節(jié)約用紙活動(dòng)方案

年4月19日節(jié)約用紙活動(dòng)方案文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。節(jié)約用紙活動(dòng)方案操作人員：翁特威、劉國(guó)雄、詹錦仁、莊業(yè)余、方劍輝、江淡波、王子黛、謝婭輝、李明、羅妙如、關(guān)娜、葉意美、劉國(guó)雄活動(dòng)背景：紙是人類生活離不開(kāi)的必須品。一張紙，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，但并不是每個(gè)人都知道它的來(lái)之不易。造紙需要大量的木材，耗費(fèi)大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成35%的水污染。歷來(lái)紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶?！敝袊?guó)是個(gè)資源極其匱乏的國(guó)家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國(guó)土面積的13%，人均占有面積居世界119位；水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙，環(huán)保用紙，累計(jì)節(jié)約5000張紙，就能夠保護(hù)一棵3米高的大樹(shù)。因此，為了保護(hù)森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護(hù)整個(gè)地球，人人都應(yīng)該從節(jié)約一張紙做起，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是用紙大戶，也是育人的最佳場(chǎng)所，一個(gè)孩子能夠帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭能夠帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，從而輻射到全社會(huì)節(jié)約用紙?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）、知道紙是人類生活、工作、學(xué)習(xí)的必須品，用途用量非常大。（2）、了解紙?jiān)谌祟惿钪械闹匾饔谩＃?）、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，明白造紙與砍伐樹(shù)木、排污之間的關(guān)系。（4）、在調(diào)整、實(shí)驗(yàn)、收集處理信息、回收廢紙?jiān)诨顒?dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，與人合作、交流的能力。（5）、培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科知識(shí)的能力。2、過(guò)程與方法（1）、體會(huì)節(jié)約紙與護(hù)綠的關(guān)系，感受人和自然和諧相處的重要性。（2）、經(jīng)過(guò)采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學(xué)會(huì)科學(xué)地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀經(jīng)過(guò)自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗(yàn)成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感?；顒?dòng)實(shí)施準(zhǔn)備：1、可行性分析（1）、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是學(xué)校教育所要面臨的一大問(wèn)題。學(xué)生經(jīng)過(guò)各種渠道，培養(yǎng)了一定的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但僅僅是有意識(shí)無(wú)行為，難以從身邊的細(xì)節(jié)如：“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。（2）、學(xué)校是用紙大戶，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與紙密切相關(guān)，“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時(shí)時(shí)觸動(dòng)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源，從而影響帶動(dòng)家庭及全社會(huì)的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。2、組織資源收集導(dǎo)航（1）、與紙有關(guān)的書籍、網(wǎng)站、光碟。（2）、造紙廠、活水處理廠、各級(jí)環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹(shù)林、從事相關(guān)工作的學(xué)生家長(zhǎng)、環(huán)保人士等。（3）、電視、報(bào)刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的消息。過(guò)程安排：系列之一：國(guó)旗下講話及班隊(duì)會(huì)（15周）國(guó)旗下講話

《小紙片的控訴》

主題班隊(duì)會(huì)：觀看《地球，我們的家》環(huán)保專題教育片（16周）國(guó)旗下講話

《節(jié)紙用紙保護(hù)地球》

主題班隊(duì)會(huì)：《垃圾分類與回收》電視專題講座（17周）國(guó)旗下講話

《環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)》

主題班隊(duì)會(huì)：共擬《公約》齊做環(huán)保（18周）國(guó)旗下講話

《奔向綠色》

主題班隊(duì)會(huì)：“奔向綠色“元旦慶?；顒?dòng)系列之二：大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)約用紙

保護(hù)地球”的倡議書系列之三：學(xué)生假日小隊(duì)活動(dòng)——在家庭、社區(qū)收集廢舊書報(bào)，開(kāi)展節(jié)紙宣傳活動(dòng)成果展示：一、節(jié)約資源倡議書倡議書為了節(jié)約資源，保護(hù)我們共同生活的環(huán)境，讓大家學(xué)習(xí)生活的環(huán)境更舒適、優(yōu)美，為了地球的美好未來(lái)，大隊(duì)部向全校同學(xué)提出“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”的倡議：1、同學(xué)們充分利用教室里的廢紙回收箱和學(xué)校里的分類垃圾筒。2、節(jié)日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時(shí)少寫信，如果要向遠(yuǎn)方的親戚朋友問(wèn)好、道賀，能夠打電話或發(fā)電子郵件。3、少用一次性產(chǎn)品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。4、要節(jié)約用紙，學(xué)會(huì)二次利用紙張、雙面用紙。5、保護(hù)大樹(shù)，愛(ài)護(hù)綠地，保護(hù)森林，多種植樹(shù)木，不攀折，踐踏花草樹(shù)木，不隨便采集標(biāo)本，勸阻、制止或舉報(bào)毀樹(shù)毀林行為。6、把用過(guò)一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業(yè)用，雙面用過(guò)的紙則用來(lái)練書法或自己動(dòng)手做一些漂亮的工藝品。7、家里的打印機(jī)盡量使用節(jié)紙狀態(tài)，調(diào)整版面的時(shí)候把字調(diào)小一些。8、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。9、用一個(gè)新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續(xù)用?！肮?jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”。親愛(ài)的朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，使我們的家園變得更美好！二、國(guó)旗下講稿、講座光碟小紙片的控訴各位老師、同學(xué)：

大家好！今天我們要談?wù)劶埖脑掝}.在這之前先給大家講個(gè)故事，名字叫《小紙片的控訴》

“我要控訴人類！”一個(gè)憤怒的聲音回響在地球生物法庭上，“我要控訴人類！”這一個(gè)聲音又響起來(lái)了?！懊C靜，肅靜！有什么冤屈，慢慢道來(lái)！不要激動(dòng)?！钡厍驄寢屒f嚴(yán)到坐在法官的位置上，神圣的說(shuō)?！巴?！媽媽們??！”一個(gè)小紙片哇的一聲哭起來(lái)了，“到底是怎么一回是，快快說(shuō)！”“我的媽媽是森林！我要控訴人類毫無(wú)止境地用紙，使我的媽媽不斷的‘死亡’！原來(lái)覆蓋地球的森林媽媽中的80%已經(jīng)被終伐、碎化或其它形式的退化，1990-1995年之間，森林減少5600萬(wàn)hm2，發(fā)展中國(guó)家凈損失6500萬(wàn)hm2，僅在1980-1990年間，6200萬(wàn)hm2的天然林從拉美消失（我媽媽--森林面積6%），這是那些年全球最大的森林損失。1990-1995年，我每年失去森林媽媽580萬(wàn)hm2（FAOSTAT1997）。1990-1995年，紙片家族共失去5600萬(wàn)hm2森林媽媽。發(fā)展中國(guó)家損失森林6500萬(wàn)hm2，伐木毀滅了1/3的森林！真是可恨！1969－1975年，住在巴西中西部和亞馬遜地區(qū)的森林媽媽被毀掉了11萬(wàn)多平方公里，巴西的森林面積同4前相比，整整減少了一半。

地球上寶貴的熱帶林由1981年起以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少。每年有相當(dāng)于日本一半的面積，每分鐘相當(dāng)于15個(gè)甲子圓棒球場(chǎng)那么大的森林消失。１００年前這個(gè)東非國(guó)家的森林覆蓋面積占國(guó)土面積的４５％，而當(dāng)前僅剩下２０％，平均每年減少５萬(wàn)公頃。這多么令我們紙片家族痛心和憤怒??！```````”地球媽媽法官和各位陪審團(tuán)們聽(tīng)的淚流滿面，一個(gè)勁的指責(zé)人類！地球媽媽深有感觸的說(shuō)；“人類太貪婪了！我給她們了許許多多，而她們給我的卻是骯臟的面容！如果她們?cè)龠@樣下去，會(huì)得到報(bào)應(yīng)的！”

“好了！這次小紙片勝訴！如果人類再有這樣的行為，我們就全員出動(dòng)，把人類趕出我們地球這個(gè)的家園！”

孩子們,聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么感受呢?

關(guān)于紙，我想大家都很熟悉吧。紙的創(chuàng)造，在人類歷史上所起的作用是無(wú)論如何強(qiáng)調(diào)也不會(huì)過(guò)份的。大家都知道：科學(xué)進(jìn)步的傳播和積累都離不開(kāi)紙,紙是中國(guó)四大創(chuàng)造之一。在紙還未創(chuàng)造之前，甲骨、竹簡(jiǎn)和絹帛是古代用來(lái)供書寫、記載的材料。但由于西漢的經(jīng)濟(jì)、文化迅速發(fā)展，甲骨和竹簡(jiǎn)不能滿足發(fā)展的需求，從而促使了書寫工具的改進(jìn)。在新的客觀形勢(shì)要求下，蔡倫的出現(xiàn)便為造紙術(shù)帶來(lái)新突破.造紙的主要原料是麻類、樹(shù)皮、竹子和稻單。麻類有大麻、苧麻、亞麻、青麻、黃麻等。樹(shù)皮有青檀、桑皮、構(gòu)皮等。竹子的種類較多，用得最多的是毛竹和慈竹?？墒谴蠹抑绬幔可a(chǎn)1噸紙需要木材0．875噸、煤0．5噸、水375噸，而中國(guó)又是個(gè)資源極其匱乏的國(guó)家，造紙需要大量的木材，中國(guó)現(xiàn)有的森林覆蓋面積僅為國(guó)土面積的13％，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17．2％，居世界第119位，與國(guó)際平均水準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)，為此不得不大量依賴進(jìn)口而生產(chǎn)紙漿，則需要耗費(fèi)大量能源和水資源，因此歷來(lái)紙漿被稱為：“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶”。同時(shí)中國(guó)也是水資源貧乏的國(guó)家，人均占有水量?jī)H2340立方米，在世界排名第88位，被列入世界12個(gè)貧水國(guó)名單之中。

在生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成35%的水污染，也就是生產(chǎn)1噸紙張后會(huì)產(chǎn)生131.25噸的污水。在生產(chǎn)紙的過(guò)程中，使用氯氣漂白，對(duì)地球上空的臭氧層造成極大的損害。過(guò)去30年南極上空的臭氧層已減少近一半，出現(xiàn)了一個(gè)大大的空洞。由于臭氧層變薄，紫外線的照射增加，使皮膚癌患者和白內(nèi)障患者大大增加，也使糧食作物減產(chǎn)、海洋植物功能低下，從而有可能引發(fā)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)危機(jī)。因此我們應(yīng)該節(jié)約用紙，環(huán)保用紙。如果我們每人節(jié)約l張16開(kāi)的紙，全國(guó)約有1．3億個(gè)小學(xué)生，就能夠節(jié)約1．3億張紙，而l千克16開(kāi)的紙大約是400張，這樣全國(guó)小學(xué)節(jié)約的紙就有：1.3億÷400＝325000(千克)＝325噸，它能夠節(jié)約284．4噸木材、165噸煤和121875噸水。記得在幾天前，我剛聽(tīng)到一個(gè)驚人的科學(xué)數(shù)據(jù),每5000張紙就會(huì)用掉一棵3米高的大樹(shù).因此,1999年12月5日,在袁日涉同學(xué)的帶領(lǐng)下,發(fā)起成立了"一張紙小隊(duì)".提倡"廢紙?jiān)儆?雙面用紙,保護(hù)大樹(shù)".于是許多地方的小朋友都開(kāi)展了雙面用紙的"一張紙”小隊(duì)的活動(dòng)比如:"北京的金牌一張紙小隊(duì)","青島的一張紙小隊(duì)"等等.而從我們學(xué)校了解到,我們學(xué)校共有2500多名學(xué)生,每個(gè)學(xué)生一學(xué)期大約要用10個(gè)左右的本子而每個(gè)本子一般是38至40張,這樣,我們學(xué)生每學(xué)期要用去100多W張紙,相當(dāng)于用掉了200多棵3米高的大樹(shù),這是一個(gè)多么驚人的數(shù)據(jù)啊.而這些本子都只用了一面就白白扔掉了,如果我們把每張紙的背面利用起來(lái),我們就只用5個(gè)本子,那么,國(guó)家就可少砍筏100多棵樹(shù),這對(duì)我們的地球媽媽是多大的貢獻(xiàn)啊!相反,只要我們每個(gè)同學(xué)隨意撕毀兩張紙,全校就扔掉了50