初中語文-記敘文答題技巧-文中重要語段的作用

初中語文-記敘文答題技巧-文中重要語段的作用一、記敘文開頭的作用：內(nèi)容上：（1）開篇點(diǎn)題；（2）點(diǎn)明中心；（3）與下文……形成對比（用欲揚(yáng)先抑的手法），突出……（4）設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上：（1）總領(lǐng)全文（全段、全層）（2）引起下文，為下文寫……內(nèi)容作鋪墊；（3）與后文……相照應(yīng)；舉例分析：1、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）答：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，奠定了全文的感情，抒發(fā)了作者的懷念之情。2、想真正了解一個(gè)人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個(gè)難得的好人。（讓?喬諾《植樹的牧羊人》）答：開篇點(diǎn)題，奠定文章的贊揚(yáng)的感情基調(diào)，引起讀者的閱讀興趣，為下文寫牧羊人的偉大做鋪墊。同時(shí)點(diǎn)明文章主旨。3、得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。（朱德《回憶我的母親》）答：結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題，奠定了全文的感情基調(diào)，“勤勞的一生”是文章的感情線索，總領(lǐng)全文，引出下文的回憶。內(nèi)容上：既交代了文章寫作緣由，還揭示了文章中心。4、我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是我二十年來時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？（魯迅《故鄉(xiāng)》）答：開頭寫現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)景象，給人衰敗，蕭條、冷落的感受，為全文奠定了凄楚、悲傷、抑郁深沉的感情基調(diào)，烘托人物悲涼和失望的心情，暗示故鄉(xiāng)人物的不幸命運(yùn)。二、記敘文中間語段的作用：單獨(dú)成段，起承上啟下的過渡作用?？偨Y(jié)上文，承接下文。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。舉例分析1、以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面，他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。（張中行《葉圣陶先生二三事》）答：起承上啟下的過渡作用，第一句承接上文，總結(jié)了葉圣陶先生待人厚的品行，第二句開啟下文，寫葉圣陶先生的律己嚴(yán)的品行。使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2、做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，做為學(xué)者的方面。聞一多先生，還有另外一個(gè)方面，作為革命家的方面，這個(gè)方面情況就迥乎不同，而且一反既往了。（臧克家《說和做——記聞一多先生言行片段》）答：在內(nèi)容上承接上文，直接點(diǎn)明聞一多作為革命家方面的“說”和“做”與作為學(xué)者的“說”和“做”截然不同。在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用。3、我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！......（魯迅《從百草園到三味書屋》）答：起承上啟下的過渡作用，猜測“我”被送進(jìn)私塾的原因，表達(dá)了我對百草園的依戀之情。記敘文結(jié)尾語段的作用：內(nèi)容上：⑴篇末點(diǎn)題；⑵點(diǎn)明（深化、升華）中心：……⑶抒發(fā)了……感情；（4）突出……品質(zhì)；（5）告訴了……道理。結(jié)構(gòu)上：（1）總結(jié)全文；（2）首尾呼應(yīng)（呼應(yīng)開頭或標(biāo)題）；（3）給人留下想象的空間，引發(fā)讀者思考；（4）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。舉例分析1、但我和妻都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界。（莫懷戚《散步》）答：用象征的手法，點(diǎn)明文章主題，揭示中心，暗示了中年人承前啟后的重任。總結(jié)全文。2、此后我生命中有很多時(shí)刻，面對一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)付——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)到自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候再回頭看，就會對自己走過的這段漫漫長路感到驚訝和驕傲。（莫頓?亨特《走一步，再走一步》）答：議論，抒情。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，升華主題。使文章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前。結(jié)構(gòu)上，篇末點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。告訴我們：人難免會有畏難情緒，把事情化整為零，不去想遠(yuǎn)大的目標(biāo)，而是先從最切近的事情做起，只關(guān)注近期目標(biāo)，積小步成大步，慢慢就能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。3、母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人，能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。（朱德《回憶我的母親》）答：結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，深化主題，感情升華，由贊美母親升華到贊美中國千千萬萬的勞動(dòng)?jì)D女，由報(bào)答母親深恩升華到盡忠于民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨。4、我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。（魯迅《孔乙己》）答：用猜想結(jié)尾，給讀者留下廣闊的想象空間，更有無窮的悲劇意味。從孔乙己這個(gè)悲劇人物的命運(yùn)來看，他在那個(gè)時(shí)代不可能獲得別的結(jié)局，批判封建教育制度對讀書人的毒害，點(diǎn)明中心。從而收束全文。5、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦