《新時代大學美育》（劉英）203-6教案 第十一課 草書、楷書、行書之美

草書、楷書、行書草書、楷書、行書之美第課1212第12第課草書、楷書、行書之美PAGE5PAGE8PAGE8

課題草書、楷書、行書之美課時4課時（180min）教學目標知識技能目標：（1）了解草書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點（2）了解楷書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點（3）了解行書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點（4）學會草書、楷書和行書的鑒賞，能夠體會草書、楷書和行書的文字之美思政育人目標：通過學習草書、楷書和行書的相關知識，并欣賞優(yōu)秀作品，引導學生體會草書、楷書和行書蘊含的文字之美，提高學生的文化修養(yǎng)和審美情趣，促進學生全面發(fā)展；使學生體會到我國悠久的歷史和博大精深的傳統(tǒng)文化，樹立學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國情懷教學重難點教學重點：學會草書、楷書和行書的鑒賞教學難點：體會草書、楷書和行書的文字之美教學方法講授法，案例分析法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第一節(jié)課：考勤（2min）→案例分析（8min）→傳授新知（15min）→草書鑒賞1（10min）→草書鑒賞2（10min）第二節(jié)課：案例分析（10min）→傳授新知（35min）第三節(jié)課：楷書鑒賞1（15min）→楷書鑒賞2（15min）→案例分析（15min）第四節(jié)課：傳授新知（15min）→行書鑒賞1（10min）→行書鑒賞2（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）→教學反思教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點上課人數(shù)，記錄好考勤【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況案例分析

（8min）【教師】通過PPT展示《沁園春·雪》，讓學生思考并討論以下問題：《沁園春?雪》中的文字帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論【教師】對案例進行分析《沁園春?雪》中的草書結(jié)體簡穆、運筆雅淡，同時又俏俊飄逸、張弛有度，可以說融合了革命家的磅礴氣勢與詩人的浪漫情懷，呈現(xiàn)出了獨特的藝術(shù)風格和渾然一體的詩詞意境，讓人回味無窮?！緦W生】聆聽、思考、體會通過分析作品，引導學生代入到各種情境中，從而進行思考與理解，為傳授新知進行鋪墊傳授新知

（15min）【教師】講解草書的基本筆畫【多媒體】播放《草書就得這么寫，不急不躁慢慢來》短視頻，使學生初步了解草書的筆法在草書中，點畫的形體特征、方向變化比較豐富，并且出現(xiàn)了兩點、三點連筆書寫的形式；橫畫有長橫、短橫和連筆橫，除了表示“橫”以外，它通常還是“心字底兒”和“四點底兒”的簡寫符號。草書中的各種點畫草書中的各種橫畫豎畫有中鋒豎和偏鋒豎，除了表示“豎”以外，它還是“單人”旁、“雙人”旁、“言字”旁等部首的簡寫符號；撇畫的形體不像其他書體那樣規(guī)范，而是較為多變，末端有的藏鋒，有的露鋒；捺畫則是以長點的形態(tài)出現(xiàn)的；方折畫的形式多樣，有橫折、豎折、橫折撇、撇折橫和連續(xù)轉(zhuǎn)折等。草書中的各種撇畫草書中的各種方折畫圓轉(zhuǎn)畫的用筆最為隨意，是草書最重要、應用最多、變化最豐富、最能體現(xiàn)美感的筆畫；提畫分為長提和短提，書寫時提畫一般還與其前后的筆畫進行連筆；鉤畫有橫鉤、豎鉤、戈鉤、背拋鉤等，其處理形狀多種多樣，并且有時和其他筆畫上下、左右相連。草書中的兩種圓轉(zhuǎn)畫草書中的兩種提畫【教師】講解草書的結(jié)構(gòu)特點1．刪繁就簡，圓轉(zhuǎn)連綿2．動態(tài)平衡，呼應顧盼3．參差錯落，有疏有密4．變化多姿，張弛有度【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，以及案例分析，使學生了解草書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點，幫助學生領會草書的文字之美草書鑒賞1

（10min）【教師】通過PPT展示《肚痛帖》，然后介紹該貼的作者、背景等【學生】觀賞、聆聽【教師】提出以下問題：該貼中的草書有何特點？帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論、舉手回答【教師】評價學生發(fā)言，進行鑒賞分析該貼從第四個字開始，便每行一筆到底，上下映帶，纏綿相連，越寫越快，越寫越狂，越寫越奇，顛味十足。紙上的筆跡充滿了緊迫性，也呈現(xiàn)了變幻莫測、意想不到的態(tài)勢。通過對作品進行鑒賞，加深學生對草書的認識，幫助學生體會草書的文字之美，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)草書鑒賞2

（10min）【教師】播放“《自敘帖》欣賞”短視頻，通過PPT展示《自敘帖》，然后介紹這幅作品的作者、背景等【學生】觀賞、聆聽【教師】提出以下問題：該貼中的草書有何特點？帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論、舉手回答【教師】評價學生發(fā)言，進行鑒賞分析該貼作者用細筆勁毫寫大字，大量使用中鋒，因此筆畫遒勁秀健，力量感極強，且全帖強調(diào)連綿不斷的筆勢，點畫互相呼應，運筆上下翻轉(zhuǎn)，忽左忽右，其中有疾有緩，有輕有重，如同節(jié)奏強烈的旋律，極富動感。在布局上也是大小錯落相間，左右參差，字里行間大幅度擺動，給人以驚心動魄之感，是不可多得的佳作。通過對作品進行鑒賞，加深學生對狂草的認識，幫助學生體會狂草的文字之美，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)第二節(jié)課案例分析

（10min）【教師】通過PPT展示《皇甫誕碑》，讓學生思考并討論以下問題：這篇碑文中的楷書有何特點？帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論【教師】對案例進行分析碑中的字體用筆以方為主，緊密內(nèi)斂，剛勁不撓。行筆穩(wěn)暢自如，筆筆不做率意處理，謹守楷法，于平險之中追求婉麗之態(tài)。結(jié)構(gòu)上多用修長的態(tài)勢，內(nèi)緊外松。章法上字距和行距都拉得比較大，給人以淡雅、清新之感。【學生】聆聽、思考、體會通過分析作品，引導學生代入到各種情境中，從而進行思考與理解，為傳授新知進行鋪墊傳授新知

（35min）【教師】講解楷書的基本筆畫楷書延續(xù)了隸書的8種基本筆畫（橫、豎、撇、捺、點、鉤、折、提）。但與隸書相比，楷書的筆畫更加平正，其橫筆不再作蠶頭雁尾狀，并且取消波磔，發(fā)展鉤點，從而讓筆畫變得更加簡便、實用。楷書的八種基本筆畫【多媒體】播放《“永”字八法》短視頻，加深學生對楷書筆畫的認識“永”字八法示意圖【教師】講解楷書的結(jié)構(gòu)特點1．疏密得當，穿插停勻楷書中的“學”“泉”“載”楷書中的“真”“萬”“華”2．主次分明，重心平穩(wěn)楷書中的“陳”“文”“通”楷書中的“色”“千”“牙”3．向背適宜，自然和諧楷書中的“我”“兆”“非”【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，以及案例分析，使學生了解楷書的基本筆畫、結(jié)構(gòu)特點和審美特色，幫助學生領會楷書的文字之美第三節(jié)課楷書鑒賞1

（15min）【教師】播放“《顏勤禮碑》書法入門練習”短視頻，通過PPT展示《顏勤禮碑》，然后介紹這篇碑文的作者、背景等【學生】觀賞、聆聽【教師】提出以下問題：這篇碑文中的楷書有何特點？帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論、舉手回答【教師】評價學生發(fā)言，進行鑒賞分析碑中字體結(jié)構(gòu)端莊，骨架開闊。筆法橫細豎粗，方圓轉(zhuǎn)折清晰。豎畫取“相向”之勢，捺畫厚重且雁尾分叉，鉤畫如鳥嘴，快而剛勁，點畫間的氣勢連貫而渾厚，且同樣的點畫有不同的變化，生動多姿的同時節(jié)奏感強烈。章法上外緊內(nèi)松，行距、字距較窄，使得字體的視覺沖擊力強烈，氣勢逼人。通過對碑文進行鑒賞，加深學生對顏體楷書的認識，幫助學生體會顏體楷書的文字之美，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)楷書鑒賞2

（15min）【教師】通過PPT展示《玄秘塔碑》，然后介紹這篇碑文的作者、背景等【學生】觀賞、聆聽【教師】提出以下問題：這篇碑文中的楷書有何特點？帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論、舉手回答【教師】評價學生發(fā)言，進行鑒賞分析碑中字體瘦不露骨，沉著挺拔，氣度雍容，神氣清爽。結(jié)體方而略長，呈左欹之勢，精嚴緊斂，端莊俊麗，集“歐體”之方與“顏體”之圓，頓挫有力，撇畫銳利，捺筆粗重，細微之中極富變化。通過對碑文進行鑒賞，加深學生對柳體楷書的認識，幫助學生體會柳體楷書的文字之美，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)案例分析

（15min）【教師】播放《蘭亭序》短視頻，通過PPT展示《蘭亭序》，讓學生思考并討論以下問題：（1）《蘭亭序》中的行書具有哪些特點？（2）你還知道哪些用行書書寫的名作？【學生】聆聽、思考、討論、舉手發(fā)言【教師】對學生發(fā)言警醒評價，然后對案例進行分析（1）《蘭亭序》中的行書具有自由飄逸、神采飛動、筆勢雄奇、姿態(tài)橫生的特點（2）以行書書寫的名作除了《蘭亭序》外，還有唐代顏真卿的《祭征稿》、北宋蘇軾的《黃州寒食帖》等【學生】聆聽、思考、體會通過分析作品，引導學生代入到各種情境中，從而進行思考與理解，為傳授新知進行鋪墊第四節(jié)課傳授新知

（15min）【教師】講解行書的產(chǎn)生行書大約產(chǎn)生于東漢末年，是介于草書和楷書之間的一種書體，可以說是草書的楷化或楷書的草化。【教師】講解行書的基本筆畫行書的筆畫與楷書的筆畫相同（即橫、豎、撇、捺、點、鉤、折、提，但它在楷書的基礎上加快了運筆的速度，加強了筆畫間的連帶，因此還多了連接筆畫。行書的基本筆畫【教師】講解行書的結(jié)構(gòu)特點1．動靜結(jié)合，收放自如2．欹正統(tǒng)一，有開有合3．同中求異，異中見趣【學生】聆聽、思考、理解、記憶通過理論講解，使學生了解行書的產(chǎn)生、基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點，幫助學生領會行書的精髓行書鑒賞1

（10min）【教師】通過PPT展示《祭侄文稿》，并進行朗讀，然后介紹這篇文稿的作者、背景等【學生】欣賞、聆聽【教師】提出以下問題：這篇文稿中的行書具有什么特點，帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論、舉手回答【教師】評價學生發(fā)言，進行鑒賞分析這篇文稿中的行書下筆厚重、頓筆外拓，給人以氣勢磅礴、蒼勁流暢、開闊博大的感受通過對文稿進行鑒賞，加深學生對顏體行書的認識，幫助學生體會行書的魅力和美感，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)行書鑒賞2

（15min）【教師】播放“《黃州寒食詩帖》欣賞”短視頻，通過PPT展示《黃州寒食詩帖》，然后介紹該貼的作者、背景等【學生】欣賞、聆聽【教師】提出以下問題：該貼中的行書有何特點，帶給你怎樣的感受？【學生】思考、討論、舉手回答【教師】評價學生發(fā)言，進行鑒賞分析該貼中的行書具有運筆奔放，字體大小、節(jié)奏隨作者心情變化的特點，給人以激情澎湃、震撼人心的感受通過對文稿進行鑒賞，加深學生對蘇體行書的認識，幫助學生體會行書的魅力和美感，提高學生的審美能力和人文素養(yǎng)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課學習了草書、楷書和行書的基本筆畫和結(jié)構(gòu)特點，還鑒賞了使用草書、楷書和行書的名作。希望大家通過學習，學會草書、楷書和行書的鑒賞，能夠體會草書、楷書和行書的文字之美，提高自身的文化修養(yǎng)與審美能力【學生】總結(jié)回顧知識點總結(jié)知識點，鞏固印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)（1）在文旌課堂APP中完成本書配套題庫中第六單元第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)的試題（2）學習草書書法，臨摹《肚痛帖》《自敘帖》等作品（3）學習楷書書法，臨摹《皇甫誕碑》《顏勤禮碑》《玄秘塔碑》等字帖（4）學習行書書法，臨摹《