幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《捉迷藏的昆蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《捉迷藏的昆蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、課程背景《幼兒園科學(xué)》是幼兒科學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)，通過這門課程能夠促進(jìn)幼兒的自然觀察、探究和實(shí)驗(yàn)等能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)。幼兒園中班下學(xué)期的科學(xué)教學(xué)中，本次課程以昆蟲為主題，采用親近自然的方法來啟導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。二、課程目標(biāo)能夠發(fā)覺周圍的自然環(huán)境存在許多昆蟲，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然的觀察興趣，掀起對(duì)昆蟲的好奇心與熱愛之情；能夠從外觀、生活習(xí)性等方面觀察和描述昆蟲的不同特征，并懂得這些昆蟲所具有的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值；能夠懂得保護(hù)昆蟲的重要性，提高幼兒環(huán)保意識(shí)，體現(xiàn)起應(yīng)保護(hù)和愛護(hù)自然、人文的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)一：觀察昆蟲活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過觀察與感知，感受自然中昆蟲的神奇之美、了解它們的特征以及如何保護(hù)它們。活動(dòng)內(nèi)容：通過野外昆蟲觀察和教師示范等途徑，讓幼兒全方位地了解昆蟲的生命特征、行為特點(diǎn)。例如，幼兒可以觀察教師帶來的蝸牛、螞蟻等昆蟲，同時(shí)也可通過拓展閱讀等方式了解更多昆蟲的知識(shí)?；顒?dòng)過程：—本次活動(dòng)我們來到了大自然，我們看看周圍有哪些昆蟲？—小朋友，對(duì)于這些昆蟲，你們了解嗎？它們有哪些特征？—請(qǐng)你們來觸摸這只蝸牛，看看它是不是喜歡向陽的？—我們發(fā)現(xiàn)螞蟻一只接著一只爬著，是怎樣形成這樣的隊(duì)形的呢？活動(dòng)反思：通過觀察昆蟲，幼兒們積極互動(dòng)，掌握了一定的昆蟲生物特征以及對(duì)應(yīng)的生活習(xí)性，提高了自身關(guān)注自然環(huán)境和動(dòng)物的視角，引發(fā)了孩子們探究自然的興趣。同時(shí)教師通過適時(shí)的激發(fā)和引導(dǎo)，讓幼兒理解了保護(hù)昆蟲伙伴的呼聲，也帶領(lǐng)孩子們體現(xiàn)出應(yīng)盡力保護(hù)這些動(dòng)物的態(tài)度。2.活動(dòng)二：觀察昆蟲翹尾巴活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察與實(shí)踐，讓幼兒了解科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)昆蟲和環(huán)境，提升其科學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容：通過觀察教師收藏的一些實(shí)物模型和素材，讓幼兒探究昆蟲翹尾巴的原理和實(shí)際應(yīng)用?；顒?dòng)過程：—看看老師這里有哪些蟲子模型?你們都確信每一個(gè)蟲子的翹尾巴有什么用？—舉個(gè)例子，螞蟻鷹為什么要翹尾巴？—讓我們由螞蟻鷹開始，探究這種答案:我告訴你們科學(xué)原理并指導(dǎo)大家操作一下模型，看看翹尾巴的作用效果呢？活動(dòng)反思：本次活動(dòng)利用模型實(shí)踐讓學(xué)生在探究中提升了解的準(zhǔn)確性和質(zhì)量，通過模仿實(shí)踐，孩子們對(duì)翹尾巴的應(yīng)用作用有了更直觀的感受，通過了解不同昆蟲的特點(diǎn)及其在環(huán)境中的角色進(jìn)行科學(xué)認(rèn)知，對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更具體的了解。四、教學(xué)反思對(duì)于幼兒科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)，除了需緊秉“活潑有趣、自由探究”的教學(xué)方式外，在課程設(shè)計(jì)當(dāng)中，教師還須結(jié)合幼兒興趣和特點(diǎn)進(jìn)行具體內(nèi)容的規(guī)劃和調(diào)整。對(duì)于本節(jié)課來說，幼兒喜歡探究自然環(huán)境和動(dòng)物，于是我首先從自然中采摘昆蟲的寓教于樂方式，通過對(duì)昆蟲的各種觀察和感知極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心，提升了科學(xué)課堂的趣味性；同時(shí)，針對(duì)厘清昆蟲翹尾巴的應(yīng)用原理，我還帶領(lǐng)孩子們通過模型體驗(yàn)的方式讓孩子們對(duì)昆蟲有了更直觀的認(rèn)知和感覺，從而達(dá)到增強(qiáng)幼兒學(xué)科學(xué)、愛護(hù)自然環(huán)境的