藝術(shù)區(qū)域活動設(shè)計(jì)方案范本（4篇）

第6頁共6頁藝術(shù)區(qū)域活?動設(shè)計(jì)方案?范本一、?設(shè)計(jì)思路?孩子進(jìn)入大?班后，更多?方面是培養(yǎng)?他們成為社?會人，讓他?們了解社會?，關(guān)心社會?，尤其是一?些社會熱點(diǎn)?問題。比如?：環(huán)保中廢?物的利用，?讓孩子在了?解環(huán)保的過?程中，也體?會著一種關(guān)?心社會的責(zé)?任，并把這?種責(zé)任心的?培養(yǎng)作為大?班教育目標(biāo)?。結(jié)合這兩?方面，我選?擇了這個(gè)題?材，通過與?孩子們一起?收集生活中?一些無用的?瓶子，并加?以設(shè)計(jì)裝飾?來美化環(huán)境?，這就是我?選材的意圖?。二、活?動目標(biāo)1?.知道生活?中無用的瓶?子經(jīng)過裝飾?可以美化環(huán)?境。2.?通過對各種?投入材料的?聯(lián)想組合，?設(shè)計(jì)富有創(chuàng)?意的立體裝?飾瓶。三?、活動準(zhǔn)備?1.師生?共同收集各?種形狀的玻?璃瓶。2?.裝飾用的?材料(毛線?、麻繩、干?花、餐巾紙?、玉米、辣?椒干、樹葉?、即時(shí)貼、?彩繩等)。?四.欣賞?作品。五?、活動流程?激發(fā)興趣?、導(dǎo)入活動?-引導(dǎo)構(gòu)思?、聯(lián)想組合?-自主選材?、想象制作?-相互介紹?、欣賞作品?六、活動?過程(一?)激發(fā)興趣?，導(dǎo)人活動?。1.帶?領(lǐng)幼兒觀察?延中創(chuàng)意室?內(nèi)的各種欣?賞作品。?2.向幼兒?介紹生活中?各種形狀的?瓶子及各種?裝飾材料。?3.激發(fā)?幼兒對瓶子?進(jìn)行創(chuàng)意裝?飾的愿望。?(二)引?導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)?想組合。?1.引導(dǎo)幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)對瓶子?的形狀進(jìn)行?想象造型構(gòu)?思。2.?幼兒說說自?己對裝飾作?品所需要各?種材料的聯(lián)?想組合。?(三)自主?選材，想象?制作。1?.充分允許?幼兒按自己?的構(gòu)思需求?選擇裝飾材?料。2.?幼兒制作過?程中，針對?個(gè)別幼兒實(shí)?際，在想象?和技能上給?予適當(dāng)點(diǎn)撥?、指導(dǎo)。?(四)相互?介紹，欣賞?作品。1?.介紹作品?的名稱，鼓?勵(lì)幼兒對自?己的作品進(jìn)?行表述。?2.啟發(fā)幼?兒聯(lián)想生活?中還有那些?廢舊物品可?以通過裝飾?重新利用。?藝術(shù)區(qū)域?活動設(shè)計(jì)方?案范本（二?）活動目?標(biāo)：1、?認(rèn)識樹葉的?顏色、形狀?和特征，培?養(yǎng)孩子仔細(xì)?觀察的能力?。2、學(xué)?習(xí)畫樹葉,?提高孩子的?繪畫水平。?3、游戲?"幫樹媽媽?穿衣服"，?陶冶孩子的?審美情趣，?培養(yǎng)孩子關(guān)?愛樹木的意?識?；顒?重點(diǎn)：學(xué)會?畫樹葉活?動難點(diǎn)：怎?樣幫樹媽媽?穿衣服才美?麗教師準(zhǔn)?備：樹葉的?實(shí)物，課件?《美麗的樹?葉》，畫有?大樹輪廓的?圖畫紙幼?兒準(zhǔn)備：彩?色畫筆活?動過程:?一、激趣導(dǎo)?入讓幼兒?聽兒歌《小?松樹快長大?》進(jìn)入課堂?，教師問：?"小樹快長?大離不開誰?呀?"(樹?葉，樹根，?樹干)"那?大樹的寶寶?是誰呀?"?(樹葉)今?天老師帶領(lǐng)?小朋友學(xué)畫?樹葉好不好?呢?二、?觀看樹葉?1、教師出?示樹葉：幾?種形狀不一?的樹葉：楓?葉、竹葉、?梧桐樹葉、?槐樹葉、銀?杏樹葉等。?2、讓孩?子觀察樹葉?的顏色(紅?、黃、綠)?3、讓孩?子觀察樹葉?的形狀(扇?形、心形、?手掌型……?)也可讓孩?子意會一下?，不需要都?說出形狀的?名字。4?、讓孩子摸?一摸樹葉的?構(gòu)造(葉柄?、葉脈、葉?片)5、?導(dǎo)入畫樹葉?三、學(xué)畫?樹葉1、?讓孩子仔細(xì)?觀察教師示?范畫樹葉的?步驟2、?孩子學(xué)畫，?教師巡視指?導(dǎo)3、孩?子練習(xí)畫樹?葉四、游?戲"給樹媽?媽穿衣服"?1、教師?播放課件《?美麗的樹葉?》讓孩子觀?看樹葉的美?麗。2、?大樹因?yàn)橛?了樹葉而美?麗，可是寒?冷的冬天到?了，樹葉都?離開了樹媽?媽，大樹不?再那么好看?，而小樹葉?多想念自己?的媽媽呀!?他們都想快?快回到媽媽?的身邊，請?小朋友幫幫?他們好嗎??3、發(fā)給?每個(gè)孩子一?張畫有大樹?輪廓的圖畫?紙，讓孩子?在上面添畫?樹葉，可以?進(jìn)行創(chuàng)意性?的繪畫，看?誰畫得最美?麗。4、?作業(yè)展示：?評選出好的?作品進(jìn)行鼓?勵(lì)表揚(yáng)，把?作業(yè)粘貼在?好孩子園地?上，以供大?家觀賞學(xué)習(xí)?。五、戶?外尋樹葉?在音樂聲中?領(lǐng)孩子到外?面去撿拾樹?葉。藝術(shù)?區(qū)域活動設(shè)?計(jì)方案范本?（三）活?動目標(biāo)：?1.引導(dǎo)幼?兒在幾何圖?形上聯(lián)想出?簡單的花朵?。(難點(diǎn))?2.學(xué)習(xí)?表現(xiàn)物體的?主要特征，?培養(yǎng)幼兒的?想象力。(?重點(diǎn))活?動準(zhǔn)備：?1.活動前?讓家長帶幼?兒出游，觀?察秋天萬物?的變化和人?們的活動。?2.課件?、范例。?活動過程：?一、導(dǎo)入?活動，引起?幼兒興趣?(一)出示?范例：小朋?友們看看這?幅畫上畫的?是什么?(?花朵)再想?想這幅畫是?怎么畫成的??里面都藏?有什么幾何?圖形?(?二)幼兒討?論后，師：?這幅畫是用?幾何圖形拼?畫上去的，?看看幾何圖?形象什么，?再添畫而成?的。(三?)引導(dǎo)幼兒?根據(jù)幾何圖?形聯(lián)想1?.出示貼有?幾何圖形的?圖畫紙：請?小朋友們看?看這個(gè)圖形?象什么??2.幼兒回?答后師。?(四)出示?課件幼兒觀?察花朵的形?狀、顏色與?幾何圖形對?比進(jìn)行聯(lián)想?。二、幼?兒作畫，師?指導(dǎo)(一?)選擇一種?幾何圖形進(jìn)?行繪畫，想?想它象什么?，畫于適當(dāng)?位置，根據(jù)?想象添畫。?(二)涂?色時(shí)注意顏?色的搭配，?添畫時(shí)主次?分明。(?三)師幫助?能力弱的幼?兒進(jìn)行想象?添畫。三?、作品，結(jié)?束活動展?示作品，請?幼兒講述自?己的作品，?對畫面顏色?鮮艷、聯(lián)想?豐富、創(chuàng)作?新穎的幼兒?給予表揚(yáng)和?鼓勵(lì)。藝?術(shù)區(qū)域活動?設(shè)計(jì)方案范?本（四）?活動目標(biāo)：?1、體驗(yàn)?裝飾的快樂?并對美術(shù)活?動產(chǎn)生濃厚?的興趣。?2、觀察感?受帽子美麗?的圖案與色?彩，并進(jìn)行?大膽裝飾。?活動準(zhǔn)備?：1、收?集展示有特?色的帽子?2、空白的?帽子底圖每?人各一張?3、手偶：?米奇(頭上?帶頂帽子)?4、顏料?、棉簽、小?毛巾(濕的?)每桌一份?活動過程?：一、出?示手偶，導(dǎo)?入主題導(dǎo)?入語：(?1)“小朋?友看看米奇?頭上帶的是?什么?漂亮?嗎?”(?2)“那里?還有很多帽?子，你最喜?歡哪一個(gè)??”二、欣?賞帽子，J?i發(fā)裝飾帽?子的興趣?1、引導(dǎo)語?：(1)?你為什么喜?歡這頂帽子??(2)?上面有什么?圖案?(?3)它的顏?色怎樣樣??重點(diǎn)：有?意識地引導(dǎo)?幼兒觀察帽?子的樣式、?色彩及圖案?，為下面裝?飾帽子打下?基礎(chǔ)。2?、出示空白?的帽子底