扶殘助殘 有你有我（教學(xué)設(shè)計）-全國助殘日小學(xué)主題班會

扶殘助殘有你有我（教學(xué)設(shè)計）-全國助殘日小學(xué)主題班會一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是全國助殘日，了解殘疾人的生活和困境，增強同情心和愛心；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和實際行動能力，讓學(xué)生行動起來，積極參與并給予幫助；細(xì)心觀察他人，能夠熱心助人，做到“扶起殘花更盛開”的道德追求。二、教學(xué)內(nèi)容全國助殘日的由來及其意義；殘疾人的生活和困境；如何扶殘助殘，關(guān)愛殘疾人。三、教學(xué)過程1.課前準(zhǔn)備在班級布置與全國助殘日主題相關(guān)的墻報，提高學(xué)生的注意力，引導(dǎo)同學(xué)談?wù)摚屚瑢W(xué)們在課前就有了心理準(zhǔn)備和情感共鳴，營造出濃厚的氛圍。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)小學(xué)生的思維活躍，使他們看待問題有時會非常新穎有趣，因此，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以利用一些啟發(fā)性的問題吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)入全國助殘日的主題。例如：如果你的一個朋友沒有手，你會怎樣幫助他完成書寫作業(yè)或者其他的一些日常生活需求？3.講解助殘日的由來及其意義通過圖片、視頻、小故事等形式，讓學(xué)生了解全國助殘日的由來及其意義，引導(dǎo)學(xué)生對殘疾人產(chǎn)生同情心與愛心。例如：今天是12月3日，也是全國助殘日，這個紀(jì)念日的出現(xiàn)是為了提醒我們關(guān)注身體殘疾人的困境，幫助他們獲得公正的待遇和平等的權(quán)利。我們要充分了解殘疾人的生活和困境，為他們的權(quán)益和生存環(huán)境呼吁。4.探究殘疾人的生活和困境讓學(xué)生通過傾聽、觀察和體驗等形式，了解殘疾人的生活和困境，引導(dǎo)學(xué)生加強對殘疾人的關(guān)懷和支持，培養(yǎng)學(xué)生的同情心與愛心。例如：請同學(xué)帶上眼罩，在教室里走一圈，體驗失明的感覺。通過體驗，學(xué)生能夠感受到殘疾人的生活困難和不便，能夠更加體會他們的處境。5.講解如何扶殘助殘，關(guān)愛殘疾人從實際行動出發(fā)，介紹學(xué)生如何扶殘助殘，讓學(xué)生行動起來，積極參與并給予幫助。例如：學(xué)校售出的義賣物品所得全部捐給殘疾人愛心基金會，每人拿出一元錢購買義賣品，學(xué)生們會認(rèn)真選擇喜歡的物品并積極參與。通過參加活動，讓學(xué)生深入體驗到給予他人幫助的驕傲感和感人的欣慰感。6.總結(jié)通過本次主題班會，學(xué)生得到了更全面地了解全國助殘日及殘疾人的生活和困境，樹立了關(guān)心他人、幫助他人、愛護(hù)他人的良好品質(zhì)，讓孩子們在行動中體會成長，相信他們會做出有價值的奉獻(xiàn)。四、教學(xué)評估觀察學(xué)生是否對全國助殘日有了充分的了解，是否了解殘疾人的生活和困境，是否積極參與教育活動，是否理解幫助和關(guān)愛他人的意義。通過學(xué)生的相關(guān)表現(xiàn)，獲得成果評估。五、結(jié)語通過此次的主題班會，學(xué)生們在實際行動中增強了關(guān)愛、支持、幫助等相關(guān)品質(zhì)，不僅深化了對殘疾人的了解，同時也激發(fā)了班級