中學(xué)教師聯(lián)合培訓(xùn)

汝南縣基礎(chǔ)教研室張玉龍建設(shè)高效課堂推進教學(xué)改革振興汝南教育為什么要研創(chuàng)汝南課堂教學(xué)模式汝南課堂教學(xué)模式研創(chuàng)歷程特色模式內(nèi)涵解讀常見問題對策“師本、本本、考本”的課堂我們能教給學(xué)生什么？（知識爆炸、互聯(lián)網(wǎng)時代）我們還能適應(yīng)現(xiàn)代課堂嗎？（慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、三通兩平臺）學(xué)生能從我們的課堂上得到些什么？一、為什么要研創(chuàng)汝南課堂教學(xué)模式課堂的核心功能是什么？

育人的課堂——以生為本

思想的發(fā)生處，知識的形成處，情感的涵育處，德育的生長處?！坝藶楸尽薄傲⒌聵淙恕保ㄒ唬┤昴稀叭髁h(huán)”應(yīng)運而生汝南教育為什么要課改：是社會發(fā)展的趨勢，時代的需求是實施素質(zhì)教育的必然要求是實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，第八次課程改革的需要是我縣教育振興的必由之路二、汝南課堂教學(xué)模式研創(chuàng)歷程特色（一）研創(chuàng)經(jīng)歷（二）模式特點三代課改與三步走學(xué)一家——融百家——成自家

第一代第二代第三代知識課堂——能力課堂——生命課堂（二）汝南教學(xué)模式的幾個特點1、目標(biāo)導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)功能；2、實現(xiàn)新課標(biāo)理念：

自主、合作、探究學(xué)習(xí)自主發(fā)展、充分發(fā)展、全面發(fā)展3、融百家之長；4、有自我提升功能；5、不僅是程序之變，更是思想理念之變。樹立科學(xué)的課堂“四觀”知識觀——意義建構(gòu)質(zhì)量觀——全面育人教師觀——發(fā)展學(xué)生評價觀——多元激勵三、汝南“三主六環(huán)”教學(xué)模式的流程解讀汝南教學(xué)模式（汝南教法）揭題示標(biāo)學(xué)前指導(dǎo)自研共探學(xué)情展示歸納總結(jié)鞏固提升揭題示標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)汝南課堂教學(xué)模式

模式名稱：

“三主六環(huán)”課堂教學(xué)模式

制定目的：

根據(jù)國家教育方針，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，立足汝南課改實際，符合汝南教情學(xué)情，為全面建設(shè)高效課堂服務(wù)，為振興汝南教育服務(wù)。

核心理念：

課堂高效，全面育人

課堂高效全面育人語文：《兩小兒辯日》數(shù)學(xué)：《三角形內(nèi)角和》物理：《光的散射》高效率高效益高效果“三主”內(nèi)涵：

以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以師生共同成長為主線。以學(xué)生為主體1、獨霸課堂與撒手不管；

2、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達；

3、培養(yǎng)興趣，增強動機，指導(dǎo)方法，形成素養(yǎng)師生共同成長為主線“三主”與“六環(huán)”的關(guān)系三主汝南課堂教學(xué)模式的理論支撐多元智能理論：八大發(fā)展區(qū)域（運動邏輯空間音樂語言人際內(nèi)省自然）建構(gòu)主義理論：同化

順化

平衡學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：

在某種情景下，借助他人幫助，利用資源，通過意義建構(gòu)獲得。

“六環(huán)”操作流程：一、揭題示標(biāo)導(dǎo)課的幾種方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)的定位導(dǎo)航作用；學(xué)習(xí)目標(biāo)的“大而空泛”與“小而具體”；幾個層次要求：了解，理解，掌握，牢固掌握；運用，熟練運用；朗讀，熟讀，背誦，默寫?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累文言詞語，能疏通文意。2、會說夜游之事，能體會作者心境。3、能賞夜游之景，品夜游之悟，感悟作者情懷。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過具體實例認識旋轉(zhuǎn)，探索旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；2.能按要求畫出簡單圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)怎樣發(fā)揮學(xué)習(xí)指導(dǎo)的“路線圖”作用；明確四個方面：內(nèi)容、方法、時間、要求；要推出一整套學(xué)習(xí)方案?！侗秤啊氛埻瑢W(xué)們回答：文章寫了一件什么事，包含怎樣的思想情感?(明確要求)請速讀課文，畫出你認為重要的句子和最受感動的的句段(明確內(nèi)容與方法)思考后小對子交流：這是一個怎樣的背影?為什么讓作者感動得流淚?(層級要求)五分鐘(明確時間)

《平行四邊形》：請用時4分鐘(明確時間)閱讀教材130頁的內(nèi)容(明確內(nèi)容)劃出不明白的問題(