大學(xué)英語一等獎?wù)f課稿課件

《大學(xué)英語精讀》說課1-《大學(xué)英語精讀》說課1-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語1.課程的地位、銜接課程、目標、特色2.教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施3.課程建設(shè)

4.總結(jié)說課內(nèi)容2-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語1.課程的地位、銜接課程、目標、1.1課程地位大學(xué)英語

專業(yè)英語1.課程地位、目標、特色英語專業(yè)基礎(chǔ)主干課和專業(yè)必修課3-1.1課程地位大學(xué)英語專業(yè)英語1.課程地位、目標、特色31.2課程銜接關(guān)系高中英語學(xué)習(xí)英語精讀

高級英語專業(yè)英語基礎(chǔ)提高應(yīng)用4-1.2課程銜接關(guān)系高中英語英語精讀高級英語基礎(chǔ)提高應(yīng)用4大學(xué)英語

專業(yè)英語●提高聽說讀寫譯的能力；●素質(zhì)教育；●創(chuàng)新能力；●交際能力；●終身學(xué)習(xí)的能力。I.3

課程目標5-大學(xué)英語專業(yè)英語●提高聽說讀寫譯的能力；I.3課程目標51.4課程特色1.素質(zhì)教育和人文教育2.聽說讀寫譯綜合能力培養(yǎng)3.課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合4.教學(xué)方法多樣，趣味教學(xué)5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維6-1.4課程特色1.素質(zhì)教育和人文教育6-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語●90后，學(xué)生交際意識強●自主學(xué)習(xí)能力差●學(xué)習(xí)興趣不足●學(xué)習(xí)依賴性強2、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施2.1學(xué)情分析7-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語●90后，學(xué)生交際意識強2、教學(xué)設(shè)高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

2.2

設(shè)計理念（建立在學(xué)情分析上）

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)實用性人才增強自主學(xué)習(xí)能力提高學(xué)生綜合能力8-高中英語大學(xué)英語2.2設(shè)計理念（建立在學(xué)情分析上）培養(yǎng)高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語2.3設(shè)計思路

1.語言能力：本課程對語言基本功的訓(xùn)練可以強化語言思維能力，為學(xué)生分析解決本專業(yè)問題提供了更多空間2.文化素養(yǎng)：本課程有利于培養(yǎng)學(xué)生的全面綜合素質(zhì)，提高其文化素養(yǎng)和跨文化交際能力3.創(chuàng)新、批判思維能力、應(yīng)用型人才9-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語2.3設(shè)計思路1.語言能力：本2.4教學(xué)條件1.師資：博士1名、副教授2名，講師8名，其中海歸教師3名，基本實現(xiàn)全碩士2.硬件設(shè)備：語音室、多媒體教室、自主學(xué)習(xí)室3.圖書館4.資料室10-2.4教學(xué)條件1.師資：博士1名、副教授2名，講師8名，其高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語2.5內(nèi)容定位

知識點能力點素質(zhì)點11-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語2.5內(nèi)容定位知識點能力點素質(zhì)２.6重點、難點重點:

1.傳統(tǒng)英語教學(xué)法與當代英語教學(xué)法相結(jié)合。區(qū)別對待教學(xué)中的大量語言材料。2.教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動，增強學(xué)生獨立思考與解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。3.教師則擔當學(xué)習(xí)指導(dǎo)者與促進者的角色難點:

豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的實際運用語言的能力。

12-２.6重點、難點重點:12-2.7教學(xué)方法

1.交際教學(xué)法2.任務(wù)型教學(xué)法3.角色表演法4.多媒體輔助教學(xué)13-2.7教學(xué)方法1.交際教學(xué)法13-教學(xué)活動掠影

14-教學(xué)活動掠影14-教學(xué)活動掠影

15-教學(xué)活動掠影15-教學(xué)活動掠影

16-教學(xué)活動掠影16-2.8課程考核采用筆試閉卷形式，題型包括語法和詞匯結(jié)構(gòu)、閱讀理解、英譯漢和寫作

出勤、課堂表現(xiàn)、課外自主學(xué)習(xí)和作業(yè)期終成績考試成績70%平時成績30％17-2.8課程考核采用筆試閉卷形式，題型包括語法和詞匯結(jié)構(gòu)、閱

1.規(guī)劃師資隊伍建設(shè)：提高教師學(xué)歷、培養(yǎng)雙師型教師；2.優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)；3.申報省級教學(xué)團隊，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。3.課程如何建設(shè)3.1師資隊伍建設(shè)18-1.規(guī)劃師資隊伍建設(shè)：提高教師學(xué)歷、培養(yǎng)雙師型教師；3.

4.提高教師的授課水平：前沿講課、示范教學(xué)、舉行青年教師授課比賽、鼓勵教師參與省英語授課比賽，組織教師觀摩學(xué)習(xí)3.1師資隊伍建設(shè)19-4.提高教師的授課水平：前沿講課、示范教學(xué)、舉行青年教師授

5.提供學(xué)習(xí)、進修、交流的機會3.1師資隊伍建設(shè)20-5.提供學(xué)習(xí)、進修、交流的機會3.1師資隊伍建設(shè)20-

1.多媒體教室2.網(wǎng)絡(luò)資源3.實訓(xùn)基地建設(shè)4.圖書館、外語學(xué)院資料室3.2教學(xué)條件建設(shè)21-1.多媒體教室3.2教學(xué)條件建設(shè)21-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采22-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采22-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采23-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采23-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采24-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采24-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采25-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語3.3學(xué)生風(fēng)采25-高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語3.4課程管理1.實施集體備課，統(tǒng)一教案編寫；2.合理安排教學(xué)進度包括：課程介紹；教學(xué)大綱及考試大綱；教學(xué)方法及教學(xué)手段；授課計劃；授課教案；電子教案；作業(yè)習(xí)題；試題庫；課程考核。26-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語3.4課程管理1.實施集體備課，

1.教學(xué)與科研相結(jié)合，積極申報課題，促進教學(xué)改革。2.貫徹以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力3.教學(xué)方式多樣化。4.積極進行精品課程的建設(shè)3.5教學(xué)改革課程建設(shè)27-1.教學(xué)與科研相結(jié)合，積極申報課題，促進教學(xué)改革。3.5高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語●本課程使用的教材為：外研社出版的英語專業(yè)精品教材以及普通高等教育“十一五”國際級規(guī)劃教材：現(xiàn)代大學(xué)英語精讀?！裱a充材料：每個學(xué)期10本英文經(jīng)典小說。3.6教材建設(shè)28-高中英語大學(xué)英語專業(yè)英語●本課程使用的教材為：外研社出版的高中英語學(xué)習(xí)專業(yè)英語3.7課程發(fā)展解決措施堅持教學(xué)改革組織形式多樣化教學(xué)方法多樣化教學(xué)資源多元化不足沒有完全與市場需求接軌29-高中英語專業(yè)英語3.7課程發(fā)展解決措施堅持教學(xué)改革組織形式高中英語學(xué)習(xí)大學(xué)英語

專業(yè)英語1.課程的地位、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施以及課程建設(shè)2.為培養(yǎng)積極樂觀、素質(zhì)超群的英語人才而奮斗！4.總結(jié)