2023年湖北省?？悼h中考二模語文試題

精品文檔-下載后可編輯年湖北省?？悼h中考二模語文試題2023年湖北省保康縣中考二模語文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

閱讀下列材料，完成各題。這些候鳥）遵循著季節(jié)的約定，一到冬天就千幸萬苦地飛到大荊湖來過冬。）這里的鳥類）反嘴鷸、紅嘴鷗和灰雁居多。它們在湖面上時(shí)而逍遙）地游弋，時(shí)而沖天而起，像噴泉的水花一樣在空中翻飛起舞。這來自大自然的舞蹈）著人的心緒，足以）心頭所有的煩惱。1．給文中的加點(diǎn)字注音。

遵循()游弋()

2．文中劃線句子有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后將整個(gè)句子用正楷字抄寫在下列橫線上。

3．根據(jù)語境，橫線上應(yīng)填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．由悠閑撥弄洗刷

B．由散漫撩撥洗刷

C．以散漫撥弄沖散

D．以悠閑撩撥沖散

二、選擇題

4.下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A．長期吃外賣快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。（這個(gè)句子句式雜糅，可刪掉“因?yàn)椤被蛘摺岸斐傻摹?。?/p>

B．中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“烽火連三月”的“烽火”指戰(zhàn)爭，“青鳥殷勤為探看”的“青鳥”指信使，“直達(dá)漢陰”的“陰”指山南水北。

C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，分為風(fēng)、雅、頌三部分。

D．在儒家“修身、齊家、治國、平天下”的倫理學(xué)說中，修身思想占據(jù)著極其重要的位置。（這個(gè)句子的主干是“學(xué)說占據(jù)著位置”）

5.填入下列語段空缺處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）語文學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。）。所以，愛語文，就是愛生活，愛人生！

①在這些美味大餐中，我們感受生活的酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。

②你將與曹禺交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。

③你將與孔子對話，走進(jìn)《論語》，感悟生命的啟示，品味對人生的思考。

④一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺美味，也是一道道精神大餐。

⑤在旅行中，你將走進(jìn)文學(xué)天地，登上戲劇舞臺(tái)。

A．④①⑤②③

B．⑤④①③②

C．⑤③②④①

D．④①⑤③②

三、句子默寫

6.詩文默寫。理想似一盞明燈，照亮了一代又一代人前行的路。什么是理想？理想是“①_______，②_____________”（杜甫《望岳》）的敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；是“③_______，西北望，射天狼。”（蘇軾《江城子?密州出獵》）的殺敵報(bào)國建功立業(yè)的雄心壯志；是“④_______，志在千里”（曹操《龜雖壽》）的老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志；是“人生自古誰無死，⑤_______”（文天祥《過零丁洋》）的舍生取義之志；是“先天下之憂而憂，⑥_______”（范仲淹《岳陽樓記》）的把人民的利益放在首位的政治抱負(fù)和偉大胸襟；是“讀書足以怡情，⑦_(dá)______，足以長才”（培根《談讀書》）對讀書作用的深刻見解。

四、綜合性學(xué)習(xí)

7.2023年4月23日，是第28個(gè)“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)：

(1)【宣傳讀書活動(dòng)】下面是本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語，請你補(bǔ)充完整。

好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)

讀好書，

(2)【擬寫新聞標(biāo)題】下面是一則新聞，請你給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。4月23日，是第二十八個(gè)世界讀書日。?？祮?dòng)2023年“書香保康·理進(jìn)山鄉(xiāng)”全民閱讀活動(dòng)，并發(fā)布縣委書記馮云波向全縣人民推薦的好書?？h委常委、宣傳部部長胡志芳出席活動(dòng)并致辭。胡志芳宣布：2023年“書香?？怠だ磉M(jìn)山鄉(xiāng)”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)。她指出，近年來，縣委、縣政府始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷完善全民閱讀體制機(jī)制，不斷豐富全民閱讀內(nèi)容載體，堅(jiān)持不懈倡導(dǎo)群眾“愛讀書”，始終如一服務(wù)群眾“讀好書”，潤物無聲引導(dǎo)群眾“善讀書”，取得了良好的社會(huì)效果。

(3)【設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目】學(xué)校就本次讀書活動(dòng)的形式征求大家的意見，請你寫兩個(gè)不同形式的項(xiàng)目。

示例：開展一次讀書問卷調(diào)查；舉行一次好書推介會(huì)；

(4)【征集讀書漫畫】學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備辦一期以“少年正是讀書時(shí)”為主題的推送，準(zhǔn)備征收圖文資料，倡導(dǎo)閱讀。下面是一個(gè)同學(xué)投的兩幅漫畫，你和小曼作為微信公眾號(hào)的編輯，就這兩幅漫畫的選擇，產(chǎn)生了爭議，請把你們的爭議對話補(bǔ)充完整。

（圖一）（圖二）

小曼：我選圖一。因?yàn)槁嬜笙陆鞘且恍┍婚e置一旁的書籍，右側(cè)是一個(gè)對書籍充耳不聞，一頭鉆進(jìn)移動(dòng)手機(jī)設(shè)備的人。它生動(dòng)形象地揭示了當(dāng)下人們沉迷于手機(jī)閱讀和對紙質(zhì)書籍的冷落。選此漫畫，可以讓大家認(rèn)識(shí)到目前我們的閱讀現(xiàn)狀，引起反思，進(jìn)而倡導(dǎo)閱讀。

我：你說的有道理。（）

小曼：（）

我：既然這樣，我們請劉老師做決定吧。

五、名著閱讀

8.閱讀《昆蟲記》片段，回答下列問題。我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初，蟬就占據(jù)了我門前的樹。我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，無論怎樣總是不很安靜的。每年蟬的初次出現(xiàn)是在夏至。在陽光暴曬的道路上有好些小圓孔，孔口于地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡頂干燥、陽光頂多的地方。幼蟲有一種有力的工具，能夠刺透曬干的泥土和沙石。我要考察它們遺棄下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來挖掘。蟬的隧道大都是深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來呢？誰都以為幼蟲用有爪的腿爬上爬下，會(huì)將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實(shí)，它的動(dòng)作簡直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用轉(zhuǎn)墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根須上，為的可以從根須取得汁液。

(1)《昆蟲記》是一部______作品，是______。

(2)閱讀以上文字，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對于蟬的習(xí)性、繁衍、______等的描述，處處洋溢著對生命的______。

(3)筆下的昆蟲既有蟲性，又有人性。你所在的學(xué)習(xí)小組就“以人性看蟲性”這一特點(diǎn)進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)。你建議以“蟬”的圖片作為研究性學(xué)習(xí)報(bào)告的封面，請結(jié)合原著的具體內(nèi)容說說理由。

(4)全班共同閱讀完《昆蟲記》這部名著后，然后進(jìn)行專題探究，請你給自己的讀書小組設(shè)計(jì)一個(gè)探究專題，并說說具體探究方法。

示例：探究專題：跟法布爾學(xué)寫作

探究方法：①從寫作的角度精讀《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評。

②觀察你喜歡的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫。

六、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首詩歌，按要求回答回題。

（甲）觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

（乙詩）沁園春·長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？9．下列對兩首詩的賞析不完全正確的一項(xiàng)是（）10．兩首詩有許多相似之處，比如寫作題材、語言風(fēng)格、表達(dá)的情感等。請選擇其中一點(diǎn)結(jié)合詩的內(nèi)容具體說明。

A．甲乙兩詩的詩人都登上了高處，以“臨”“獨(dú)”的相似姿態(tài)觀看江河壯景，富有畫面感。

B．甲詩是樂府詩，結(jié)尾“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時(shí)所加的套語，與正文沒有多大關(guān)系。

C．乙詩中詩人特意點(diǎn)出“寒秋”，可接下來描寫的紅遍的山野，盡染的層林，碧透的江水，讓人絲毫感受不到寒意。

D．甲詩用一“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，所寫之景都是詩人所觀；乙詩用“看”字統(tǒng)領(lǐng)，讓六幅美景盡收眼底。

七、課外閱讀

郗超與謝玄①不善②。苻堅(jiān)③將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎視淮陰矣。于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事”。吾昔嘗與玄共事，見使才皆盡雖履屐⑥之間亦得其任。以此推之，或必能立勛。”大功既舉，時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。（選自《世說新語·識(shí)鑒》），有改動(dòng)）

【解釋】①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問晉鼎：圖謀奪取東晉政權(quán)。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥履展：鞋履和木展，形容不起眼的小事。

11．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。

（1）時(shí)人咸嘆超之先覺()（2）又重其不以愛憎匿善。()

12．下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言語句。

于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。

14．郗超認(rèn)為謝玄北伐的結(jié)果將是“_________”，他贊同謝玄北伐的原因是“_________”

15．你認(rèn)為郗超身上的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際說說。

A．見使才/皆盡雖履屐/之間亦得其任

B．見使才/皆盡雖履屐之間/亦得其任

C．見使才皆盡/雖履屐之間/亦得其任

D．見使才皆盡/雖履屐之間亦得/其任

八、現(xiàn)代文閱讀

草木人間①微風(fēng)里，草木向微風(fēng)的方向傾斜，那種感動(dòng)是由衷的，身體也有了清涼的愜意，炎熱與焦灼被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后了。正午往返于家中，那跋涉似乎沒有盡頭，沿途的一河流水與草木，或許，是自己精神上的享受。②從最初冰結(jié)的流水，到如今一河的蔥蘢。母親告訴我，去歲，有人在河畔灑草籽了，今夏的大河才得以如此繁茂與花團(tuán)錦簇。叫得上名字與叫不上名字的花草，細(xì)細(xì)碎碎的花呀朵呀，似乎都拼了全力，展開生命的美麗。清晨，一群一群的白蝴蝶翩翩起舞，偶有三兩只，竟然飛到馬路中央，興高采烈的它們，一定是蝴蝶們貪玩的孩子。③正是潔白的洋槐花盛開的時(shí)節(jié)，我不由地又想起了我負(fù)責(zé)的片區(qū)里的那位大嫂，那是一位有著一個(gè)智障且癱瘓?jiān)诖驳膬鹤拥拇笊r(shí)隔多年，每每想起這位大嫂，我的眼角總會(huì)噙著熱淚。未曾說過一句苦累的大嫂，通過自己的身體力行，使我明白什么是堅(jiān)韌與執(zhí)著。每次去她家，推開大嫂的家門，總能看到大嫂璀璨的笑容。小院里，大嫂忙里偷閑種植的花草，安詳?shù)卦陲L(fēng)中搖曳。是的，草木人家，大嫂活著的使命，就是歡歡喜喜地為兒子輸送著自己的養(yǎng)分。兒子，是她的枝葉，她是根。④日子總是向前流淌的。曾經(jīng)，在我負(fù)責(zé)的另一個(gè)片區(qū)里，與另一株堅(jiān)韌的植物相遇，心里的震撼無以復(fù)加。那位癱瘓?jiān)诖捕嗄甑拇笮』镒?，語氣堅(jiān)定地告訴我：“陳警官，我有手有腳，不想拖累父母，我想開個(gè)小賣部……”然后，就開始了一次又一次的手術(shù)。他先后做了7次大小手術(shù)。終于，他可以扶著拐杖行走了；終于，小賣部開張營業(yè)了！終于，日子越過越紅火，越來越敞亮。）以后的日子里，細(xì)雨紛飛之日，白雪皚皚之時(shí)，我總能收到他的關(guān)切與惦念：“陳警官，天冷，多加衣?！薄瓣惥伲ぷ髦凶⒁獍踩??！薄瓣惥?，按時(shí)吃飯啊……”不知何時(shí)，那位堅(jiān)強(qiáng)的小伙子，成了我努力工作的不竭動(dòng)力。⑤做一株行走的植株，一株不倒下的植株。那位身患絕癥、生活苦寒的大爺，為了維持生命，吃著最便宜的藥，臉上，卻掛著云淡風(fēng)輕的笑。在別人看來，大爺是一株千瘡百孔的植株。不，大爺身上，那種生命的堅(jiān)韌與恬淡，是我必須歷練的人生課題。⑥終其一生，也許我們無法抵達(dá)山巔。但在努力向上攀爬的途中，我們可以看到沿途的風(fēng)景，看到這草木人間的喜怒哀樂、悲歡離合，看到無數(shù)平凡但并不卑微的生命，是如何用充滿信念與執(zhí)著的雙腳丈量著大地，如何使得原本并不完滿的生命變得綠意盎然，生機(jī)勃勃。16．本文圍繞“草木人間”，敘述了三件事，請參照示例補(bǔ)充完整。

①大嫂堅(jiān)持照顧智障且癱瘓?jiān)诖驳膬鹤?，辛苦卻依然樂觀

②

③

17．請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。

終于，他可以扶著拐杖行走了；終于，小賣部開張營業(yè)了！終于，日子越過越紅火，越來越敞亮。

18．下列對文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）19．“桑下三宿，未免有情。”以草木為例，感受草木人間的喜怒哀樂、悲歡離合。其實(shí)，每個(gè)人的生活中都有這樣的“草木”。閱讀下面的鏈接材料，簡要分析本文和鏈接材料在寫作手法及文章主旨上的共同之處。

【鏈接材料】過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（節(jié)選自《紫藤蘿瀑布》）

A．文章生動(dòng)地描述性文字里蘊(yùn)含著豐富、深刻地生命感悟。表達(dá)了對具有草木精神的人的贊美。

B．在第①段中“微風(fēng)里，草木向微風(fēng)的方向傾斜，那種感動(dòng)是由衷的?！笔歉袆?dòng)于沿途的一河流水與草木，帶給自己精神上的洗禮。

C．在第④段中主要通過對癱瘓?jiān)诖驳男』镒拥恼Z言描寫及動(dòng)作描寫表現(xiàn)了人物的堅(jiān)強(qiáng)。

D．在第⑤段中“大爺臉上，掛著云淡風(fēng)輕的笑”是因?yàn)樽灾砘冀^癥，加之生活苦寒，千瘡百孔，已經(jīng)看淡一切。

霧凇之美在何處①近期，大面積霧凇景觀亮相吉林，引來游人觀賞?！皥@林日出靜無風(fēng)，霧凇花開樹樹同”，這是古人描述霧凇景象的詩句。霧凇俗稱樹掛，是低溫時(shí)空氣中過冷卻霧滴直接凍結(jié)或水汽直接凝華在植物或其他物體上的乳白色冰晶沉積物。霧凇不僅是一種氣候奇觀，還有凈化空氣、指示環(huán)境等生態(tài)功能。②基于霧凇的結(jié)構(gòu)和形成條件，可分為粒狀霧凇和晶狀霧凇。粒狀霧凇也稱為硬凇，是氣溫在零下8攝氏度至零下2攝氏度、有霧有風(fēng)的條件下，過冷卻霧滴碰到冷的地面物體后，迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，結(jié)構(gòu)較為緊密；晶狀霧凇也稱為軟凇，大部分出現(xiàn)在氣溫低于零下15攝氏度、有霧無風(fēng)或弱風(fēng)條件下，由霧滴蒸發(fā)時(shí)產(chǎn)生水汽凝華而形成，結(jié)構(gòu)疏松、密度較小。③霧凇都在什么時(shí)候出現(xiàn)？我國幅員遼闊、資源豐富，為霧凇賦予了獨(dú)特的時(shí)空分布特征。春季、秋季也會(huì)有霧凇出現(xiàn)，但在冬季形成的概率最大，主要出現(xiàn)在11月至次年3月，特別是在1月霧凇最多。④由于霧凇在低溫環(huán)境下形成，因此在我國北方地區(qū)、江南中北部、貴州中西部及北部地區(qū)以及高原地區(qū)較常見。在高原、山區(qū)出現(xiàn)的霧凇，多屬于粒狀霧凇，如安徽黃山、河南嵩山、陜西華山。在北方平原地區(qū)出現(xiàn)的霧凇，多屬于晶狀霧凇，如吉林霧凇、庫爾濱霧凇等，其中以吉林霧凇最為著名。⑤吉林霧凇為什么出名？由于擁有得天獨(dú)厚的自然條件，吉林霧凇持續(xù)時(shí)間長、厚度大、出現(xiàn)頻率高，可從12月下旬持續(xù)到次年2月底，各次霧凇出現(xiàn)的持續(xù)時(shí)間比其他地方的同類霧凇持續(xù)時(shí)間長，一年最多可出現(xiàn)60余次。⑥在吉林市，冬季氣溫在零下20攝氏度以下的天數(shù)長達(dá)60至70天，而穿城而過的松花江水卻可以奔流不息。松花湖表面結(jié)出的冰面能厚達(dá)1米，這個(gè)天然的隔溫層使冰層下湖底的水溫保持在4攝氏度，與地面溫差達(dá)到30攝氏度左右。當(dāng)4攝氏度的水從湖底流出閘門，通過水電站發(fā)電機(jī)組后溫度升高，江水載著巨大熱能順流而下，接觸到零下20攝氏度的嚴(yán)寒環(huán)境，溫差使江水產(chǎn)生霧氣。在吉林市，深夜的霧氣在沿江兩岸的樹木和草叢間凝華，一層層“白霜”包裹植物體，形成厚度最大、密度最小和結(jié)構(gòu)最疏松的霧凇品種——毛茸形晶狀霧凇。隨著太陽升起，霧凇在清晨慢慢融化或墜落。⑦霧凇綻放，帶來的不只有美景，還有凈化效應(yīng)。霧凇在最初形成階段可吸附空氣中的細(xì)顆粒物沉降到大地、降低其濃度，直接凈化空氣；霧凇具有濃厚的松散孔隙結(jié)構(gòu)，內(nèi)部連通性佳的空隙對音波反射率很低，能容納大量音波；此外，霧凇形成時(shí)還伴隨著負(fù)氧離子的增加，這就回答了為什么霧凇出現(xiàn)的地方，總給人一種沁人心脾的感覺。⑧霧凇，是大自然的不經(jīng)意之作。作為生態(tài)環(huán)境的一分子，它的出現(xiàn)已成為生態(tài)環(huán)境良好的指示和表征，是我們應(yīng)保護(hù)的對象之一。20．下列對文章的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）21．文章開頭寫吉林霧凇、引用詩句的目的是什么？

22．根據(jù)文章第二自然段推斷一下“園林日出靜無風(fēng)，霧凇花開樹樹同”這句詩中的霧凇是哪一種？

A．文章的題目采用問句的方式引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B．文章第二段主要運(yùn)用了作詮釋的說明方法，用通俗形象易懂的語言解釋了什么是粒狀霧凇和晶狀霧凇。

C．吉林霧凇出名的原因是由于擁有得天獨(dú)厚的自然條件，吉林霧凇持續(xù)時(shí)間長、厚度大、出現(xiàn)頻率高。

D．霧凇出現(xiàn)的地方，總給人一種沁人心脾的感覺，是因?yàn)殪F凇形成時(shí)還伴隨著負(fù)氧離子的增加。

自信自強(qiáng)，放飛青春夢想①“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”一百多年前，李大釗向青年發(fā)出召喚。而今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。廣大青年應(yīng)自信自強(qiáng)，放飛青春夢想。②自信自強(qiáng)，來自于不怕苦、不怕難的積淀。（）。任何美好理想，都離不開篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗。從湖北襄陽的一名農(nóng)村青年，到走上“代表通道”的全國人大代表，郵件接發(fā)員柴閃閃每一年的建議都與基層勞動(dòng)者有關(guān)；“嫦娥五號(hào)”探月取壤的征程上，80后、90后已經(jīng)成為中堅(jiān)力量；“奮斗者”號(hào)載人深潛團(tuán)隊(duì)，平均年齡34歲，最小的成員出生于1995年。從田間地頭到科學(xué)前沿，從內(nèi)地到邊疆，廣大青年腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，向陽而生，蓬勃發(fā)展。③自信自強(qiáng)，也在于志不求易、事不避難的歷練。回鄉(xiāng)奉獻(xiàn)、譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀；舍小家顧大家、為山區(qū)群眾脫貧致富奔走的張小娟……打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造彪炳史冊的人間奇跡，離不開青年的傾力奉獻(xiàn)，苦干實(shí)干?？箵粜鹿诜窝滓咔槎窢幹?，在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中有1.2萬多名是90后，其中相當(dāng)一部分還是95后甚至00后。廣大青年挺身而出，不畏艱險(xiǎn)，甘于奉獻(xiàn)，舍生忘死，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)了中華民族的希望。④自信自強(qiáng)，不僅需要（），更需要（）。蘇炳添突破年齡和體能局限，在百米短跑中取得了9秒83的成績，再次刷新歷史；“最美大學(xué)生”劉宸不滿足于已有的成績，響應(yīng)國家號(hào)召應(yīng)征入伍，主動(dòng)請纓到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服役，實(shí)現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想；江夢南因一場意外失聰，卻不服輸，不氣餒，努力學(xué)習(xí)，考上了清華大學(xué)博士研究生……自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝。廣大青年既正視困難，又堅(jiān)定信心，不斷突破極限，超越自我，在各個(gè)賽場上書寫著奮發(fā)有為的新篇章。⑤民族復(fù)興，使命光榮。廣大青年要自信自強(qiáng)，擔(dān)大任，明大德，成大才，立大志，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)