2023年學(xué)風(fēng)教育演講稿

2023年學(xué)風(fēng)教育演講稿學(xué)風(fēng)教化演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家午時(shí)好!首先很榮幸有機(jī)會(huì)能站在那里發(fā)言。

我是云南農(nóng)業(yè)高校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)史專業(yè)的一名一般探討生。今年是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞語對(duì)于猶如我一樣的探討生同學(xué)來說早已不再是生疏詞匯。

從主體上講它代表著一所學(xué)校的教學(xué)形象，從客體上講體現(xiàn)的則是一名學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。通常意義上，仔細(xì)聽講、進(jìn)取思索、勤學(xué)好問、誠信考試等行為都是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的本質(zhì)工作。對(duì)于探討生來說，除了上頭提到的行為外，更多的便是學(xué)術(shù)誠信問題。

“學(xué)術(shù)誠信”是多年來的熱門話題，講學(xué)術(shù)的“誠信”，是因?yàn)橛小安徽\信”的學(xué)術(shù)存在。對(duì)于這樣的話題，用北京高校一名教授的話來說，“到此刻為止，不是光說不練，就是亂打一氣，大家好像都不屑于做一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作。”其中的緣由是許多的，外在內(nèi)在或者內(nèi)外兼有。假如這樣的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象不幸發(fā)生在你的身上或者四周同學(xué)的身上，或者假如你也隨這樣的波而逐流，我想，這樣的同學(xué)真應(yīng)當(dāng)好好停下來補(bǔ)一補(bǔ)課，搞清晰作為一名探討生為什么要誠懇寫作業(yè)、為什么要誠懇做探討、為什么要誠懇發(fā)表論文這樣些基本的問題。

俗話說，“十年樹木百年樹人”。技能的獲得是一時(shí)之功，而德性的獲得則是一世之功。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不只是詳細(xì)的技巧技能，學(xué)習(xí)的不只是課內(nèi)課外的學(xué)問，真正我們學(xué)習(xí)的，正是教化“樹人”所要求的如何做人。

學(xué)術(shù)誠信體現(xiàn)的正是作為“學(xué)生”這樣主角的“人”所應(yīng)當(dāng)遵循的道德基線。不管你是學(xué)農(nóng)的、學(xué)工的、學(xué)文的、還是學(xué)理的，遵循的這一道德基線都是一樣的。通常人們都敬佩那些有特性的人，何為特性?特性就是你在基礎(chǔ)性的事情上有原則性的表現(xiàn)。失掉原則的人，所謂的特性也只是一個(gè)空皮囊。一個(gè)學(xué)術(shù)誠信的人，必定也是一個(gè)特性十足的人。這樣的人，懂得在基線上的原則性。

為此，我們提倡誠懇上好每一節(jié)課，不遲到、不早退;為此，我們提倡誠懇遵循每一場(chǎng)考試，不投機(jī)、不取巧;為此，我們提倡誠懇做探討、發(fā)論文，不抄襲、不剽竊。

這些都是“一步一個(gè)腳印的扎實(shí)工作”，你做，或者不做，基線就在那里?！伴_學(xué)養(yǎng)正，耕讀至誠”，農(nóng)大的高校精神詮釋的正是這樣的“啟發(fā)學(xué)者、培育正道，潛心耕讀、至真至誠”的深刻含義。農(nóng)大的同學(xué)，你還記得嗎?

道德與法律最本質(zhì)的區(qū)分就在于道德是自律的，而法律是他律的。自律強(qiáng)的人才能在德性上有所提高。作為云南農(nóng)業(yè)高校的一名探討生，讓我們自覺遵守《云南農(nóng)業(yè)高校探討生學(xué)術(shù)道德管理規(guī)定》，做一名學(xué)習(xí)上自律而非他律的有德性的人。

正如在生活中我們期望天空更凈一點(diǎn)，樹木更綠一點(diǎn)，空氣更清爽一點(diǎn)一樣，在學(xué)習(xí)中，我們也期望學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更純一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的看法更正一點(diǎn)，學(xué)習(xí)的氛圍更濃一點(diǎn)。這樣的期望不是幻想，這樣的期望不是浮云，這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機(jī)，去掉一分僥幸，去掉一分躁氣，還書桌以質(zhì)樸，還教室以溫馨，還學(xué)校以安靜。敬愛的同學(xué)們，我們一齊努力吧!

最終，給舉薦大家一本書，《誠懇做學(xué)問：從大一到教授》，作者是芝加哥高校李普森教授。

多謝大家!祝同學(xué)們?cè)谫|(zhì)樸溫馨而安靜的象牙塔里開拓出自我的一片天空!

學(xué)風(fēng)教化演講稿2

各位老師，各位學(xué)生：

大家好!

今日我演講的題目是：建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。

通常學(xué)風(fēng)是用來指一個(gè)團(tuán)體的，而不是單獨(dú)形容一個(gè)人的，但團(tuán)體又是由單獨(dú)的每一個(gè)人組成的。團(tuán)體的好壞與團(tuán)體里的每一個(gè)人都休戚相關(guān)，反過來團(tuán)體良好的風(fēng)氣，又影響著我們每一個(gè)人。假如說一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班團(tuán)體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。那么，作為學(xué)生，作為班團(tuán)體的主子，我們要怎樣做呢?

我認(rèn)為，我們應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一、遵守規(guī)章制度，是構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)則，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素養(yǎng)最基本的'要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了禮貌禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱忱的課堂氣氛、寧靜有序的自習(xí)秩序。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，我們要樹立正確的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀，構(gòu)成健康向上、酷愛學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，其次，做到上課不遲到、不曠課，用心聽講，勤做筆記，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注意培育獨(dú)立思索、邏輯分析等自學(xué)本領(lǐng)，駕馭學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，為我們以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、向優(yōu)秀模范學(xué)習(xí)，是構(gòu)成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。

我們每個(gè)同學(xué)從內(nèi)心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有劇烈的團(tuán)體主義感，酷愛班級(jí)，遵守校規(guī)校級(jí)，有進(jìn)取精神，在班級(jí)開展的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上都能夠起帶頭模范作用。我們應(yīng)當(dāng)向這些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，爭(zhēng)取提高，對(duì)有損班級(jí)的事情堅(jiān)決不干，愛惜班級(jí)就像愛惜自我的家一樣。同時(shí)平?？此麄兪窃鯓幼龅模瑢W(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)覺自我有了讓自我驚喜的變更，假如我們能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我，那么能夠想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難構(gòu)成了。

同學(xué)們，讓我們從今刻起先，從我做起，抓緊此刻的每一秒，做一個(gè)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，努力培育自身的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們就等于抓緊了勝利的鑰匙，就等于在為班爭(zhēng)光，為校添彩!當(dāng)我們告辭那里的時(shí)候，我們會(huì)驚異地發(fā)覺，在嚴(yán)格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展!班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興!多謝大家!

學(xué)風(fēng)教化演講稿3

老師們，同學(xué)們：

本學(xué)期開學(xué)是在一個(gè)特別特別的外部環(huán)境下進(jìn)行的，暑期以來，省教化廳對(duì)全省的教化規(guī)范提出了五嚴(yán)要求，并規(guī)范整頓了目前中小學(xué)中一些不良竟?fàn)幍慕虒W(xué)氛圍。與以前相比，學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯削減，雙休日以及節(jié)假日禁止在學(xué)校集中授課，教學(xué)課時(shí)數(shù)明顯頭削減，平常不容許與其他學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考，也不能有排名等等。這些規(guī)范從肯定程度上變更了過去學(xué)校、老師以及學(xué)生個(gè)人憑一味的加班加點(diǎn)通過單純的消耗體力的做法來求得勝利的做法。但是客觀的講，這樣的新形勢(shì)下，也給我們的學(xué)習(xí)帶來了新的問題，新的困難，新的挑戰(zhàn)。首先我們?nèi)绾纬浞掷斫?，以主?dòng)主動(dòng)的心態(tài)協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)管理措施及教學(xué)支配。

其次，我們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，我們?nèi)绾沃湮覀儗W(xué)習(xí)的安排，自我支配，自我評(píng)價(jià)，自我監(jiān)督自已的學(xué)習(xí)，以達(dá)到與以往相同的學(xué)習(xí)效果。第三，如何消化鞏固，剛好整理歸納平常課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)各科要求理解性的把握所學(xué)學(xué)問，提高自已應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力。第四，自主支配的時(shí)間多了，我們?nèi)绾巫晕业种仆饨绲牟涣颊T惑，加強(qiáng)與父母、老師、同學(xué)之間正常的溝通，端正我們的學(xué)習(xí)看法、嚴(yán)明我們的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、早退、曠課和擾亂課堂秩序，不厭學(xué)，沒有消極心情影響學(xué)習(xí)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)等等，營造出一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以利于我們健康歡樂的成長(zhǎng)。為此，向大家提出五點(diǎn)要求：

（1）增加責(zé)隨意識(shí)。責(zé)任，是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予你的希望，社會(huì)托付給你的使命?；乜次覀兊纳磉?，常?？梢钥吹竭@樣的景象：在下課鈴響之后，總有幾個(gè)身影拿著課本圍著老師打轉(zhuǎn)，不放過一個(gè)問題，直至解快樂中全部的懷疑；在放學(xué)之后，大家一窩蜂地沖向食堂之時(shí)，仍有那么幾個(gè)身影坐在教室里，埋頭奮筆疾書。待時(shí)間一分一秒地過去了，他們才心滿足足地整理好書包，向不再擁擠的食堂走去。早晨，還是有幾個(gè)身影坐在操場(chǎng)上默背著英語單詞；傍晚，那幾個(gè)身影又會(huì)出現(xiàn)在教室里……這些都是對(duì)自己志向負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。雖說志向和現(xiàn)實(shí)是有差距的，可他們都在以自己的責(zé)任感為前提，努力奮斗，將志向與現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)零距離！

（2）增加進(jìn)取意識(shí)。千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，大浪淘沙，不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)上我們要有力爭(zhēng)上游的志氣和決心。新學(xué)期起先，我們要志存高遠(yuǎn)，力爭(zhēng)上游，把“對(duì)手”當(dāng)“老師”，把“追兵”當(dāng)“標(biāo)兵”，克服自滿和消極，審時(shí)度勢(shì)，重新相識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上敢沖敢闖，敢奪最佳。

（3）增加目標(biāo)意識(shí)。在全部激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的行為中，目標(biāo)激勵(lì)是最干脆而最行之有效的做法。學(xué)校對(duì)我們的學(xué)習(xí)成果不排名，但不代表我們的心中沒有目標(biāo)。新學(xué)期，我們要對(duì)自已提出新的目標(biāo)，并沿著這一目標(biāo)去奮力拼搏，按這個(gè)目標(biāo)去努力。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中不斷調(diào)整形成新的目標(biāo)，進(jìn)行新的努力。

（4）增加規(guī)范意識(shí)。在規(guī)范學(xué)校教化教學(xué)行為的同時(shí)，我們的同學(xué)千萬不要忘了也要強(qiáng)化我們的法治意識(shí)、道德規(guī)范意識(shí)、校規(guī)校紀(jì)意識(shí)與文明禮儀規(guī)范意識(shí)，要進(jìn)一步規(guī)范我們的衛(wèi)生要求，著裝要求，課堂紀(jì)律要求，出行要求，集會(huì)要求，出操要求，節(jié)假日要求，晚自習(xí)要求等等，只有加強(qiáng)規(guī)范意識(shí)的自我教化，努力強(qiáng)化日常行為的管理與疏導(dǎo)，才能創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

（5）增加自學(xué)意識(shí)。長(zhǎng)期以來我們可能習(xí)慣于老師嚼啐了喂的嬰兒型覓食方法，因此，有些同學(xué)是在初中學(xué)習(xí)還可以，但到了中學(xué)很顯吃力，有的同學(xué)中學(xué)一起先學(xué)一些簡(jiǎn)潔的內(nèi)容還可以，但是學(xué)習(xí)到一些須要肯定理解實(shí)力，比較抽象的內(nèi)容時(shí)，學(xué)習(xí)就跟不上了，有些同學(xué)學(xué)習(xí)某些章節(jié)還可以，但一旦綜合起來就力不從心。究其緣由，在于自學(xué)實(shí)力，自我歸納總結(jié)提煉實(shí)力欠缺，不明白不同的學(xué)科，不同的內(nèi)容要實(shí)行不同的學(xué)習(xí)方法，實(shí)行不同的策略去