幼兒園結(jié)構(gòu)游戲船教案5篇

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幼兒園結(jié)構(gòu)游戲船教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

依據(jù)幼兒的愛好，結(jié)合本學(xué)期的目的--引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會按意愿或命題進(jìn)行有目的的建構(gòu)。同時培育幼兒掌控觀看簡約平面圖建構(gòu)的技能。我們開始了"兒童樂園"的建構(gòu)主題，由此進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、延長、圍合、技能搭建物體造型--構(gòu)建兒童樂園。

活動目標(biāo)：

1、幼兒知道游樂園器械的名稱。

2、能用已學(xué)的技能拼搭出游樂器械的特征。

活動預(yù)備：

圖片、清水積木。

活動過程：

1、談話引入

師：小伙伴你們都到過游樂園，你們知道游樂園里有哪些器材?

(旋轉(zhuǎn)木馬、飛船、賽車)

2、出示圖片

師：小伙伴說有旋轉(zhuǎn)木馬，我們一起來看一看旋轉(zhuǎn)木馬是什么樣的。

依據(jù)幼兒所說的器材名稱，引導(dǎo)幼兒觀測相應(yīng)的圖片，說出主要特征，可用什么樣的積木拼搭。

3、幼兒進(jìn)行拼搭活動

師：小伙伴，今日我們來搭建游樂園，請小伙伴和你的好伙伴選擇你們喜愛的器材圖片，邊看圖邊拼搭，搭的時候動作要輕，不要的積木放好，不要影響別人。

4、師生共同小結(jié)活動

師：游樂園搭好了，請小伙伴來介紹自己搭的器材。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、在幼兒搭建過程中，老師引導(dǎo)幼兒合理的運(yùn)用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂設(shè)施的主體特征。

2、啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象制造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。

3、指導(dǎo)幼兒圍合的方法。

4、留意各個游樂設(shè)施的間距，不任意碰倒別人的搭建物。

活動反思

活動開始結(jié)合游樂場的各種圖片在大黑板上引導(dǎo)幼兒認(rèn)識兒童樂園的各項(xiàng)游樂設(shè)施，同時規(guī)劃布局好搭建的位置。孩子相對就比較有目的，搭建比較有序，針對一開始的圍合技能--圍游樂園的外墻孩子們不是有特別明顯的概念，有的幼兒搭建一半"同字型"最終沒有圍合起來。外幼兒大致懂得看著規(guī)劃布局圖來搭建，但想象力還不夠，不會自己選用建構(gòu)材料，要師提示引導(dǎo)，搭建出的游樂設(shè)施也很簡約，缺乏想象力。老師還是可以針對某一游樂設(shè)施提供不同造型等圖片，在區(qū)間建構(gòu)時個別去引導(dǎo)幼兒想象搭建，對幼兒選用材料多鼓舞多引導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒主題搭建的技能水平。

設(shè)計(jì)意圖：

通過社區(qū)活動參觀農(nóng)場，以及學(xué)習(xí)歌曲《農(nóng)場里》之后，小伙伴對農(nóng)場里的小動物特別感愛好，課間活動時常能聽到孩子們在仿照各種小動物的叫聲，學(xué)著小動物的動作。以幼兒這一愛好點(diǎn)為抓手，我們設(shè)計(jì)了結(jié)構(gòu)游戲《農(nóng)場里》，為幼兒提供更多的制造的機(jī)會，以滿意幼兒表現(xiàn)的欲望。

幼兒園結(jié)構(gòu)游戲船教案篇2

?活動目標(biāo)】

1、訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)技能，提高拍球技能。

2、能實(shí)時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)技能。

3、積極參加活動，感受歡樂的同時加強(qiáng)與同伴的合作技能。

?活動預(yù)備】

1、幼兒閱歷預(yù)備：有進(jìn)行過簡約的喊數(shù)抱團(tuán)游戲閱歷。

2、空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。

?活動過程】

一、熱身，拍皮球

師：小伙伴們，你們平常愛玩球嗎?你們說說老師手中的這個球你們平常是怎么玩的呀?

幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……

師：哦!小伙伴們真厲害啊，會這么多種玩法。今日啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎?老師說開始的時候就開始拍，結(jié)束的時候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎?

我們再來試一次。

二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

1、師：小伙伴們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎?名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。

2、小伙伴們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小伙伴根據(jù)點(diǎn)卡上點(diǎn)數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能勝利抱團(tuán)的小伙伴那么稍作懲處，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最末老師喊數(shù)字請幼兒抱團(tuán)。

3、聽數(shù)抱團(tuán)時，不得因人數(shù)不符而相互推撞人，并且在喊數(shù)后，老師要倒計(jì)時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三、拍球抱團(tuán)

1、小伙伴們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。

2、老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點(diǎn)卡的數(shù)字相全都。

3、拍完球后，要去查找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴需要已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。

4、沒有完成任務(wù)的小伙伴將被懲處原地轉(zhuǎn)兩圈。

5、接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最末升級到老師喊數(shù)字，幼兒依據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤芸鞓罚覀兿麓我黄鹄^續(xù)玩吧。(幼兒教育)

幼兒園結(jié)構(gòu)游戲船教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特，構(gòu)思新奇的橋。

2、積極參加活動，體驗(yàn)建橋的樂趣。

活動預(yù)備：

1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及幫助材料。

2、橋的圖片。

活動過程：

1、欣賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒爭論：依據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

2、幼兒小組合作，利用幫助材料造橋。

(1)幼兒自由選擇伙伴。

(2)小組開展?fàn)幷摚侯A(yù)備造什么樣的橋?需要些什么材料?

3、幼兒游戲，老師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒依據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。

4、橋梁展覽會。

(1)請幼兒為自己搭建的橋取個名字。

(2)誰來當(dāng)小小解說員，來介紹一下你們的橋。

活動反思：

本次活動在我們兩位老師的努力下，順當(dāng)完成了。整個活動開展的還是比較勝利的。小伙伴的建構(gòu)常規(guī)很好，能遵守活動要求，愛惜同伴成果。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。建構(gòu)技能有了很大程度的提高。材料運(yùn)用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象制造性地再現(xiàn)生活中的場景。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強(qiáng)，自己完成了任務(wù)能援助同伴完成，活動中遇到了困難還會主動地援助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發(fā)事項(xiàng)時還要敏捷，要有很好的臨場應(yīng)變的技能。抓住幼兒在建構(gòu)活動中涌現(xiàn)的環(huán)節(jié)，那些閃光點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)講評，或許我們的展示活動會更精彩、更勝利。

幼兒園結(jié)構(gòu)游戲船教案篇4

游戲目標(biāo)

1.體驗(yàn)與混齡同伴合作游戲的歡樂。

2.能遵守游戲規(guī)章。

3.在游戲中學(xué)習(xí)謙讓。

游戲預(yù)備

布置森林場景，兔子、狼的頭飾。

游戲過程

1.大中小班幼兒進(jìn)入多媒體教室，主動查找異齡伙伴相互擁抱，并相互認(rèn)識名字。

2.復(fù)習(xí)音樂游戲“找伙伴”，體驗(yàn)與混齡同伴一起唱歌、跳舞的歡樂。

3.新授游戲“兔子和狼”

(1)學(xué)習(xí)歌曲《兔子和狼》。

老師先集體教學(xué)。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學(xué)唱歌曲。留意：①要求唱到“風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時，要唱出可怕的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，老師鼓舞幼兒做自己創(chuàng)編的動作。

(2)老師講解游戲規(guī)章，并示范游戲玩法。

游戲規(guī)章：一名幼兒扮演狼，其余幼兒當(dāng)小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當(dāng)唱到“狼來了”時，狼跑出來抓小兔，假如小兔找到一個不是同班的伙伴抱著，狼就不能抓他們。

(3)幼兒游戲，老師參加游戲，并指導(dǎo)。

①第一遍游戲，老師當(dāng)狼，大班幼兒當(dāng)小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

②第二遍游戲，大班幼兒當(dāng)狼，中小班幼兒當(dāng)小兔，請大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。

③第三遍游戲，幼兒自由爭論、安排角色進(jìn)行游戲。

留意：幼兒做自己創(chuàng)編的動作時，不要和別人發(fā)生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時，不能與別人相撞;狼跑出來抓小兔時，小兔需要找到一個不是同班的伙伴抱著。

幼兒園結(jié)構(gòu)游戲船教案篇5

?活動目標(biāo)】

1、會制作光飛機(jī)，歡樂地進(jìn)行游戲。

2、培育幼兒相互協(xié)作做游戲的習(xí)慣。

?活動預(yù)備】

小鏡子假設(shè)干、黑色蠟光紙、小剪刀假設(shè)干，光飛機(jī)一架。

?活動過程】

〔一〕引導(dǎo)幼兒觀測光飛機(jī)，激發(fā)參加活動的愛好。

老師出示一架光飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀測這架光飛機(jī)是怎么做的，并說一說它的構(gòu)造是怎樣的。

〔二〕教幼兒剪貼光飛機(jī)。

1、老師演示剪貼光飛機(jī)的基本步驟，

〔1〕將蠟光紙剪成與小鏡子一樣大小。

〔2〕在紙中間剪下小飛機(jī)的輪廓，粘在鏡子上面。

2、幼兒用提供的材料制作光飛機(jī)。

〔1〕幼兒操作，老師做相宜的指導(dǎo)。

〔2〕提示幼兒實(shí)時把廢舊物品放入紙簍內(nèi)，留意培育幼兒的良好習(xí)慣，保持桌面地面的干凈。

〔三〕組織幼兒探究玩光飛機(jī)。

1、老師組織幼兒玩光飛機(jī)：拿著小鏡子對著燈光將“光飛機(jī)”投影到墻上，隨著鏡子移動，飛機(jī)就飛起來了。提示幼兒可以兩個小伙伴同時玩，相互追趕著玩。

2、老師與幼兒一起把自己制作的光飛機(jī)展示在科學(xué)發(fā)覺區(qū)內(nèi)。

?活動延伸】

區(qū)域活動時，讓幼兒拿著自己制作的光飛機(jī)到外面的陽光下相互協(xié)作著玩。

?活動反思】

在這一活動中主要的不足是在剪飛機(jī)輪廓的過程中幼兒的動手操作技能較差，不是很正確地進(jìn)行剪，需要老師的鼓舞與援助，增加幼兒的自信心，使他們更好的能完成任務(wù)?！凹糍N光飛機(jī)”這一活動讓幼兒更好的了解了光與影的關(guān)系，剪貼好的“光飛機(jī)”可以放在科學(xué)發(fā)覺區(qū)內(nèi)，讓