(部編)人教版初中七年級上冊道德與法治《第十課綻放生命之花：感受生命的意義》公開課課件-0

黑夜來臨是否感到孤單獨自一人是否你會彷徨這世界有多少這樣的你我就讓我們彼此關(guān)懷愛你的家人愛你的朋友用心去愛你的愛人愛這個世界所有人們這就是生命的意義沒有人愿做離群之雁誰又想靠向無人港灣當(dāng)這個世界越來越冷漠就讓我們相互關(guān)懷愛你的家人愛你的朋友用心去愛你的愛人在這個世界彼此溫暖這就是存在的意義愛這個世界所有人們這就是生命的意義對于生命的意義，你有什么感受？《生命的意義》（曹秦）黑夜來臨是否感到孤單沒有人愿做離群之雁對于生命的意義，你有什1“我是郭明義，鞍鋼齊大山鐵礦工人。1989年，我第一次開始獻(xiàn)血，以后每年都會獻(xiàn)。1994年，我捐出了300元錢，給一個失學(xué)的孩子。我雖然捐助了300多個孩子，但還有很多孩子需要幫助。后來，我的工友還有很多人同我一起來幫助這些失學(xué)的孩子。我們成立了郭明義愛心團(tuán)隊，大家一起獻(xiàn)愛心做好事。有人說我是‘郭傻子’，問我做那么多事情圖個啥。我說：‘幫助別人，快樂自己！’”“幫助別人，快樂自己！”對于郭明義來說，幫助別人是一件很快樂很有意義的一件事。你認(rèn)為什么樣的生活才是值得的、有意義的？“我是郭明義，鞍鋼齊大山鐵礦工人。1989年2§10.1

感受生命的意義§10.1感受生命的意義31．情感·態(tài)度·價值觀（1）感受生命的豐富和美好，體會生命的價值。（2）愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。2．能力目標(biāo)（1）增強(qiáng)選擇過有意義的生活的能力。（2）增強(qiáng)運用自己的品質(zhì)實現(xiàn)生命的意義和價值的能力。3．知識目標(biāo)（1）懂得探索生命意義的重要性。（2）懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，明晰生命的意義。[教學(xué)目標(biāo)]1．情感·態(tài)度·價值觀[教學(xué)目標(biāo)]4活動一：活著是為了什么[課堂探究一：生命的追問]同學(xué)們根據(jù)老師課前安排采訪，現(xiàn)在展示采訪成果，并說說自己的感受。（1）采訪三個你生命中重要的人物，請他們說說活著是為了什么。（2）你的答案是什么呢？活動一：活著是為了什么[課堂探究一：生命的追問]同學(xué)們根據(jù)老5(1)采訪三個你生命中重要的人物，請他們說說活著是為了什么。例：我生命中重要的人物有爸爸、媽媽和爺爺。爸爸說，活著是為了更好地照顧家庭，給家人創(chuàng)造更好的生活；媽媽說，活著是為了讓我身心健康成長；爺爺說，活著這一輩子，經(jīng)歷過很多事情，現(xiàn)在活著最大的愿望就是能把自己年輕時的工作經(jīng)歷寫成一本書，把那一代人在大山深處的機(jī)械制造工廠里為新中國的建設(shè)而奮斗的精神寫出來，把那種艱苦奮斗的精神傳承下去。(2)你的答案是什么呢？

希望自己每天都高高興興的，每天都能有新的收獲，能向著我的奮斗目標(biāo)前進(jìn)，厚積薄發(fā)，將來成為出色的英語翻譯。(1)采訪三個你生命中重要的人物，請他們說說活著是為了什么。6活動三：為誰而活

生命有限，精彩無限，能活出自我，在有生之年致力于自己的追求，找準(zhǔn)方向，不迷失自我，不懈堅持，不失為一種精彩。為別人而活，延伸了生命的價值，使生命價值融注在親情、大愛與奉獻(xiàn)中，這樣的生命同樣是有意義的。因此，只有把兩種觀點結(jié)合起來，使其具有更強(qiáng)的互補(bǔ)性，這樣就既全面又合理。要堅持自己的信念，實現(xiàn)自己的價值，又要有奉獻(xiàn)精神，實現(xiàn)人生價值的升華?；顒尤簽檎l而活生命有限，精彩無限，能活出自我7活動四：自己的生命故事[課堂探究二：發(fā)現(xiàn)我的生命]活動四：自己的生命故事[課堂探究二：發(fā)現(xiàn)我的生命]8(1)在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？請在生命線上找到一個點，標(biāo)明發(fā)生的時間，在浪花里用簡短的語言描述發(fā)生的事情。

如：2016年7月，我和媽媽去臺灣旅游。(2)這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？

這次旅游中，我終于見到了教材上的“阿里山”“日月潭”“臺北故宮博物院”，見到了館藏珍品“東坡肉”，見到了臺北街頭秩序井然的機(jī)車，溫和有禮的夜市老板，同時也被孫中山紀(jì)念館的哨兵換崗儀式所震撼。這次旅游，豐富了我的文化生活，開闊了眼界，增長了閱歷。(3)與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？

放學(xué)的路上，我親眼目睹了一起車禍，結(jié)伴而行的三個女生中有兩個被撞傷，一個被卷入車下?？粗从^的家人、群情激憤的群眾，還有呆若木雞的肇事司機(jī)，我真實地體會到生命的脆弱。由此我想到，無論事情大小，要努力承擔(dān)自己的責(zé)任，不能傷害他人的利益。(1)在你的生命歷程中，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？請在生命9活動五：參加志愿者活動小組合作探究，思考：自己參加過何種志愿者活動，這樣的活動對自己有怎樣的意義？活動五：參加志愿者活動小組合作探究，思考：自己參加過何種志愿10(1)在這項志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？

幫助他人，獲得成就感和滿足感；得到了他人的肯定和認(rèn)可，收獲內(nèi)心的愉悅等。(2)這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？

這樣的志愿活動有利于實現(xiàn)自己的人生價值，使自己的生命更加充實，更有意義。(1)在這項志愿服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？11[邏輯結(jié)構(gòu)梳理][邏輯結(jié)構(gòu)梳理]12

毫無疑問，這樣的生命是有意義的。

人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨