小學(xué)考試管理制度0

XXXX小學(xué)考試管理制度為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，切實(shí)降低學(xué)生考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，特制定此制度。一、成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管教學(xué)的副校長(zhǎng)組員：教導(dǎo)處主任、副主任、其他教師1.小組職責(zé)：具體負(fù)責(zé)考試工作的組織和評(píng)卷、質(zhì)量分析、教師教學(xué)績(jī)效評(píng)價(jià)工作。2.小組成員分工：（1）校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)質(zhì)量監(jiān)控的全面工作。（2）每學(xué)期，副校長(zhǎng)主持召開一次專題會(huì)議，具體研究部署質(zhì)量監(jiān)控工作，不斷健全質(zhì)量檢測(cè)、監(jiān)控機(jī)制，制定具體的、可操作性強(qiáng)的辦法和措施，并認(rèn)真加以落實(shí)。（3）教導(dǎo)主任作為直接責(zé)任人負(fù)責(zé)考試工作的安排、組織評(píng)卷、質(zhì)量分析及成績(jī)上報(bào)、有關(guān)材料的收集。（4）教師作為具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)任教學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)，參與評(píng)卷、質(zhì)量分析等工作。所有責(zé)任人要認(rèn)真履行職責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的有序開展。二、嚴(yán)格按照考試管理規(guī)定嚴(yán)格按照上級(jí)要求實(shí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理。小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，三至六年級(jí)每學(xué)期組織一次期末考試，質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，不得以任何形式公布學(xué)生考試成績(jī)，不得以考試成績(jī)給學(xué)生排名，不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位，不組織周考、月考、單元考等各類考試。三、切實(shí)開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)1.任課教師在期末組織質(zhì)量檢測(cè)后，都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，并在檢測(cè)結(jié)束后一周內(nèi)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。質(zhì)量分析要認(rèn)真分析命題意圖，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握知識(shí)方面取得的成績(jī)，剖析存在的問題，提出解決問題的辦法。2.學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員要經(jīng)常性地檢查教師的質(zhì)量分析，了解教學(xué)質(zhì)量狀況，并在年段或教研組召開的質(zhì)量分析會(huì)上肯定和推廣好經(jīng)驗(yàn)好方法，同時(shí)，就發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。3.期末考試結(jié)束后都要召開全體教師參加的質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科質(zhì)量情況進(jìn)行深入分析，提出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。四、強(qiáng)化考試校本教研活動(dòng)1.充分發(fā)揮教研組和優(yōu)秀教師的作用。以命題、考試形式、質(zhì)量分析等為主題開展教研活動(dòng)，教研要從問題入手，把研訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，提高教研成效。通過(guò)組織講座、示范課、課題研究、開展幫帶等活動(dòng)為優(yōu)秀教師展示教學(xué)水平提供條件，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用。2.幫助教師養(yǎng)成考后反思習(xí)慣。學(xué)校要通過(guò)考試中存在的具體問題的分析和案例研究引導(dǎo)教師自覺地總結(jié)、反思教學(xué)工作，大力倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)后記，自覺尋找自身在教學(xué)上的不足和差距，學(xué)會(huì)在反思中調(diào)整自己的教學(xué)行為，學(xué)會(huì)在反思中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。五、堅(jiān)持樹立全面質(zhì)量觀1.全體教師要進(jìn)一步端正思想認(rèn)識(shí)，正確理解質(zhì)量檢測(cè)、監(jiān)控的目的、意義，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，提高做好質(zhì)量檢測(cè)工作的自覺性。2.堅(jiān)決避免唯分?jǐn)?shù)論?？荚嚦煽?jī)不能作為學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的唯一尺度，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)。六、進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)制度根據(jù)區(qū)級(jí)績(jī)效工資的分