邏輯高課件復(fù)件2015 1

報(bào)告人：寇書麗邏輯高

——產(chǎn)品培訓(xùn)會(huì)

互動(dòng)問(wèn)題一：本次培訓(xùn)的最終目的是什么？

推銷產(chǎn)品，達(dá)成業(yè)績(jī)目標(biāo)

某閱讀類產(chǎn)品

20元需要賣的套數(shù)

5000套

園所數(shù)量

25家

某數(shù)理類產(chǎn)品

48元需要賣的套數(shù)

2084套

園所數(shù)量

11家

邏輯高

125元（平均）需要賣的套數(shù)

800套

園所數(shù)量

4家

10萬(wàn)增長(zhǎng)目標(biāo)：

互動(dòng)問(wèn)題二：怎么樣把一套產(chǎn)品推銷出去？全面了解產(chǎn)品全面了解該產(chǎn)品，包括產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，配套，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)品牌的信息等。制定推廣方案根據(jù)市場(chǎng)及園所的特點(diǎn)，制定出比較科學(xué)合理的推廣方案。執(zhí)行推廣方案與業(yè)務(wù)講師一起根據(jù)推廣方案實(shí)施推廣活動(dòng)。跟單并且取單業(yè)務(wù)與經(jīng)銷商對(duì)推廣過(guò)的園所進(jìn)行跟單，最終進(jìn)行取單。推銷產(chǎn)品一般流程

關(guān)于《邏輯高》您需要了解的內(nèi)容：一、邏輯高價(jià)值解析（幼兒、園所、經(jīng)銷商）二、園所開(kāi)設(shè)邏輯高方案三、同業(yè)對(duì)比四、邏輯高推廣建議

您希望您的孩子：（選3個(gè)詞語(yǔ)）漂亮、健康、聰明、快樂(lè)、可愛(ài)、帥氣、高大、、、、、

如何讓孩子更聰明：先天遺傳后天培養(yǎng)

從什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)

？世界上最聰明的人腦重量1230克<常人腦容量大腦頂葉比常人寬15%溝回比常人深1、你知道α優(yōu)勢(shì)腦波嗎？《幼兒腦神經(jīng)發(fā)展》2、人在6歲以前，大腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育相當(dāng)于成人時(shí)期的80%?！队變荷窠?jīng)系統(tǒng)的發(fā)展》α腦波意識(shí)醒，身體放松

學(xué)習(xí)腦波β腦波精神緊張工作狀態(tài)θ腦波半夢(mèng)半醒靈感迸發(fā)δ腦波

睡眠腦波把握培養(yǎng)孩子思維的關(guān)鍵期0~6歲怎么培養(yǎng)？聰明的孩子邏輯思維到底是什么？

聰明的孩子五大能力

邏輯思維總結(jié)：企業(yè)需要什么樣的人才？答：“在面試中，我們要考察應(yīng)征者是不是按照邏輯來(lái)解決問(wèn)題。正確答案并不重要，重要的是你有沒(méi)有按照正確的

思維方式來(lái)思考問(wèn)題。”問(wèn)：比爾·蓋茨到底您需要什么樣的人才呢？高考作文題評(píng)析、、、、、第二個(gè)變化是往理性思維靠攏。往理性靠攏，有利于考察學(xué)生的思維能力。寫作訓(xùn)練，當(dāng)然要著力于語(yǔ)言表達(dá)，但根本上又是一種思維能力的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教育不太注重思維訓(xùn)練，應(yīng)試教育也不利于思維訓(xùn)練，目前的作文教學(xué)幾乎都成為應(yīng)試技巧的培訓(xùn)了。現(xiàn)今作文題往理性思維靠攏，是有利于扭轉(zhuǎn)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的弊病的。、、、、、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)北京大學(xué)中文系主任、教授北大語(yǔ)文教育研究所所長(zhǎng)山東大學(xué)一級(jí)教授溫瑞敏南京某重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)考試題1、請(qǐng)你判斷下面兩只小猴子誰(shuí)會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)？

《邏輯高》與“邏輯思維”

提升邏輯思維1、發(fā)展觀察能力2、發(fā)展比較能力3、發(fā)展分析能力4、發(fā)展推理能力5、發(fā)展判斷能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)專注力的培養(yǎng)成就感的培養(yǎng)細(xì)致力的培養(yǎng)抗挫能力培養(yǎng)自我檢核能力

訓(xùn)練思維、培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)(一)課程簡(jiǎn)介出生：引進(jìn)德國(guó)法國(guó)繪畫本土改良目標(biāo)：培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的邏輯思維學(xué)會(huì)思維的方法讓孩子變得更

聰明(一)課程簡(jiǎn)介1、2冊(cè)（3歲～4歲）3、4冊(cè)（4歲～5歲）5、6冊(cè)（5歲～6歲）7、8冊(cè)（6歲～7歲）(二)產(chǎn)品品項(xiàng)操作板

教材

(二)產(chǎn)品品項(xiàng)共8冊(cè)魔輪板翻翻板小班（3歲～4歲）中班（4歲～5歲）(二)產(chǎn)品品項(xiàng)魔輪板大班（5歲～6歲）學(xué)前班（6歲～7歲）(二)產(chǎn)品品項(xiàng)翻翻板數(shù)學(xué)領(lǐng)域科學(xué)領(lǐng)域語(yǔ)言領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域藝術(shù)領(lǐng)域健康領(lǐng)域益智類，多領(lǐng)域滲透，綜合型課程

544幼兒園開(kāi)設(shè)邏輯高課程必要性分析1、邏輯訓(xùn)練——現(xiàn)有的課程設(shè)計(jì)無(wú)法滿足幼兒邏輯思維訓(xùn)練的需求。2、創(chuàng)建園所特色。3、向家長(zhǎng)進(jìn)行成果匯報(bào)的優(yōu)勢(shì)課程。4、有助于部分園所提高收費(fèi)。5、通過(guò)比賽給園所及幼兒提供展示的平臺(tái)。慢跑鍛煉身體，思考則鍛煉大腦，鍛煉越多，狀態(tài)越好

1、高碼洋產(chǎn)品，快速提高收益，提升業(yè)績(jī)；2、競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品較少，降低被替換的可能性；3、配套資源豐富，市場(chǎng)認(rèn)可度高；4、成為與園所建立信任與鞏固合作的橋梁。經(jīng)銷商開(kāi)設(shè)邏輯高課程必要性分析操作模式優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)一教材及板子：幼兒購(gòu)買，并收取一定費(fèi)用。1、操作程序簡(jiǎn)單2、適用于特色班1、價(jià)格高，全園普及難2、特色班學(xué)生易流失二教材：幼兒購(gòu)買板子：園所購(gòu)買（注：1、每月收取一定費(fèi)用；2、板子按最高班額配并全額出售）1、利于全園開(kāi)展2、園所有望長(zhǎng)期使用3、板子放園所，利于宣傳4、翻翻板數(shù)字片不易丟失1、部分園所無(wú)法收取特色費(fèi)。2、園所不愿投資三教材：幼兒購(gòu)買板子：經(jīng)銷商提供（注：園長(zhǎng)與經(jīng)銷商共分每月收取的特色費(fèi)）園所無(wú)負(fù)擔(dān)、容易接受利于全園使用經(jīng)銷商需承擔(dān)一定信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)四教材：幼兒購(gòu)買板子：經(jīng)銷商提供（注：教材與板子不打折）

園所無(wú)負(fù)擔(dān)、利于全園使用。經(jīng)銷商無(wú)風(fēng)險(xiǎn)無(wú)其他如：與玩具或者區(qū)角相結(jié)合,做集體游戲教學(xué)等等不受政策影響數(shù)量不會(huì)太多幼兒園開(kāi)設(shè)邏輯高課程建議１９９３２０１１班別共三階段班別上下學(xué)期教材（46本）托班+小班中班大班10本8本121.2小3.4中5.6大7.8學(xué)前8本16本16本6本上下學(xué)期教材（28本）共四階段主題學(xué)習(xí)重點(diǎn)涉及領(lǐng)域①數(shù)的游戲數(shù)物對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

12以內(nèi)數(shù)量關(guān)系順數(shù)與倒數(shù)整體與局部

10以內(nèi)數(shù)分組數(shù)量匹配列算式數(shù)學(xué)生活②我要上學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)針?lè)轴樼R面圖找缺失情境推理漢字詞語(yǔ)線條延續(xù)顏色組合目測(cè)數(shù)量數(shù)學(xué)藝術(shù)語(yǔ)言③買東西整體與局部物品歸類找不同比輕重?cái)?shù)量統(tǒng)計(jì)事件發(fā)展貨幣計(jì)算數(shù)學(xué)生活④計(jì)算游戲1加法與算式12以內(nèi)的分解整體與局部減法與算式數(shù)量比較數(shù)學(xué)⑤計(jì)算游戲2數(shù)物匹配加減法數(shù)量比較20以內(nèi)的序數(shù)加法跳棋倍數(shù)數(shù)學(xué)⑥看馬戲特征匹配空間方位場(chǎng)景推理排序判斷大小排序數(shù)學(xué)主題學(xué)習(xí)重點(diǎn)涉及領(lǐng)域GINO的魔法世界匹配與比較缺失推理抽象推理整體與部分色彩形狀抽象與推理

藝術(shù)

數(shù)學(xué)快樂(lè)的一天數(shù)量對(duì)應(yīng)

圖形匹配時(shí)鐘感知物品對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)

生活科學(xué)好玩的游戲形狀對(duì)應(yīng)抽象推理物品定位質(zhì)地推理幾何圖形虛實(shí)對(duì)應(yīng)

數(shù)學(xué)

藝術(shù)快樂(lè)童年漢字感知?jiǎng)幼髋袛鄽w納綜合象形演繹

語(yǔ)言

藝術(shù)精彩的表演秀花色推理圖形想象

形狀組合動(dòng)作抽象

藝術(shù)

數(shù)學(xué)猜猜發(fā)生了什么事

動(dòng)作歸納事件推理缺失判斷場(chǎng)景匹配科學(xué)藝術(shù)小兔子的大發(fā)現(xiàn)

行為聯(lián)想認(rèn)識(shí)時(shí)鐘辨別異同抽象推理數(shù)學(xué)科學(xué)積木真好玩

圖形組合空間方位虛實(shí)推理分類歸納

生活

數(shù)學(xué)清晰易識(shí)不易識(shí)別亞洲孩子不懂的標(biāo)示富有創(chuàng)