北京市清華大附屬中學2024屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含答案解析

北京市清華大附屬中學2024屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關判斷正確的是（）A．水分子間的間隔：③＞②B．水分子的運動速率：②＜①C．狀態(tài)③的水分子靜止不動D．①→②過程中發(fā)生了化學變化2．某物質在空氣中燃燒的化學方程式為X+3O22CO2+2H2O下列說法正確的是A．X的化學式是C2H4 B．該反應屬于化合反應C．O2中氧元素的化合價為-2 D．CO2中碳、氧元素的質量比為1:23．高鈣牛奶中的“鈣”是指（）A．鈣元素 B．鈣原子 C．鈣單質 D．鈣離子4．如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法正確的是A．反應后生成了四種物質B．分子在化學變化中是不可分的C．參加反應的兩種分子的個數比為1∶1D．催化劑參與了化學反應，化學性質和質量都發(fā)生了變化5．下圖所示的化學實驗基本操作正確的是A．點燃酒精燈 B．給液體加熱C．向試管中滴加液體 D．取用液體藥品6．對于下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A氯化鈉是咸的，葡萄糖是甜的不同種物質的分子性質不同B酒精溶液不導電溶液中沒有自由移動的粒子C品紅在水中擴散分子不斷運動D硫酸、鹽酸都能使紫色的石蕊溶液變紅色它們的水溶液中都含有酸根離子A．A B．B C．C D．D7．某純凈物中只含有R和氧兩種元素，且R元素與氧元素的質量比為7：16，R的相對原子質量為14，則該純凈物中R元素的化合價為（）A． B． C． D．8．根據下列四種粒子的結構示意圖，所獲取的信息不正確的是（）A．它們表示三種元素 B．②位于周期表中第二周期C．①③的化學性質不相似 D．①不帶電，而④為陰離子9．下列圖示實驗操作中，正確的是()A．A B．B C．C D．D10．下列物質存放在燒杯中一段時間后，質量變小且不變質的是（）A．燒堿 B．濃硫酸 C．濃鹽酸 D．生石灰11．小明準備用托盤天平稱取4.7g食鹽，稱量過程中發(fā)現天平指針向左偏轉，小明接下來應該做的是（）A．移動游碼 B．添加砝碼 C．加藥品 D．減藥品12．化學實驗操作的規(guī)范性、安全性是實驗成敗的關継，同時也反映了實驗者的化學素養(yǎng)。下列如圖所示的實驗操作正確的是A．過濾 B．測定空氣中氧氣含量 C．測定溶液的pH D．稀釋濃硫酸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．氧氣是我們身邊無法離開的物質，某興趣小組對氧氣的研究如下：Ⅰ．氧氣的制備：（1）寫出如圖中有標號儀器的名稱：①_____。（2）該裝置中棉花團的作用是_____，圖中裝置一處明顯的錯誤是_____。Ⅱ．氧氣的收集：[實驗1]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃時停止收集，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。[實驗2]用向上排空氣法收集氧氣，當放置在集氣瓶口帶火星木條復燃后，繼續(xù)收集40秒，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。[實驗3]用排水法收集氧氣，測定瓶中氧氣的含量，重復實驗3次。實驗數據：實驗1實驗2實驗3氧氣的體積分數（%）79.779.679.988.489.087.990.089.889.3氧氣的平均體積分數（%）79.788.489.7數據分析：（3）三個實驗均需重復3次的目的是_____。由實驗1、2可知，用向上排空氣法收集氧氣時，為提高獲得的氧氣體積分數，可采取的措施是_____。（4）不考慮操作因素，實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是_____。Ⅲ．鐵絲在氧氣中燃燒（5）鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學方程式為_____。（6）鐵絲（含碳顆粒）燃燒時火星四射，經研究表明產生火星四射現象的原因，可能是同時生成了某種氣體，推測該氣體是_____（填化學式）。14．實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示。（1）寫出儀器名稱：a_____，b_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字或符號表達式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），實驗時，試管口要塞一團棉花，目的是_____，過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達式為_____，若要收集到干燥的氧氣，收集裝置是_____，其驗滿方法為_____。（3）用裝置E收集氧氣時，下列實驗操作正確的是_____（填序號）a加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體c待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上d排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導氣管從水槽中移出（4）實驗室中可以用大理石固體和稀鹽酸在常溫下混合制得二氧化碳。二氧化碳可溶于水，且密度大于空氣。實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置為_____和_____。15．測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示。在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的現象是_____,反應的化學符號表達式是：_____。（2）集氣瓶內預先加少量水,主要作用是_____寫一條（3）若某同學實驗后時發(fā)現：最終倒流的水高于1刻度處,則可能的原因是_____。16．過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，性質比較穩(wěn)定。在加熱的條件下，它能分解生成氧氣和水。查閱資料：①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時就有氧氣產生，加熱到80℃時就有較多氧氣產生。②若在相同質量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體，常溫下就會立即產生氧氣，反應速度快，所需時間短。請根據上圖回答問題:(1)請你寫出雙氧水和二氧化錳反應的文字表達式:______，其中二氧化錳的作用是______。(2)小晨按圖甲裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，伸入帶火星的木條，木條并未復燃，為此，他利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是______。(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣，若要控制雙氧水制取氧氣的速率，可以將裝置丙作如下改進將______。(4)采用相同質量5%的雙氧水，圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末)，在該反應中可以重復使用，理由是______三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。（1）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為____（2）按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣多少mg____（精確到0.1）。18．鈣是人體必須的常量元素，每目必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是這種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答：（1）CaCO3的相對分子質量為_____（2）CaCO3中鈣、碳、氧三種元素的質量比為_____；（3）若每片鈣片的質量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_____；（4）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為_____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實驗之一，請回答下列問題：（1）現欲配制一瓶500g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉固體______g。下列實驗操作與目的分析均正確的一組是________（填序號）。項目實驗操作目的分析A稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解量C稱取氯化鈉時，在天平兩邊托盤上各放一張質量相等的紙整潔美觀D量取所需水時，視線與量簡內液體凹液面的最低處保持水平準確讀數（2）實驗室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化納溶液變成飽和溶液其過程如下圖所示，與丙燒杯中溶液溶質質量分數一定相同的是_______燒杯中的溶液（填序號）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

溫度升高，分子間距增大，變化過程中有新物質生成的屬于化學變化，沒有新物質生成的屬于物理變化，據此分析。【題目詳解】A、③是水的固態(tài)，②是水的液態(tài)，故水分子間的間隔：③<②，故該選項錯誤；B、由于在狀態(tài)①時的溫度高于狀態(tài)②時的溫度，所以狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，故該選項正確；C、分子處于不斷的運動之中，故該選項錯誤；D、①→②過程中沒有產生新物質，屬于物理變化，故該選項錯誤；故選B?！绢}目點撥】本題考查分子的基本性質以及物理變化與化學變化的判斷，分子處于不斷的運動之中是分子的基本性質之一，且其運動速率與溫度有關；物理變化與化學變化的本質區(qū)別是變化過程中是否有新物質生成，根據物質的三態(tài)變化中沒有新物質形成進行分析判斷即可。2、A【解題分析】A、反應前后氧原子的個數都為6個，反應后碳原子的個數為2個、氫原子的個數為4個，反應前X前面的化學計量數為1，故X的化學式為C2H4，正確；B、該反應不屬于“多變一”的形式，不屬于化合反應，錯誤；C、O2是單質，O2中氧元素的化合價為0，錯誤；D、CO2中碳、氧元素的質量比為12：（16×2）=3：8，錯誤。故選A。3、A【解題分析】

解：高鈣牛奶中的“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關．故選：A．4、C【解題分析】

A.從圖中可知，反應后有一種分子是過量的反應物，反應后生成了兩種物質，選項A不正確；B.從圖中反映出的分子變化情況可知，反應物分子破裂，所含各原子重新組合生成新的分子，因此分子在化學變化中是可分的，選項B不正確；C.從圖中分子的變化可見，參加反應的兩種分子的個數比為1∶1，選項C正確；D.根據催化劑的概念，催化劑參與化學反應，但其化學性質和質量在反應前后都不發(fā)生變化，選項D不正確。故選C。5、B【解題分析】

A、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故A錯誤；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3、大拇指不能放在短柄上，故B正確；C、用滴管滴加液體時，滴管要垂直懸空滴加，不可伸入試管內部，故C錯誤；D、取用液體藥品時，瓶口與試管口要緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故D錯誤。故選B。6、C【解題分析】

A、氯化鈉是由離子構成的，葡萄糖是由分子構成的，故選項解釋錯誤；B、酒精溶液不導電的原因是酒精溶液中不含能自由移動的帶電粒子，故選項解釋錯誤；C、分子是不斷運動的，品紅在水中擴散能說明構成品紅的分子在不斷運動，故選項解釋正確；D、物質的結構決定物質的性質，鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅色，是因為鹽酸和稀硫酸中都含有大量的氫離子，故選項解釋錯誤。故選C。7、D【解題分析】

由題意R元素的氧化物中，R元素與氧元素的質量比為7：16，設該物質中R、O元素的原子個數分別為x、y，則有，解得，則R的氧化物的化學式為RO2；氧元素顯-2價，設氧化物中R元素化合價為z，據化合物中各元素化合價代數和為0，則有z+（-2）×2=0，解得z=+4,即R元素的化合價為+4價。故選D?！绢}目點撥】本題考查根據元素質量比和相對原子質量計算元素化合價，利用相對原子質量和質量比可以得出原子個數之比，確定物質的化學式，再根據化學式中元素化合價代數和為零計算元素的化合價。8、B【解題分析】

A、四種粒子的核內質子數分別是2、12、12、9，表示三種元素，故選項說法正確。

B、12號元素有3個電子層，故是第三周期元素，故錯誤；C、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似，③元素原子的最外層電子數為2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子；①中原子的最外層電子數為2，但其核外只有一個電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學性質穩(wěn)定；盡管最外層電子數相同，但它們化學性質不相似，故選項說法正確D、①③質子數=核外電子數，為原子，不顯電性；②質子數=12，核外電子數=10，質子數＞核外電子數，為陽離子；④質子數=9，核外電子數=10，質子數＜核外電子數，為陰離子，故選項說法正確。故選B。【題目點撥】元素的種類是由質子數決定。9、D【解題分析】

A、讀數時仰視液面，會造成讀數偏小，錯誤；B、取用液體時，瓶塞應倒放在桌面上，錯誤；C、加熱液體時應用酒精燈火焰的外焰加熱且試管內液體的體積不超過試管容積的三分之一，錯誤；D、用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管應垂直懸空于容器口的正上方進行滴加，正確。故選D。【題目點撥】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。10、C【解題分析】

A.燒堿能與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質，質量增大，故不符合；B.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水而使質量增大，發(fā)生的是物理變化，物質不變質，故不符合；C.濃鹽酸具有揮發(fā)性，易揮發(fā)出溶質氯化氫而導致溶液質量減少，不變質，故符合；D.生石灰吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣而變質，質量增加，故不符合，故選C?！绢}目點撥】本題考查了物質貯存及變化的知識，完成此題，可以依據物質的性質。11、D【解題分析】

稱量一定量藥品時，確定好砝碼質量后不能再更改【題目詳解】稱取4.7g食鹽，則首先已確定好右盤中的砝碼質量和游碼總質量為4.7g，再往左盤中加食鹽，稱量過程中發(fā)現天平指針向左偏轉，則說明左盤即食鹽質量比砝碼和游碼總質量4.7g大，因此只能選擇減少左盤中食鹽的質量；若改變砝碼質量或移動游碼，則會導致稱量的質量發(fā)生改變，故答案選D?！绢}目點撥】本題主要考察稱量一定量藥品時對托盤天平的操作，已確定好的量不可再改變。部分同學可能選擇增加砝碼質量或移動游碼使天平平衡，但已改變所需稱量的藥品的質量，故不可取。12、D【解題分析】A、過濾液體時，要遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中操作錯誤；B、木炭燃燒生成物是氣體，集氣瓶中的氣壓不減小，不能形成氣壓差，水不會進入集氣瓶中，不能測定出氧氣的含量，圖中操作錯誤；C、用pH試紙測定溶液的pH時，不能將試紙直接伸入待測液中，要用玻璃棒蘸取待測液或膠頭滴管滴加在試紙上，然后將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，圖中操作錯誤；D、稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，要用玻璃棒不斷攪拌，以防液體沸騰濺出傷人，圖中操作正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管試管口沒有略向下傾斜減小實驗誤差延長收集氧氣的時間集氣瓶中含有水蒸氣CO2【解題分析】

（1）根據圖中信息可知，儀器①是酒精燈；（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花，圖示存在的明顯錯誤是試管口沒有略向下傾斜，這樣可能導致冷凝水倒流、炸裂試管；（3）三個實驗均需重復3次的目的是多次測量求平均值，減小實驗誤差；根據實驗1、2的操作可知，實驗2延長了氧氣收集的時間，從而使瓶中氧氣的體積分數有所提升，所以如果想提高獲得的氧氣體積分數，可以采取延長收集時間的措施；（4）如果各項操作沒有問題，實驗3獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因可能是用排水法收集會形成水蒸氣留存在集氣瓶中；（5）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：；（6）含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。14、酒精燈集氣瓶高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑）B防止高錳酸鉀粉末沖出導管，進入水槽過氧化氫水+氧氣（或H2O2H2O+O2↑）D將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿a、cAD【解題分析】

解：（1）儀器a是酒精燈、b是集氣瓶；故填：酒精燈；集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置B來制取氧氣，實驗時，試管口要塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末沖出導管，進入水槽；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集較為干燥的氧氣；氧氣具有助燃性，驗滿時可將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿；（3）a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中，正確；b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，不能立即收集氣體，應等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，錯誤；c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上，正確；d．排水法收集完氧氣后，先將導氣管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸、炸裂試管，錯誤。故填：a、c；（4）實驗室中可以用大理石固體和稀鹽酸在常溫下混合制得二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇裝置A來制取。二氧化碳可溶于水，且密度大于空氣，選擇向上排空氣法來收集；故填：A；D。15、產生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體磷氧氣五氧化二磷；加速降溫,節(jié)省實驗時間答案合理即可未將點燃的紅磷及時放入集氣瓶中答案合理即可【解題分析】

（1）紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，紅磷燃燒，冒出大量的白煙，放出大量的熱，生成白色固體；故填：產生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；磷氧氣五氧化二磷；（2）實驗開始前，集氣瓶內預先加入少量水的主要作用是因反應放熱，加速降溫，節(jié)省實驗時間，為了吸收反應生成的五氧化二磷；故填：加速降溫，節(jié)省實驗時間答案合理即可；（3）實驗中，測出的數據可能比實際要偏小，可能的原因是：未將點燃的紅磷迅速放入集氣瓶中，使瓶內空氣受熱后，部分溢出，導致瓶內冷卻后的壓強小于正常值?！绢}目點撥】熟練掌握用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現象、實驗結論和注意事項等，并能夠避免可能出現錯誤的操作。16、催化作用（或加快雙氧水的反應速率）產生的氧氣中含有大量水蒸氣長頸漏斗換成分液漏斗二氧化錳的質量和化學性質，在化學反應前后不變【解題分析】

（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為：，其中二氧化錳的作用是催化作用（或加快雙氧水的反應速率）；（2）圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是：加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，氧氣的量較少；（3）要控制反應速率，可將長頸漏斗換為分液漏斗。（4）由于過氧化氫在二氧化錳催化作用下能分解放出氧氣，二氧化錳可以加快反應速率，所以，利用催化劑制取氧氣的大致曲線為：（5）二氧