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中班美術(shù)教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的基本外形。

2、學(xué)習(xí)運用多種顏色來裝飾蘑菇。

3、掌控從上到下，從左到右，色調(diào)勻稱的涂色技巧。

【活動預(yù)備】小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，引出課題。

1、老師一邊出示小兔頭像，一邊說：今日小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里去它邊走邊唱，特別興奮，由于它要到樹林里采它最喜愛吃的蘑菇。究竟來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么方法來避雨嗎？〔幼兒自由談?wù)摗?/p>

2、原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可奇妙了〔出示蘑菇圖片〕，大大小小的，不僅有小白兔喜愛吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最喜愛蘑菇，它想摘許多許多回去送給它的好伙伴們，我們小伙伴來幫幫它吧，畫些美麗的'蘑菇送給小兔子的伙伴好不好？

二、老師示范作畫。

1、出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的？怎么畫呢？〔幼兒觀測后自由爭論〕

2、老師請幼兒說說，總結(jié)畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式〔PPT出示〕：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真喜愛。

3、幼兒跟讀兒歌。

4、老師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，最末給蘑菇涂上美麗的顏色〔老師示范時，強(qiáng)調(diào)涂色規(guī)章：從上到下，從左到右，色調(diào)勻稱〕。

5、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小伙伴伸出右手食指，邊讀兒歌邊畫蘑菇?！矔站毩?xí)〕

中班美術(shù)教案篇2

一、播放課件導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的愛好。

師：今日我們班來了一位小客人，看看是誰？它是什么樣子的？你見過大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矏鄞笮茇埬兀?/p>

幼兒觀看課件，并依據(jù)老師的提問回答。

通過談話導(dǎo)入活動，能使幼兒初步認(rèn)識大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的愛好。

二、基本部分。

1．繼續(xù)觀測熊貓，了解其形狀特征。

〔1〕師：熊貓長得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么外形的？它的眼睛像什么？

〔2〕老師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛四周長著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。

〔3〕老師簡約示范正面熊貓的基本畫法。

師：我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫大熊貓橢圓形的身體；接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢；再畫上眼睛、鼻子和耳朵；最末我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。

2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測。感知大熊貓的多種動態(tài)美。

師：咦，這些熊貓在干什么？它是什么姿態(tài)？

師小結(jié)：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開來，坐在草地上，還有的躲在樹上真可愛??！

3．交代要求，幼兒畫熊貓，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕鼓舞幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象肯定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。

師：〔出示范畫〕老師這里有許多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對著我們、正面和反面對著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓，畫出自己最喜愛的大熊貓。

〔2〕介紹畫畫的.工具和要求.

師：今日我們就用黑色的記號筆和蠟筆來畫大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫畫之前肯定要先想好再動手畫，現(xiàn)在請你們開始吧。

〔3〕提示幼兒涂色時，要順著一個方向沿輪廓線來回地涂色，保持畫面干凈。

1．幼兒觀測熊貓的形狀特征。

2．幼兒依據(jù)老師的提問進(jìn)行回答。

3．幼兒觀看老師示范畫大熊貓。

4．幼兒繪畫。

此環(huán)節(jié)開始的時候播放課件，引導(dǎo)幼兒觀測大熊貓的形狀特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的形狀特征，指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫大熊貓活動作鋪墊。

幼兒在繪畫的過程中老師的實時指導(dǎo)，能提示幼兒記住自己的繪畫任務(wù)，從而實時的完成繪畫活動。

三、展示作品，觀賞評價。

你畫的熊貓在干什么？你喜愛哪個熊貓，為什么呢？

幼兒大膽講解并描述。

幼兒在講解并描述的過程中進(jìn)一步鞏固對大熊貓形狀特征的認(rèn)識。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識線描畫基本線條元素，并嘗試用各種線條元素裝飾漂亮的．

2.初步接觸線描畫，能被線描畫豐富多變的內(nèi)容吸引從而晷趴上次描畫。

3.鞏固繪畫課常規(guī)。

活動預(yù)備：記號黑筆〔可用黑色水彩筆代替〕、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。

活動過程：

1.毛筆變魔術(shù)。老師出示毛筆，并用其變出一種線條，請幼兒說說像什么然后介紹召線條的名稱，將這種線條畫在黑板上，讓幼兒看老師手的走句用同一種方法介紹其他線條。留意：關(guān)于直線的.變種，徑直畫在黑板上介紹即可。

2.老師示范裝飾花朵。老師在黑板上畫一朵花〔留意強(qiáng)調(diào)畫的內(nèi)容充斥整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵，不要完全仿照老師的示范。老師將示范線條拿開，請幼兒回想各種線條，幼兒說名稱老師畫出來，也可請幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。

3.請幼兒自由裝飾，老師個別重點指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點：

(1)花朵的形狀要別出心裁〔用記號筆畫形狀)。

(2〕線條要清楚，盡量豐富，不要太空。

(3)運用各種顏色。

4.觀賞、評價：請幼兒說一說花朵為什么美麗，怎樣稍加改動能更加美麗。

5.展示幼兒作品：幼兒將作品放入作業(yè)袋里，供別人觀賞。

注：假如大班幼兒參與此次活動，可讓幼兒在認(rèn)識各種線條的基礎(chǔ)上，自行創(chuàng)作新的線條，來裝飾花朵。

中班美術(shù)教案篇4

太陽娃娃美發(fā)廳

設(shè)計意圖：

幼兒有制造符號的技能，有表現(xiàn)表達(dá)的愿望，美術(shù)活動是他們喜愛的一種游戲。通過這個活動，可以充分運用幼兒已有閱歷，用線條、色調(diào)、造型等不同的藝術(shù)方式表達(dá)，自由地再現(xiàn)生活中美妙的、熟識的事物，從中獲得開心和滿意。

活動目標(biāo)：

1、能大膽運用各種不同的線與形，組合設(shè)計太陽的光華。

2、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的愛好。

活動預(yù)備：

1、掛圖

2、幼兒操作材料，水彩筆。

活動過程：

1、太陽娃娃美發(fā)廳。

——太陽娃娃要去參與舞會，想給自己設(shè)計一個美麗的、別出心裁的發(fā)型，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計一款特別美麗的發(fā)型。

——你想不想做一個美發(fā)師？為太陽娃娃設(shè)計一款發(fā)型，讓它滿足地去參與舞會呢？

2、有趣的發(fā)型。

——你去過美發(fā)廳嗎？和誰去的？在那里你都見過什么樣的發(fā)

型？(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的發(fā)型是哪種呢？

——掛圖《花太陽》。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型？有什么樣的花紋和圖案？

3、設(shè)計發(fā)型。

——老師出示范畫，讓幼兒觀測。

——請你做太陽娃娃的美發(fā)師，快為它們設(shè)計美麗的發(fā)型，讓它們興奮地去參與舞會吧！提示幼兒能不能把線和形組合在一起，變成奇怪的發(fā)型。幼兒設(shè)計，老師范畫。

4、我當(dāng)美發(fā)師。

——打開幼兒操作材料，給太陽娃娃設(shè)計發(fā)型。

5、重點指導(dǎo)。

——鼓舞幼兒大膽選用線與線，線與線、形與形的組合，進(jìn)行組合的改變。

——給太陽娃娃的頭發(fā)染上美麗的顏色，提示幼兒留意色調(diào)的搭配。

6、發(fā)型專欄。

——一起設(shè)置發(fā)型專欄，展示幼兒作品，相互觀賞作品。

找規(guī)律，涂顏色

活動目標(biāo)

1、幼兒通過動手操作學(xué)會按規(guī)律排序，探究不同的排序規(guī)律。2、情愿與同伴相互合作共同游戲，體驗集體合作的樂趣。

活動預(yù)備圖形卡片、小動物磁教具、排序互動游戲、彩筆、幼兒用書

活動流程一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識規(guī)律。

1、出示磁教具：

師：這群小動物在玩排隊的游戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小奧秘，找一找，奧秘是什么？〔小組溝通，師指導(dǎo)觀測?！?/p>

2、小組匯報：

師：誰來說說你的發(fā)覺？

師：你找到了小動物排列的規(guī)律，真聰慧，你能再大聲的說一遍嗎？〔引出規(guī)律：1只小雞1只小兔，1只小雞??〕

3、出示圖：

師：〔師做神奇狀〕這面旗的后面應(yīng)當(dāng)死是什么顏色的旗？〔規(guī)律：紅、黃、紅、黃??〕。

4、讓幼兒說各種圖形的`排列規(guī)律：

〔1〕師：查找這組規(guī)律？

△○△△○○△△△○○○

(小結(jié)：越來越多，是遞增排序。)

〔2〕師：查找這組規(guī)律？

△△△△○○○○△△△○○○

〔小結(jié)：越來越少，是遞減排序。)

二、互動游戲，找規(guī)律。

1、師：剛才我們已經(jīng)知道許多排序的方法了，下面我請小伙伴來站隊，自己制造規(guī)律，并說一說。

1男1女排隊法2男2女排隊法

1女1男排隊法2女2男排隊法

1男1女2男2女〔遞增法或遞減法〕我的創(chuàng)新

活

動

流

程三、做一做：

師：數(shù)學(xué)樂園里有許多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？

1、師：早晨，小伙伴們在跑步，他們是怎樣排隊的？后邊的小伙伴怎么排？你知道嗎？

2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順

序并進(jìn)行涂色嗎？

3、展示作業(yè)

師幼共同小結(jié)：按規(guī)律排序的方法有許多，可按顏色、大小、外形、長短、高低、數(shù)量、方位等特征排序。

四、活動延伸：

1、在日常生活中繼續(xù)查找有規(guī)律排序的事物。

2、到各個活動區(qū)域自己探究。

小結(jié)

及

反思孩子回答時，請孩子共同復(fù)述，是一個不錯的亮點，這樣即提高了孩子的口語表達(dá)技能，也讓孩子明白物體是根據(jù)什么規(guī)律排序的。所以，孩子在操作時就顯得異樣的輕松，孩子也愿意參加到活動中去。這個活動從開始到結(jié)束，老師始終要以一個引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)孩子活動，讓孩子在活動中真正表達(dá)活動的主體性。

幼兒美術(shù)活動：水果寶寶穿新衣

文章：劉風(fēng)鈴20**年12月

水果寶寶穿新衣

活動目標(biāo)：1.知道各種水果的味道、外形和顏色，培育涂色的愛好。

中班美術(shù)教案篇5

設(shè)計思路：

為了援助幼兒理解“廢物變寶”的意義，我設(shè)計了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上，為了調(diào)動孩子的多種感官，我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同外形、不同大小的紙盒有不同的特征和用途，并留意在難度上分層次，滿意不同技能孩子的需要。在過程設(shè)計上我讓孩子通過直觀探究體驗來積累閱歷，并用簡約的語言引導(dǎo)幼兒自己大膽嘗試運用的材料制作不同的車輛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的能動性和積極性，開發(fā)想象力大膽制造。

教學(xué)目標(biāo)：

１、培育幼兒積極動手動腦大膽嘗試的愛好。

２、利用廢舊材料進(jìn)行制作美麗的汽車，。

３、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

４、在活動中滲透交通規(guī)章和環(huán)境教育的知識。

５、培育幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和制造力得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

教學(xué)預(yù)備：

１、在生活中收集不同外形的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

２、剪刀、透亮膠、雙面膠、糨糊。

３、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)識。

教學(xué)過程：

一、請幼兒說一說你都認(rèn)識什么車？說出名稱和車的用途。

１、培育幼兒的語言表達(dá)技能，能把自己認(rèn)識的和看過的車說出名稱和形狀特征。

２、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過公路的？

３、請幼兒觀賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。

二、培育幼兒制作各種汽車的愛好

１、請幼兒仔細(xì)觀測桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動手的愛好，幼兒看到這些

材料就有很多不同的想法和更高的新奇心。

２、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的`紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同美麗的汽車。

三、語言的啟發(fā)作用。

１、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發(fā)覺什么問題，得出什么結(jié)論。

２、幼兒之間相互援助協(xié)作、討論、爭論。

３、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培育幼兒的想象力和制造力。

四、有效的嘗試。

１、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

２、技能強(qiáng)的幼兒還可以幾個不同的紙盒進(jìn)行組合，制作出自己想象制造的將來車

３、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，積極性高，愛好深厚。

４、在教學(xué)指導(dǎo)中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

５、給幼兒思索的空間，培育了幼兒想象力和制造力。

６、幼兒在不同水平上得到不同的進(jìn)展。

五、活動中安全教育

１、在用剪刀時，留意幼兒持剪刀的方法。

２、剪紙時留意自己的小手。

六、進(jìn)行車展

1、展示幼兒作品，培育幼兒的觀賞技能，請幼兒說出自己的車名稱和作用。

2、幼兒之間相互學(xué)習(xí)，相互觀測，相互探討。

七、玩游戲開汽車

１、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

２、聽音樂《小汽車》

３、開車時，留意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)章。

八、環(huán)保教育

教育幼兒在以后的日子里學(xué)會收集有用的東西，知道對我們的學(xué)習(xí)起著援助作用。

中班美術(shù)教案篇6

設(shè)計背景

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造技能。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞技能。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作愛好，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的技能。

活動目標(biāo)

1、在觀賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2、嘗試用線條、色調(diào)對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

重點難點

嘗試用線條、色調(diào)對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動預(yù)備

課件、水粉顏料假設(shè)干，衣服假設(shè)干件，各種水粉顏料

活動過程

〔一〕觀測爭論

導(dǎo)入：瞧！這是什么？〔臉〕可是這張臉太白了，我們來幫他化扮裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說〔紅色、綠色、藍(lán)色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如老師請你們依據(jù)臉的顏色給他取個名字的.話，你們會給他取什么名字呢？

爭論：

小伙伴取的名字真好聽，今日老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉??！這個顏色的臉表示這個人很勇敢，藍(lán)臉、綠臉、黃臉〔幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征〕。

2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?！沧笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了改變〕?！惨龑?dǎo)幼兒爭論顏色如何變，五官有些什么改變，〕

3、老師示范，幼兒參加。

〔二〕聯(lián)想創(chuàng)作

今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張美麗的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔相互觀賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動〕

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

〔三〕引導(dǎo)講評，展示

老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，

〔四〕、結(jié)束

〔播放音樂〕老師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

教學(xué)反思

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)觀賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、喜愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的珍寶，它濃烈的色調(diào)，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色調(diào)敏感的心理特點。同時，臉譜中精美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得敏捷，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿意了幼兒喜愛表現(xiàn)新穎的思維。

中班美術(shù)教案篇7

美術(shù)活動：

一瓶盛開的鮮花活動依據(jù)：春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小伙伴觀測花的結(jié)構(gòu)〔花瓣、花蕊、花梗的外形與色調(diào)〕與花的形態(tài)〔花的高低、前后、大小〕，在此基礎(chǔ)上畫出漂亮的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個因素吧，線描畫是最簡約、最徑直表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫運用工具簡約，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺歡樂的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到勝利的體驗與歡樂。第三，孩子們可以運用線的豐富表現(xiàn)性，依據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探究，創(chuàng)作出別出心裁的作品。第四，改變無窮的線產(chǎn)生改變無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、改變的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小伙伴的作品將顯示出線描畫的魅力。

活動目標(biāo)：

1、通過觀