了幾個感嘆句？表達了什么？4個感嘆句。表達了人們的激動、幸福和難忘之情。 清清的水，潑啊，灑?。≈?/p>