二年品德總結(jié)（8篇）

第第頁二年品德總結(jié)（8篇）時間過得很快,這段時間的繁忙和充實(shí)很快就會結(jié)束,回頭看了看本身的教學(xué)成果,我想每個人的本領(lǐng)都有了長足的進(jìn)步,接下來就是準(zhǔn)備寫教學(xué)心得了。以下是我為大家收集整理的二年品德總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。二年品德總結(jié)第1篇本人承當(dāng)了二班級思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種歡樂。教學(xué)中，我結(jié)合二班級同學(xué)的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。依照大綱要求訂立并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題研討教材，探干脆的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為引導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，找尋效的教學(xué)途徑。所任科目同學(xué)積極自動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了同學(xué)的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，幫忙同學(xué)把握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自發(fā)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培育同學(xué)形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，珍惜資源；使同學(xué)初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；把握了一些本身生活中需要的基本學(xué)問和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定訂立教學(xué)計(jì)劃和教案，幫忙兒童打開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和本領(lǐng)的進(jìn)展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，適時調(diào)動班級和老師的氣力幫忙他們認(rèn)得錯誤，認(rèn)得錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正本身的言行。平常重視培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。今后努力的方向：第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在實(shí)在的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)研討，不斷提升本身的微果網(wǎng)人人都是好老師學(xué)習(xí)從共享開始教研本領(lǐng)、教學(xué)水平，并通過聽課加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高本身的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣味、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)同學(xué)的成長。第二、連續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)討論，努力提高教研水平?？傊ㄟ^一學(xué)年的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要連續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的引導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，制造性地開展教學(xué)工作。微果網(wǎng)人人都是好老師二年品德總結(jié)第2篇在《品德與社會》的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引導(dǎo)教學(xué)，為了制造性地開展好本課的教育活動，我們重視以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)，開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的,有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動滲透在一日活動中,運(yùn)用形式多樣,直觀形象,生動有趣味的教育方法與手段,持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使同學(xué)獲得保護(hù)環(huán)境的學(xué)問,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的情感,加強(qiáng)同學(xué)對環(huán)境保護(hù)的意識,漸漸養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。一、我們通過各種形式的教育教學(xué)活動幫忙同學(xué)認(rèn)得什么是垃圾,知道垃圾是嚴(yán)重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必需要解決的環(huán)境問題。二、利用廢舊材料制作各種物品,激勵同學(xué)實(shí)踐削減垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。三、以同學(xué)為媒介，對其家庭成員進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、削減垃圾的宣揚(yáng)．結(jié)合家庭教育，搭配日常工作，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。四、在“垃圾”專題教育中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)同學(xué)積極自動地參加活動，使同學(xué)自發(fā)地受到教育。五、我們在對同學(xué)進(jìn)行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長緊密聯(lián)系，共同合作。如我們通過家長會，家校聯(lián)系之窗等途徑，讓家長適時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了同學(xué)保護(hù)環(huán)境的情感，加強(qiáng)了同學(xué)保護(hù)環(huán)境的意識。二年品德總結(jié)第3篇今年下學(xué)期，本人承當(dāng)了二班級三班思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、基本情況分析本班共有同學(xué)49人，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，好學(xué)勤奮，有猛烈的進(jìn)取心和求知欲，酷愛班級體。但是還存在著全部獨(dú)生子女共同的特點(diǎn)自私，無論做什么事，都為本身著想，還需要在思想品德教學(xué)中加以正確引導(dǎo)。幫忙其養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，使其受益終生。同學(xué)們聰慧活潑，積極進(jìn)取，通過已有學(xué)習(xí)生活的磨練，他們已具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)的集體主義精神加強(qiáng)，班級的凝集力加強(qiáng)，各個班的成績相差不大。整體上看由于大都是獨(dú)生子女，表現(xiàn)出嬌慣，好吃懶做、任性、自動性差，自私的特點(diǎn)。這些行為習(xí)慣是今后教育的重要方面。另外同學(xué)在課堂上學(xué)到的學(xué)問和道理，不能有效的落實(shí)到行動上，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐。二、閱歷1、圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，在老師和同學(xué)的共同努力下，較好的完成了教學(xué)任務(wù)，班級管理和思想教育有機(jī)的結(jié)合在一起，教育效果明顯。2、教學(xué)的實(shí)際效果比較好，同學(xué)的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，重要是學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌，環(huán)境衛(wèi)生的教育，都不同程度的得到提高。教學(xué)取得了較好的實(shí)際效果。3、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)系起來，幫忙同學(xué)把握正確的是非評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自發(fā)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。4、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的同學(xué)，適時調(diào)動班級和老師的氣力幫忙他們認(rèn)得錯誤，認(rèn)得錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正本身的言行。平常重視培育他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培育同學(xué)形成健康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)，總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，同學(xué)的整體素養(yǎng)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。三、存在的問題1、有些同學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。說道理，同學(xué)都能明白，但是真正到生活中，甚至關(guān)系到本身的利益的時候，往往言行不一、2、同學(xué)和老師的重視程度不夠，導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好淡化，過于敷衍了事。3、有些同學(xué)思想品德形成依舊是個難題同學(xué)的影響來自于多方面，家庭、社會、學(xué)校。學(xué)校教育當(dāng)然緊要，其他方面不容忽視。有些家庭教育受家長思想品質(zhì)、價(jià)值觀、世界觀的影響，往往與學(xué)校的教育背道而行，因此，同學(xué)的思想品德的形成依舊有肯定的難度。4、上課形式單調(diào)、說教意味深厚，枯燥乏味，實(shí)際效果存在欠缺。5、同學(xué)不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動有效的結(jié)合起來。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，切實(shí)使學(xué)到的學(xué)問落實(shí)到行動上。作到理論聯(lián)系實(shí)際。6、不能有效的運(yùn)用電教手段7、應(yīng)把學(xué)校教育與家庭教育，課上教育與課下教育有機(jī)的結(jié)合在一起。四、今后努力方向1、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)教育同學(xué)，首先要身正為范。隨著時代的進(jìn)展，世界觀和價(jià)值觀也、社會公德也在不斷變化。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素養(yǎng)，更好的教育同學(xué)。2、緊密結(jié)合班級管理和同學(xué)的實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。3、做同學(xué)的良師益友老師不同與其他的行業(yè)，我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人，因此，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要老師與同學(xué)心與心的溝通，情與情的交流。采納多渠道的溝通，勢在必行。4、更改課堂教學(xué)模式，發(fā)揮同學(xué)的積極性和自動性，運(yùn)用好電教手段，活躍課堂教學(xué)的氣氛，必要時使同學(xué)有效的接觸大自然，接觸生活，接觸社會，做到理論聯(lián)系實(shí)際。5、作好與家長的溝通6、注意同學(xué)的一言一行，適時矯正同學(xué)不良行為習(xí)慣的顯現(xiàn)。做到防患于未然。7、加強(qiáng)備課的力度，上好每一節(jié)課。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使同學(xué)能真正的上好每堂課，學(xué)到堅(jiān)固結(jié)實(shí)的學(xué)問。二年品德總結(jié)第4篇“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培育同學(xué)賞識美、努力探求美、制造美的德行。通過書法教育讓同學(xué)了解把握傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛國主義情操。同時，書法教育是對同學(xué)進(jìn)行特長教育的緊要途徑，它有利于同學(xué)個性進(jìn)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。書法教育目標(biāo)是：“全面普及書法教育，從雙姿抓起，達(dá)到人人都能‘規(guī)規(guī)定矩書法，堂堂正正做人，人人都在書法教育中受益”。下面，依據(jù)本人一學(xué)期書法課的教學(xué)實(shí)踐，作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量特別緊要。在日常教學(xué)工作上，要重視備課、上課及同學(xué)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，積極運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出很多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，所以，我把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促進(jìn)展”的口號，把“雙姿”培育作為一項(xiàng)工程來抓。書法教育陶冶了同學(xué)的情操，磨練了剛強(qiáng)的意志，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了“鍥而不舍、精力專注、耐性細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。二、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中我們常常碰到一些小問題，比如同學(xué)不珍惜筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子？二班級同學(xué)年齡較小，會頻頻顯現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候，同學(xué)沒有完全把心放進(jìn)去，假如用心投入了，又怎么會顯現(xiàn)這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，問題的顯現(xiàn)跟同學(xué)是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我在教同學(xué)練習(xí)寫字時，要求同學(xué)做到：“規(guī)規(guī)定矩寫字，堂堂正正做人”，引導(dǎo)同學(xué)努力改正不良習(xí)慣。同學(xué)養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都有了進(jìn)步。另外，我還要求同學(xué)在書寫前，平心靜氣，書寫時，意到筆隨。同學(xué)在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的意識內(nèi)化；將安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素養(yǎng)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培育了同學(xué)為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培育了向著既定目標(biāo)執(zhí)著努力探求的意志信念。我發(fā)覺書法認(rèn)真．端正的同學(xué)，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認(rèn)真，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素養(yǎng)。三、直觀教學(xué)情感體驗(yàn)在小學(xué)低班級書法教學(xué)實(shí)踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地認(rèn)得到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必需盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的敘述，名家作品演示，老師作品的示范和同學(xué)習(xí)作的呈現(xiàn)等。由于，猛烈的書法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認(rèn)得只有來源于實(shí)踐才能堅(jiān)固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)書法的熱誠和愛好，提高教學(xué)效率。四、培育同學(xué)良好意志品質(zhì)學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是決議能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時從同學(xué)的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求同學(xué)具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中漸漸培育的。書法史上有很多膾炙人口的學(xué)書故事，比如“墨池”這些故事可以觸動同學(xué)，尤其當(dāng)他們練了字花了時間發(fā)覺進(jìn)步不大時，我就在課上練字時講一講這些故事，既有學(xué)問性，也有趣味味性，一方面是提高同學(xué)積極性，一方面也是提示同學(xué)注意，在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二班級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見上進(jìn)，他們本身也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過敘述書法家學(xué)書的故事，讓他們本身找尋答案，果真，他們進(jìn)步很大。在書法教學(xué)中，老師假如注意培育同學(xué)“持之以恒”“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)同學(xué)其它學(xué)科的.學(xué)習(xí)?？傊?，書法是一門綜合課程。我們在教學(xué)時不行拘泥于筆畫的分析，而應(yīng)盡可能地挖掘書法教學(xué)中的潛在作用，使同學(xué)在寫得一手好字的同時能了解和把握更多的學(xué)問，加添審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng)。我們既要重視在書法教學(xué)中嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、培育同學(xué)的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣，又要重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管，形成合力，使同學(xué)在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固進(jìn)展。二年品德總結(jié)第5篇在《品德與生活》二班級的教學(xué)中，我依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引導(dǎo)教學(xué)，參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了制造性地開展好本課的教育活動，我重視以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)，遵從這一目標(biāo)，在教育活動中我們重要重視了以下四個方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：一、重視了做兒童教育活動的引導(dǎo)者和合。新課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)不是講解教科書，而是努力制造適合的活動環(huán)境與條件，快捷多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培育兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的古怪心，引發(fā)探究欲望。讓他們能夠生動、活潑、自動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。二、重視珍視兒童生活的價(jià)值。兒童品德的形成和各方面的進(jìn)展源于他們對生活的體驗(yàn)，認(rèn)得和感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)同學(xué)酷愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存本領(lǐng)打下良好基礎(chǔ)，為他們在價(jià)值多元的社會中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。三、重視通過各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動中，我重視兒童直接參加的主題活動，游戲和其他實(shí)踐活動。老師的重要作用是引導(dǎo)同學(xué)的活動，而不是單純地講解教科書。在課堂上更多地是通過實(shí)際參加活動，動手動腦。構(gòu)建學(xué)問和本領(lǐng)，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)得自我的價(jià)值；了解社會，以進(jìn)展的眼光看四周的世界。加強(qiáng)同學(xué)的愛國情懷和驕傲感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。重視了以下四個方面的培育和內(nèi)化，即：讓同學(xué)們健康安全地生活；快樂、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、重視了制造性、開放性的教學(xué)模式。我能依據(jù)本地兒童的實(shí)際，面對兒童的整個生活世界，并結(jié)合本地的實(shí)在情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的搭配中彈性地延長，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。還適時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題汲取到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和自動性，使同學(xué)的思想素養(yǎng)，生活本領(lǐng)在多側(cè)面、多層次上得到提高。二年品德總結(jié)第6篇新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，并且在工作中不斷調(diào)整、更改本身的工作方式、方法，一直以滿腔的熱誠積極地工作著。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)二（6）的班主任工作?，F(xiàn)在將全年的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、思想方面：本人酷愛教育事業(yè)，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，本人長期以來嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠認(rèn)真適時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，積極自動地參加教研組的各項(xiàng)活動。努力地提高本身，積極的投身到工作之中去，積極的參加了學(xué)校和的培訓(xùn)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠自動搭配學(xué)校，做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使本身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)都得到較快的提高。二、教學(xué)方面1、備課。從開學(xué)初，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課。作為一名新老師我積極把握聽課機(jī)會，向其老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對同學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高本身的教學(xué)水平?？梢砸罁?jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。1、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用同學(xué)的愛好教學(xué)方法，同學(xué)積極的回答問題，能夠和同學(xué)積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的理想。課下向老老師請教爭取做到一課一問，從老老師的閱歷中學(xué)習(xí)好方法，并且運(yùn)用到本身的課堂。3、積極參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、酷愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，對后進(jìn)生予以肯定的關(guān)懷，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，適時予以確定。而對易自負(fù)的同學(xué)，頑皮的同學(xué)我會時常和他們聊閑談，談?wù)勑?。學(xué)期結(jié)束時，不把全部的光環(huán)授予固定的幾個同學(xué)，而是優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的同學(xué)。激勵每個同學(xué)的健康進(jìn)展。讓他們都感受到老師的掛念，良好的老師和同學(xué)關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。5、本學(xué)期還進(jìn)行了簡單的家校溝通，通過平常微信、放學(xué)后的時間和家長交流適時，深入的了解同學(xué)個人、家庭的情況，把握同學(xué)的家庭信息，為教學(xué)工作供給了肯定的基礎(chǔ)，在此過程中爭得了家長的支持搭配。6、規(guī)范書寫，從平常抓起。針對本班同學(xué)書寫習(xí)慣不好的實(shí)際情況，訂立了相應(yīng)的措施。只要動筆，就寫規(guī)范字，每次寫作業(yè)之前，我都會先給他們說清楚格式，要求：先寫姓名，再寫日期、題目，這樣作業(yè)看起來比較清楚。時時關(guān)注，在書寫過程中適時矯正同學(xué)的不正確書寫習(xí)慣。7、認(rèn)真做題，從點(diǎn)滴抓起。在平常的做題中，我還會要求他們認(rèn)真、規(guī)范地書寫每一道題。先要做好一起審題的準(zhǔn)備，接著讀懂每道題目的要求，并且在做題過程中傳授他們一些做題、檢查的好方法。8、堅(jiān)持不懈，漸漸進(jìn)步。班里孩子的基礎(chǔ)水平高處與低處不等，本學(xué)期在家長的搭配下孩子們養(yǎng)成了每天堅(jiān)持記作業(yè)的，課課聽寫、課課預(yù)習(xí)的好習(xí)慣?，F(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)自發(fā)性有了明顯提高了。看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都覺得真心為他們快樂。9、培育習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣在今年的課堂上本身更加重視同學(xué)習(xí)慣的培育，好的習(xí)慣甚至決議了孩子的一生，因此搜集了一些課堂的小口令，讓同學(xué)歡樂的動起來。自從有了一些課堂的小手勢之后我發(fā)覺同學(xué)們更喜愛舉手發(fā)言了，發(fā)言也更有序了。10、5分鐘成語故事針對于同學(xué)不愛發(fā)言的實(shí)際情況，本學(xué)期我嘗試每天早讀前用5分鐘的時間讓一名同學(xué)講一個課本中的成語故事，并且在講完后提出小問題，讓同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)校老師的感覺，同學(xué)們積極踴躍參加，也磨練了他們的表達(dá)本領(lǐng)，與肯定的自我思考本領(lǐng)。三、教育方面德育是學(xué)校工作中的重中之重，老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓同學(xué)感受到我愛他們!因此，我樂意掛念他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為伙伴，傾聽他們的心聲。常常找同學(xué)談話，多激勵，多引導(dǎo)，信任他們，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫忙他們樹立自信念，維護(hù)他們的敬重自己。1、文明禮貌，從我做起。人常說：厚德載物，這既要求我們做老師的要有良好的道德品質(zhì)，更要把我們的同學(xué)培育成時時刻刻講文明、講禮貌的好習(xí)慣。在平常，我很注意本身的一言一行，我更注意怎樣去培育他們和別人去交流，比如說話的語氣，處理問題的方式等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時，不惡語傷人，不講臟話，粗話，更不能動手動腳，而要適時地告知老師，讓老師幫忙解決。2、衛(wèi)生管理要"清""查""實(shí)"。對于當(dāng)天的值日情況，本身要做到“值日人數(shù)、人名要清、分工要清”；值日過程要檢查。檢查同學(xué)打掃時是否安全，是否認(rèn)真。有無損害公物的現(xiàn)象；值日完之后，本身要親自進(jìn)行檢查，并予以落實(shí)。對于值日好的予以表揚(yáng)，有問題的適時提出指正，讓他們引起注意，便于更好的值日。3、課外活動，豐富多彩。本學(xué)期班級開展了多項(xiàng)德育活動，比如：本身整理書包、本身洗襪子、清掃房間等活動。在活動中全班同學(xué)參加其中，讓孩子們在此過程中體會到本身的事情本身做的歡樂，激發(fā)了同學(xué)的勞動熱誠；在學(xué)期中的兒童社會實(shí)踐活動中，同學(xué)們本身動手制作一些小物品，或者體會各種職業(yè)的艱辛與歡樂，通過實(shí)踐讓孩子們明白了真正的歡樂是通本身的辛勤付出得到的。4、精彩的學(xué)校足球文化節(jié)今年我們學(xué)校迎來首屆足球文化節(jié)，文化節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們幾乎人人參加，當(dāng)然，還有我們給力的家長團(tuán)參加其中，在幕后為班級付出了很多。記憶最深的是家長為了編制草裙親自上陣，甚至請來很多外援，最后合力完成了一件件精致的裙子；還有家長作為愛心組的后援團(tuán)，在賽場上幫忙受傷的孩子包扎手指，好像親生，點(diǎn)滴中有暖和，有溫度，讓我感動。四、不足之處作為年輕老師，由于閱歷不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。這些也是我努力的方向。實(shí)在來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，擴(kuò)展本身的專業(yè)學(xué)問，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，將難以理解的東西用簡單的語言進(jìn)行講解。（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分同學(xué)缺乏自控本領(lǐng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。2、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)本身在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)。3、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需連續(xù)努力課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，老師和同學(xué)之間的互動較少，不能很好帶動同學(xué)積極性。4、專業(yè)學(xué)問的儲備上還稍顯不足。在這一學(xué)期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡樂。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，磨練了本身的本領(lǐng)，并認(rèn)得到了本身的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高本身的教學(xué)水平和教學(xué)本領(lǐng)，開拓前進(jìn)。我希望本身再以后的工作中更"精"、更"細(xì)"、更杰出!爭取讓本身所帶的52個孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)、家長充足。二年品德總結(jié)第7篇在《品德與生活》的教學(xué)中，我依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念引導(dǎo)教學(xué)，參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了制造性地開展好本課的教育活動，我重視以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)，遵從這一目標(biāo)，在教育活動中我們重要重視了以下四個方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：一、重視了做兒童教育活動的引導(dǎo)者和合。新課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)不是講解教科書，而是努力制造適合的活動環(huán)境與條件，快捷多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培育兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的古怪心，引發(fā)探究欲望。讓他們能夠生動、活潑、自動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。二、重視珍視兒童生活的價(jià)值兒童品德的形成和各方面的進(jìn)展源于他們對生活的體驗(yàn)，認(rèn)得和感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)同學(xué)酷愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存本領(lǐng)打下良好基礎(chǔ)，為他們在價(jià)值多元的社會中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。三、重視通過各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)教學(xué)活動中，我重視兒童直接參加的主題活動，游戲和其他實(shí)踐活動。老師的重要作用是引導(dǎo)同學(xué)的活動，而不是單純地講解教科書。在課堂上更多地是通過實(shí)際參加活動，動手動腦。構(gòu)建學(xué)問和本領(lǐng)，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)得自我的價(jià)值；了解社會，以進(jìn)展的眼光看四周的世界。加強(qiáng)同學(xué)的愛國情懷和驕傲感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。重視了以下四個方面的培育和內(nèi)化，即：讓同學(xué)們健康安全地生活；快樂、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、重視了制造性、開放性的教學(xué)模式我能依據(jù)本地兒童的實(shí)際，面對兒童的整個生活世界，并結(jié)合本地的實(shí)在情況，放開手腳，