21陳涉世家完整概要課件

陳涉世家

司馬遷

陳涉世家學習目標1、了解作者及《史記》。2、熟讀課文，讀準課文，了解文章大意。3、疏通文章一、二段文意。學習目標1、了解作者及《史記》。

司馬遷

西漢著名史學家、文學家。出身于史官世家，少時博學多才，青年時遍游全國。后繼任父職作太史令。四年后開始寫《史記》因李陵事件被捕入獄受腐刑，后發(fā)憤著述，十年乃成。司馬遷西漢著名史學家、文學家。出身于史官世家，

《史記》是我國第一部紀傳體通史，原名《太史公書》，共一百三十篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀”、“三十世家”、“七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學的先河?！妒酚洝肥枪糯⑽氖飞系囊蛔S碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，原名《太史公書》，共《史記》人物劉邦項羽李廣荊軻孫臏廉頗藺相如鄒忌韓信毛遂衛(wèi)青霍去病《史記》人物劉邦項羽李廣陳勝吳廣陳勝吳廣紀傳體：是以人物活動為考察歷史的主要視角，如《史記》。編年體通史：按時間先后記述錯綜復雜的歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結局，記述歷史人物、典章制度及各種議論。如司馬光所著的《資治通鑒》。紀事本末體：按事立篇。如清初谷應泰主持修撰《明史紀事本末》。國別體：按不同的國家來記述史事?！洞呵铩芳o傳體：是以人物活動為考察歷史的主要視角，如《史記》。自學指導一：聽課文朗讀,注意字音及節(jié)奏。自學指導一：讀準下列字音

陽夏（）輟耕（）壟上（）悵恨（）茍富貴（）無相忘（）嗟乎（）鴻鵠（）閭左（）謫戍（）當行（）度已失期（）數諫故（）為天下唱（）乃行卜（）陳勝王（）罾（）烹食（）間令（）篝火（）忿恚（）笞（）蘄（）符離（）徇（）柘（）譙（）六七百乘（）被堅執(zhí)銳（）

jiǎchuòl(fā)ǒngchànggǒuwùjiēhúlǚzhéhángduóshuòchāngbǔwàngzēngpēngjiàngōuhuìchīqífúxùnzhèqiáoshèngpī讀準下列字音齊讀課文整體認知本課主要講述了一個怎樣的史實？陳勝吳廣的大澤鄉(xiāng)起義本課的主要人物是誰？陳勝齊讀課文整體認知本課主要講述了一個怎樣的史實？自學指導二

自讀文章第一自然段,結合課下注釋疏通文意，積累重點字詞。自學指導二自讀文章第一自然段,結合課下注釋陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”…是…，表判斷。去、往助詞,輔助音節(jié)助詞：的年輕的時候曾經停止被雇傭失望倘使勿，不要回答你長嘆見識短淺的人怎么有遠大抱負的人表反詰語氣田埂…是…，表判斷。去、往助詞,輔助音節(jié)助詞：年輕的時候曾經停止

整段分析1.第一段是從哪幾個方面介紹了少年陳勝？這一段從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個被剝削受壓迫的窮苦農民；(2)“悵恨久之”，說明他對所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘”，表達出他有福同享的思想意識，表明其不甘貧窮，要改變現實的強烈愿望；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠大志向。這為下文寫他領導起義作了伏筆。

整段分:2.文章為何一開始就列出陳勝？

突出陳勝是本文中心人物，同時也暗示陳勝在起義中的特殊地位，先寫這段主要是表明陳勝后來發(fā)動起義并非偶然，早有其思想根基。3.為什么文章要先安排這一段,可不可刪去?:突出陳勝是本文中心人物，同時也暗示陳勝在起義中的特殊地位請同學們齊讀第一自然段

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”請同學們齊讀第一自然段陳勝者，陽城人也，字作業(yè)：1、熟讀課文積累字音。

2、積累字詞，重點句子。作業(yè)：1、熟讀課文積累字音。

2、陳涉世家第二課時司馬遷

陳涉世家第二課時司馬遷學習目標熟讀課文，疏通文意，積累重點字詞。學習目標熟讀課文，疏通文意，積累重點字詞。自學指導一：

結合課下注釋，梳通二、三自然段大意，歸納積累重點字、詞、句，后在小組內交流。自學指導一：通假字（1）發(fā)閭左謫戍漁陽九百人（“謫”通“謫”）意思是“被強迫流放到邊遠地區(qū)”（2）為天下唱，宜多應者。（“唱”通“倡”）意思是“倡導”（3）固以怪之。（“以”通“已”）意思是“已經”（4）將軍身被堅執(zhí)銳。（“被”通“披”）意思是“穿”通假字（1）發(fā)閭左謫戍漁陽九百人（“謫”通“謫”）意思是“被一詞多義：1、上：壟上（上面），上使（皇上）2、應：笑而應（回答），多應、以應（響應）3、為：若為、為屯長、為楚將、為用者、號為（是），為天下（替），為壇（做、筑），為將軍、為都尉、為王（當）4、次：皆次（編次），次所（旅行或行軍途中停留）一詞多義：5、當：當行、當此時（在），當立、當斬（應當）6、行：當行（隊伍），行卜（實行），行收兵（行軍）7、會：會天（恰逢），會計事（集會）8、計：舉大計（事），會計事（議論）5、當：當行、當此時（在），當立、當斬（應當）9、等：等死（同樣），公等（諸位）10、乃：乃公子（是），乃行、乃丹、乃詐、乃令、乃入、乃立（就）11、以：以數（因為），以吾（把），以激、以應（來），以尉首（用），以東（向）9、等：等死（同樣），公等（諸位）12、故：諫故（緣故），故數言（故意）13、數：以數、數有功、數言（屢次），數萬人、數日（幾）14、將：將兵（帶領），楚將、將尉、將相、將軍（將領）12、故：諫故（緣故），故數言（故意）15、然：以為然（這樣），然足下（然而）16、指：指意（意圖），指目（指指點點）17、書：丹書（寫），中書（文書）18、固：固以（自然），固十六七（本來）15、然：以為然（這樣），然足下（然而）19、令：間令、令辱（使），召令、乃令、號令（命令），藉第令（即使、假如），守令（縣令）20、欲：欲亡（想要），民欲（愿望）21、號：號令（命令），號為（宣稱）19、令：間令、令辱（使），召令、乃令、號令（命令），藉第令2．詞性活用陳勝王乃丹書帛曰“陳勝王”狐鳴呼曰忿恚尉將軍身披堅執(zhí)銳王，名作動，為王丹，名作狀，用丹砂書，名作動，寫狐（鳴），名作狀像狐貍一樣（嗥叫）忿恚，使動用法使……惱怒堅，形作名指堅固的甲衣銳，形作名指銳利的武器2．詞性活用陳勝王王，名作動，為王丹，名作狀，用丹砂書，名詞類活用：死國：為國事（名詞作狀語）苦秦：苦于（形容詞作動詞）威眾：威服（形容詞作動詞）帛曰：在綢子上（名詞作狀語）所罾：用網補（名詞作動詞）詞類活用：篝火：用籠罩著火（名詞作動詞）指目：以目示意（名詞作動詞）笞廣：用鞭、杖或竹板打（名詞作動詞）蘄下：攻下（名詞作動詞）刑其長吏：懲罰（名詞作動詞）篝火：用籠罩著火（名詞作動詞）3．古今詞義古義今義古義今義古義今義古義今義嘗曾經嘗與人傭耕嘗一嘗茍假如，如果茍富貴，無相忘茍且憐憐愛楚人憐之可憐誠果真今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇誠實3．古今詞義古義古義古義古義嘗曾經嘗與人傭耕嘗一嘗古義今義古義今義古義今義古義今義固本來固以怪之矣堅固往往到處卒中往往語常常素平素吳廣素愛人本色、白色并一共并殺兩尉并且古義古義古義古義固本來固以怪之矣堅固往往到處卒中古義今義古義今義古義今義借暫時使用別人的財物等即使借第令毋斬第僅借第令毋斬表次序的詞頭，第一會計集會議事與皆來會計事管理財務的人

古義古義古義借暫時使用別人的財物等即使借第令毋斬第僅5．虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這動詞去、往5．虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉之助詞的代詞他代詞這5．虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉陳勝佐之然足下卜之鬼乎輟耕之壟上之助詞的代詞他代詞這動詞去、往5．虛詞燕雀安知鴻鵠之志哉之助詞的代詞他代詞這祭以尉首以激怒其眾乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東扶蘇以數諫故今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕固以怪之矣或以為死，或以為亡以用來表方位因為把同“已”已經以為，認為祭以尉首以用來表方位因為把同“已”已經以為，認為文言句式：判斷句式：·····者······也 省略句：茍富貴，無相忘

兩個比喻：燕雀：見識短淺的人鴻鵠：有遠大抱負的人21。陳涉世家完整概要課件收而攻蘄傭者笑而應曰而戍死者固十六七而表順接不譯表修飾著表轉接但是收而攻蘄而表順接不譯表修飾著表轉接但是陳涉世家第三課時司馬遷

陳涉世家第三課時司馬遷學習目標1、分析起義勝利的原因。2、分析陳勝的人物形象。3、對比分析，凸顯文章主題。學習目標1、分析起義勝利的原因。自學指導一：通讀課文，想一想，文章記敘了哪些內容？自學指導一：通讀課文，想一想，文章記敘了哪些內容疏通文意，整體感知思考：按時間順序，本文可分為哪幾個部分？年少時服役后舉大計后鴻鵠之志謀劃起義據陳稱王線索：陳勝、吳廣的活動。疏通文意，整體感知思考：按時間順序，本文可分為哪幾個部分？齊讀第二段，課堂競賽：陳勝、吳廣起義的原因（直接原因）失期，法皆斬（根本原因）天下苦秦久矣陳勝、吳廣在什么情況下起義的？會天大雨，道不通，度已失期。（起義背景，導火線）失期，法皆斬謀劃起義時陳勝作了那些形勢分析？天下苦秦久矣統(tǒng)治階級內部政治危機楚國人民反抗要求（政治見解精辟）（領導才能卓越）（斗爭策略高超）齊讀第二段，課堂競賽：陳勝、吳廣起義的原因（直接原因）做了哪些輿論準備陳勝、吳廣為起義乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒賣魚烹食，得魚腹中書，固已怪之矣。魚腹藏書做了哪些輿論準備乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒賣魚威眾策略（二）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”卒皆夜驚恐。篝火狐鳴威眾策略（二）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“跳讀第三段，思考：1.開頭描寫了陳勝發(fā)動起義的哪三個場面？并殺兩尉召令徒屬為壇而盟2.陳勝在起義之后做了哪幾件事？這表明他有怎樣的遠略？1.“令符離人葛嬰將兵徇蘄以東”，為未來的指揮中心建立一個戰(zhàn)略后方。2.自己率軍攻占陳作為西進攻秦的指揮中心。3.建