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游戲環(huán)節(jié)：猜一猜這兩根小棒可能會(huì)有哪幾種位置關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們用手勢(shì)比劃比劃一、借助分類活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)兩條直線的
位置關(guān)系如果我們把這兩根小棒想象成兩條直線，這兩條直線又有怎樣的位置關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們把你想象的畫在紙上思考：同學(xué)們，你們能根據(jù)兩條直線的位置關(guān)系，給上面的幾組直線進(jìn)行分類嗎？你是怎么分的？可以分幾類？
要求：①
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流如何分類。②組長(zhǎng)記錄你們組分類的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)。一、借助分類活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)兩條直線的
位置關(guān)系12小結(jié)：最終我們把兩條直線的位置關(guān)系分為相交和不相交兩類。①不相交②相交一、借助分類活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)兩條直線的
位置關(guān)系
在同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。二、在具體情境中深化理解平行的含義及特點(diǎn)不相交學(xué)習(xí)平行線的表示方法ababab上圖中a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。二、在具體情境中深化理解平行的含義及特點(diǎn)從下圖中找平行線。你能舉一些生活中有關(guān)平行的例子嗎？二、在具體情境中深化理解平行的含義及特點(diǎn)三、在具體情境中深化理解垂直的含義及特點(diǎn)
兩條直線相交成直角，就說(shuō)這兩條直線互相垂直，
其中一條直線叫做另一條直線的垂線，
這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。你能舉一些生活中有關(guān)垂直的例子嗎？學(xué)習(xí)“互相垂直”的表示方法OabOabOab上圖中直線a與b互相垂直，記作a⊥b，讀作a垂直于b。三、在具體情境中深化理解垂直的含義及特點(diǎn)Oab平行與垂直四、在判斷中深化理解平行和垂直的含義及特點(diǎn)誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么判斷的？你的判斷依據(jù)是什么？1.下面各組直線，哪一組互相平行？哪一組互相垂直？2.下面圖形中哪兩條線段互相平行？哪兩條線段互相垂直？四、在判斷中深化理解平行和垂直的含義及特點(diǎn)abdcabcde五、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感受或者體會(huì)呢？六、生活中的平行與垂直六、生活中的
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