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教育技術(shù)發(fā)展歷史科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)改變著我們的生活燈泡給我們的生活帶來了光明電話讓人們的溝通更方便電視機的出現(xiàn)改變了我們的生活方式和思想電腦的出現(xiàn)帶我們進入了數(shù)字化的世界技術(shù)的發(fā)展給教育帶來了什么？時光隧道的故事

美國麻省理工學(xué)院MIT媒體實驗室的創(chuàng)始人尼葛洛龐奇（Negroponte）教授在他的《數(shù)字化生存》一書中引用了這樣一個有關(guān)時間隧道的故事：“一位19世紀中葉的外科醫(yī)生神奇地穿過時間隧道來到一間現(xiàn)代的手術(shù)室。所有的一切對他而言都全然陌生。他不認識任何手術(shù)器械，不知道該怎樣動手術(shù)，也不知道怎樣才能幫得上忙……另一位19世紀的教師也搭乘同一部時光機器來到了（150年后的）現(xiàn)代的教室，除了課程內(nèi)容有一些細枝未節(jié)的變動外，他可以立刻從他的20世紀末葉的同行那里接手教起……技術(shù)應(yīng)該改變我們的教育手段和教育環(huán)境，而不僅僅是教育內(nèi)容教育技術(shù)發(fā)展歷史國外國內(nèi)國外教育技術(shù)百年歷史教育技術(shù)國外發(fā)展歷史

--以美國為例教育技術(shù)名稱的更替教學(xué)設(shè)備的更替研究重心的變化理論基礎(chǔ)的更替教育技術(shù)名稱的更替視覺教育視聽教育視聽傳播教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的更替幻燈機電影放映機收錄機電視機計算機教學(xué)設(shè)備的更替最早在課堂中使用的教學(xué)設(shè)備開啟了教育技術(shù)的發(fā)展教學(xué)設(shè)備的更替愛迪生發(fā)明的電影放映機，開始了無聲電影教學(xué)的時代教學(xué)設(shè)備的更替收音機的出現(xiàn)，教學(xué)中出現(xiàn)了聽覺媒體教學(xué)設(shè)備的更替電視的出現(xiàn)推動了視聽教育的發(fā)展教學(xué)設(shè)備的更替微型計算機的出現(xiàn)推動了教育信息化的進程研究重心的變化以媒體為研究重心20世紀70年代以教學(xué)系統(tǒng)過程為研究重心理論基礎(chǔ)的更替視覺教育視聽教育視聽傳播教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)夸美紐斯的直觀教學(xué)論戴爾的《經(jīng)驗之塔》傳播學(xué)、信息論系統(tǒng)

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