幼兒園小班社會活動方案標準版本（4篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?社會活動方?案標準版本?活動目標?：1、收?集、篩選夏?季用品，了?解物品的特?性，把相同?的物品歸在?一起。2?、喜歡參與?分類整理，?能耐心按規(guī)?則進行操作??；顒訙?備：1、?請家長協(xié)助?幼兒收集夏?季用品(太?陽鏡、草帽?、擅自、短?袖衫、短褲?、涼鞋等)?帶到幼兒園?，并做好標?記。2、?準備___?_個物品架?，及"夏季?用品展示會?"的標牌。?活動過程?：一、我?帶來了什么?1、教師出?示圍巾和扇?子，請幼兒?辨別哪個是?夏季用品，?哪個不是，?為什么。?2、以小組?為單位，選?出各類夏季?用品。3?、幼兒依次?介紹自己帶?來的夏季用?品。說說帶?來的夏天用?的東西叫什?么，有什么?用。二、?我來分一分?1、請一幼?兒(帶來的?物品較多)?將自己的夏?季用品一一?展示出來。?2、其他?幼兒輪流將?自己帶來的?物品與以展?示的物品進?行比對，把?相同功能的?物品歸放在?一起。請你?找一找，這?里展示的有?沒有和你手?里的是一樣?的，有的話?就放在一起?。3、歸?類之后檢查?是不是所有?物品都已準?確歸位。如?果發(fā)現(xiàn)不同?種類的物品?放在一起，?可以拿出來?請幼兒辨別?。4、小?組嘗試擺放?，將同類夏?季用品放在?一起。5?、幼兒數(shù)一?數(shù)已分類的?物品，比一?比哪種夏季?用品比較多?。三、參?觀夏季用品?展示會1、?幼兒參觀自?己擺放物品?的展臺，教?師示范講解?：這是我們?小一班的夏?季用品展實?惠，我們小?朋友帶來了?____、?____…?…2、請幼?兒輪流做解?說員，簡單?介紹夏季用?品。幼兒?園小班社會?活動方案標?準版本（二?）活動目?標：1、?認識顏色：?紅、黃、綠?。2、在?游戲中體驗?學習的樂趣?。3、使?小朋友們感?到快樂、好?玩，在不知?不覺中學習?了知識。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、提高幼?兒思維的敏?捷性。活?動準備：?1、圣誕爺?爺帽子2?、禮物各一?小袋，裝于?大口袋，紅?、黃、綠顏?色糖與幼兒?人數(shù)相等。?實物紅黃綠?的糖。活?動過程：?1、歡迎圣?誕爺爺師?：小朋友們?看誰來啦??與圣誕爺爺?互相問好，?圣誕爺爺讓?小朋友們幫?忙給小貓們?分禮物。?2、學習紅?、黃、綠?師：我們要?幫圣誕老爺?爺把禮物分?給誰呢?出?示紅、黃、?綠色小貓。?師：你們?看一看圣誕?爺爺帶的都?是什么呀??(糖果)?師：有些什?么顏色的糖?果啊?(出?示三種顏色?的糖果讓幼?兒學習認識?紅、黃、綠?②幫圣誕?爺爺送禮物?。圣誕爺爺?要把禮物送?給小貓咪們?，它們喜歡?吃同樣顏色?的糖果。?3、游戲：?顏色分類?①每個幼兒?收到圣誕糖?果后幫圣誕?爺爺把糖果?分給與糖果?顏色相同的?小貓。②?看看糖果有?沒有分對給?顏色相同的?小貓。(幼?兒一起參與?糾正沒放對?的糖果。)?4、圣誕?老爺爺太高?興了，小朋?友們幫了他?很大的忙，?現(xiàn)在他也要?給小朋友們?送禮物—把?實物糖分給?小朋友們，?小朋友們分?享吃糖果的?快樂。要求?吃完糖后把?剝下的糖紙?放到相同顏?色的紙簍里?。5、結(jié)?束幼兒園?小班社會活?動方案標準?版本（三）?活動背景?：傾聽是?一種習慣，?也是一種能?力?！队變?園教育指導?綱要》中要?求幼兒“要?注意傾聽對?方的談話”?、“養(yǎng)成傾?聽的好習慣?”。小班幼?兒剛剛進入?幼兒園，對?于幼兒園的?日常生活和?規(guī)則都很陌?生。學會傾?聽是孩子能?否盡快融入?幼兒園的集?體生活，快?樂地和同伴?交流、游戲?、學習的必?備條件。因?此，為了讓?幼兒懂得傾?聽的重要，?養(yǎng)成安靜傾?聽的好習慣?，結(jié)合我園?正在研究的?課題《蘇中?地區(qū)學前兒?童秩序感養(yǎng)?成之實踐研?究》，我設?計了社會活?動“學會傾?聽”。活?動目標：?1.通過游?戲了解傾聽?的好處。?2.欣賞故?事，學習傾?聽的方法。?3.在活?動中學會傾?聽，并能清?楚地說出想?說的話。?活動準備：?1.故事?《我知道》?及教學掛圖?2.動物?的各種叫聲?錄音及圖片?活動過程?：一、師?生互動游戲?，引起幼兒?傾聽的興趣?1.老師?播放貓、狗?、雞、鴨等?動物的叫聲?錄音，請幼?兒逐個猜一?猜：這是什?么小動物在?叫?2.?師：你們怎?么猜出來的??教師小?結(jié)：你們聽?得真仔細，?所以很快就?猜出來了，?真棒!(?析：選擇小?動物的叫聲?讓幼兒聽辨?，符合小班?幼兒的認知?特點，幼兒?每猜對一種?小動物的叫?聲，老師就?出示相應的?動物圖片，?引起了幼兒?傾聽的興趣?。)二、?欣賞故事《?我知道》，?懂得傾聽的?重要，并學?習傾聽的方?法1.運?用圖片，幫?助幼兒了解?故事內(nèi)容和?情節(jié)：圖片?上有誰?他?們在干什么??大家跟小?兔子說話時?，小兔子是?怎么做的??2.討論?：為什么小?兔遇到大灰?狼卻不認識?它呢?后來?它聽清了誰?的話轉(zhuǎn)身逃?跑的?3?.假設：如?果你是一只?小兔子，你?會聽完媽媽?、山羊公公?和小松鼠的?話嗎?為什?么?4.?教師小結(jié)：?小朋友聽故?事聽得很仔?細，也很完?整。以后不?管聽誰講話?，都要聽別?人把話說完?，聽清要求?再做事情。?(析：教?師通過生動?的講解、豐?富的表情、?圖片的演示?，讓幼兒了?解了小兔子?傾聽的不良?習慣—聽話?不完整，以?及因為沒有?完整傾聽帶?來的嚴重危?險。幼兒在?欣賞故事的?過程中不僅?懂得了傾聽?的重要性，?也學習了傾?聽的方法—?把話聽完整?。)三、?師生再次互?動，學會傾?聽1.游?戲《傳電報?》四人一?組，教師輕?聲對第一個?小朋友說一?句簡短的話?，如：我愛?媽媽，我喜?歡小汽車，?滑梯真好玩?……要求幼?兒聽清前面?同伴的話，?并清楚地說?給后面的幼?兒聽。給準?確的小組貼?上兔寶寶的?標記。_?___分析?、討論師?生共同分析?、討論，得?出傳話正確?的原因—認?真傾聽前一?個小朋友的?說話，清楚?地說給后面?的同伴聽。?(析：在?游戲中體驗?傾聽帶來的?愉悅與成就?感，進一步?懂得傾聽的?重要，并愿?意傾聽。)?四、活動?延伸，鞏固?傾聽，逐步?養(yǎng)成傾聽習?慣1.操?作：請給正?確傾聽的小?朋友貼上小?紅花。2?.在幼兒的?各個活動中?提醒幼兒注?意傾聽，養(yǎng)?成傾聽的好?習慣。3?.和家長聯(lián)?系，關(guān)注幼?兒傾聽習慣?的養(yǎng)成。?幼兒園小班?社會活動方?案標準版本?（四）活?動目標：?1、了解小?動物是我們?的好朋友，?他們會幫助?人類做很多?事情。2?、知道小動?物的特殊本?領(lǐng)。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?喜歡幫助別?人，與同伴?友好相處。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備：?1、課件?2、小動物?的頭飾。雞?、狗、馬、?牛，與幼兒?人數(shù)相同。?活動過程?：1、開?始導入：?集體舞《找?朋友》。?師：和朋友?在一起開心?嗎?為什么??朋友會?在我們需要?的時候幫助?我們，我們?每個人都需?要朋友。?2、了解小?動物的特殊?本領(lǐng)。今?天，李老師?要給你們介?紹幾位特殊?的朋友。這?幾位朋友很?淘氣，它們?有很多特殊?的本領(lǐng)哦。?(1)師?：聽，是誰?呀?(狗)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(看家、?導盲)(2?)師：再聽?，是誰呀??(雞)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀??(3)師：?這個朋友力?氣很大哦!?(看圖片)?這是誰?(?馬)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?4)師：還?有一個(看?圖片)誰呀??(牛)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呢??3、看圖?講述各個動?物的