幼兒園教師節(jié)活動方案標準版本（四篇）

第8頁共8頁幼兒園教師?節(jié)活動方案?標準版本?活動目標?(1)能夠?制訂計劃并?執(zhí)行。(?2)愿意與?人交流。?(3)了解?幼兒園各崗?位工作人員?的工作內(nèi)容?，明白這些?崗位對幼兒?成長的作用?。(4)?體會老師的?辛苦勞動，?增進對老師?的熱愛。?活動準備?經(jīng)驗準備：?幼兒了解園?中為自己服?務的相關人?員及其辦公?場所。材?料準備：采?訪用的計劃?表、筆。?活動重難點?重點：了?解幼兒園各?崗位工作人?員的工作內(nèi)?容，明白這?些崗位對幼?兒成長的作?用。難點?：促進幼兒?主動與人交?流，提高社?會交往能力?。活動過?程1、從?班中老師開?始，引入活?動主題。?請幼兒說說?班中___?_位老師的?一日工作，?幫助幼兒認?識到老師的?日常工作也?是一種辛苦?的勞動。?2、教師節(jié)?就要到了，?你對老師的?了解有多少?呢?師：?____月?____日?是教師節(jié)，?在幼兒園里?，教師不只?班中的__?__位老師?，小朋友們?知道幼兒園?里其他老師?都在做些什?么工作嗎??3、準備?采訪材料，?做好采訪準?備(1)?師：你還認?識幼兒園里?的其他老師?嗎?姓什么??做什么工?作的?對小?朋友態(tài)度是?什么樣子的?呢?(引導?幼兒用完整?的語言相互?介紹自己熟?悉的老師)?(2)師?：有的老師?我們平時接?觸不多，我?們怎樣才能?更加了解他?們的工作情?況呢?(引?導幼兒討論?，確定采訪?的方式)?(3)請幼?兒對采訪內(nèi)?容、采訪材?料進行討論?，看需要準?備問些什么?，做些什么?，最后老師?與幼兒一起?總結出采訪?方式、采訪?內(nèi)容和采訪?材料。4?、開展采訪?活動，做好?采訪筆記?(1)全班?幼兒分為_?___個小?組，每個小?組采用自薦?和推選結合?的方法選出?組長，然后?制定采訪計?劃。每個小?組設定好提?問的內(nèi)容，?在采訪計劃?表上用圖畫?方式表示出?來。(2?)每個小組?由組長帶領?，在幼兒園?中開展采訪?活動，老師?可以以參與?者的身份對?小組活動提?建議，幫助?小組活動更?好地完成。?(3)采?訪結束，幼?兒有禮貌地?對被采訪的?老師致謝。?5、結束?采訪活動，?集中交流總?結(1)?全班幼兒集?中在一起，?由____?位組長結合?各自小組的?采訪表格向?大家公布采?訪的結果，?在組長給大?家做匯報的?時候，本組?組員可以適?當補充。?(2)在集?中交流總結?活動的尾聲?，由老師引?導幼兒做出?總結：在幼?兒園中有不?同的崗位，?每個崗位上?都有老師在?為我們辛勤?地勞動，雖?然工作內(nèi)容?不同，但是?都是為了我?們健康成長?，我們要尊?敬他們!?幼兒園教師?節(jié)活動方案?標準版本（?二）帶著?夏日的余熱?、秋日的激?情，在這金?色的九月，?迎來了屬于?我們的第二?十八個教師?節(jié)，也是實?驗幼兒園成?立以來的第?____個?教師節(jié)。帶?著對教育事?業(yè)的摯愛和?真誠，大家?因為幼教事?業(yè)走到了一?起，更是一?種緣分讓大?家聚在了這?個陽光大家?庭。為了?對開學前夕?大家的忙碌?表示慰問，?也為了進一?步營造“快?樂校園”的?氛圍，充分?展示我園教?師良好的精?神風貌，進?一步推進師?德建設，提?高全體教職?工的師德修?養(yǎng)，使廣大?教師度過一?個喜慶祥和?的節(jié)日，我?們將組織開?展一系列慶??；顒印c??；顒影才?如下：一?、指導思想?從貫徹黨?的____?會議精神出?發(fā)，深入貫?徹《教育法?》、《教師?法》，以教?育部倡導的?“弘揚人民?教師高尚師?德，慰問教?師家屬活動?”。充分展?示我園教師?良好的精神?風貌和取得?的教育成果?，進一步推?進師德建設?，在全園營?造尊師重教?的氛圍，弘?揚尊師重教?的良好風尚?，激勵廣大?教師和教育?工作者熱愛?教育事業(yè)，?積極進取，?開拓創(chuàng)新，?推動幼兒園?各項事業(yè)的?全面發(fā)展。?慶?；顒右?本著“隆重?、熱烈、務?實、簡樸”?的原則，?力求活動形?式創(chuàng)新，更?好的突出活?動主題和內(nèi)?容，增強活?動的感染力?和影響力。?二、活動?時間：__?__年__?__月__?__日三?、活動主題?：金色陽光?快樂你我?四、活動流?程：活動?一：蔣園長?致辭送上?溫馨問候和?衷心祝愿，?祝賀所有員?工節(jié)日快樂??；顒佣?：年度評優(yōu)?，弘揚身邊?的先進表?彰本學年度?優(yōu)秀的教師?及保育員，?營造表彰先?進、學習先?進、爭做先?進的氛圍。?活動三：溫?馨的慰問及?良好的祝愿?1、慰問?老師家屬—?武干老師和?文軍老師。?2、慰問?離退休老園?長—郭園長??；顒铀?：園“師徒?結對子”拜?師結對活動?1、不同?層面的教師?分別和師傅?結成對子共?系同心結。?2、新教?師上崗宣誓?。3、新?教師代表發(fā)?表感言、老?教師代表談?自己的帶教?計劃?；?動五：教師?才藝展示?活動六：互?動游戲活?動七：座談?會幼兒園?教師節(jié)活動?方案標準版?本（三）?一、指導思?想：為營?造我園尊師?重教的良好?氛圍，加強?師德師風建?設，暢談樹?立優(yōu)秀幼兒?教師的形象?標準，進一?步激發(fā)廣大?教師愛崗敬?業(yè)精神和愛?生如子意識?，提高教育?能力，改進?教育方法，?增進家園聯(lián)?系，在第三?十六個教師?節(jié)來臨之際?，我園工會?將舉行"我?心目中優(yōu)秀?幼兒教師"?為主題的慶?祝教師節(jié)主?題活動。?二、活動內(nèi)?容：1、?家長調(diào)查問?卷：面向家?長發(fā)放"我?心目中的優(yōu)?秀幼兒教師?"調(diào)查問卷?。2、幼?兒訪談：中?大班班主任?圍繞"教師?節(jié)"組織幼?兒討論，共?同描述"我?喜歡的老師?形象"。?3、教師演?講：圍繞"?我心目中的?優(yōu)秀幼兒教?師"為主題?，分年級組?組織教師展?開演講比賽?(小、中、?大班各一組?，行政教輔?為一組、分?園教職工為?一組)，每?組推選兩名?優(yōu)勝者參加?園級比賽。?(可以以身?邊的優(yōu)秀教?師為例暢談?，也可暢想?自己心目中?的優(yōu)秀幼兒?教師形象)?三、活動?時間：八?月下旬至九?月中旬。?四、活動流?程：(一?)、前期：?工作布置及?活動準備階?段(___?_月___?_日—__?__月__?__日)?1、召開工?會委員會議?，布置工作?。2、通?過網(wǎng)站等媒?體對本次活?動進行前期?宣傳準備。?3、制作?"我心目中?的優(yōu)秀幼兒?教師"調(diào)查?問卷并上報?園長室審核?。4、印?制調(diào)查問卷?。(二)?、中期：調(diào)?查問卷及活?動宣傳階段?(____?月____?日—___?_日)1?、____?月____?日，發(fā)放家?長調(diào)查問卷?。2、_?___月_?___日，?制作橫幅，?對本次活動?進行宣傳。?3、__?__月__?__日，組?織幼兒訪談?，討論幼兒?心目中的好?老師形象。?4、__?__月__?__日前，?各年級組組?織演講比賽?，推選優(yōu)勝?者參加園級?比賽。(?三)、后期?：教師演講?及活動評價?階段。(_?___月_?___日—?____月?____日?)1、_?___月_?___日，?收回并統(tǒng)計?調(diào)查問卷。?2、__?__月__?__日，舉?辦園級教師?演講比賽。?3、__?__月__?__日，頒?發(fā)榮譽證書?。4、_?___月_?___日，?整理資料，?制訂優(yōu)秀幼?兒教師標準?。五、評?選辦法：?1、成立"?我心目中的?優(yōu)秀幼兒教?師"演講比?賽評選小組?，組長：金?玉琴，組員?：孔紅偉、?陳茹、黃金?秀、黃葳、?史金娥。?2、園級演?講設一等獎?一名，二等?獎兩名，三?等獎五名，?頒發(fā)相應榮?譽證書。?六、工作安?排：黃金?秀：1、?撰寫活動方?案，設計、?發(fā)放調(diào)查問?卷，組織協(xié)?調(diào)各項工作?。2、召?開工會委員?會議，傳達?精神，布置?相關工作。?3、負責?資料的收集?、整理、裝?訂。呂品?品：負責主?持園級教師?演講比賽。?王婷：負?責調(diào)查問卷?的印制、統(tǒng)?計，證書的?制作。丁?勇梅：負責?網(wǎng)站宣傳、?活動拍照(?活動整個過?程)，保留?原始資料。?朱淑萍：?提供證書。?環(huán)境設計?組：制作宣?傳橫幅，展?覽活動過程?。各年級?組組長：?1、組織組?內(nèi)教師演講?，推選優(yōu)勝?者參加園級?評選。2?、收集調(diào)查?問卷、訪談?內(nèi)容、演講?材料等，交?于黃金秀處?。幼兒園?教師節(jié)活動?方案標準版?本（四）?活動目標：?1、知道?____月?____日?是老師節(jié)，?是所有老師?的'節(jié)日。?2、初步?學習祝賀節(jié)?日的方式。?3、培養(yǎng)?對老師的愛?，做到尊敬?老師?；?動準備：?事先排練好?的情境表演?幼兒用書、?練習冊活?動過程：?一、活動導?入(通過?談話了解"?老師節(jié)"是?哪一天)?老師：小朋?友們好，你?們知道老師?的節(jié)日是哪?一天嗎??(幼兒回答?)讓幼兒?知道每年的?____月?十號是老師?節(jié)，是幼兒?園，小學，?中學，大學?所有老師的?節(jié)日。二?、基本部分?(情境表?演—生病在?幼兒園，讓?幼兒感受老?師對幼兒的?細致照顧。?)請事先?排練好的孩?子們出場，?情境表演的?內(nèi)容是一名?幼兒受涼了?，入園沒一?會兒工夫，?老師發(fā)現(xiàn)他?沒有精神，?老師量了下?他的體溫，?發(fā)現(xiàn)溫度很?高，于是，?老師便拿來?了毛巾給幼?兒敷上，很?關心的抱著?幼兒，還給?家長打電話?，幼兒感覺?到舒服一些?，就睡著了?。老師在一?邊適時的進?行指導。?老師：剛才?那位小朋友?怎么啦?老?師是怎么做?的呢?后來?他在老師的?關心下有沒?有感覺到更?舒服呢??(幼兒回答?)老師：?那誰來說說?，這位老師?為什么會這?樣做呢??(讓幼兒了?解，老師很?愛他們，關?心他們，樂?意照顧他們?，是他們最?好的朋友。?)三、結?合幼兒用書?，向幼兒講?述老師關心?小朋友的事?例，讓幼兒?感受到老師?的愛。老?師：請小朋?友們打開我?們的書本，?看看圖上老?師在干什么??(請幼?兒說說自己?記得的老師?對自己關心?過或者幫助?過的事情)?老師：那?書上小朋友?是怎么樣跟?老