2021年人教版七年級數(shù)學下冊第九章《912不等式的性質(zhì)》公開課課件

9.1.2不等式的性質(zhì)9.1.2不等式的性質(zhì)1由a+2=b+2,能得到a=b？由0.5a=0.5b,能得到a=b？由-2a=-2b,能得到a=b？由a-2=b-2,能得到a=b？復習回顧由a+2=b+2,能得到a=b？由0.5a=0.5b,2復習回顧一．等式的性質(zhì)等式的基本性質(zhì)1:在等式兩邊都加上(或減去)同一個數(shù)或整式，結(jié)果仍相等．如果a=b,那么a±c=b±c等式的基本性質(zhì)2:在等式兩邊都乘以或除以同一個數(shù)(除數(shù)不為0)，結(jié)果仍相等．如果a=b,那么ac=bc或（c≠0），復習回顧一．等式的性質(zhì)3不等式是否具有類似的性質(zhì)呢？如果5

＞3那么5+2____

3+2,5

-2____3-2你能總結(jié)一下規(guī)律嗎？＞＞如果-1<3,那么-1+2____3+2,-1-3____3-3<<不等式是否具有類似的性質(zhì)呢？如果5＞3那么5+2_4+C－C(或________)如果_____,那么_______如果a>b,那么a±c>b±ca>ba+c>b+ca-c＞b-c+C－C(或________)如果_____,那么____5不等式基本性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，如果____,那么_________.不等號的方向不變。a>ba±c>b±c_________________不等式基本性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或減去）同一個整式，如6

6÷5____

2÷

5,6

÷

(-5)____2÷

(-5)不等式還有什么類似的性質(zhì)呢？如果6

＞2那么6×5____

2×

5,6

×(-5)____2×(-5),你能再總結(jié)一下規(guī)律嗎？＞＞如果-2<3,那么-2×6____3×6,-2×(-6)____3×(-6),-2÷2____3÷2,-2÷

(-4)____3÷

(-4)＞＞<<<<6÷5____2÷5,不等式還有什么類似的7×C÷C(或)如果_________,那么_______a>b且c>0ac>bc×C÷C(或)如果_____8不等式基本性質(zhì)2：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個____，不等號的方向____。不等式基本性質(zhì)3：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個____，不等號的方向____。如果________,那么______________不變正數(shù)a>b，c>0ac>bc(或)負數(shù)改變?nèi)绻鸰_______,那么______________a>b，c<0ac<bc(或)不等式基本性質(zhì)2：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個____9例1：

判斷下列各題的推導是否正確？為什么(學生口答)(1)因為7.5＞5.7，所以-7.5＜-5.7；(2)因為a+8＞4，所以a＞-4；(3)因為4a＞4b，所以a＞b；(4)因為-1＞-2，所以-a-1＞-a-2；(5)因為3＞2，所以3a＞2a．答：．(1)正確，根據(jù)不等式基本性質(zhì)3．(2)正確，根據(jù)不等式基本性質(zhì)1．(3)正確，根據(jù)不等式基本性質(zhì)2．(4)正確，根據(jù)不等式基本性質(zhì)1．(5)不對，應分情況逐一討論．當a＞0時，3a＞2a．(不等式基本性質(zhì)2)當

a=0時，3a=2a．當a＜0時，3a＜2a．(不等式基本性質(zhì)3)

我是最棒的?例1：(1)正確，根據(jù)不等式基本性質(zhì)3．(2)正確，根據(jù)不等10

例2利用不等式的性質(zhì)解下列不等式．

(1)x-７＞26(2)3x<2x+1

(3)－x﹥50

(4)-4x﹥3

32

我是最棒的?

例2利用不等式的性質(zhì)解下列不等式．32我是11(1)x-７＞26分析：解未知數(shù)為x的不等式，就是要使不等式逐步化為x﹥a或x﹤a的形式．解：（１）為了使不等式x-７＞26中不等號的一邊變?yōu)閤，根據(jù)不等式的性質(zhì)１，不等式兩邊都加７，不等號的方向不變，得

x-７+７﹥26+７

x﹥33這個不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖，

小試牛刀033(1)x-７＞26分析：解未知數(shù)為x的不等式，就是要使12(2)3x<2x+1

3x-2x﹤2x+1-2xx﹤1

為了使不等式3x<2x+1中不等號的一邊變?yōu)閤，根據(jù)

，不等式兩邊都減去

，不等號的方向

。這個不等式的解在數(shù)軸上的表示如圖注意：解不等式時也可以“移項”，即把不等式的一邊的某項變號后移到另一邊，而不改變不等號的方向．言必有“據(jù)”2x01不等式性質(zhì)1不變得(2)3x<2x+13x-2x﹤2x+1-213２(3)－x﹥5032

為了使不等式－x﹥50中不等號的一邊變?yōu)閤，根據(jù)不等式的性質(zhì)２，不等式的兩邊都乘不等號的方向不變，得332x﹥75這個不等式的解集在數(shù)軸的表示如圖言必有“據(jù)”０75不等式的兩邊都除以2一3行嗎?２(3)－x﹥5032為了使不等式－x﹥50中14

(4)-4x﹥3為了使不等式-4x﹥3中的不等號的一邊變?yōu)閤，根據(jù)

，不等式兩邊都除以

，不等號的方向

，得x﹤－43這個不等式的解集在數(shù)軸上的表示如圖注意:(3)(4)的求解過程，類似于解方程兩邊都除以未知數(shù)的系數(shù)(未知數(shù)系數(shù)化為１)，解不等式時要注意未知數(shù)系數(shù)的正負，以決定是否改變不等號的方向言必有“據(jù)”－430不等式性質(zhì)3-4改變

(4)-4x﹥3為了使不等式-4x﹥3中的不等號151.利用取特殊值法解不等式問題。（1）如果a＜b＜0那么一定成立的不等式是（）(B)ab＜1（2）若0＜m＜1，試比較與m的大小.D隨堂練習1.利用取特殊值法解不等式問題。（1）如果a＜b＜0那么一定162、判斷正誤：

（１）如果a＞b，那么ac＞bc。（２）如果a＞b，那么ac2＞bc2。（３）如果ac2＞bc2,那么a＞b?！痢岭S堂練習2、判斷正誤：（１）如果a＞b，那么ac＞bc?！痢?7隨堂練習（1)X+5>-1;(2)4X<3X-5;(3)X<;(4)-8X>10.17673.用不等式的性質(zhì)解下列不等式,并在數(shù)軸上表示解集：隨堂練習（1)X+5>-1;(18探究：4.已知a<0，試比較2a與a的大小。解法一：∵2＞1，a＜0，∴2a＜a（不等式的性質(zhì)3）解法二：在數(shù)軸上分別表示2a和a的點（a＜0），如圖.2a位于a的左邊，所以2a＜a0a2a∣a∣∣a∣想一想：還有其他比較2a與a的大小的方法嗎？∵2a-a=a,又∵a＜0,∴2a-a＜0,∴2a<a(不等式的基本性質(zhì)2）課后思考比差法探究：4.已知a<0，試比較2a與a的大小。解法一：∵2＞19今天學的是不等式的三個基本性質(zhì)：不等式的基本性質(zhì)1：如果a＞b，那么a±c＞b±c.就是說，不等式兩邊都加上(或減去）同一個數(shù)(或式子),不等號方向不變。

不等式基本性質(zhì)2：如果a＞b，c>0,那么ac>bc(或)就是說不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變。不等式基本性質(zhì)3：如果a>b，c<0那么ac<bc(或)就是說不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變。今天學的是不等式的三個基本性質(zhì)：不等式的基本性質(zhì)1：不等式20小結(jié)：①在利用不等式的基本性質(zhì)進行變形時，當不等式的兩邊都乘以(或除以)同一個字母，字母代表什么數(shù)是問題的關鍵，這決定了是用不等式基本性質(zhì)2還是基本性質(zhì)3，也就是不等號是否要改變方向的問題；②運用不等式基本性質(zhì)3時，要變兩個號，一個性質(zhì)符號，另一個是不等號．③補充兩點：（1）如果a＞b，那么b＜a。（2）如果a＞b，b＞c，那么a＞c。

小結(jié)：21作業(yè)：課本P119-P120第1-9題作業(yè)：課本P119-P120第1-9題229、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2023/10/52023/10/5Thursday,October5,202310、人的志向通常和他們的能力成正比例。2023/10/52023/10/52023/10/510/5/202310:43:42PM11、夫?qū)W須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。2023/10/52023/10/52023/10/5Oct-2305-Oct-2312、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。2023/10/52023/10/52023/10/5Thursday,October5,202313、志不立，天下無可成之事。2023/10/52023/10/52023/10/52023/10/510/5/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。05十月20232023/10/52023/10/