美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本轉(zhuǎn)?眼間又過?去了一個(gè)?學(xué)期，回?顧這學(xué)期?所從事的?圖、音科?組教學(xué)工?作，基本?上是比較?順利完成?作務(wù)，當(dāng)?然在工作?中我享受?到收獲的?喜悅，也?在工作中?發(fā)現(xiàn)一些?存在問題?。我所有?的收獲會(huì)?用于下個(gè)?學(xué)期的工?作中，我?所有的不?好的問題?我要認(rèn)真?思考想出?辦法解決?。今在這?作一番總?結(jié)，以便?擇優(yōu)汰劣?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，使今?后的工作?更進(jìn)一步?。教學(xué)?計(jì)劃__?__情況?，學(xué)期初?與科組一?起認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校工?作計(jì)劃和?教導(dǎo)處工?作計(jì)劃，?明確了學(xué)?期工作任?務(wù)和目標(biāo)?，結(jié)合本?科組的工?作狀況和?特點(diǎn)，按?照美術(shù)、?音樂教學(xué)?大綱的要?求，大力?推廣素質(zhì)?教育，本?科組能按?時(shí)按質(zhì)完?成本學(xué)期?的教學(xué)工?作。好的?不多說，?只說說經(jīng)?驗(yàn)、教訓(xùn)?。1、?教師要認(rèn)?真___?_本教學(xué)?大綱的精?神、處理?好思想品?德教育、?審美教育?能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)?練的關(guān)系?。2、?要___?_啟發(fā)式?原則，采?取多樣的?教學(xué)形式?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性。?3、教?師應(yīng)加強(qiáng)?示范，并?充分利用?圖片、電?影、錄像?等教學(xué)手?法和現(xiàn)代?教育技術(shù)?進(jìn)行直觀?教學(xué)。?4、要關(guān)?心美術(shù)教?學(xué)的改革?和發(fā)展積?極進(jìn)行教?學(xué)改革實(shí)?驗(yàn)，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量。?5、對(duì)學(xué)?生美術(shù)學(xué)?習(xí)的評(píng)介?要盡可能?做到習(xí)慣?養(yǎng)成知識(shí)?，大膽創(chuàng)?新和個(gè)性?發(fā)展。?6、美術(shù)?教學(xué)要盡?可能注意?學(xué)科間的?聯(lián)系。?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本（二?）本學(xué)?年我擔(dān)任?年級(jí)的美?術(shù)教學(xué)任?務(wù)，在這?半年里，?我不斷學(xué)?習(xí)新的教?育理念，?積極參加?學(xué)校的教?研活動(dòng)，?致力于用?學(xué)生喜歡?的教學(xué)方?式，滲透?德育、智?育、美育?，以智力?促技能。?通過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，學(xué)生初?步學(xué)會(huì)觀?察，學(xué)會(huì)?造型，在?實(shí)際生活?中發(fā)現(xiàn)美?創(chuàng)造美，?表現(xiàn)美。?審美素質(zhì)?有所提高?，現(xiàn)將一?學(xué)年所做?工作總結(jié)?如下：?一、制定?切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)?劃開學(xué)?初，在校?領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)?和指導(dǎo)下?，根據(jù)我?校實(shí)際情?況，制定?可行的教?學(xué)計(jì)劃，?并且給自?己制定了?符合實(shí)際?的學(xué)習(xí)，?接受實(shí)施?新的教育?理念的計(jì)?劃。二?、積極利?用網(wǎng)絡(luò)資?源充實(shí)自?己為了?學(xué)習(xí)新理?念，接受?新觀念，?轉(zhuǎn)變自己?的教學(xué)方?式，我除?了熟讀《?小學(xué)美術(shù)?教學(xué)大綱?》以外，?還利用家?里的寬帶?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)?，從網(wǎng)絡(luò)?上查找各?種各樣、?各地區(qū)的?新教學(xué)方?法、新的?教研課題?，使自己?不但在教?學(xué)上有新?方式，還?有新的理?論知識(shí)的?儲(chǔ)備。?三、學(xué)生?為主，課?堂圍著學(xué)?生轉(zhuǎn)美?術(shù)課教學(xué)?在學(xué)生已?有知識(shí)的?基礎(chǔ)上，?巧妙設(shè)計(jì)?備課。并?且針對(duì)各?個(gè)班的不?同特點(diǎn)，?培養(yǎng)年級(jí)?各班學(xué)生?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，彌?補(bǔ)不同的?知識(shí)缺陷?。在課前?我提前了?解到學(xué)生?搜集的信?息，根據(jù)?各班搜集?的不同材?料，把握?課堂知識(shí)?目標(biāo)，知?識(shí)重難點(diǎn)?，因班而?異，因勢(shì)?利導(dǎo)，因?材施教，?設(shè)計(jì)不同?的導(dǎo)入和?思路，在?各班教學(xué)?中，根據(jù)?各班學(xué)生?帶的材料?進(jìn)行講解?和分析。?經(jīng)過一學(xué)?期的教學(xué)?，學(xué)生們?在欣賞、?表現(xiàn)、制?作等方面?都有了較?大提高，?能夠大膽?用色，造?型生動(dòng)、?巧妙，從?而順利完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?目標(biāo)。?四、本學(xué)?年采取的?主要教學(xué)?措施及成?就首先?是教學(xué)行?為的轉(zhuǎn)變?，不再單?純傳授繪?畫技法，?而主要培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?、創(chuàng)新能?力、觀察?事物和描?繪事物的?能力。認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課。做?好課前的?各項(xiàng)準(zhǔn)備?活動(dòng)，拓?展教學(xué)思?路，做到?因材施教?，因人而?異。其?次對(duì)學(xué)生?評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)?變，對(duì)于?學(xué)生的作?品不再單?純的評(píng)價(jià)?為：優(yōu)良?、合格、?不合格。?而是根據(jù)?學(xué)生的具?體作品先?評(píng)價(jià)作品?中優(yōu)秀的?