小班第二學(xué)期工作計(jì)劃

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小班第二學(xué)期工作計(jì)劃1

一、狀況分析

這學(xué)期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往技能、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手技能差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。

依據(jù)上學(xué)期存在的問題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開展工作：

二、主要工作

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，援助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

〔1〕保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

〔2〕能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。

〔3〕不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

〔4〕養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

〔5〕學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

〔6〕餐后寧?kù)o活動(dòng)并按要求整理、擺放玩具

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

〔1〕對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見、感謝、請(qǐng)等禮貌用語。

〔2〕學(xué)習(xí)用懇求、商量的語氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園協(xié)作等方法援助孩子提高語言表達(dá)技能。養(yǎng)成較好的.傾聽習(xí)慣。

〔1〕常常聽講故事、援助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽、喜愛聽故事的習(xí)慣。

〔2〕實(shí)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順當(dāng)?shù)摹＜议L(zhǎng)們都比較踴躍參與幼兒園組織的活動(dòng)，并較親密的協(xié)作老師的工作。在本學(xué)期里我們將實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子狀況，加強(qiáng)家園協(xié)作。豐富家長(zhǎng)，在教育觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力！

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一、指導(dǎo)思想和現(xiàn)狀分析

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱，同時(shí)，他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育非?？焖俚臅r(shí)期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良好的身體素養(yǎng)。小班共四個(gè)班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的緣由，孩子的動(dòng)作進(jìn)展方面也有肯定的差別。所以，我們?cè)趯?shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要依據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》〔試行〕中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)。培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好，培育自信、友愛、勇猛、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌控幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，重視幼兒動(dòng)作進(jìn)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作進(jìn)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)援助其掌控，指導(dǎo)孩子掌控動(dòng)作要求肯定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

二、詳細(xì)措施

〔一〕、有機(jī)地將健康教育活動(dòng)滲透在幼兒一日生活中。

1、在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念,實(shí)施健康教育策略。例如,在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性;在戶外活動(dòng)玩滑滑梯時(shí),了解愛護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法。

2、經(jīng)過寒假的休息后,老師援助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,開心入園。反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為,形成穩(wěn)定的動(dòng)作、行為習(xí)慣。

3、對(duì)幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌,通過淺顯的故事內(nèi)容,繼續(xù)教授幼兒了解一些簡(jiǎn)約的自我愛護(hù)方法。

4、培育幼兒獨(dú)立生活技能,初步培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)幼兒運(yùn)用筷子就餐,進(jìn)一步培育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。

〔二〕、通過實(shí)際操作活動(dòng),喚起幼兒的生活閱歷,形成初步的健康意識(shí),促使健康行為的養(yǎng)成。

1、援助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的'技能,逐步提高幼兒生活自理技能。

2、鼓舞幼兒積極參與體育熬煉,激發(fā)幼兒對(duì)身體熬煉的愛好,培育幼兒熬煉身體的好習(xí)慣,通過體育活動(dòng)培育幼兒勇猛、不怕困難的心理品質(zhì)。

3、援助幼兒學(xué)習(xí)如何愛護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。

〔三〕、家園共同,培育幼兒的健康保健意識(shí)。

1、通過家校網(wǎng)、家園園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防常見病的簡(jiǎn)約知識(shí),初步培育幼兒不怕傷痛,樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的立場(chǎng)及行為。

2、運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起參與保健活動(dòng),援助幼兒了解自我愛護(hù)的方法。

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一、對(duì)工作要熱忱、主動(dòng)、關(guān)愛每一個(gè)孩子

九月的小班教室里哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很難過，也很焦慮，他們與爸爸媽媽別離的苦楚我感同身受，這時(shí)，他們需求安全感，盼望老師多給自己一些關(guān)愛，心里會(huì)既踏實(shí)又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去援助那些充斥了此伏彼起求助的孩子們，用熱忱自動(dòng)的目光去重視他們，順勢(shì)從家長(zhǎng)手中接過他〔她〕親吻一下，給孩子爸爸媽媽般的關(guān)愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。盡管日子老師永久替代不了母愛，可是只要上心去愛，孩子就會(huì)變得輕松、開心、向上，一如樹苗又了陽光雨露便會(huì)健壯成長(zhǎng)。

二、做好班級(jí)生活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作

〔一〕、生活護(hù)理

1、留意觀測(cè)幼兒的心情狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，立刻請(qǐng)醫(yī)生檢查，并實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)。

2、依據(jù)天氣改變，實(shí)時(shí)為幼兒增減衣服，戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，援助幼兒提扎褲子，防止生病。

3、午睡時(shí)，需要巡回檢查，援助幼兒保持良好的睡姿。

4、午餐時(shí)，留意觀測(cè)幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會(huì)運(yùn)用餐具，因此經(jīng)常吃不飽，對(duì)這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的心情，鼓舞他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確運(yùn)用餐具，其次和家長(zhǎng)談心，共同協(xié)作教育幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。

〔二〕、衛(wèi)生消毒

班級(jí)衛(wèi)生的`好壞，徑直影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要枯燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、用具的定時(shí)消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)整齊亮堂，讓孩子在漂亮而衛(wèi)生的環(huán)境中歡樂地生長(zhǎng)。

保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(zhǎng)所用心的焦點(diǎn)，我園在抓好教育教學(xué)工作的一起也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只要這樣才能讓家長(zhǎng)定心。

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生活活動(dòng)：適應(yīng)新集體——我的老師

1.繼續(xù)觀測(cè)幼兒開學(xué)適應(yīng)周中是否能漸漸適應(yīng)幼兒園的.集體生活，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。

2.觀測(cè)幼兒是否情愿與自己的老師打招呼，引導(dǎo)幼兒大膽與老師打招呼。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：小球場(chǎng)〔足球、籃球、小皮球、虹橋、網(wǎng)架等〕

1.觀測(cè)幼兒是否能跟著老師一起做律動(dòng)操節(jié)，指導(dǎo)幼兒能聽音樂跟著老師一起有節(jié)奏的做律動(dòng)操節(jié)。

2.觀測(cè)關(guān)注個(gè)別心情不穩(wěn)定的幼兒，指導(dǎo)幼兒能跟著老師同伴一起玩球。

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)：小動(dòng)物穿衣服、小黃和小藍(lán)等

1.觀測(cè)幼兒是否情愿嘗試新材料顏料刷，指導(dǎo)幼兒用顏料刷進(jìn)行玩色。

2.觀測(cè)幼兒活動(dòng)結(jié)束后能否能嘗試整理，指導(dǎo)幼兒將材料物歸原處。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：好孩子不要媽媽抱〔以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

小手真潔凈〔以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

小小手〔以語言領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

寶寶上幼兒園〔以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

高興奮興上幼兒園〔以語言領(lǐng)域?yàn)橹鳌?/p>

家園共育：在家做好幼兒引導(dǎo)工作，讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。

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一、狀況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的援助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌控了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，積極開呈現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的技能。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

〔一〕共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培育幼兒的自理技能，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

〔1〕利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

〔2〕繼續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

〔3〕通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確運(yùn)用手帕的方法。

〔4〕通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

〔1〕通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

〔2〕適時(shí)培育幼兒正確運(yùn)用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

〔3〕寧?kù)o吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

〔4〕利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

措施：

〔1〕通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

〔2〕知道不能和生疏人走和吃別人的東西。

〔3〕逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

〔4〕通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國(guó)，培育幼兒從小愛祖國(guó)的情感。

措施：

〔1〕通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽到國(guó)歌時(shí)要立正。

〔2〕通過游戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國(guó)的情感。

〔3〕通過外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培育幼兒愛祖國(guó)的情感。

目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

〔1〕利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培育幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。

〔2〕通過“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

〔3〕初步培育幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動(dòng)。

〔4〕通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。

〔5〕通過生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

措施：

〔1〕開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

〔2〕在角色游戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)約的角色任務(wù)。

〔3〕在區(qū)域游戲中，能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶，并在成人的提示下遵守游戲的規(guī)章。

一、狀況分析：

本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的援助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌控了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，積極開呈現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的技能。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)：

〔一〕共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培育幼兒的自理技能，知道自己能做的事情要自己做。

措施：

〔1〕利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

〔2〕繼續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

〔3〕通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確運(yùn)用手帕的方法。

〔4〕通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：

〔1〕通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

〔2〕適時(shí)培育幼兒正確運(yùn)用小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。

〔3〕寧?kù)o吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。

〔4〕利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)技能。

措施：

〔1〕通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。

〔2〕知道不能和生疏人走和吃別人的東西。

〔3〕逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。

〔4〕通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國(guó)，培育幼兒從小愛祖國(guó)的情感。

措施：

〔1〕通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽到國(guó)歌時(shí)要立正。

〔2〕通過游戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國(guó)的情感。

〔3〕通過外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培育幼兒愛祖國(guó)的情感。

目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

〔1〕利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培育幼兒愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。

〔2〕通過“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。

〔3〕初步培育幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動(dòng)。

〔4〕通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。

〔5〕通過生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

目標(biāo)6、開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

措施：

〔1〕開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

〔2〕在角色游戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)約的角色任務(wù)。

〔3〕在區(qū)域游戲中，能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶，并在成人的提示下遵守游戲的規(guī)章。

〔二〕探究世界：

目標(biāo)1、培育幼兒喜愛參與各類活動(dòng)的愛好，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：

〔1〕學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。

〔2〕組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的`基本動(dòng)作，加強(qiáng)其體質(zhì)。

〔3〕保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

〔4〕通過各種活動(dòng)進(jìn)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

〔5〕通過各種體育游戲逐步加強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)技能。

目標(biāo)2、援助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培育幼兒的觀測(cè)技能和探究技能。

措施：

〔1〕知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

〔2〕利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知季節(jié)的改變，引起幼兒觀測(cè)的愛好。

〔3〕運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng)，小試驗(yàn)、小問號(hào)等進(jìn)一步培育幼兒的探究技能。

目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

措施：

〔1〕初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

〔2〕認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

〔3〕讓幼兒開心地參與計(jì)算活動(dòng)，培育幼兒對(duì)四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。

〔4〕學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí)，能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到10。

〔5〕能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)分上下、前后等空間方位。

目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照看他們，培育幼兒喜愛動(dòng)植物的情感。

措施：

〔1〕學(xué)校內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，知道其名稱、形狀特征及生活習(xí)性。

〔2〕區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照看動(dòng)植物，教育幼兒愛惜花、草、樹、木及小動(dòng)物。

〔3〕利用科學(xué)小故事、照看自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照看它們，同時(shí)培育他們愛惜、關(guān)懷、喜愛它們的情感

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)生活中最接近的成人的勞動(dòng)及四周事物，觀測(cè)四周現(xiàn)象的最明顯的特征。

措施：

〔1〕利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀測(cè)成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊敬成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)援助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。

〔2〕通過外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。

〔三〕表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅(jiān)持說一般話能較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

〔1〕培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并運(yùn)用正確的一般話

〔2〕通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

〔3〕幼兒能運(yùn)用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)。

措施：

〔1〕通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽同伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

〔2〕各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，著重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。

〔3〕鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。

措施：

〔1〕幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

〔2〕喜愛聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。

〔3〕利用愛好班及自由活動(dòng)，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)約的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)技能。

目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用工具和一些初淺的作畫本事，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)技能。

措施：

〔1〕利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

〔2〕用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)技能。

〔3〕學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)約的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)約的物體。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)約的歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)約的韻律動(dòng)作。

措施：

〔1〕通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

〔2〕利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡(jiǎn)約動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的舞蹈。

〔3〕通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標(biāo)6、發(fā)覺四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛在集體中表現(xiàn)。

措施：

〔1〕喜愛參與音樂活動(dòng)，會(huì)寧?kù)o地聽音樂并有愛好地學(xué)唱歌、不喊叫。

〔2〕逐步培育幼兒對(duì)美的感受力。

〔3〕學(xué)習(xí)仿照動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)約的集體舞和簡(jiǎn)約的樂器齊奏。

目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。

措施：

〔1〕初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

〔2〕能耐煩、細(xì)致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

〔3〕多觀賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。

〔四〕特色

目標(biāo)1、繼續(xù)培育幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)、小問號(hào)的愛好。

措施：

〔1〕保證每一周一次的小試驗(yàn)和每周二次的小問號(hào)活動(dòng)時(shí)間，并提供充分的小試驗(yàn)活動(dòng)材料。

〔2〕選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探究觀測(cè)簡(jiǎn)約的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)5、培育幼兒積極參與“五小”活動(dòng)，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

措施：

〔1〕每周開展科學(xué)小試驗(yàn)，科學(xué)小問號(hào)等活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。

〔2〕更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

〔3〕通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。

〔五〕家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒在園狀況。

措施：

〔1〕每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況

〔2〕通過家園聯(lián)系冊(cè)讓老師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何看法和感想促進(jìn)工作。

〔3〕每周實(shí)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

〔4〕

幼兒不來園實(shí)時(shí)家訪，了解狀況。

目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。

措施：

〔1〕依據(jù)詳細(xì)狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。

〔2〕舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃6

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，做好自己的保教工作

隨著社會(huì)的進(jìn)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、開心、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中做到：

〔1〕虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴膬?yōu)點(diǎn)和閱歷，借此來不斷提高自己的保育水平。

〔2〕毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，并把物體表面擦的干潔凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減削病菌的生長(zhǎng)，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、照看好幼兒的一日生活

每天定時(shí)提示寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶假如進(jìn)行了戶外活動(dòng)，我實(shí)時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，依據(jù)天氣的.改變給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提示幼兒喝水、上廁所?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥，留意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照看。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、用心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會(huì)幫助配班老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小伙伴的常規(guī)工作。

五、家園互動(dòng)

我知道要搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的協(xié)作。我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺特別興奮和暖和。同時(shí)，我實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。

二月份：

1、打掃室內(nèi)外環(huán)境，迎接幼兒入園。

2、清點(diǎn)好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。

三月份：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。

2、仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作。

四月份：

1、保育知識(shí)學(xué)習(xí)。

2、積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。

3、鞏固提高保育技能，學(xué)習(xí)如何清洗傷口。

五月份：

1、做好春季常見疾病的預(yù)防。

2、搞好慶?！傲弧被顒?dòng)。

六月份：

1、做好放假前的各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、做好環(huán)境衛(wèi)生。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃7

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了肯定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐煩的為寶寶付出，使寶寶盡快的.熟識(shí)幼兒園的一日生活，并且喜愛上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培育寶寶良好的常規(guī)和生活自理技能。

二、指導(dǎo)思想

本班老師將依據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園老師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)那么》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)性格差異和課程的實(shí)踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開展工作。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)

重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進(jìn)展。

援助寶寶進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí)慣，培育寶寶開心的心情，喜愛上幼兒園。

豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的閱歷，仔細(xì)開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。

仔細(xì)做好班級(jí)安全工作。

〔5)班級(jí)老師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、工作月歷表

三月份

做好開學(xué)預(yù)備工作，援助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。

積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。

召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

積極完善班級(jí)博客。

開展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。

做好一月家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

四月份

仔細(xì)做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

仔細(xì)做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

五月份

做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

〔2)仔細(xì)組織寶寶參與幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。

組織寶寶參與幼兒園的消防演練活動(dòng)。

六月份

慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。

做好學(xué)期末保教工作考核。

〔3)做好家訪工作。

仔細(xì)開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

七月份

做好學(xué)期末家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

做好班級(jí)工作總結(jié)。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃8

一.狀況分析:

(一)幼兒狀況:

1、概況:

本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個(gè)非常之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼兒狀況分析:

由于我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，透過一學(xué)期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，透過一學(xué)期的培育，教育，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)詳細(xì)分析。

A優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:

1、喜愛上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小伙伴要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，慢慢地幼兒喜愛上了我們兩位老師，把老師當(dāng)成了自我的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。此刻，全班小伙伴都喜愛上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自我吃飯，也不愿自我動(dòng)手吃飯。開始兩位老師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小伙伴進(jìn)餐，可是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚(yáng)鼓舞那些自我吃，吃得多的小伙伴，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅僅會(huì)自我獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了提高。

3、參與體育類活動(dòng)

小伙伴年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展競(jìng)賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師競(jìng)賽往往會(huì)激起幼兒的愛好，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，此刻，我班小伙伴都會(huì)圍著老師興奮地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小伙伴也比開學(xué)初有了提高。

4、表演故事、童話

幼兒一開始什么都不會(huì)表演，在活動(dòng)中，我們反復(fù)請(qǐng)幼兒熟識(shí)情節(jié)，練習(xí)對(duì)話，幼兒在表演中很投入，每一個(gè)小伙伴都很上心地參與表演，并且聲音洪亮，連接自然，小伙伴的熱忱很大，和開學(xué)初比有天壤之別。

5、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小伙伴搶玩具，并且動(dòng)不動(dòng)就要推小伙伴，咬小伙伴。甚至動(dòng)手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，此刻，小伙伴都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，并且在行為上也有了很大的轉(zhuǎn)變和約束?？墒怯變壕烤惯€小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)間或涌現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小伙伴搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立即改正，這點(diǎn)很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

1、自我動(dòng)手穿脫衣褲、折疊小被

由于孩子努年齡小，動(dòng)手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面進(jìn)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們提高了許多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯(cuò)，褲子也總是褪在下頭，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不情愿勞動(dòng)，小伙伴在活動(dòng)中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，并且玩過之后也不去管它。老師再三鼓舞，幼兒參加整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理整理玩具的緣由。

3、運(yùn)用一般話

幼兒學(xué)習(xí)聽、說一般話是一個(gè)過程，對(duì)于小班幼兒來說，聽懂老師的問題，和老師交往說一般話已經(jīng)很不錯(cuò)了，至于表達(dá)自我的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4、知識(shí)技能的掌控(包括數(shù)知識(shí)、繪畫、折紙)

盡管幼兒對(duì)于老師教的資料已經(jīng)掌控，但由于資料少，能要求低，所以在評(píng)估時(shí)成果仍舊不高，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長(zhǎng)這方面的要求自然也就會(huì)提高了。期望在我們兩位老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面進(jìn)展。

(二)家長(zhǎng)狀況分析:

透過一學(xué)期同家長(zhǎng)的接觸，我班大部分幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的家庭教育相當(dāng)重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長(zhǎng)，他們對(duì)老師的工作予以了極大的幫忙和支持。從與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，家長(zhǎng)問卷中能夠看出家長(zhǎng)對(duì)于老師的教育工作是滿足的，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師提出來了中肯的看法，說明家長(zhǎng)也能與老師坦誠(chéng)相待，上心協(xié)作老師的工作。所以，我們老師將在本學(xué)期中更好地開展家長(zhǎng)工作，以取得家園同步教育的目的。

(三)本學(xué)期的重點(diǎn)工作

1培育幼兒求知欲，初步養(yǎng)成新奇好問的習(xí)慣。在日常生活中，老師應(yīng)時(shí)時(shí)到處啟發(fā)幼兒留意身邊環(huán)境的改變，引導(dǎo)幼兒上心觀測(cè)，上心思索，培育幼兒的求知欲望。

2懂得遵守游戲規(guī)章、守紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的入園意識(shí)，明白自我的行為務(wù)必和大家一樣，做到有規(guī)章，守紀(jì)律，轉(zhuǎn)變一些不良的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，使幼兒更全面的進(jìn)展。

3開展家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒進(jìn)展我們將繼續(xù)做好一些常規(guī)性的家長(zhǎng)工作，性格是在飲食方面，同家長(zhǎng)取得全都，共同提高幼兒的進(jìn)餐量，使幼兒的身體素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。

(四)本學(xué)期目標(biāo):

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)用一般話表達(dá)自我的意思。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽別人說話的習(xí)慣，會(huì)用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自我的意思。

3、新奇好問，對(duì)四周事物感愛好，有形象思維潛力。

4、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探究環(huán)境中數(shù)量、外形大小等，對(duì)數(shù)學(xué)感愛好。

5、用多種顏色材料和工具，運(yùn)用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡(jiǎn)約特征。

6、愿意開展主題活動(dòng)，并上心參加活動(dòng)。

7、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。

初步體驗(yàn)過節(jié)的快樂。

8、在老師的鼓舞下，愿意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。

愿意和同伴、成人交往，立場(chǎng)大方;愿意和同伴友好相處，相互幫忙。

(二)生活

1、鼓舞幼兒每天堅(jiān)持帶好小手帕，有初步運(yùn)用手帕的習(xí)慣。

2、初步掌控洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)洗手。

3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，不影響別人。

4、進(jìn)餐時(shí)心情開心，習(xí)慣良好，不挑食，吃完自我的飯菜。

5、學(xué)做簡(jiǎn)約的值日生工作，體驗(yàn)幫大家做事的'樂趣。

6、學(xué)會(huì)自我整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習(xí)慣。

(三)游戲

1、情愿參與區(qū)角游戲和主角游戲。

2、在活動(dòng)中，能大膽嘗試、有探究的欲望。

3、情愿扮演各種主角，喜愛唱歌跳舞。

4、在活動(dòng)中，嘗試用一般話進(jìn)行交談、交往。

5、愛惜游戲材料，會(huì)整理整理。

(四)運(yùn)動(dòng)

1、鼓舞幼兒上心參與體育類活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)。

2、能姿態(tài)正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做仿照操、拍手操。

4、初步掌控有關(guān)體育活動(dòng)的粗淺知識(shí)，能遵守游戲規(guī)章。

5、在運(yùn)動(dòng)時(shí)留意安全，與同伴友好相處。

二、實(shí)施途徑和方法

(一)四門課程的設(shè)置

在幼兒園的一日活動(dòng)中，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實(shí)施幼兒全面教育的重要途徑。

1、《運(yùn)動(dòng)》

保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，以體育熬煉，游戲、操節(jié)練習(xí)為其實(shí)施的重要途徑。進(jìn)行有組織的群眾熬煉和自由分散的體育游戲活動(dòng)。在其詳細(xì)實(shí)施操作過程中，老師依據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實(shí)際狀況，隨時(shí)加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2、《生活》

每日有上下兩次生活活動(dòng)。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習(xí)慣、自理潛力、盥洗習(xí)慣、自我愛護(hù))，采納幼兒主動(dòng)練習(xí)為主，老師講解和示范，督促為輔。對(duì)于個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的教育方法。

3、《學(xué)習(xí)》

一周5次，每次安排20分鐘的時(shí)間來完成課程資料。在詳細(xì)實(shí)施過程中，老師應(yīng)帶給充分的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問。實(shí)施過程中，著重幼兒的主動(dòng)參加。

4、《游戲》

透過每一天上下兩次活動(dòng)與時(shí)間，詳細(xì)完成《游戲》的教育目標(biāo)。以按幼兒意愿進(jìn)行的分散游戲和按需要要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，觀測(cè)指導(dǎo)與幼兒共同參加、共同爭(zhēng)論、評(píng)論等方法來進(jìn)行。

(二)組織分工

兩位老師每周擔(dān)負(fù)5個(gè)半天，每一天分別任一個(gè)上半天或一個(gè)下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進(jìn)行討論班級(jí)工作，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、逐日計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃等。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)做好幼兒的安全工作。每一天的體育活動(dòng)、干凈點(diǎn)心、區(qū)角活動(dòng)等時(shí)間兩位老師同時(shí)進(jìn)班，加強(qiáng)觀測(cè)、指導(dǎo)。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對(duì)幼兒進(jìn)行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，親密協(xié)作帶好班級(jí)。

三、教玩具及設(shè)備的配置

(一)配置碟片、磁帶、錄音機(jī)等硬件。

(二)配置好與本學(xué)期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學(xué)具等。

(三)預(yù)備人手一份體育小器械2到3種。

(四)自備一些簡(jiǎn)約的試驗(yàn)用具、材料，供幼兒操作運(yùn)用。

(五)配置一些簡(jiǎn)約的道具，供幼兒玩耍、游戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時(shí)運(yùn)用。

(六)發(fā)動(dòng)幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在游戲中運(yùn)用。

五：家長(zhǎng)工作

(一)家訪

1、做好新生的家訪和兩天將來園幼兒的家訪工作。

2、對(duì)有非常狀況的幼兒做好隨訪工作，實(shí)時(shí)反饋幼兒園狀況家園全都的教育。

3、不定時(shí)的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

(二)家長(zhǎng)園地

1、每月月初公布月目標(biāo)。

2、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

3、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排狀況。

(三)家長(zhǎng)工作

1、為家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，并開設(shè)家庭教育講座。

3、發(fā)放家教宣揚(yáng)資料，解決家教中涌現(xiàn)的問題。

4、做好家訪、隨訪工作，涌現(xiàn)問題實(shí)時(shí)解決，做到家園全都，同步教育。

四、個(gè)別幼兒教育

透過上一學(xué)期對(duì)全班

幼兒的觀測(cè)和評(píng)估分析，發(fā)覺我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個(gè)別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭(zhēng)搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀(jì)律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小伙伴吃東西愛挑食，把菜任意扔在桌上，針對(duì)以上狀況采用以下措施：

1、對(duì)個(gè)別幼兒建立個(gè)案，進(jìn)行個(gè)別教育。

2、針對(duì)幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教育目標(biāo)，耐煩幫忙，予以更多的關(guān)懷和愛惜，實(shí)時(shí)表揚(yáng)幼兒原有基礎(chǔ)上的提高。

3、做好家園聯(lián)系工作，跟蹤教育。

4、設(shè)置階段目標(biāo)，定時(shí)做好階段總結(jié)。

五、大活動(dòng)安排：

2月份：鬧元宵

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)

4月份：漂亮的春天春游活動(dòng)

5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶

6月份：快樂的“六一”召開家長(zhǎng)會(huì)

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃9

一、上學(xué)期保教工作分析

〔一〕優(yōu)勢(shì)：

1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)老師能夠相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽。

2、能夠定時(shí)召開班務(wù)會(huì)，能實(shí)時(shí)地發(fā)覺班級(jí)幼兒及工作中的各種問題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問題的方法，制定措施，積極改進(jìn)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了肯定的成果。

〔二〕不足：

1、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對(duì)小班“游戲化的一日生活”表達(dá)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)表達(dá)游戲化和幼兒的自主性。

3、老師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。

4、缺乏對(duì)平常教育閱歷的總結(jié)和積累。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，嫻熟掌控小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫，提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理技能，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

3、繼續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行討論，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到進(jìn)展。

4、加強(qiáng)幼兒體能熬煉，組織開展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和技能。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關(guān)注班級(jí)健壯兒，對(duì)他們的飲食和熬煉制定相應(yīng)的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。

三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

〔一〕生活工作

1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培育，援助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理技能。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒涌現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育。

3、鼓舞孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)自己做事的歡樂。

〔二〕教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí)，取得進(jìn)步，獲得更好的`進(jìn)展。

2、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)教育，提高幼兒自護(hù)技能。

3、對(duì)每一次活動(dòng)仔細(xì)反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、著重過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用。

6、積極參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)老師的教學(xué)和討論技能。7、老師之間多溝通，互助互學(xué)，使班級(jí)氛圍和諧、融洽。

〔三〕家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用，共同探究家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參加到教學(xué)活動(dòng)中來，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展。

3、利用家?；?dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

4、做好家長(zhǎng)約談工作，促進(jìn)幼兒性格化進(jìn)展。

〔四〕衛(wèi)生保健工作

1、仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作，給幼兒提供一個(gè)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、督促家長(zhǎng)仔細(xì)填寫服藥單。

4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)健壯兒的熬煉。

四、逐月安排

二月

1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開學(xué)做好預(yù)備。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒制造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3、制定本學(xué)期各種計(jì)劃。

三月

1、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培育。

2、開展《蛋寶寶》的中心活動(dòng)。

3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣講本學(xué)期的一些工作。

4、召開家委會(huì)，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī)，討論制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案。

四月

1、做好迎接讀書節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、開展《小牙白又白》的中心活動(dòng)，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料。

3、組織開展體育節(jié)系列活動(dòng)。

五月

1、開展《汽車滴滴滴》的中心活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡(jiǎn)約構(gòu)造，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)識(shí)等。

2、做好“慶六一”活動(dòng)的預(yù)備。

六月

1、開展“慶六一”活動(dòng)。

2、為學(xué)期末的考評(píng)工作做預(yù)備。

3、做好幼兒測(cè)查工作，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃10

一、狀況分析

本班這學(xué)期又加入新生7名，使總?cè)藬?shù)達(dá)到31人，而且新入園的小伙伴自理技能和常規(guī)較差，吃飯、上廁所、脫穿衣服都需要援助，我們要與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通，共同協(xié)作，加強(qiáng)熬煉。

二、本學(xué)期的一些初步打算：

〔一〕常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為技能等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊敬別人，懂得友好相處、相互謙讓。

三、本學(xué)期的一些初步打算：

〔一〕常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為技能等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊敬別人，懂得友好相處、相互謙讓。

〔二〕學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀測(cè)，發(fā)覺本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛好，分區(qū)活動(dòng)已形成肯定的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采用集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀測(cè)四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。

〔三〕社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)獨(dú)立技能。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5、繼續(xù)多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡

層次幼兒交往的技能。

四、家長(zhǎng)工作方面

我們的工作真的.離不開家長(zhǎng)們的大力支持和援助，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，實(shí)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2、家園聯(lián)系冊(cè)是老師與家長(zhǎng)相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家實(shí)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，

聽取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。

4、設(shè)置“請(qǐng)您協(xié)作”欄目，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。

5、盡量擠出時(shí)間不定期召開小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問題實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，溝通教育思想和閱歷。

6、通過照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)狀況”。

7、成立“家委會(huì)”，充分挖掘家長(zhǎng)資源。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃11

一、班級(jí)狀況分析

1、班級(jí)概況

我班20**年度第二學(xué)期共有幼兒25名，男孩16名，女孩9名，老生24名，新生1名。

本學(xué)期繼續(xù)由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)工作，其中郁老師有一年帶小班幼兒的閱歷，而溫老師只帶過一年大班幼兒。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培育，孩子們?cè)谏钭岳?、運(yùn)動(dòng)技能等方面有了很大的進(jìn)步，但在交往方面的技能較弱，經(jīng)常涌現(xiàn)搶玩具、推人等舉動(dòng)，他們不會(huì)相互表達(dá)自己的愿望，表現(xiàn)出獨(dú)生子女的某些弱點(diǎn)；美工活動(dòng)方面，我們班孩子目前只運(yùn)用蠟筆、固體膠進(jìn)行過撕、貼和涂色方面的操作，對(duì)于折、捏、剪等方面接觸較少，創(chuàng)作的美術(shù)作品類型較單一。

我們班家長(zhǎng)特別協(xié)作老師的工作，常常上網(wǎng)閱覽班級(jí)主頁，關(guān)注班中近期活動(dòng)安排，實(shí)時(shí)協(xié)作老師收集各種活動(dòng)所需材料。

2、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

進(jìn)展優(yōu)勢(shì)的分析：

〔1〕生活自理技能較強(qiáng)，能自己進(jìn)食，自己穿脫衣物。

通過第一學(xué)期的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我們班孩子的生活自理技能得到了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師援助，正確運(yùn)用小勺進(jìn)食，并依據(jù)自己的狀況主動(dòng)要求添加飯菜。午睡時(shí)，也能自己穿脫衣物，比較難脫的衣物也能兩兩互助。

〔2〕動(dòng)作進(jìn)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動(dòng)，而且愿意參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

我們班孩子能在老師的愛護(hù)下比較嫻熟的上下攀爬，走獨(dú)木橋，從高向下跳、雙腳并攏向前跳等，并能在運(yùn)動(dòng)的過程中知道躲避前方的人、物，不到危急的地方玩。

進(jìn)展弱項(xiàng)的分析：

〔1〕自我意識(shí)強(qiáng)，不遵守游戲規(guī)章。

孩子們喜愛游戲，但對(duì)游戲的規(guī)章意識(shí)較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的`自我意識(shí)很強(qiáng)，經(jīng)常不考慮集體需要遵守的規(guī)章。

〔2〕美工活動(dòng)運(yùn)用材料不夠多樣性，涂色不夠耐煩。

孩子玩性重，涂色時(shí)沒方法用心，往往開始時(shí)涂的勻稱用力，到了后面就變的雜亂無章，這一點(diǎn)也表達(dá)在其他需要用心、專注的活動(dòng)上。平常的美工活動(dòng)也比較單一，通常僅運(yùn)用蠟筆、固體膠，進(jìn)行撕、貼和涂色的活動(dòng)，對(duì)于折、剪、捏等形式采納的較少。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂。

2、會(huì)主動(dòng)招呼熟識(shí)的人，運(yùn)用禮貌用語，在老師的啟發(fā)下能援助他人。

3、愛惜玩具和物品，學(xué)習(xí)整理與整理。

4、了解身體主要部分的簡(jiǎn)約功能，知道避開日常生活中的危急。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱歌曲，情愿進(jìn)行歌表演，喜愛做音樂游戲，能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著改變，并隨之變換動(dòng)作。

6、情愿并能寧?kù)o的傾聽同伴說話，不隨意插嘴。

7、喜愛觀測(cè)四周環(huán)境中不同的物品，嘗試對(duì)其進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)覺其差異。

8、豐富生活閱歷，能用語言和動(dòng)作去仿照，積極體驗(yàn)角色的情感和立場(chǎng)。

9、學(xué)習(xí)用折、捏、剪等多樣的方法表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。并作簡(jiǎn)約想象，體驗(yàn)樂趣。

**、在自己動(dòng)手的過程中體驗(yàn)歡樂。

三、各月保教工作重點(diǎn)

二月：

1、制定各類計(jì)劃。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、提供游戲材料。

3、開展《歡高興喜過新年》主題活動(dòng)。

4、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

5、教授幼兒新的律動(dòng)。

6、開展“元宵節(jié)”活動(dòng)。

三月：

1、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展相關(guān)活動(dòng)。

2、開展《我的幼兒園》主題活動(dòng)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)收集簡(jiǎn)單發(fā)芽的植物和簡(jiǎn)單飼養(yǎng)的動(dòng)物，用于創(chuàng)設(shè)自然角。

4、逐步投放“點(diǎn)心店”游戲材料。

5、鼓舞家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)注班級(jí)主頁。

四月：

1、開展《春天來啦》主題活動(dòng)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)新芽。

3、組織開展春游活動(dòng)。

五月：

1、開展《動(dòng)物伙伴》主題活動(dòng)。

2、提示家長(zhǎng)實(shí)時(shí)更換薄被子。

3、預(yù)備六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月：

1、開展《夏天真熱啊》主題活動(dòng)。

2、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、復(fù)習(xí)本學(xué)期的各項(xiàng)技能。

4、積極向家長(zhǎng)反饋一學(xué)期以來幼兒的進(jìn)步及不足。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃12

本學(xué)期我將擔(dān)負(fù)小二班的班主任，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，我會(huì)努力結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地進(jìn)展。

一、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)在幼兒總數(shù)為人，男生人，女生人因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重，所以造成這些幼兒一般話表達(dá)技能弱，班上幾日活動(dòng)中我了解到一部分是留守兒童，這些孩子都是長(zhǎng)輩照看，沒上過幼兒園，加上長(zhǎng)輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大。孩子的留意力分散不易集中，掌握技能弱，對(duì)新鮮事物、新穎活動(dòng)有較強(qiáng)的新奇心在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，任意性強(qiáng)，不謙讓，簡(jiǎn)單產(chǎn)生爭(zhēng)吵。霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的語言技能、生活自理技能得培育。讓幼兒得到全面地進(jìn)展。

二、班級(jí)管理目標(biāo)

本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，加強(qiáng)幼兒的'自我愛護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理。

三、主要任務(wù)工作目標(biāo)及詳細(xì)措施

〔1〕做好新生入園的心情安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。喜愛幼兒園，情愿上幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。在集體活動(dòng)中，心情安定開心、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。老師以親切、溫順的立場(chǎng)對(duì)待孩子，清除他們的生疏感。建立良好得師生關(guān)系，讓幼兒產(chǎn)生安全感，信任感。逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原那么。

〔2〕初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。能寧?kù)o入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)自己穿脫衣褲鞋、自己入廁。進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等技能在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充斥快樂、和諧的班級(jí)氛圍。

〔3〕了解一些簡(jiǎn)約的安全常識(shí)，培育初步的自我愛護(hù)意識(shí)。并實(shí)時(shí)檢查班內(nèi)的擔(dān)心全隱患，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。戶外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，實(shí)時(shí)提示，避開安全事故發(fā)生

〔4〕日常生活中培育幼兒禮貌用語。初步運(yùn)用“早、好、再見”等禮貌用語

能聽懂一般話并會(huì)說一般話。學(xué)會(huì)寧?kù)o聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風(fēng)光前講話、表演。能用短句表達(dá)自己的意思。

四、衛(wèi)生保健工作

做好各種傳染病的防控工作。

〔1〕做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

〔2〕仔細(xì)執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

〔3〕加強(qiáng)戶外熬煉，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

〔4〕做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生潔凈整齊。月底進(jìn)行一次大掃除。

〔5〕照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

〔6〕每天核對(duì)后實(shí)時(shí)填寫檢查表，保持活動(dòng)室潔凈、干凈。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊敬家長(zhǎng)”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

〔1〕做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的性格狀況。以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好。

〔2〕定期向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。

〔3〕做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好接送卡工作，確保幼兒的安全。

六、教研工作

〔1〕明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。

〔2〕著重與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能實(shí)時(shí)給于援助。

〔3〕著重老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉。

止對(duì)幼兒的影響，并作須要的提示。

〔4〕協(xié)調(diào)好老師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系每學(xué)期仔細(xì)對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的閱歷，同時(shí)實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通和整改。積極參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃13

一、狀況分析

本班這學(xué)期人數(shù)44人，其中男生28人，女生16人，其中有32人是本班上學(xué)期的同學(xué)，在常規(guī)和自理技能方面都有肯定的基礎(chǔ)，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將貫徹《綱要》精神，開展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面進(jìn)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并積極努力做好家園聯(lián)系工作。

二、本學(xué)期保教學(xué)工作

〔一〕常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為技能等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學(xué)會(huì)尊敬別人，懂得友好相處、相互謙讓。

〔二〕學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期的實(shí)踐與觀測(cè)，發(fā)覺本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛好，本學(xué)期將采用集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下：

1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。

2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量〔4個(gè)以內(nèi)〕的多少及常見量〔如大小、長(zhǎng)短、厚薄〕的差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。

4、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)1~~2首歌曲或歌表演。

5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡(jiǎn)約的圖形和自己喜愛的顏色大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

〔三〕社會(huì)交往方面：針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。

2、有初步的自我意識(shí)，積極參加集體生活和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)獨(dú)立技能。

3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。

4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

三、家長(zhǎng)工作方面

幼兒園班級(jí)的工作離不開家長(zhǎng)們的大力支持和援助，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教育工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：

1、進(jìn)行新生普訪工作，實(shí)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2、家園聯(lián)系冊(cè)是老師與家長(zhǎng)相互反映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，方便大家實(shí)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。

4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解我們的`活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。

幼兒園小班第二學(xué)期工作計(jì)劃3

一、狀況分析：

本學(xué)期，本班幼兒轉(zhuǎn)學(xué)1人，其余幼兒沒有大的變動(dòng)，現(xiàn)有9人。其中：女6人，男3人。包括3名外地幼兒〔2男1女〕。

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有性格的進(jìn)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原那么，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭

的教育方式、教育狀況。實(shí)時(shí)有效的溝通，避開不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、技能方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴改變。實(shí)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教育工作中，有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比如：《春天來了》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息，了解春天人們喜愛的一些活動(dòng)，另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備一些物品的，等等。協(xié)作的家長(zhǎng)，能讓我們的教學(xué)事半功倍。

4、通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能實(shí)時(shí)關(guān)注到非常幼兒〔體弱幼兒等〕。例如：家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等。

三、詳細(xì)工作安排：

二月份

1、開通家園論壇，鼓舞家長(zhǎng)積極注冊(cè)，通過家園論壇了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

三月份

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹，培育綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞家長(zhǎng)為孩子預(yù)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

四月份

1、春游前，提示家長(zhǎng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，預(yù)備適量的食物，鼓舞幼兒在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

五月份

1、家長(zhǎng)開放日。邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園狀況及半年多來的改變與成長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)座談會(huì)。針對(duì)“孩子任性了，我該怎么辦？”開展?fàn)幷撆c溝通。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

六月份

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會(huì)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起度過一個(gè)歡樂的節(jié)日。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒測(cè)評(píng)表》。

2、發(fā)放《暑假安全考前須知》。

3、通過家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。

小班第二學(xué)期工作計(jì)劃14

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照看的技能和遵守規(guī)章及安全意識(shí)，愿意與人交談，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有性格的進(jìn)展。特別是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。

二、工作任務(wù)與措施：

〔一〕常規(guī)教學(xué)工作

１、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

２、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不