2023年小學(xué)生作文評(píng)語(9篇)

2023年小學(xué)生作文評(píng)語(9篇)小學(xué)生作文評(píng)語1

1.場面和氣氛描述為文章增色不少；

2.(記敘文)該文從身邊的幾位摯友和自身寫起，極具真情實(shí)感，以三個(gè)小標(biāo)題結(jié)構(gòu)文章，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，且三個(gè)小標(biāo)題都與花的形象特點(diǎn)聯(lián)系起來，所塑造的人物形象也緊扣小標(biāo)題中花的特點(diǎn)，語言美麗流暢，書寫美麗。美中不足之處在于結(jié)構(gòu)設(shè)置上，給人頭重腳輕之感，若能濃縮第一個(gè)片段，充溢最終一個(gè)片段，在句式的運(yùn)用上能更敏捷些，那么文章會(huì)更好。

3.想像奇異，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充溢了藝術(shù)魅力。

4.文章自始自終充溢著對(duì)?的敬重與感謝，?情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

5.雖然寫作對(duì)你來說并非很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫作，從不輟筆。你的精力著實(shí)使人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。

6.排比名的運(yùn)用為文章增色不少。

7.敘述事情條理清楚，能正確地運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化。

8.詳略得當(dāng)。本文開頭干脆入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形態(tài)、顏色、味道進(jìn)行了詳細(xì)描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

9.這篇寫的凌駕上一篇，繼承加油啊，內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)。多念書。細(xì)視察。勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊發(fā)!

10.開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

11.對(duì)于景色的描述，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借鑒

12.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色調(diào)很濃！

13.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

14.作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受惆悵，似乎走在鄉(xiāng)間凹凸不屈的巷子上，不警惕就簡單跌一跤，句子像被誰堵截了，不完備，寫好后細(xì)致讀一讀，就會(huì)發(fā)覺有欠缺的地方，不要怕貧苦，好文章都是改出來的，信任本身!

15.以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

16.全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

17.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

18.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多奇妙的憧憬。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、憧憬和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。

19.文章開頭簡而得當(dāng)，透過環(huán)境描述來襯托人物心情，非常藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味

20.你這篇習(xí)作的開頭寫得簡潔而引人。內(nèi)容生動(dòng)又具體，讀了你的這篇文章的確發(fā)生了喜好之情。

21.這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事非常典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會(huì)選材。

22.這是一篇爭論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)建更加美妙的明天?！敝虚g部分運(yùn)用了比方論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據(jù)，告知讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。

23.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

24.文章中心明確、內(nèi)容充溢，思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從中西藝術(shù)、古今文化的各自精彩兩個(gè)層面來構(gòu)思，分析到位，有較純熟的考場寫作技巧。不足在于語言稍欠凝煉。

25.本文以?為線索，運(yùn)用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊了??，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

26.文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分

27.篇爭論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去相識(shí)新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個(gè)目的地。此文多用排比句，使感情更加劇烈，語言富有節(jié)奏感。

28.我替那些大人對(duì)你說聲“對(duì)不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時(shí)的著急；被車撇下時(shí)的苦痛；擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老師也是這樣擠大的，老師還要告知你，正如你以后會(huì)成長為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)肯定會(huì)美妙起來的，因?yàn)樘栂掠嘘幱?，但是更多的是陽光?/p>

29.文章對(duì)氣氛的渲染充分而且恰到好處，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象作了細(xì)膩而傳神的刻畫，立意高遠(yuǎn)，令人贊美。

30.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。

31.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧華蜜吧!

32.文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

33.文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望

34.除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不服凡，而且表現(xiàn)得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生專心向上的精力風(fēng)貌。

35.…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

36.文字生動(dòng)，寫景如畫刻畫入微，活靈活現(xiàn)描寫深刻生動(dòng)文句美麗，敘述生動(dòng)描寫深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)

37.作者對(duì)…視察細(xì)致，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)

38.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

39.能較好的運(yùn)用語言。動(dòng)作。心理描寫，使事例詳細(xì)。生動(dòng)。

40.太棒了！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有折服力以及感染力。努力，再創(chuàng)光輝！

41.通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

42.涉世不深的少年走近浩大的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔以及，描述很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是爭論略感缺乏棱角。要明白，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。接著練筆，你會(huì)更精彩！

43.文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

44.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

45.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

46.觀審入微，描寫生動(dòng)取材精慎，支配奇妙描寫敏捷，筆調(diào)輕松主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新奇，文字明凈

47.“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，

48.對(duì)…生動(dòng)而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章勝利的一大要素。

49.審題精確，對(duì)于題目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思維有肯定的深度，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)生活的正確相識(shí)和看法。

50.這是一篇很不錯(cuò)的爭論文，文章開宗明義提出了觀點(diǎn)：生命是珍貴的，我們應(yīng)當(dāng)酷愛生命，論證層次顯明、清楚，麥克的論據(jù)很有勸服力，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整

小學(xué)生作文評(píng)語2

1.留意視察詳細(xì)事物,并綻開合適的想象,這是本文的勝利之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,擅長運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)詳細(xì),讓人愛莫能助釋手卷.

2.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),詳細(xì),詳略得當(dāng).

3.對(duì)于景色的描寫,語言簡練而精確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清爽秀逸,親切委婉,樸實(shí)而不落俗淘,值得借鑒.

4.全文眉目清楚,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).

5.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一揮而就.

6.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),不失為一篇佳作.

7.文章內(nèi)容新奇,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

8.全文語言生動(dòng)精確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園,令人眉飛色舞.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

9.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充溢想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

10.雖為一件小事,但作者卻描述得繪聲繪色,結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

11.對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處.

12.文章選材新奇,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,安逸.

13.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

14.全文節(jié)奏明快,語言清爽,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

15.對(duì)…生動(dòng)而具體的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致.這是文章勝利的一大要素.

16.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新奇清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

17.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以精確流暢的語言,展示了試驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者視察細(xì)致,敘述時(shí)井然有序

18.對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性,讀來饒有興味.

19.文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念,催人奮進(jìn).

20.本文三大勝利之處:首先留意選取最美妙的片斷來寫,其次用詞精確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

21.本文圍繞…這一中心組織材料,語言精確,顯明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),不失一篇?jiǎng)倮?

22.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神.

23.文章最終揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

24.通過細(xì)致視察,采納了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.

25.文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

26.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

27.以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì).

28.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊美.

29.…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理,讀來令人精神激昂,心情激揚(yáng).

30.…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充溢童心童趣,讀來倍感親切.

31.這篇文章充溢了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的寵愛之情.全文層次清楚,語句流暢.

32.事例敘述生動(dòng),詳細(xì),趣味性強(qiáng),且與前面的比方…一脈相承.最終,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng).

33.文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

34.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.

35.文章開頭新奇,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

36.文章能過清爽好玩的語言,描寫了…的事.字里行間,充溢童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).

37.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比方,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

38.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了.

39.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的暖和,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

40.音樂是美的,而本文的語言同樣美麗.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

41.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

42.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

43.本文語言雖然并不華麗,但卻極為精確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來興致勃勃.大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

44.這篇作文取材新奇,構(gòu)思奇異,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣.

45.文章按事情發(fā)展的依次,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清晰,自始自終顯得其樂融融.

46.文章自始自終充溢著對(duì)…的敬重與感謝,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

47.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

48.作者構(gòu)思巧,擅長選點(diǎn)綻開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充足,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

49.事例敘述得生動(dòng)詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見你是個(gè)生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實(shí)好玩,寫得入情入理

50.全文語言流暢,行文伸展自如,自然瀟灑,稱得上是一篇較勝利的之作.

51.全文酣暢淋漓,一揮而就,隱藏著快樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

52.文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語言,描繪出一幅幅貪欲眾生相,稱得上入木三分

53.本文以…為線索,運(yùn)用權(quán)文章連貫,流暢,連接自然,同時(shí),通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

54.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的運(yùn)用,無形中為文章增加了不少情趣.

55.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣

56.本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處,但仍不失為一篇?jiǎng)倮?其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

57.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

58.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

59.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出.

60.語言樸實(shí),中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清晰.

61.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng),的確難能珍貴,給人留下了深刻的印象.

62.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

63.文章有理有據(jù),勸服力強(qiáng),突出人物特性,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

64.作者對(duì)…視察細(xì)致,描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

65.全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

小學(xué)生作文評(píng)語3

1)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特殊是運(yùn)用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

2)語言樸實(shí),中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清晰

3)能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng),的確難能珍貴,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整

4)文章有理有據(jù),勸服力強(qiáng),突出人物特性,上下文過渡自然,條理清楚,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想

5)"讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還詳細(xì)而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后困難的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會(huì)問題,令人深思

6)樓倩貝,你太了不得了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品嘗其中的好詞佳句,老師簡直不敢信任竟是小小年紀(jì)的你寫的樓倩貝,老師為你傲慢,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

7)你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把漂亮的春光寫得特殊有詩意,語句也特別美麗平常你肯定積累了豐富的詞匯,視察了很多景物愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章

8)你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得詳細(xì),還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭鬧都寫，可見你平常很擅長視察努力吧!爭取寫出更好的作文

9)范原原,你是生活的有心人,愛視察四周的事物;你又是個(gè)小書迷,注意積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地呈現(xiàn)在讀者眼前老師信任,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家

10)你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得勝利重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)微環(huán)節(jié),曲折有致文章最勝利的隱私在于你寫了自己親身的體會(huì)

11)讀你的文章時(shí),才老師隨你的激烈而激烈,隨你的歡樂而歡樂是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生寵愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友

12)你的想象力是那么奇妙,大膽,豐富,讓老師大吃一驚你的童話故事,加以奇妙的想象,可謂"獨(dú)具匠心"繪聲繪色的描述,讓人覺得簇新,好玩"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,你給予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,老師為你叫好信任你離作家夢也不遠(yuǎn)了

13)你真是個(gè)小書迷,走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間不過正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫才能如此細(xì)致,老師真為你興奮,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的

14)看到你的日記跟你一起長大,真讓人興奮這都?xì)w功于你的細(xì)致視察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今日這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了信任你把這份心用到美術(shù)上,那畫也能吸引別人

15)敘述事情條理清楚,能正確地運(yùn)用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化

16)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

17)這篇文章以詳細(xì)的事例,生動(dòng)美麗的語言,新奇新穎的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美妙心靈的由衷贊

18)本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確

19)開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清楚,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實(shí)力

20)這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

21)文中描繪的清爽活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

22)文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神

23)文章最終揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力

24)通過細(xì)致視察,采納了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣

25)對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了

26)通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出

27)“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定辦法的孩子”，太貼切了!競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利!假如作文結(jié)尾把自己悲觀的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

28)你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

29)你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不開心的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧華蜜吧!

30)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄舞的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的漂亮與奇妙。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使學(xué)生的作文多么美麗啊!

31)當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

32)你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長視察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)漂亮而充溢詩情的秋天!

33)作者運(yùn)專心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)驚慌膽怯 的心理真實(shí)而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

34)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題主動(dòng)開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

35)本文采納了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清楚,節(jié)奏明快

36)本文事情過程寫得詳細(xì),明晰,條理清晰作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了

37)文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實(shí),如同一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

38)看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平常大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么美麗的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍",接著努力好嗎只要鍥而不舍,信任你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!

39)同學(xué)們始終不明白,為什么在你筆下,那極一般的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充溢靈氣,那極平常的景色也會(huì)變得特別令人沉醉老師猜:是因?yàn)槟阍谝暡鞎r(shí)用了"心",在寫文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了奇妙的魔力,是嗎

40)作者對(duì)…視察細(xì)致,描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

41)語言詼諧好玩,情節(jié)支配曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂

42)文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得精確,襯托手法運(yùn)用得好

43)本文采納了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信思路清楚,節(jié)奏明快

44)本文事情過程寫得詳細(xì),明晰,條理清晰作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

45)文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸實(shí),如同一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

46)文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特殊是…運(yùn)用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

47)敘述事情條理清楚,能正確地運(yùn)用動(dòng)詞,運(yùn)用比方貼切,生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化

48)樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

49)你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱忱,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到傲慢!

50)看了你的巡游作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得活靈活現(xiàn),那憨憨的大熊貓,機(jī)智的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受接著努力,你的文章是我們的最愛

51)你文中的"生物角"色調(diào)絢麗,活潑可愛那艷麗的花朵,翠綠的葉子活靈活現(xiàn);那五彩繽紛的金魚栩栩如生,逍遙自在地遨游真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛的小生物,妙處橫生

小學(xué)生作文評(píng)語4

1、留意視察詳細(xì)事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。

2、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者?！痢咙c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。

3、對(duì)于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借鑒。

4、全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

5、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。

7、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

8、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了快樂樂園，令人眉飛色舞。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

9、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞××進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

10、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

11、對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

12、文章選材新奇，××這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，安逸。

13、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

14、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

15、對(duì)××生動(dòng)而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致。這是文章勝利的一大要素。

16、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

17、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確流暢的語言，展示了試驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井然有序

18、對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和學(xué)問性，讀來饒有興味。

19、文章開頭交待得非常清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探究科學(xué)奇妙的遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念，催人奮進(jìn)。

20、本文三大勝利之處：首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

21、本文圍繞××這一中心組織材料，語言精確，顯明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，不失一篇?jiǎng)倮鳌?/p>

22、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

23、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

24、通過細(xì)致視察，采納了合適的語言把××繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

25、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

26、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

27、以飽滿的激情，描寫了××，開頭簡明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。

28、文章對(duì)××的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)××作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊美。

29、××切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

30?！痢撂貙戠R頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

31、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)××的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

32、事例敘述生動(dòng)，詳細(xì)，趣味性強(qiáng)，且與前面的比方××一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)××的情感，令人感動(dòng)。

33、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

34、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

35、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生××的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

36、文章能過清爽好玩的語言，描寫了××的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，××內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

37、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

38、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

39、文章將××寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

40、音樂是美的，而本文的語言同樣美麗。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

41、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

42、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

43、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來興致勃勃。大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以××點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

44、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

45、文章按事情發(fā)展的依次，記敘了××的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

46、文章自始自終充溢著對(duì)××的敬重與感謝，××情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

47、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

48、作者構(gòu)思巧，擅長選點(diǎn)綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充足，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

49、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實(shí)好玩，寫得入情入理

50、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

51、全文酣暢淋漓，一揮而就，隱藏著快樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

52、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分

53、本文以××為線索，運(yùn)用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊了××，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

54、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，××行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的××文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的運(yùn)用，無形中為文章增加了不少情趣。

55、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

56、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

57、文章以××為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

58、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

59、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

60、語言樸實(shí)，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。

61、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。

62、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

63、文章有理有據(jù)，勸服力強(qiáng)，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

64、作者對(duì)××視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

65、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！痢廖恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

小學(xué)生作文評(píng)語5

1、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

2、透過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出

3、作為隨感，你的文章文思靈敏，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@異。期望你再接再厲，在今后的寫作中構(gòu)成一道屬于自我的風(fēng)景線!

4、作者對(duì)?視察細(xì)致，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意

5、本文文筆美麗清爽，富有必需的哲理性。文中寫“我”在大海邊漫步，大海不僅僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，能夠說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

6、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人

8、“當(dāng)你把自我的“杰作”——一幅漂亮的畫交給老師觀賞的時(shí)候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情必需跟老師一樣激烈吧!這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告知你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

9、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

10、你文中的"生物角"色調(diào)絢麗，活潑可愛那艷麗的花朵，翠綠的葉子活靈活現(xiàn);那五彩繽紛的金魚栩栩如生，逍遙自在地遨游??真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法，清楚地呈現(xiàn)了生物角上每一種惹人寵愛的小生物，妙處橫生

11、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自我的一片天地。

12、本文采納了第一人稱的寫法，使得?具有很大的優(yōu)勢，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信思路清楚，節(jié)奏明快

13、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實(shí)，如同一股清泉結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用

14、通篇文章語調(diào)簡潔幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15、本文在故事情節(jié)上或許并無特性之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫了主角的形象，其二語言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

16、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

17、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息

18、你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自我的真情，老師必需非常喜愛你的。

19、作者構(gòu)思巧，擅長選點(diǎn)綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

20、語言詼諧搞笑，情節(jié)支配曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)奇妙本文篇幅雖短，但資料生動(dòng)詳細(xì)，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂

21、范原原，你是生活的有心人，愛視察四周的事物;你又是個(gè)小書迷，注意積累好詞佳句因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展此刻讀者眼前老師信任，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家

22、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描述真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭潛力

23、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

24、你的文章來自于生活，高于生活抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得勝利重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過，并提煉出精彩的細(xì)微環(huán)節(jié)，曲折有致文章最勝利的隱私在于你寫了自我親身的體會(huì)

25、這篇文章以詳細(xì)的事例，生動(dòng)美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對(duì)完備心靈的由衷贊

26、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄舞的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的漂亮與奇妙。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為奇妙的秋天，你使學(xué)生的作文多么美麗啊!

27、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

28、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一揮而就，行文如流水一般，給人明快安逸的感覺!

29、細(xì)心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

30、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

31、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得非常生動(dòng)，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

32、文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象。

33、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

34、本文資料生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

35、文章將?寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的暖和，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界

36、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

37、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了

38、涉世不深的少年走近困難的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔軟，描述很隨意，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是爭論略感缺乏棱角。要知道，精粹的爭論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。接著練筆，你會(huì)更精彩!

39、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長從平凡中發(fā)覺不平凡，而且表現(xiàn)得興致勃勃：驚慌的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活

40、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚(yáng)。

41、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描述，說明你是一個(gè)擅長視察的孩子。但是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真期望在你的文章中能感受到那一個(gè)漂亮而充溢詩情的秋天!

42、同學(xué)們一向不明白，為什么在你筆下，那極一般的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng)，充溢靈氣，那極平常的景色也會(huì)變得特別令人沉醉老師猜:是因?yàn)槟阍谝暡鞎r(shí)用了"心"，在寫文章進(jìn)用了"情"，才使你手中的筆有了奇妙的魔力，是嗎

43、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感

44、通篇文章語調(diào)簡潔幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手

45、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)……作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

46、看了你的文章，老師不由地想起了一句話"功夫在詩外"，沒有平常超多的課外閱讀，怎樣會(huì)有此刻這么美麗的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍"，接著努力好嗎只要鍥而不舍，信任你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!

47、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

48、敘述事情條理清楚，能正確地運(yùn)用動(dòng)詞，運(yùn)用比方貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教化

49、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

50、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也非常深刻透徹全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃

小學(xué)生作文評(píng)語6

1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術(shù)化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新奇,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),詳細(xì),詳略得當(dāng)。

5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

6、開頭出手不凡,吸引讀者

7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

8、文章開頭交待得非常清晰,起到總領(lǐng)全文的作用

9、文章選材新奇,激起讀者讀下去的欲望

作文過程:

1、以飽滿的激情,描寫了……

2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容詳細(xì)。

3、比方貼切,用詞生動(dòng)。

4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,連接自然連貫,中心突出。

7、對(duì)于景色的描寫,語言簡練而精確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比方、擬人等手法

11、小作者視察細(xì)致,敘述時(shí)井然有序

12、一些精妙詞語的運(yùn)用,無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

14、文章想象合情合理,

15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行細(xì)心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

19、描寫細(xì)膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神。

20、,語言精確,顯明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富詳細(xì),

21、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì),人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實(shí)好玩,寫得入情入理

23、文章將…寫得細(xì)致入微

24、語言活潑明快,富有情趣。

25、大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親切。

作文結(jié)尾:

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一揮而就。

6、對(duì)細(xì)微環(huán)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處。

7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

8、文章最終揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充溢想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得繪聲繪色,結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充足、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

總評(píng):

1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理,讀來令人精神激昂,心情激揚(yáng)。

4、這篇文章充溢了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的寵愛之情。全文層次清楚,語句流暢。

5、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng),且與前面的比方…一脈相承。最終,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

6、文章前后連貫,形成完整的形象。

7、文章語言清爽活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新奇清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),不失為一篇佳作。

寫景文章評(píng)語

1、筆下的春天豐富而又漂亮：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

2、抓住了“”的特點(diǎn)，非常精確;“”，給人的感覺“”。

3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)覺第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，望見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的芳香時(shí)發(fā)出的贊美，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的歡樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。

4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切春天的美妙的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美妙!

5、放風(fēng)箏是孩子們最的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面呈現(xiàn)出來了。

6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。

7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn)，根據(jù)“”的依次，刻畫出春天朝氣盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

8、傳神地寫出了“”歡樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比方寫出了“”的美。

9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

10、對(duì)“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增加了文章的表達(dá)效果。

11、春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心視察，我們卻有全新的感受。

12、視察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清晰“”的特點(diǎn)。語言精確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感受。

13、這段話有概括地描寫，有詳細(xì)地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把自己的寵愛之情也寫了進(jìn)去。

14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比方，多么生動(dòng)地寫出了“”。

15、寫景捕獲景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形態(tài)特點(diǎn)。

16、在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按依次綻開，讀起來一目了然。

17、從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，視察有依次，也很細(xì)致，寫得精確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真實(shí)詳細(xì)。

18、先寫“”，再寫“”，又寫“”，最終寫“”，寫作思路多么清楚，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋确剑选啊睂懙眯蜗螅普?，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生?dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景、有情，多么奇妙。

19、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

20、靜靜的畫面充溢了朝氣和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

21、春天靜靜的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

22、“”引得我們駐足欣賞，視察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!

23、文筆自然清爽，很多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比方，“”這些文字形象又富有美感。

24、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)會(huì)對(duì)春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”。

25、通過自己的細(xì)致視察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。

26、運(yùn)用了美麗的詞句，使春天里的竟更加豐滿、充溢。

小學(xué)生作文評(píng)語7

1.作者對(duì)…視察細(xì)致，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

2.前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

3.說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)層次分明，見解正確深化淺出，明白簡要分析清晰，詞亦順適

4.文字草率，有欠修飭詞能達(dá)意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜

5.由景生情，結(jié)尾自然。

6.文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

7.這是一篇爭論性散文一等文。本文的優(yōu)點(diǎn)有：

8.讀了你的文章讓人深受開導(dǎo)，暢通流通的語言是文章的亮點(diǎn)。望以后再寫佳作，爭當(dāng)“小作家”。

9.文段承上啟下自然，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

10.本文三大勝利之處：首先是留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

11.詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努力。

12.這篇文章以“信任協(xié)作”為話題，開宗明義，表明白作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取拿破侖、釋迦牟尼、f4和巴西隊(duì)等經(jīng)典事例來論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清楚，論據(jù)多樣，論述語言有理有據(jù)、有力。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。

13.全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

14.開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清楚，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實(shí)力。

15.雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

16.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確流暢的語言，展示了事務(wù)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生，

17.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)微環(huán)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

18.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。

19.文章開頭引用名言獨(dú)特新奇，具有先聲奪人之效，接著從讀書能享受人間的無窮樂趣和讀書是一種信念兩方面來寫，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心。文章層次清晰，語言流暢，稱得上是一篇佳作。

20.文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。期望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受感染以及體會(huì)生活，開具更加感人的好文章。

21.小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井然有序

22.你的習(xí)作，寫了一件令你懊悔的事，內(nèi)容具體，語句暢通，寫出了事變的顛末，點(diǎn)清了懊悔的原因原由。文中對(duì)本身生理運(yùn)動(dòng)的形貌自然貼切，寫出了真情實(shí)感，令人沖動(dòng)。一篇文章便是一份心情，透過本文我看到你是一個(gè)孝敬的女孩。

23.取材新奇，文筆老練結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡內(nèi)容充溢，文字流利行文瀟灑，趣味雋永布局新奇，用詞簡潔

24.慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習(xí)作訓(xùn)練的各項(xiàng)要求，又能發(fā)揮你精良的表達(dá)本事，可謂“妙筆生花”。

25.這是一篇贊美水的文章，語言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?！翱墒?，在水溫柔的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心?！币痪涑星皢⒑?，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

26.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

27.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的.愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃簇新的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大勝利。

28.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，相識(shí)深刻，真是難能珍貴。

29.本文文筆干練，充溢力氣感，特別好。文章張力十足，一字一句都在堅(jiān)決的表態(tài)“只要生命不息就要堅(jiān)持究竟，我不是為了失敗而來到這個(gè)世界上，在我的血霾里，已沒有失敗的血液在流淌?！弊髡邎?jiān)信自己可以水滴石穿，“一磚一瓦的構(gòu)筑自己勝利的殿堂?！币?yàn)樗粫?huì)“因昨日的勝利而感到滿意，只會(huì)堅(jiān)持究竟!”三年級(jí)的學(xué)生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，特別好!

30.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

31.張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠凄慘了!你呀，你呀!不是沒本領(lǐng)，而是沒志氣

32.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

33.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清楚。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

34.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，連接自然連貫，中心突出。

35.可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

36.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

37.本文從宏觀的角度來論述各自的精彩構(gòu)成整體的精彩，構(gòu)思新奇，立意高遠(yuǎn)，突出這位考生對(duì)“各自的精彩”的獨(dú)特理解。中心突出，內(nèi)容充溢、豐富，結(jié)構(gòu)上層層遞進(jìn)，感情真摯，語言流暢。不足之處在于語言表達(dá)不夠精確、精煉、規(guī)范；還有就是對(duì)“精彩”的詳細(xì)內(nèi)容闡釋不夠。

38.充溢童趣的擬人與比方，使文章頓生光彩。

39.孩子的氣的語言很有意思。

40.本文一揮而就，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨(dú)自沉吟”；“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”；“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。

41.本文開宗明義引出本文的主要內(nèi)容，小作者親密關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問題，擅長思索，緊密結(jié)合生活實(shí)際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思索。

42.文中描繪的…清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

43.雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜愛的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人敬佩，以你的特性定會(huì)闖出自己的一片天地。

44.結(jié)尾同樣好玩。

45.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

46.層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密記事生動(dòng)好玩哀腕哀思，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深

47.你很擅長抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

48.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采納白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

49.加入人物行為，使畫面生動(dòng)。

50.能夠選擇生活中具有典型好處的題材，事務(wù)的代表性較強(qiáng)

小學(xué)生作文評(píng)語8

1、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)擅長視察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)漂亮而充溢詩情的秋天！

2、作者運(yùn)專心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)驚慌膽怯 的心理真實(shí)而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

3、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強(qiáng)。主題主動(dòng)開頭簡潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

4、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)詳細(xì)，尤其是對(duì)人物的描寫勝利。無論是感覺描寫，

5、心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

6、本文寫出了真情實(shí)感。很充分很詳細(xì)，另外，采納邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

7、XX同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對(duì)此，老師很是欽佩，但作文中的觀點(diǎn)是

8、錯(cuò)誤的片面的。盡管××同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會(huì)全面地正確地相識(shí)四周事物（包括人）。其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn)，比如他跑步很快，勞動(dòng)很賣力等等。我們應(yīng)當(dāng)看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會(huì)轉(zhuǎn)變，成為一名好學(xué)生的，你說是嗎？”

9、××同學(xué)，你知道嗎？老師為你的進(jìn)步感到好興奮啊！希望你再接再厲，并把聞名作

10、家奧斯托洛夫斯基的一句名言舉薦給你，‘人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人要不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值’。

11、假如沒有異想天開，童年也就不會(huì)色調(diào)斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威嚴(yán)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的味道，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊美作者描寫的活潑”。

12、第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。根據(jù)做飯的先后依次，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)殚啔v不足，就要特別細(xì)心；越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)智，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多；卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清晰?！?/p>

13、她太寵愛這個(gè)娃娃了，所以對(duì)它視察得很細(xì)致。她是按這樣的依次來視察并描寫的：藍(lán)天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。寫一個(gè)靜物比較簡單，要把靜物寫得生動(dòng)而又詳細(xì)就不那么簡單了。周智瑩小摯友恰恰做到了這一點(diǎn)：她不僅寫了這個(gè)靜物各部分的顏色大孝樣子，還寫出了小男孩和小女孩的服飾和姿態(tài)，最終還寫出了自己的聯(lián)想，字里行間流露出對(duì)爸爸送給自己的這份禮物的寵愛之情。

14、你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？

15、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增加新綠”

16、“老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你專心去做一件事，你肯定勝利。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文雅膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到興奮。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，接著努力，仔細(xì)書寫，那么你會(huì)取得更好的成果的，信任你會(huì)做到的！”

17、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅漂亮的畫交給老師觀賞的時(shí)候，老師真為你感到傲慢，你媽媽的心情肯定跟老師一樣激烈吧！這幅畫是你花了很多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告知你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

18、“你把拔河競賽中的“長繩”比作“拿不定辦法的孩子”，太貼切了！競賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得特別勝利！假如作文結(jié)尾把自己悲觀的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個(gè)多么重情的孩子??！你多么擅長感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些害怕，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師肯定特別喜愛你的。

19、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)歡樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不開心的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去呼喚家庭的和諧華蜜吧！

20、你秋游時(shí)視察得真細(xì)致！你眼中的景美像一幅畫！假如把你當(dāng)時(shí)的開心心情寫上，那該多好！在你的筆下，秋天是多么美??！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄舞的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的漂亮與奇妙。我多么想對(duì)秋天說：秋天??！化腐朽為奇妙的秋天，你使學(xué)生的作文多么美麗?。?/p>

21、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。你想想，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

22、細(xì)微環(huán)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段、語言口語化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得非常精確。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事非常典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會(huì)選材。

23、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為勝利地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語言的顯著特色。

24、標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神奇感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新奇。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著后悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教化“我”的問題上專心良苦。

25、詳略得當(dāng)。本文開頭干脆入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形態(tài)顏色味道進(jìn)行了詳細(xì)描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。本文構(gòu)思奇妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品嘗則是用赤誠的童心“塑造”全新的校內(nèi)，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題主動(dòng)。語言生動(dòng)活潑，有童真童趣。

26、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)當(dāng)花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

27、本文寫了一件很一般的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很勝利，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。

28、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思索的余地。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者困難感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。

29、細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，奇妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)駕馭了肯定的寫作技巧。

30、你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)毅的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而興奮，只要把握住今日，你的將來肯定會(huì)是美妙而華蜜的。

31、自然界有很多小精靈，只要你細(xì)致視察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人視察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神；有人視察螞蟻，佩服它勤勞的品行；而你視察小螃蟹，喜愛它的倔強(qiáng)?？?，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)覺的道理，大人也得佩服。

32、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。

33、家本應(yīng)當(dāng)是溫馨的快樂的，然而你現(xiàn)在的境況有些‘惡劣’。對(duì)此老師很憐憫，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，信任你會(huì)勝利的；另一方面，要想方法變更一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

小學(xué)生作文評(píng)語9

1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的勝利之處。老師要提示你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

2.如許娟秀的字跡，清楚嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)當(dāng)向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎?

3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在將來的學(xué)習(xí)過程中，專心感受和體會(huì)生活，寫出更加感人的好文章。

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途的確很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，勝利的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)當(dāng)以主動(dòng)的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說你的文章充溢了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有志氣能面對(duì)失敗就更加難能珍貴。我信任是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)覺天空更加湛藍(lán)。

7.真是