高中語文 閱讀答題技巧

12、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（3、概括文章主旨。贊美4、 文劃句運用什表方？什么用？5、文中某句運用了什么修辭手法？有什么作用？8對以上類型的問題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來回答。6、 文某話什么義或訴們么深的理請說的理。7、 比閱理。以上是有關(guān)記敘文的常規(guī)問題回答，下面我們來看看說明文的閱讀理解。8、 明閱讀解。中考閱讀常見的就是記敘文和說明文，議論文較少，限于篇幅，不再贅述。希望對你在學(xué)習(xí)和考試時有所幫助.現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法1本領(lǐng)整把握，抓關(guān)語句，文找答案 2驟（文兩遍）[]（）摘瓜最后理清點，真題。據(jù)答要求加改造概括煉盡可利用文中的關(guān)鍵文答） 解現(xiàn)文題應(yīng)的個驟解：第一步，通讀全篇，大致了解。12（3注意事項：用以下幾種方法可以達(dá)到上面的目的：（如落頭詞不……且…… 為 何況 是 而 因等應(yīng)特別意那體現(xiàn)者場觀、反文章層內(nèi)容內(nèi)涵為豐、象生的詞句。注意章主往就藏在些子有散采用物征手當(dāng)晦，我們能這詞中到蛛馬。二、弄清文章的結(jié)構(gòu)。弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進(jìn)行。（l閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。（2指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。插敘：如《羚羊木雕》閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。（3）理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。（4）把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。第二步，審清題意，回讀原文。13（摘瓜。第三步，理清要點，認(rèn)真答題。1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真的寫上。234（如斷，把選現(xiàn)代文閱讀題答題模式一、 括：（一）示例：◆請以朱丹的言行為發(fā)展線索，概括敘述小說的主要情節(jié)。(不超過80個字)(5分)(60)12、通過提煉要點，關(guān)鍵詞句進(jìn)行概述總括。有的文章中，很難找到提示具體內(nèi)容要旨的中心句，那就需要把有關(guān)的要點提煉出來。304105概）（二）歸納中心意思題1、歸納中心意思的方法⑵抓住文中材料直接告訴讀者中心意思的句子。例如《一面》⑶抓住文章的開頭、結(jié)尾段中的提示中心意思的點題句，關(guān)鍵句，一般都是抒情、議論句。例如《誰是最可愛的人》、《驛路梨花》⑸從時代背景入手，好的文章都有時代的烙印，分析作者的寫作背景。例如《風(fēng)箏》2、概括記敘文的中心有一套常用的格式：本文敘(寫)……故事(事經(jīng)景物表反歌頌揭露了、判）……思(性格精、質(zhì))， 抒發(fā)作的 ……感情。（三）問文章結(jié)構(gòu)題1、問文章、段落的結(jié)構(gòu)形式：ABC2、問文章線索：注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼。3、問文章的順序。（1）記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點，對找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。（2）說明文順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（現(xiàn)象——本質(zhì)、原因——結(jié)果、整體——部分、概括——具體、特點——用途、主——次、總——分）以寫事為主的文章：1．按事情發(fā)生發(fā)展的先后時間分析；2．按事情發(fā)生發(fā)展的地點轉(zhuǎn)換分析；3．按事情發(fā)展的階段分析。以人主文： 1．按物長階分；2．人所的地點析；3．按現(xiàn)物同格征的同件析；按人感的化析。以景物主文： 1．按物察物觀察的化即間化分；2．不時的同致的化即間化析。1（上下文）揣摩分析。2、問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。3、問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：A、。B（+）C（）4、品味詞語：A、 用了么辭法如喻、人，沒，不寫一。B、表面意義（表面上的意思）和表達(dá)效果（生動形象地寫出了。。。。。。特點）C/褒揚了///5、問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換：A、 B、 ：分解兩詞句：簡概這段兩分的容C、 何這安先順強(qiáng)調(diào)中個與文序一或合搭配慣內(nèi)的序））三、理解、品味句段題1、理解語句、語段的作用：（要從三方面考慮）一從結(jié)構(gòu)上，常起A承上啟下，過渡、B總領(lǐng)全文，開啟下文或C總結(jié)上文的作用；ABCDE（）FGHIJKL點。三從內(nèi)上（面象義、喻義 ， 表現(xiàn)人物思性格， 明全文想義）2、談寫作手法和作用（）③比反、比的作用 突或調(diào)象的××征 ，比增強(qiáng)氣。④喻擬人夸等作用 A喻擬的兩物相點動地表（描寫）對的××征⑤征作用 象事物種神品、想示：◆以下是有關(guān)對主人公朱丹的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達(dá)作用。(4分)（）②小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。（小心謹(jǐn)慎表現(xiàn)出朱丹對民族音樂的摯愛）3問記敘文的表達(dá)方式和作用1、選材：材料典型、真實，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)、突出了中心2、結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，五、 評、賞物文章旨談自對物、題認(rèn)）（）（。（B,C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本的基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。（03年《橡數(shù)之謎》）六、問在文中某一具體情境下你的感受、體驗、做法。A指出這一具體情境下蘊含著的思想意義，道理；B結(jié)合文