2022年上半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》押題密卷4

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單選題（共29題，共29分）

1.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性:

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

2.陳老師設(shè)計了一堂生動有趣的活動課，課上學(xué)生對七星瓢蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣。這時，王同學(xué)充滿疑惑地問老師：“老師，七星瓢蟲身上有七個斑點。那如果身上有八個斑點叫什么呢”陳老師愣了一下，心想自己還真不知道，接著又非常“機智”地請王同學(xué)坐下，說：“王同學(xué)的問題非常好!身上有八個斑點，當然叫‘八星瓢蟲’啦!”陳老師的做法違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛崗敬業(yè)

B.依法執(zhí)教

C.嚴謹治學(xué)

D.熱愛學(xué)生

3.中國古代科舉考試中，考取殿試三鼎甲的分別是狀元、榜眼和()。

A.舉人

B.貢生

C.探花

D.秀才

4.Excel圖表的顯著特點是工作表中的數(shù)據(jù)變化時，圖表()。

A.隨之改變

B.不出現(xiàn)變化

C.自然消失

D.生成新圖表，保留原圖表

5.東吳時期的吳中“八絕”在書、畫、算、相、棋、占夢、星象、候風等領(lǐng)域都有卓越的發(fā)展，其中善畫的是()。

A.曹不興

B.曹仲達

C.衛(wèi)協(xié)

D.鐘繇

6.該幅作品是下列哪位畫家的作品()

A.閻立本的《歷代帝王圖》

B.閻立本的《步輦圖》

C.顧愷之的《洛神賦圖》

D.吳道子的《天王送子圖》

7.某幼兒園的一位新老師剛剛從事教師工作時，虛心向同事請教，認真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事。我備好一遍課可以用好多年?！痹摾蠋煕]有做到()。

A.關(guān)愛幼兒

B.教書育人

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

8.在PowerPoint中。設(shè)置幻燈片放映時的換頁效果為“垂直百葉窗”，應(yīng)使用“幻燈片放映”菜單下的選項是()。

A.動作按鈕

B.幻燈片切換

C.預(yù)設(shè)動畫

D.自定義動畫

9.驗鈔機是現(xiàn)在生活中，尤其是現(xiàn)金流通量比較大的銀行必不可少的設(shè)備，可大大減輕工作人員的繁重任務(wù)。請問驗鈔機能夠檢驗鈔票的真?zhèn)卫玫氖?)。

A.多普勒效應(yīng)

B.紅外效應(yīng)

C.紫外效應(yīng)

D.光電效應(yīng)

10.下列選項中，()不屬于《兒童權(quán)利公約》中締約國對教育兒童目的的正確描述。

A.培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重

B.培養(yǎng)對人權(quán)的尊重

C.最充分地發(fā)展兒童的共性、才智和身心能力

D.培養(yǎng)對兒童的父母、兒童自身的文化認同、語言和價值觀、兒童所居住國家的民族價值觀、其原籍國以及不同于其本國的文明的尊重

11.王老師在日常的教學(xué)中總是時時刻刻關(guān)注幼兒。幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是()。

A.幼兒的指導(dǎo)者和促進者

B.幼兒學(xué)習(xí)活動的合

C.幼兒的觀察者

D.課程的建設(shè)者和開發(fā)者

12.午休起床后，孩子們各自做著自己的事情。這時明明悄悄地對劉老師說：“老師，我出汗了?！笨吹剿蔷o張的樣子，劉老師馬上意識到，他可能是尿床了。劉老師隨明明來到床前，看到被子確實濕了好大一片。劉老師安慰他說：“出汗了沒關(guān)系，一會老師幫你把被子晾干就行了，你先去尿尿?！边^了一會，劉老師悄悄地把他帶到無人消毒室里，幫他換上了干凈的褲子。他靦腆地對劉老師說：“謝謝老師!”劉老師的做法()。

A.正確，幼兒需要尊重

B.不正確，應(yīng)當面指出幼兒的錯誤，這樣有利于幼兒改正錯誤

C.正確，幼兒需要保護

D.不正確，幼兒是有個性的人

13.下列屬于農(nóng)學(xué)著作的是()。

A.《齊民要術(shù)》

B.《神農(nóng)本草經(jīng)》

C.《九章算術(shù)》

D.《山海經(jīng)》

14.該民族舞蹈中從頭、肩、腰、臂、肘、膝、腳都有動作，傳神的眼神更具有代表性。其聚居地被譽為“歌舞之鄉(xiāng)”的是哪個民族()

A.藏族

B.蒙古族

C.維吾爾族

D.漢族

15.新轉(zhuǎn)來的學(xué)生小明常常以叛逆者自居，他學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常在上課時表現(xiàn)出怪異行為，甚至頂撞老師。所有的任課老師都說小明是個十足的壞孩子，品行不端。作為班主任的李老師并沒有放棄小明。她暗自觀察，根據(jù)小明的具體情況采取了一系列補救措施，班主任李老師的做法()。

A.正確，老師看到了學(xué)生是發(fā)展中的人

B.正確，老師看到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

C.正確，老師看到了學(xué)生是有獨立意義的人

D.錯誤，是一種浪費時間的行為

16.在一次主題為“動物狂歡”的繪畫活動中，全班孩子從拿起畫筆開始，就一邊議論一邊作畫．幼兒甲：“我要畫一棵會跳舞的樹?！庇變阂遥骸拔乙嬕恢粫璧男▲B?！薄蠹叶紶幹炎约合氘嫷膭游镎f出來進行交流。這時，老師的一句“不許說話，管住自己，快畫。”使得孩子們霎時安靜下來。老師的做法()。

A.合理，有效維護了課堂秩序

B.合理，給幼兒樹立了規(guī)矩

C.不合理,不利于營造自由的教學(xué)環(huán)境

D.不合理，不利于教師的自身發(fā)展

17.某幼兒園某天下午放學(xué)時，一名家長遲到了半小時去接孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不見了。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原來教師等不到孩子的家長，就把幼兒交給同路的幼兒家長，讓其幫忙帶回家。下列說法正確的是()。

A.家長不配合教師工作，應(yīng)該給予教訓(xùn)

B.教師不負責任，違背了愛崗敬業(yè)的要求

C.兒童最終安全到家，無須大驚小怪

D.教師為家長考慮，符合愛崗敬業(yè)的要求

18.《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師有以下情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解雇。不符合規(guī)定情形的是()。

A.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

B.經(jīng)常罰站學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

D.連續(xù)三年教學(xué)業(yè)績排在末位的

19.社會上曾風行“零歲方案”“神童方案”。一些“望子成龍”的家長，強行給自己的子女進行盲目的早期定向培養(yǎng)。一些幼兒園迫于家長的壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各種各樣的興趣班、特長班，而忽視了幼兒本應(yīng)接受的教育。這種做法()。

A.有利于幼兒的全面發(fā)展

B.有利于幼兒的特長教育

C.忽視了幼兒自身已有的發(fā)展水平

D.難以針對不同幼兒做到因材施教

20.下列關(guān)于PowerPoint的表述正確韻是()。

A.幻燈片一旦制作完畢.就不能調(diào)整順序

B.不可以將Word文稿制作為演示文稿

C.無法在瀏覽器中瀏覽PowerPoint文件

D.安裝PowerPoint軟件的計算機上可以播放演示文稿

21.下列選項中，作品、人物搭配錯誤的一項是()。

A.《駱駝祥子》——小順子

B.《湯姆?索亞歷險記》——哈克貝利?費恩

C.《呼嘯山莊》——希斯克利夫

D.《童年》——阿廖沙

22.下列選項中描述正確的是()。

A.開齋節(jié)——苗族

B.臘日——喝菊花酒

C.教育界——杏壇

D.雨水——夏季

23.在Word中，欲將插入點快速移動到本行行首，應(yīng)按()鍵。

A.End

B.PageUp

C.PageDown

D.Home

24.臨近“六一”，李女士高高興興地去接孩子放學(xué)，卻撞見孩子遭老師呵斥而流淚的場景。

另一位家長的“善意提醒”讓她恍然大悟：“一定要給老師送禮!如果不送，你的孩子就會遭冷遇，這是行規(guī)?！泵鎸@樣的行規(guī)。下列對教師行為描述不正確的是()。

A.教師應(yīng)獨善其身，做到廉潔從教

B.理解家長的一片苦心，講清其中利弊關(guān)系

C.抵制各種誘惑，和家長保持健康的關(guān)系

D.中國向來是禮儀之邦，可以接受家長送的禮物

25.幼兒人園需進行()，合格者方可入園。

A.心理健康測驗

B.體格檢查

C.智力測驗

D.學(xué)習(xí)能力測驗

26.丁丁是一個活潑開朗的男孩，一天放學(xué)，丁丁偷偷裝起幼兒園的玩具想帶回家，老師就提醒他：丁丁忘記把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一個膽小害羞的女孩，某天菲菲也想把玩具帶回家，老師卻裝作沒看到，而是單獨和她媽媽說了這件事，希望她媽媽能引導(dǎo)菲菲主動還回玩具。這說明老師能夠注意到()。

A.幼兒身心發(fā)展的差異性

B.幼兒身心發(fā)展的階段性

C.幼兒身心發(fā)展的順序性

D.幼兒身心發(fā)展的不平衡性

27.下列屬于社會保護的是()。

A.琪琪父母對琪琪沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為進行及時制止和教育

B.幼兒園讓幼兒參加地震演練

C.禁止向未成年人出售煙酒

D.羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視

28.第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是()。

A.珍珠港事件

B.斯大林格勒戰(zhàn)役

C.諾曼底登陸戰(zhàn)

D.雅爾塔會議

29.在中國現(xiàn)代話劇史上具有極其重大的意義，被公認為是中國現(xiàn)代話劇真正成熟的標志的作品是()。

A.《日出》

B.《北京人》

C.《雷雨》

D.《茶館》

問答題（共4題，共4分）

30.材料：

所謂精神的愉悅應(yīng)當包括馬斯洛需求五層次中較高三層的滿足：歸屬(社交)的需求，受人尊敬的需求，以及自我實現(xiàn)的需求。

不一定非要親人環(huán)伺，兒孫繞膝，僅僅參加一個業(yè)余羽毛球隊，也可以滿足歸屬的需求。受人尊重的需求雖然困難一些，但是也并非難以企及：所有掙錢養(yǎng)家的人都能得到起碼的尊重，成就越大的人得到尊重的程度越高。前者只能得到身邊幾個家人的尊重，后者(比如，一個藝術(shù)家)就可以得到更多人的喜愛和尊重。但是有的時候，度量標準不是絕對的，而是相對的，人們得到尊重的程度與成就并不總是呈正相關(guān)關(guān)系的：一個貧病交加的母親為孩子做出的努力和犧牲就有可能比一位大富翁所做的能得到家人更多的尊重。

自我實現(xiàn)是一個人更本質(zhì)的快樂，是快樂的起始和極致。最典型的是那位匿名捐贈80億美元財產(chǎn)的查克?費尼。他自己過著簡陋淳樸的生活，把錢捐出去，甚至不用自己的名字命名基金會，不把自己的名字鐫刻在捐贈的大樓上，只是在看到一位受他捐贈做了兔唇手術(shù)的女孩臉上綻開的笑容時，得到由衷的快樂。他的所作所為甚至不是為了得到人們的尊重，而僅僅為了救助他人這件事給他內(nèi)心帶來的快樂。

有了起碼的舒適的物質(zhì)生活，再加上愉悅的精神生活，人就可以生活得快樂。我覺得這東西一點也不難得到，只要你真的想要。所有那些生活得不快樂的人，歸根結(jié)底是他并不真想得到快樂。

(摘選自李銀河《人怎樣才能得到快樂》)

問題：

(1)結(jié)合原文，認為人如何能生活得快樂?(4分)

(2)讀完全文后，談?wù)勀銓Α八心切┥畹貌豢鞓返娜耍瑲w根結(jié)底是他并不真想得到快樂”的理解。(10分)

31.材料：

兒歌課上，開始上課時老師說道：“今天下午我們將要學(xué)習(xí)兒歌《小燕子》，所以自由活動的小朋友都趕快坐好吧?！?/p>

“我不想學(xué)!”一個調(diào)皮的幼兒突然回答。

“為什么?”老師問遭。

“因為這個兒歌我們都會唱了，每天幼兒園放學(xué)的時候都聽這首兒歌?！?/p>

還有一位小朋友一邊舉手一邊迫不及待地回答道：“是啊是啊，我媽媽經(jīng)常給我唱這個兒歌，我早就會唱了，不信您聽……小燕子，穿花衣……”

于是，大家紛紛表示自己都會唱，一起唱起兒歌來。于是這位老師說：“很好!我也同意大家的意見!今天我們就用一節(jié)課來戶外活動，就玩兒大家最喜歡的游戲吧。”

教室里響起一片熱烈的掌聲，小朋友們紛紛放好小凳子，有的拿出白紙折起飛機，有的邀請老師一起玩兒老鷹提小雞，還有的自己唱起兒歌來……

問題：

請結(jié)合材料，從兒童觀的角度，評析這位老師的教育行為。(14分)

32.材料：

張老師上課時，小班的軒軒比較好動，時而玩弄自己帶過來的機器人，時而扯前面小女孩的頭發(fā)，時而用腳踢前面小朋友的屁股。張老師發(fā)現(xiàn)這一情況后，把軒軒叫起來。并且當著全班幼兒的面進行指責：“你原本就比較笨，還不好好學(xué)習(xí)，怎么能夠趕上別人?”然后直接讓軒軒站到門外，軒軒就哭了。這時恰巧劉園長經(jīng)過，抱起軒軒，并加以安撫。離園的時候家長過來接軒軒，發(fā)現(xiàn)軒軒的眼睛紅紅的。劉園長便向軒軒家長主動講起課堂上發(fā)生的事情，并給予道歉。在幼兒都離園后，劉園長對張老師的行為進行了批評教育，并強調(diào)了處理幼兒問題的方式方法。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析劉園長的教育行為。(14分)

33.材料：

人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對此請勿從解剖學(xué)上理解。人腦是怎樣的一種東西，科學(xué)還不能說清楚。心胸是怎么面事就更難說清。對我自己來說，心胸是我在生活中想要達到的最低目標。某件事有悖于我的心胸，我就認為它不值得一做；某個人有悖于我的心胸，我就覺得他不值得一交；某種生活有悖于我的心胸，我就會以為它不值得一過。羅素先生曾言，對人來說，不加檢點的生活，確實不值得一過。我同意他的意見：不加檢點的生活，屬于不能接受的生活之一種。人必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。

中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂。從一些電影的名字就可以看出來：《活著》《找樂》……我對這種想法是斷然地不贊成，因為抱有這種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。

高尚、清潔