綜合練習(xí)-妙趣橫生的葫蘆刻畫（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級下冊

綜合練習(xí)–妙趣橫生的葫蘆刻畫（說課稿）1.前言葫蘆是我國的傳統(tǒng)文化符號，被人們視為吉祥之物和長壽之源。作為美術(shù)教育的一部分，在六年級下冊的學(xué)習(xí)中，我們安排了葫蘆刻畫的綜合練習(xí)。葫蘆有著豐富的形態(tài)和寓意，刻畫葫蘆不僅是一項(xiàng)技能訓(xùn)練，更是對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。本練習(xí)集合了素描、色彩、構(gòu)圖等畫法技巧，旨在拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)了解葫蘆的文化內(nèi)涵，理解其在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。掌握葫蘆的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)構(gòu)造，能夠從多個角度和視角進(jìn)行觀察和刻畫。學(xué)習(xí)素描、色彩、構(gòu)圖等畫法技巧，能夠?qū)崿F(xiàn)對葫蘆的透視、明暗、色調(diào)等表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合技能和美術(shù)創(chuàng)作能力，促進(jìn)學(xué)生在審美方面的個性化發(fā)展。2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和刻畫能力，提高他們對形象的準(zhǔn)確把握和表現(xiàn)能力。提高學(xué)生的創(chuàng)造思維和表現(xiàn)能力，激發(fā)其對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和靈感。培養(yǎng)學(xué)生的自我批評和評價能力，提高他們的審美品味和判斷能力。2.3情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解，增加其文化自信和認(rèn)同感。通過美術(shù)創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，鍛煉他們的自律和自信。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的合作能力和溝通能力。3.教學(xué)內(nèi)容3.1葫蘆的形態(tài)和結(jié)構(gòu)構(gòu)造葫蘆是一種由果實(shí)轉(zhuǎn)化而來的植物，具有獨(dú)特的形態(tài)和結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在教學(xué)中，我們需要幫助學(xué)生了解葫蘆的基本形態(tài)、大小、比例和利用簡單的幾何圖形進(jìn)行描繪的方法，同時引導(dǎo)學(xué)生從多個角度、不同視角進(jìn)行觀察和刻畫葫蘆。3.2素描技法在繪制葫蘆的過程中，素描技法是至關(guān)重要的。我們可以通過實(shí)物觀察、摸索、練習(xí)，提高學(xué)生對葫蘆形態(tài)和結(jié)構(gòu)構(gòu)造的感知能力和準(zhǔn)確度，并通過素描技法掌握透視、明暗、線條等表現(xiàn)方式。3.3色彩運(yùn)用葫蘆不僅形態(tài)獨(dú)特，而且色彩豐富。掌握色彩運(yùn)用技巧是創(chuàng)作精美葫蘆的關(guān)鍵之一。我們可以通過涂彩、寫生、配色等方式來提高學(xué)生的色彩感知和色彩運(yùn)用能力，并促進(jìn)學(xué)生在葫蘆刻畫中創(chuàng)造出更加豐富、多樣的表現(xiàn)形式和風(fēng)格。3.4構(gòu)圖設(shè)計(jì)構(gòu)圖是葫蘆刻畫中不可忽視的一環(huán)。一個好的構(gòu)圖設(shè)計(jì)可以使葫蘆刻畫更具有藝術(shù)感染力和視覺沖擊力。我們需要引導(dǎo)學(xué)生了解構(gòu)圖設(shè)計(jì)的原則和技巧，并通過創(chuàng)造性的構(gòu)思和探索，使學(xué)生能夠進(jìn)行合理、生動的構(gòu)圖設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方法4.1講授法葫蘆刻畫綜合練習(xí)是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的美術(shù)創(chuàng)作，需要高度的學(xué)生自主性和創(chuàng)造性。因此，在教學(xué)中，我們將采用講授法，結(jié)合實(shí)物展示、動畫展示等多種方式進(jìn)行講解和演示，并通過實(shí)際操作和案例分析等方式，幫助學(xué)生深入理解葫蘆刻畫的知識和技能。4.2實(shí)踐教學(xué)法葫蘆刻畫綜合練習(xí)需要對學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐操作。在教學(xué)過程中，我們將倡導(dǎo)“以實(shí)踐為基礎(chǔ)，融會貫通”的教學(xué)理念，通過多樣化的實(shí)踐活動和任務(wù)，幫助學(xué)生逐步掌握葫蘆刻畫的技能和完成作品的能力。4.3互動教學(xué)法在互動教學(xué)中，學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。在葫蘆刻畫綜合練習(xí)中，我們將采用互動教學(xué)法，通過討論、小組合作、學(xué)生主持、評比等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的合作和溝通能力。5.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)葫蘆的形態(tài)特征和結(jié)構(gòu)構(gòu)造。素描、色彩和構(gòu)圖的實(shí)際操作。創(chuàng)新思維和創(chuàng)作技巧的培養(yǎng)。5.2教學(xué)難點(diǎn)葫蘆的形態(tài)和結(jié)構(gòu)構(gòu)造的細(xì)節(jié)把握和理解。利用素描技法來刻畫復(fù)雜的葫蘆形態(tài)和紋理。自主創(chuàng)作和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。6.教學(xué)評估與反思我們將采用多種形式進(jìn)行學(xué)生的評估和反思。通過學(xué)生在課堂上的互動，作業(yè)的評價和作品的交流展示等方式，不斷加深對學(xué)生的了解和反思，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)，使之更加合理、科學(xué)、高效。同時，學(xué)生自身也要反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，并在教師和同學(xué)的指導(dǎo)下做出更好的調(diào)整和優(yōu)化。7.結(jié)語葫蘆刻畫綜合練習(xí)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的美術(shù)創(chuàng)作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和多技能綜合能力。在教學(xué)過程