小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)《蜘蛛開店》教案

小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案）主備：二年級(jí)語文教研組上課時(shí)間：年月日總第課時(shí)部編語文二年級(jí)下冊(cè)第七單元20蜘蛛開店【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等9個(gè)字，會(huì)寫“飛蟲、決定”等8個(gè)詞語。2.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事。3.能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“店、蹲”等15個(gè)生字，會(huì)寫“店、決”等9個(gè)字，會(huì)寫“飛蟲、決定”等8個(gè)詞語。2.朗讀課文，能根據(jù)示意圖講故事?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，續(xù)編故事?！菊n時(shí)安排】2課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.謎語導(dǎo)入：小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。(猜一種動(dòng)物)謎底：蜘蛛下面我們一起來聽一聽蜘蛛開店的故事。2.走進(jìn)作者：魯冰：男，漢族，山東郯城人，七十年代出生，中國當(dāng)代童話作家。2000年開始童話創(chuàng)作，為全國青少年創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，200多篇童話先后發(fā)表在團(tuán)中央主辦的《中國兒童報(bào)》、中國作協(xié)主管的《兒童文學(xué)》等全國數(shù)十種報(bào)刊雜志上。1987年1月，在少年兒童出版社出版兒歌集《365夜兒歌》。二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀課文，出示自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。三、識(shí)字寫字1.出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2.練一練，鞏固學(xué)生字音的識(shí)記情況；3.認(rèn)識(shí)多音字，掌握不同讀音所對(duì)應(yīng)的不同含義；4.檢查識(shí)字情況：摘蘋果；5.理解詞語：試著把詞語和相應(yīng)的意思連起來（不做重點(diǎn)，了解即可）；6.出示會(huì)寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；7.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；決：左邊的點(diǎn)和提朝橫中線聚攏；右邊的撇越過豎中線穿插到兩點(diǎn)水下。商：第二筆橫長，第七筆撇和第八筆點(diǎn)從豎中線向左右打開，覆蓋“口”。終：左短右長；“冬”橫撇的撇穿插到“纟”第二筆和第三筆之間。期：頂部“其”高，底部“月”低。右部“月”的撇穿插到“其”的下面。8.練一練，鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地的朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了要學(xué)會(huì)珍惜自己的東西，不要盲目學(xué)習(xí)別人的。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1.隨文講解，理解文意：（1）本文講了蜘蛛的什么故事？(核心問題)（2）讀課文，想一想蜘蛛為什么開店？(串珠問題1)有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。=1\*GB3①“蹲”寫出了小蜘蛛在網(wǎng)上百無聊賴的樣子?！凹拍?、無聊”兩個(gè)詞寫出了蜘蛛此時(shí)的現(xiàn)狀。=2\*GB3②朗讀指導(dǎo)：重讀“每天、寂寞、無聊”，要讀出蜘蛛的百無聊賴的情緒。=3\*GB3③“好寂寞、好無聊”，從兩個(gè)“好”字你能體會(huì)到是什么？?jī)蓚€(gè)“好”字我體會(huì)到蜘蛛心中的抱怨。（3）蜘蛛先后開了什么店？(串珠問題2)=1\*GB3①口罩編織店a.蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎?jiǎn)單。=1\*romani.設(shè)問句，自問自答，寫出了蜘蛛思索的過程，也寫出他為什么賣口罩。ii.朗讀指導(dǎo)：用緩慢的語氣，“賣什么呢？”讀出蜘蛛苦苦思考的過程?！熬唾u口罩吧”重讀，用歡快的語氣讀，讀出煥然開朗的感覺。iii.蜘蛛為什么要賣口罩？因?yàn)橹┲胗X得口罩織起來很簡(jiǎn)單。b.于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！眎.朗讀指導(dǎo)：重讀“口罩、一元錢”，讀清招牌的內(nèi)容。ii.掛招牌可以看出蜘蛛對(duì)開店這件事情很重視?！爸恍韪兑辉X”可以看出價(jià)格很便宜。=2\*GB3②圍巾編織店a.第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！眎.蜘蛛的商店改為——圍巾編織店，標(biāo)價(jià)仍然是每位顧客只需付一元。ii.朗讀指導(dǎo)：重讀“圍巾、一元錢”，讀清招牌的內(nèi)容。=3\*GB3③襪子編織店a.第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！眎.蜘蛛先后換了兩次招牌，商店由口罩編織店改為圍巾編織店又改為襪子編織店。不變的是招牌上寫的字每位顧客只需付一元。ii.朗讀指導(dǎo)：重讀“襪子、只需付一元錢”，讀清招牌內(nèi)容。b.我會(huì)說：蜘蛛的招牌上都寫了什么？你認(rèn)為招牌這樣寫對(duì)嗎？應(yīng)該怎么寫？示例:“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢?！薄皣砭幙椀辏课活櫩椭恍韪兑辉X?！薄耙m子編織店，每位顧客只需付一元錢?！敝┲氲念^腦太簡(jiǎn)單了，招牌不能這樣寫。賣口罩應(yīng)該按大小計(jì)價(jià)，賣我圍巾按長短計(jì)價(jià)，賣襪子應(yīng)該按多少只計(jì)價(jià)。不能一律收一元錢。（3）蜘蛛開店結(jié)果怎么樣？(串珠問題3)蜘蛛開口罩編織店來了河馬，蜘蛛用了一整天；蜘蛛開圍巾編織店來了長頸鹿，蜘蛛忙了一個(gè)星期才織好圍巾；蜘蛛開襪子編織店來了蜈蚣，蜈蚣的腳很多，蜘蛛嚇得跑回了網(wǎng)上。=1\*GB3①口罩編織店顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單。a.“一整天、終于”這個(gè)詞寫出了給河馬織口罩的艱辛。原因是河馬嘴巴很大。b.寫出開圍巾店的原因。c.蜘蛛給河馬織口罩時(shí)心里會(huì)怎么想？蜘蛛想：哎，真倒霉，河馬嘴巴太大了，我得織多長時(shí)間??！看來這口罩編織店不能開了。d.仿寫：用“……終于……”寫句子。示例：白骨精跟孫悟空斗了四十回合，終于敗下陣去。=2\*GB3②圍巾編織店a.顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。i.“只見身子不見頭”“他的脖子和大樹一樣高”是說長頸鹿的脖子之長。ii.朗讀指導(dǎo)：重讀“脖子和大樹一樣高”，強(qiáng)調(diào)長頸鹿的脖子長。b.蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。i.“織啊織、長長的”可以看出蜘蛛織的很辛苦，“足足、一個(gè)星期”可以看出織圍巾用的時(shí)間多。ii.朗讀指導(dǎo)：重讀“一個(gè)星期、長長的”，要讀出圍巾的長，蜘蛛編織的辛苦。iii.心理描寫，寫出蜘蛛決定不織圍巾，織襪子的原因。=3\*GB3③襪子編織店可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上，原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣?！皣?、匆忙、跑回”說明蜘蛛確實(shí)被眼前的困難嚇到了，“四十二只腳”是嚇跑的原因。（4）蜘蛛三次開店時(shí)分別是怎么想的？你發(fā)現(xiàn)了什么？文中3處直接描寫了蜘蛛的想法：賣什么呢？就賣口罩吧,因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎?jiǎn)單。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎?jiǎn)單。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子織起來很簡(jiǎn)單。從以上蜘蛛的想法中，我們看到都有“很簡(jiǎn)單”這個(gè)詞，可以看出蜘蛛“賣什么”想法很簡(jiǎn)單，什么簡(jiǎn)單就織什么。（5）拓展：假如蜘蛛沒有逃到網(wǎng)上，給一條42只腳的蜈蚣織襪子，結(jié)果會(huì)怎么樣？為什么會(huì)這樣？示例：如果給蜈蚣織襪子，估計(jì)會(huì)很長時(shí)間，一個(gè)星期都不止。這都是蜘蛛處事方式太簡(jiǎn)單化，導(dǎo)致自討苦吃的結(jié)果。（6）閱讀方法解密：按照事情發(fā)展的順序?qū)懀?）你覺得蜘蛛開店為什么失??？(串珠問題4)蜘蛛開店不能持之以恒，而是朝三暮四。（8）朗讀課文。根據(jù)示意圖講一講這個(gè)故事。（課后第1題）蜘蛛開了一個(gè)口罩店，來了個(gè)顧客是河馬，蜘蛛花了一天的時(shí)間給河馬織了一個(gè)口罩。蜘蛛決定不賣口罩賣圍巾，來了個(gè)顧客是長頸鹿。蜘蛛花了一個(gè)星期給長頸鹿織了一條圍巾。然后決定改賣襪子。結(jié)果來了個(gè)顧客竟然是四十二只腳的蜈蚣，把蜘蛛嚇得跑回了網(wǎng)上。（9）接下來會(huì)發(fā)生什么故事？展開想象，續(xù)編故事，講給大家聽。（課后第2題）示例：蜘蛛坐在網(wǎng)上呼哧呼哧的喘了一會(huì)兒，用手擦了一下頭上的汗，心說：嚇?biāo)缹殞毩恕＿@時(shí)一只蜻蜓飛過來，對(duì)著蜘蛛說：“小蜘蛛，你應(yīng)該忠于自己的職守，好好地捉蟲子。不應(yīng)該嫌寂寞、無聊，就去干別的工作。你看，你做了這么多，很累不說，收入很少，而且影響了自己捉蟲子?！币恢恍∶鄯浣o他說：“開店也沒有錯(cuò)，你不應(yīng)該什么商品都標(biāo)上一元的價(jià)錢。招牌應(yīng)該改一改，買口罩按大小計(jì)價(jià)、賣圍巾按長短計(jì)價(jià)、賣襪子按多少只計(jì)價(jià)?！敝┲肼犃蓑唑训脑?，慚愧地低下了頭。（10）練一練，掌握課文內(nèi)容。３.一課一法一練：按事情發(fā)展的順序?qū)懀?）本文中,先寫蜘蛛因?yàn)闊o聊而開店，這是事情的發(fā)生，遇到了有特點(diǎn)的顧客河馬、長頸鹿、蜈蚣，而多次改變店名，是事情的經(jīng)過，最后，嚇跑了是事情的結(jié)果。即：起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫的。（2）舉例：前面學(xué)過的《小馬過河》一文，也是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。先寫事情的起因——馬媽媽讓小馬去磨坊磨面，接著介紹了小馬走到半道上遇到一條河，不知該不該過河，黃牛說可以過，松鼠說不可以過。這是事情的經(jīng)過。最后回家問媽媽，經(jīng)過親自嘗試，終于過去了。這是結(jié)果。即：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)懙?。?）練一練：寫一件快樂的事，注意按事情發(fā)展的順序?qū)?。示例：記暑假中一件快樂的事快樂就像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，它們隨時(shí)隨地都有可能把快樂傳遞到我們每一個(gè)人的身邊，使得到這份快樂的人一個(gè)個(gè)都樂開懷！記得那是暑假的一天，我和幾個(gè)好朋友一起約好去登山。我到了目的地，見朋友們都做好了登山的準(zhǔn)備，就只等我一個(gè)人了。于是，我也立馬做好準(zhǔn)備。第一個(gè)人剛剛開始攀幾步，就感到了山陡很難登上去，于是就退了起來，他下來后還說“我??！這是叫做知難而退！”第二個(gè)人攀登到半山腰，已經(jīng)累得氣喘吁吁了！他望著上面險(xiǎn)惡高峻的山勢(shì)，搖頭直說“我還是適而可止吧！”于是第二個(gè)人也退了下來！這個(gè)時(shí)候就只剩下了我還有另外一個(gè)好朋友了，我們兩個(gè)知難而進(jìn)，勇往直前！到最后，我們終于登上了峰頂！我認(rèn)為我們大家在生活中做任何一件事半途而廢是不可取的，只有堅(jiān)持不懈才可以獲得成功！三、本課小結(jié)1.課文主旨：本文語言通俗易懂，用白描的手法描寫了蜘蛛開店的經(jīng)過，告訴我們無論做什么事都要持之以恒，不要朝三暮四。2.本課小結(jié)：這篇課文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥酥┲胂群箝_了幾次店，