【2023秋】人教版九年級英語上冊教學(xué)計劃（及進度表）

人教版九年級英語上冊教學(xué)計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：人教版九年級上冊英語教材，深入貫徹教育教學(xué)理念，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,力爭在明年的中考取得一個理想的成績。二、學(xué)情分析：大部分學(xué)生基礎(chǔ)一般，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多；他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為；也有個別學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。三、教材分析：本學(xué)期英語教學(xué)內(nèi)容為14個單元具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊中的所有單詞。語法：掌握8種時態(tài)，現(xiàn)在完成時，被動語態(tài)，直接引語和間接引語。利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。七、教學(xué)進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月8日Unit1Howcanwebecomegoodlearners?.(Period1-4)4第2周9月11日至9月15日Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious..(Period1-4)4第3周9月18日至9月22日Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?.(Period1-4)4第4周9月25日至9月28日Unit4Iusedtobeafraidofthedark..(Period1-4)4第5周10JJ1日至10月6日國慶節(jié)第6周10月7日至10月13日Unit5Whataretheshirtsmadeof?.(Period1-4)4第7周10月16日至10月20日Unit6Whenwasitinvented?.(Period1-4)4第8周10月23日至10月27日Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes..(Period1-4)4第9周10月30日至11月3日期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)1—聽說能力的提升（上）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)2--聽說能力的提升（下）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)3—閱讀能力的提升期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4--寫作能力的提升4第10周11月6日至11月10日期中考試第11周11月13日至11月17日Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period1)Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period2)4第12周11月20日至11月24日Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period1)Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period2)4第13周11月27日至12月1日Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period1)Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period2)4第14周12月4日至12月8日Unit11Sadmoviesmakemecry..7(Period1)Unit11Sadmoviesmakemecry..(Period2)第15周12月11日至12月15日Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period1)Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period2)4第16周12月18日至12月22日Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period1)Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period2)4第17周12月25日至12月29日Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period1)Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period2)4第18周1月4日至1月12日期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)1一詞匯運用能力的提升期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2―閱讀能力的提升（上）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)3—閱讀能力的提升（卜）4期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4--寫作能力的提升第19周1月15日至1月19日期末考試第20周1JJ22日至1月26H第21周第22周閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué),先落實平時訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標點等。四、教學(xué)重點難點：1、Practicethestructure“verb+bydoing"inreadingcomprehension.2>Howtoexpressthechallengesandgiveadviceinthelisteningandspeakingpractice.3、Findthelearningstylesthataresuitableandkeepagoodlearninghabit.4、UsethewordsandstructurestowritealetterandgiveadvicetosomeoneaboutthebestwaytolearnEnglish.5、Theobjectiveclauseswithif/whether.Theexclamatorysentencesfollowedbywhat/whata(an)6、Understandthestoryandlearnthefestivalcultureinthelisteningpractice.7、Useproperexpressionstoaskforinformation.五、教學(xué)目標:1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力。六、教學(xué)措施：1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。6、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。7、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時得到反饋信息，以利于改進教學(xué)中存在的問題和不足。8、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。9、課后加強個別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補差。七、教學(xué)進度表:教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1Unit1Howcanwebecomegoodlearners?.(Period1-4)12Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period1)Unit9IlikemusicthatIcandanceto..(Period2)2Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious..(Period1-4)13Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period1)Unit10You'resupposedtoshakehands..(Period2)3Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?.(Period1-4)14Unit11Sadmoviesmakemecry..(Period1)Unit11Sadmoviesmakemecry..(Period2)4Unit4Iusedtobeafraidofthedark..(Period1-4)15Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period1)Unit12Lifeisfulloftheunexpected..(Period2)5國慶節(jié)16Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period1)6Unit5Whataretheshirtsmadeof?.(Period1-4)7Unit6Whenwasitinvented?.(Period1-4)8Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes..(Period1-4)9期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)1—聽說能力的提升（上）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)2—聽說能力的提升（下）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)3--閱讀能力的提升期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4—寫作能力的提升10期中考試Unit13We'retryingtosavetheearth..(Period2)17Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period1)Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7..(Period2)18期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)1--詞匯運用能力的提升期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)2—閱讀能力的提升（上）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)3—閱讀能力的提升（下）期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)4--寫作能力的提升19期末考試11Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period1)Unit8ItmustbelongtoCarla..(Period2)人教版九年級英語上冊教學(xué)計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野。二、學(xué)情分析：九年級的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析：1、語言技能：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備，就一般話題表達。讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能識別不同文體的特征；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；寫：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;2.語言知識：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。語法：進一步掌握描述現(xiàn)在完成時、過去完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的構(gòu)成與應(yīng)用；進一步理解掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細節(jié)信息。四、教學(xué)重點難點：1、Practicethestructure“verb+bydoing“inreadingcomprehension.2>Howtoexpressthechallengesandgiveadviceinthelisteningandspeakingpractice.3、Findthelearningstylesthataresuitableandkeepagoodlearninghabit.4、UsethewordsandstructurestowritealetterandgiveadvicetosomeoneaboutthebestwaytolearnEnglish.