幼兒園開展游戲活動(dòng)方案（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園開展?游戲活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)意?圖：本地?是江南魚米?之鄉(xiāng)，十月?正是吃螃蟹?的季節(jié)。一?次戶外活動(dòng)?，我無(wú)意間?發(fā)現(xiàn)兩名幼?兒叉開雙腿?站立著，另?一名幼兒快?速地從他們?胯下鉆趴著?。站立者大?喊“加油”?的同時(shí)，嘴?里念念有詞?：“小螃蟹?，你快點(diǎn)!?不然就被我?地籠抓住了?!”上前一?問(wèn)才明白，?孩子隨家人?劃船親眼目?睹過(guò)收放地?籠、以及抓?螃蟹的場(chǎng)景?。于是，我?為了保護(hù)孩?子的用心性?、肯定他們?的創(chuàng)造性，?也為了讓孩?子自發(fā)的游?戲更加“禮?貌化”，所?以，設(shè)計(jì)了?這個(gè)體育游?戲活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?跳、跨、鉆?、爬、滾、?的基本動(dòng)作?。2、增?進(jìn)身體的協(xié)?調(diào)性和靈活?性，增進(jìn)四?肢肌肉的力?量。3、?能在簡(jiǎn)單愉?快的環(huán)境下?游戲?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?皮筋、小椅?子若干在場(chǎng)?地周圍自設(shè)?成漁網(wǎng)。音?樂(lè)磁帶活?動(dòng)場(chǎng)地一?活動(dòng)重難點(diǎn)?：快速鉆?爬地協(xié)調(diào)性?活動(dòng)過(guò)程?：1、熱?身運(yùn)動(dòng)。?伴隨著音樂(lè)?《三條小魚?》和《螃蟹?歌》，幼兒?復(fù)習(xí)“游”?的動(dòng)作，并?和教師一齊?學(xué)習(xí)“爬行?”動(dòng)作入場(chǎng)?。2、基?本動(dòng)作。?(1)基本?動(dòng)作練習(xí)。?師：我們?小螃蟹們長(zhǎng)?得多結(jié)實(shí)呀?!呀!河面?上來(lái)了一艘?小船還設(shè)下?了一個(gè)個(gè)陷?阱(手指場(chǎng)?地中的椅子?、皮筋)!?這但是要抓?住我們的地?籠啊!小螃?蟹們，你們?試著去挑戰(zhàn)?這些地籠吧?!幼兒嘗?試鉆、爬或?跨、跳等不?同的玩法，?自由玩。?師：我們剛?才嘗試了不?同的玩法，?此刻請(qǐng)小螃?蟹們告訴我?，你是怎樣?過(guò)地籠的??請(qǐng)個(gè)別幼兒?展示自己的?玩法，和小?朋友一齊分?享。(2?)教師帶領(lǐng)?幼兒一齊嘗?試各種玩法?。提醒規(guī)則?：不能夠碰?到皮筋變成?的地籠，否?則就會(huì)被地?籠纏住腳，?漁民們會(huì)抓?住你的。?①跨地籠。?將皮固定?在小椅子靠?背中部，請(qǐng)?幼兒跨過(guò)去?。師：我?們小螃蟹們?打開你們的?長(zhǎng)腿，勇敢?地從地籠上?跨過(guò)去。?②跳地籠?哎呀，我剛?才發(fā)現(xiàn)有的?小螃蟹是用?兩只腳并攏?著，一齊跳?過(guò)去的。(?請(qǐng)個(gè)別幼兒?演示)你們?敢這樣過(guò)去?嗎?(皮筋?能夠相應(yīng)變?矮)幼兒?練習(xí)跳的動(dòng)?作。③鉆?地籠師：?勇敢的小螃?蟹們累了，?我們得讓我?們的長(zhǎng)腳休?息一下了(?原地坐下，?揉揉腿。同?時(shí)，請(qǐng)配班?老師將皮筋?改至椅子頂?部靠背)。?哎呀!不好?!漁民們來(lái)?了!他們已?經(jīng)從水面上?來(lái)了，為了?不讓他們發(fā)?現(xiàn)我們，我?們得趕緊從?地籠下鉆過(guò)?去。注意：?不能碰到皮?筋，否則就?會(huì)被漁民發(fā)?現(xiàn)。幼兒?從皮筋下練?習(xí)鉆的動(dòng)作?。教師在一?旁指導(dǎo)，會(huì)?鉆的幼兒可?加深難度-?-速度(以?游戲口吻提?醒：“快!?漁民來(lái)了，?立刻要發(fā)現(xiàn)?你了!”)?(3)師?幼一齊探索?地籠的其他?玩法。師?：剛才地籠?是橫著放的?，此刻，漁?民們發(fā)現(xiàn)捉?不到螃蟹，?他們布下了?天羅地網(wǎng)，?那我們?cè)撛?樣過(guò)地籠呢??①游戲?：小螃蟹過(guò)?地籠。將?皮筋縱橫交?錯(cuò)、高矮不?等(高度高?到孩子的平?均身高，最?低低到孩子?鉆爬時(shí)小屁?股的高度)?地?cái)[放在場(chǎng)?地中，供幼?兒用不同的?方法過(guò)地籠?。②游戲?：小螃蟹比?賽過(guò)地籠。?在場(chǎng)地一?中練習(xí)。即?：兩隊(duì)人數(shù)?相等的幼兒?，務(wù)必先鉆?過(guò)三組椅背?中部搭的地?籠，然后在?跨或跳過(guò)兩?組椅背高處?搭的地籠，?再由場(chǎng)地外?繞回來(lái)回到?隊(duì)伍最前列?，與等待的?幼兒接掌后?再回到隊(duì)伍?最后。而在?隊(duì)前等待的?幼兒，務(wù)必?等過(guò)完地籠?的幼兒和自?己拍過(guò)手后?，才可出發(fā)?。3、放?松活動(dòng)。?小螃蟹們順?利地過(guò)了地?籠。瞧，河?面上的漁民?們劃著漁船?回家了。我?們小螃蟹們?也累了，也?該回家了。?來(lái)!我們學(xué)?著漁民們劃?船回家吧。?(播放《劃?船歌》音樂(lè)?)在音樂(lè)聲?中，幼兒做?伸伸手、彎?彎腰、甩甩?腿的放松動(dòng)?作。師：?其實(shí)，過(guò)地?籠還有好多?方法，比如?，女孩愛玩?的那種跳皮?筋法、男孩?愛玩的翻筋?斗法等等，?只要我們動(dòng)?動(dòng)腦筋就會(huì)?有許多好玩?的辦法。我?們下次再來(lái)?玩一玩。?幼兒園開展?游戲活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)?雙腳向前行?進(jìn)跳，發(fā)現(xiàn)?軟棍的多種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造力及?協(xié)作能力，?體驗(yàn)合作的?快樂(lè)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?軟棍每人一?根，大塑料?筐四個(gè)，大?沙包、皮球?若干，熱身?操磁帶—盤?，錄音機(jī)一?臺(tái)。活動(dòng)?過(guò)程：(?一)開始部?分1、教?師帶幼兒進(jìn)?入場(chǎng)地，四?散站立，要?求幼兒不要?影響到別人?，別人也影?響不到自己?。2、跟?著音樂(lè)作熱?身操，重點(diǎn)?活動(dòng)腳部關(guān)?節(jié)。(二?)基本部分?1、幼兒?站成四路縱?隊(duì)，一個(gè)一?個(gè)接力跑到?對(duì)面拿一根?軟棍。2?、幼兒自由?玩軟棍，教?師巡回指導(dǎo)?并引導(dǎo)幼兒?注意安全，?啟發(fā)幼兒想?出多種玩法?。如：用腳?玩軟棍，用?下巴夾住軟?棍走：兩人?合作練習(xí)打?槍;多人合?作將軟棍擺?在地上，練?習(xí)跳躍動(dòng)作?等。3、?教師有目的?請(qǐng)玩得與別?人不一樣的?幼兒表演示?范，其他幼?兒跟學(xué)。?4、游戲：?過(guò)小河(?1)請(qǐng)幼兒?把自己的軟?棍變成圈，?站成四隊(duì)，?成體操隊(duì)形?散開，把軟?棍放在腳的?正前方.幼?兒站在軟棍?的一旁，練?習(xí)雙腳向前?行進(jìn)跳。?要求：①?一次跳進(jìn)一?個(gè)軟棍圈內(nèi)?，魚貫地進(jìn)?行練習(xí);?②跳時(shí)不要?碰到軟棍，?如果碰歪了?，要自動(dòng)修?好。(2?)將軟棍擺?開，加大軟?棍間的距離?，兩隊(duì)距離?稍大，另兩?隊(duì)距離稍小?些。教師與?幼兒—起擺?好，幼兒自?由選擇練習(xí)?。要求同上?。(3)?改變擺改形?式，交錯(cuò)擺?放，教師在?前面擺，幼?兒在后面擺?。幼兒魚貫?地練習(xí)，要?求同上。?(4)增加?難度，拉大?軟棍圈之間?的距離，幼?兒自由選擇?練習(xí)行進(jìn)跳?。5、游?戲：運(yùn)糧食?師：今年?有些地方發(fā)?洪水，我們?給災(zāi)區(qū)的小?朋友運(yùn)點(diǎn)糧?食，好嗎??(1)交?代游戲玩法?：小朋友要?跳過(guò)小河，?把糧食運(yùn)到?河對(duì)岸的糧?倉(cāng)里，然后?按原路返回?拍—下第二?名小朋友的?手，依次類?推，以速度?快、運(yùn)得好?的—隊(duì)為勝?。(2)?并在河對(duì)岸?放上四個(gè)大?塑料筐當(dāng)糧?倉(cāng)。(3?)游戲規(guī)則?：①運(yùn)糧?食是要依次?跳過(guò)小河，?不能掉入河?中，不能踩?到軟棍;?②不能將糧?食掉到河里?;③要將?糧食放進(jìn)糧?倉(cāng)，不要亂?扔。(3?)組織幼兒?游戲3～_?___次，?每次游戲教?師提出不同?的要求：第?—次只運(yùn)—?袋糧食(大?沙包代替)?;第二次要?求運(yùn)兩袋糧?食;第三次?要求一次運(yùn)?一袋糧食和?一個(gè)西瓜(?皮球代替)?;第四次游?戲可自己決?定，運(yùn)什么?都可以。?(4)小結(jié)?：表?yè)P(yáng)積極?運(yùn)貨物并遵?守規(guī)則的幼?兒。(三?)結(jié)束部分?1、放松?游戲：“我?們都是木頭?人”。附?：軟棍的制?作方法將?—米左右的?寬布條長(zhǎng)邊?縫在一起，?內(nèi)塞棉花和?與布條同長(zhǎng)?的細(xì)鐵絲，?塞好后兩頭?縫合，并在?兩頭縫上暗?扣，兩頭可?接在—起成?為圓圈。?幼兒園開展?游戲活動(dòng)方?案（三）?【活動(dòng)意圖?】在美術(shù)?課上，我和?孩子們一起?制作了許許?多多的紙棒?。孩子們的?創(chuàng)造力被激?發(fā)，無(wú)數(shù)的?作品應(yīng)運(yùn)而?生。于是我?便利用其中?的的一些作?品作為游戲?活動(dòng)的道具?，設(shè)計(jì)了一?節(jié)游戲活動(dòng)?：釣魚。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、復(fù)?習(xí)紙棒的各?種玩法，充?分練習(xí)單腳?跳的動(dòng)作，?同時(shí)鍛煉孩?子們的耐心?。2、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動(dòng)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。3?、能夠遵守?游戲規(guī)則。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?小貓的頭飾?(每位幼兒?一份)、釣?魚竿(大紙?棒拴帶鉤的?繩)兩個(gè)、?小魚旗若干?個(gè)(小紙棒?粘上畫有小?魚的彩旗，?并在彩旗的?頂端剪一小?口)、魚缸?兩個(gè)2、?磁帶：《運(yùn)?動(dòng)員進(jìn)行曲?》3、布?置場(chǎng)地。?小橋：兩把?小椅子中間?搭個(gè)大紙棒?創(chuàng)意區(qū)：?請(qǐng)小朋友利?用身體和紙?棒擺一個(gè)生?活中的姿勢(shì)?(例如：幼?兒可以用左?手____?腰右手拿紙?棒擺茶壺的?姿勢(shì))設(shè)?計(jì)區(qū)：提供?無(wú)數(shù)小紙棒?，請(qǐng)幼兒設(shè)?計(jì)作品。?釣魚池：里?面擺滿小魚?旗，讓小魚?旗站立【?活動(dòng)過(guò)程】?一、活動(dòng)?導(dǎo)入：1?、師(帶上?貓媽媽的頭?飾)：小朋?友們，你們?來(lái)做我的小?貓寶寶，來(lái)?跟媽媽做一?下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?。(老師領(lǐng)?孩子們自由?的活動(dòng)一下?身體各關(guān)節(jié)?)2、教?師：我的寶?貝們，你們?已經(jīng)長(zhǎng)大了?，我要考考?你們的本領(lǐng)?學(xué)的怎么樣?。二、活?動(dòng)展開：?1、將幼兒?帶入場(chǎng)地，?分成兩隊(duì)?2、介紹活?動(dòng)玩法：?每隊(duì)的幼兒?肩扛釣魚竿?單腳跳到到?小橋前蹦跳?過(guò)去，繼續(xù)?單腳跳到創(chuàng)?意區(qū)，猜出?創(chuàng)意區(qū)里小?朋友擺的姿?勢(shì)，單腳跳?到設(shè)計(jì)區(qū)，?利用筐里小?紙棒設(shè)計(jì)一?幅作品，單?腳跳到魚池?釣起一條小?魚，迅速沿?原路跑回把?魚放到魚缸?里，然后把?魚竿交給下?一個(gè)小朋友?，下一個(gè)小?朋友繼續(xù)釣?魚。在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)哪隊(duì)?釣的小魚多?，哪隊(duì)就是?贏家。3?、介紹活動(dòng)?規(guī)則：在?創(chuàng)意區(qū)、設(shè)?計(jì)區(qū)必須通?過(guò)老師檢驗(yàn)?合格才能前?行釣魚時(shí)?不得用手碰?魚4、教?師將游戲活?動(dòng)演練一次?5、幼兒?做游戲，教?師從旁指導(dǎo)?。(放磁帶?：《運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行曲》)?三、結(jié)束?階段：1?、教師小結(jié)?：決定出勝?利的一隊(duì)，?同時(shí)為獲勝?方頒發(fā)獎(jiǎng)品?：小魚旗。?表?yè)P(yáng)大膽勇?敢、不怕困?難、遵守規(guī)?則的幼兒，?肯定所有幼?兒。2、?教師喊拍子?，與幼兒一?起做放松運(yùn)?動(dòng)。3、?帶領(lǐng)幼兒回?教室。幼?兒園開展游?戲活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試進(jìn)?行走、跑、?跨、跳、鉆?、爬等動(dòng)作?進(jìn)行旅行，?動(dòng)作靈敏，?有一定耐力?。2.在?旅行活動(dòng)中?，能探索發(fā)?現(xiàn)旅游線路?，有勇敢向?前的精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：___?_場(chǎng)地準(zhǔn)備?。2.探?索路線圖每?組一張。?教學(xué)重點(diǎn)與?難點(diǎn)：1?.教學(xué)重點(diǎn)?：嘗試在旅?游過(guò)程中，?運(yùn)用多種動(dòng)?作進(jìn)行，探?索正確的行?進(jìn)路線。?2.教學(xué)難?點(diǎn)：聽信號(hào)?向指定方向?走、跑，如?向左、右、?前、后。?活動(dòng)過(guò)程：?1.聽信?號(hào)走?！?練習(xí)一路縱?隊(duì)走，要求?一個(gè)跟著一?個(gè)，保持一?定間距地走??！犘?號(hào)向指定方?向走、跑，?如向左、右?、前、后。?2.探索?旅行線路。?—請(qǐng)幼兒?自由觀察場(chǎng)?地上的游戲?材料，啟發(fā)?幼兒可以怎?么玩?！?出示圖示，?了解正確的?旅游線路。?—說(shuō)說(shuō)自?己發(fā)現(xiàn)的旅?游路線。?—?dú)w納旅游?路線：走過(guò)?“獨(dú)木橋”?一跨跳過(guò)“?小河”一鉆?過(guò)“山洞”?一爬過(guò)“山?坡”一穿過(guò)?“樹林”一?到達(dá)目的地?。—幼兒?自由探索、?練習(xí)，教師?巡回觀察與?指導(dǎo)。—?幼兒講述探?索的方法并?示范。幼?兒園開展游?戲活動(dòng)方案?（五）游?戲目標(biāo)：?1、嘗試在?游戲中滲透?有關(guān)慶“六?一”的情節(jié)?內(nèi)容。2?、樂(lè)意與同?伴有禮貌地?交往，體驗(yàn)?交往與分享?“慶‘六一?’”游戲的?快樂(lè)。3?、鼓勵(lì)幼兒?大膽說(shuō)話和?積極應(yīng)答。?4、培養(yǎng)?幼兒樂(lè)觀開?朗的性格。?游戲準(zhǔn)備?：1、劃?分好各角色?區(qū)，提供相?應(yīng)的游戲材?料。2、?豐富幼兒有?關(guān)慶“六一?”的生活經(jīng)?驗(yàn)。3、?幼兒已按意?愿選擇好游?戲角色。?游戲過(guò)程：?(一)談?話，引出游?戲主題。?1、師：前?幾天天我們?一起過(guò)了一?個(gè)什么節(jié)日??是怎樣過(guò)?的?我們快?樂(lè)街上也要?為寶寶和小?朋友們過(guò)“?六一”節(jié)。?(二)提?出游戲要求?。1、師?：娃娃家怎?么為寶寶過(guò)?“六一”節(jié)?呢?客人可?以買什么禮?物送給寶寶??送的時(shí)候?對(duì)寶寶說(shuō)些?什么話?超?市、幼兒園?等部門又可?以怎樣來(lái)為?小朋友過(guò)節(jié)?日?誰(shuí)來(lái)介?紹一下。?2、師：過(guò)?“六一”節(jié)?大家都會(huì)很?開心，除了?說(shuō)祝福的話?和送禮物，?還要有禮貌?，等游戲結(jié)?束后，大家?一起來(lái)說(shuō)說(shuō)?你們的開心?事，好嗎??(三)幼?兒游戲，老?師指導(dǎo)。?教師巡回指?導(dǎo)