版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024屆湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、河南省南陽(yáng)一中、信陽(yáng)高中等湘豫名校高一物理第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、如圖所示,在水平地面上疊放著兩個(gè)物塊A、B,將一水平恒力作用在物塊A上,使物塊A、B以相同的速度沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知物塊A、B的質(zhì)量分別為M、m,物塊A與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,物塊A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是()A.地面與物塊A之間的摩擦力大小為μ1MgB.A、B兩物塊之間沒(méi)有摩擦力C.該水平恒力的大小為μ1MgD.該水平恒力的大小為μ2mg2、如圖所示,一位同學(xué)從操場(chǎng)A點(diǎn)出發(fā),向西走了,到達(dá)B點(diǎn),然后又向北走了,達(dá)到C點(diǎn).在從A點(diǎn)到C點(diǎn)的過(guò)程中,該同學(xué)的位移大小是()A.470m B.50m.C.40m D.30m3、下列國(guó)際單位制中單位,不屬于基本單位的是A.米 B.秒C.牛頓 D.千克4、如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量都是m的小球A和B用輕桿連接,斜靠在墻上處于平衡狀態(tài).已知墻面光滑,水平地面粗糙.現(xiàn)使A球向下移動(dòng)一點(diǎn),B球離墻再稍遠(yuǎn)一些,兩球再次達(dá)到平衡狀態(tài).移動(dòng)后的平衡狀態(tài)與原來(lái)的平衡狀態(tài)相比較,地面對(duì)球B的支持力N和輕桿上的彈力T的變化情況是()A.N不變,T變大 B.N變小,T變大C.N不變,T變小 D.N變大,T變小5、2016年10月17日,神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過(guò)程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是A.火箭加速上升時(shí),宇航員處于超重狀態(tài)B.飛船落地前減速下落時(shí),宇航員處于失重狀態(tài)C.火箭加速上升時(shí),宇航員對(duì)座椅的壓力小于自身重力D.火箭加速上升過(guò)程中加速度逐漸減小時(shí),宇航員處于失重狀態(tài)6、如果說(shuō)一個(gè)人在電梯中“超重”了,是指A.人的重力減小 B.人的重力增大C.人對(duì)電梯的壓力減小 D.人對(duì)電梯的壓力增大7、甲、乙兩汽車(chē)在某平直公路上做直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一地點(diǎn),從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),其v-t圖象如圖所示.根據(jù)圖象提供的信息可知()A.從t=0時(shí)刻起,開(kāi)始時(shí)甲在前,6s末乙追上甲B.從t=0時(shí)刻起,開(kāi)始時(shí)甲在前,在乙追上甲前,甲、乙相距最遠(yuǎn)12.5mC.8s末甲、乙相遇,且距離t=0時(shí)的位置40mD.在0~4s內(nèi)與4~6s內(nèi)甲的平均速度相等8、兩質(zhì)點(diǎn)甲和乙,同時(shí)由同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的v﹣t圖線如圖所示,則()A.甲做勻速運(yùn)動(dòng),乙做勻變速運(yùn)動(dòng)B.2s前乙比甲速度大,2s后甲比乙速度大C.在4s時(shí)刻,甲追上乙D.前2s內(nèi),甲的平均速度大于乙的平均速度9、如圖所示,在豎直平面有一個(gè)光滑的圓弧軌道MN,其下端(即N端)與表面粗糙的水平傳送帶左端相切,軌道N端與傳送帶左端的距離可忽略不計(jì).當(dāng)傳送帶不動(dòng)時(shí),將一質(zhì)量為m的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從光滑軌道上的位置由靜止釋放,小物塊以速度v1滑上傳送帶,從它到達(dá)傳送帶左端開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)時(shí)間t1,小物塊落到水平地面的Q點(diǎn);若傳送帶以恒定速率v2沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行,仍將小物塊從光滑軌道上P位置由靜止釋放,同樣從小物塊到達(dá)傳送帶左端開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)時(shí)間t2,小物塊落至水平面.關(guān)于小物塊上述的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是()A.當(dāng)傳送帶運(yùn)動(dòng)時(shí),小物塊的落地點(diǎn)可能仍在Q點(diǎn)B.當(dāng)傳送帶運(yùn)動(dòng)時(shí),小物塊的落地點(diǎn)可能在Q點(diǎn)左側(cè)C.若v1>v2,則一定有t1>t2D.若v1<v2,則一定有t1>t210、如圖所示,質(zhì)量為m、頂角為α的直角劈和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和一水平面間,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若不計(jì)一切摩擦,則()A.直角劈對(duì)墻面的彈力大小為mgsinαB.墻面對(duì)正方體的彈力大小為C.正方體對(duì)直角劈的彈力大小為mgcosαD.水平面對(duì)正方體的彈力大小為(M+m)g11、如圖所示,A和B的質(zhì)量分別是2kg和1kg,彈簧和懸線的質(zhì)量不計(jì),在A上面的懸線燒斷的瞬間()A.A的加速度等于零B.A的加速度等于3g/2C.B的加速度為零D.B的加速度為g/312、下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma及其變形公式的理解,正確的是()A.由a=可知,物體的加速度與其所受合力成正比,與其質(zhì)量成反比B.由m=可知,物體的質(zhì)量與其所受合力成正比,與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比C.由F=ma可知,物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比,與物體的加速度成反比D.由m=可知,物體的質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)量它的加速度和它所受到的合力求出二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫(xiě)在題中橫線上)13、(6分)14、(10分)三、計(jì)算題要求解題步驟,和必要的文字說(shuō)明(本題共36分)15、(12分)如圖所示,傾斜傳送帶與水平面的夾角為θ,以大小為v0的恒定速度沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng),一小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從傳送帶上端A滑上傳送帶,滑上時(shí)速度大小為v1、方向平行于傳送帶向下,最后小物塊將從A端離開(kāi),已知小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,傳送帶足夠長(zhǎng),重力加速度為g,不計(jì)空氣阻力。求(1)小物塊在傳送帶上滑動(dòng)時(shí)的加速度大小a。(2)小物塊從滑上傳送帶到從上端A離開(kāi),在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t。16、(12分)如圖所示,在粗糙的水平路面上,一小車(chē)以的速度向右勻速行駛,與此同時(shí),在小車(chē)后方相距處有一物體在水平向右的推力作用下,從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)推力作用了就撤去.已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),物體的質(zhì)量,重力加速度.求(1)推力作用下,物體運(yùn)動(dòng)的加速度大??;(2)物體剛停止運(yùn)動(dòng)時(shí)物體與小車(chē)的距離17、(12分)如圖所示,質(zhì)量為M=1kg的長(zhǎng)木板B放置在水平面上,質(zhì)量為m=1kg,可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊A放置于長(zhǎng)木板B的上表面的正中央,A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.5,B與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.35,長(zhǎng)木板B的右側(cè)s=3m處有一豎直墻面,木板與墻面之間發(fā)生碰撞時(shí),速度反向且大小保持不變?,F(xiàn)從靜止開(kāi)始對(duì)長(zhǎng)木板B持續(xù)施加一個(gè)水平向右的推力,使其向右運(yùn)動(dòng),直到右端接觸到豎直墻面前的瞬間將力F撤去。設(shè)物體間的最大靜摩擦力等于其滑動(dòng)摩擦力,重力加速度g取10m/s2。(1)若保持A、B一起向右勻速直線運(yùn)動(dòng),求F的大??;(2)要使A與B之間發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),則力F至少需要多大?(3)若力F=18N,要使A不從B的上表面滑落,長(zhǎng)木板B的長(zhǎng)度L至少為多少?
參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯(cuò)選和不選得零分)1、B【解題分析】ACD.以整體為研究對(duì)象,地面與物塊A之間的摩擦力大小為f1=μ1(M+m)g,根據(jù)水平方向整體受力平衡可知該水平恒力的大小為F=μ1(M+m)g,故ACD錯(cuò)誤;B.由于AB一起勻速運(yùn)動(dòng),若AB之間存在摩擦力,則B在水平方向受力不平衡,所以A、B兩物塊之間沒(méi)有摩擦力,故B正確;故選B2、B【解題分析】位移的大小等于首末位置的距離,所以總位移是大小為A.470m,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;B.50m,與結(jié)論相符,選項(xiàng)B正確;C.40m,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D.30m,與結(jié)論不相符,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;3、C【解題分析】力學(xué)中的基本物理量有三個(gè),它們分別是長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間,它們的單位是基本單位,分別為m、kg、s,而N是力的單位,是導(dǎo)出單位,不是基本單位A.米是基本單位,故A錯(cuò)誤;B.秒基本單位,故B錯(cuò)誤;C.牛頓不是基本單位,故C正確;D.千克是基本單位,故D錯(cuò)誤4、A【解題分析】先對(duì)整體受力分析,整體受總重力、地面的支持力、墻壁對(duì)A的彈力,地面對(duì)B的靜摩擦力,整體處于平衡狀態(tài),從而可知N的大小變化.再隔離對(duì)A球進(jìn)行受力分析,A球受重力,墻壁的彈力和輕桿的彈力,三個(gè)力處于平衡狀態(tài),通過(guò)夾角的變化,判斷輕桿彈力的變化【題目詳解】對(duì)整體進(jìn)行受力分析知,地面對(duì)球B的支持力N=2mg,移動(dòng)兩球后,仍然平衡,則N仍然等于2mg,所以N不變;再隔離對(duì)A進(jìn)行受力分析如下圖,設(shè)輕桿與水平方向的夾角為,輕桿對(duì)A球的彈力T=,當(dāng)A球向下移動(dòng)一小段距離,夾角變小,變小,所以T變大,故A正確,B、C、D錯(cuò)誤故選A【題目點(diǎn)撥】在該題中運(yùn)用了整體法和隔離法,先對(duì)整體受力分析,確定地面對(duì)球B的支持力不變,再隔離分析,判斷輕桿對(duì)球彈力的變化5、A【解題分析】火箭加速上升時(shí),加速度方向向上,宇航員處于超重狀態(tài).宇航員對(duì)座椅的壓力大于自身重力,故A正確,CD錯(cuò)誤.船落地前減速下落時(shí),加速度向上,宇航員處于超重狀態(tài),故B錯(cuò)誤;故選A【題目點(diǎn)撥】解決本題的關(guān)鍵理解超失重的力學(xué)特征:超重時(shí),物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫Υ笥谥亓?;失重時(shí),物體對(duì)懸掛物的拉力或?qū)χ蚊娴膲毫π∮谥亓Γ约斑\(yùn)動(dòng)學(xué)特征:超重時(shí),加速度方向向上;失重時(shí),加速度方向向下6、D【解題分析】當(dāng)物體有向下的加速度時(shí)物體處于失重狀態(tài);當(dāng)物體加速度向上時(shí),物體處于超重狀態(tài),超、失重現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是物體的實(shí)重與視重相比發(fā)生了變化,而物體的重力并沒(méi)有發(fā)生變化【題目詳解】當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力大于物體的真實(shí)重力時(shí),就說(shuō)物體處于超重狀態(tài),超、失重現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是物體的實(shí)重與視重相比發(fā)生了變化,而物體的重力并沒(méi)有發(fā)生變化,故AB錯(cuò)誤;一個(gè)人在電梯中“超重”了,此時(shí)人對(duì)電梯的壓力增大.故C錯(cuò)誤,D正確;故選D【題目點(diǎn)撥】本題考查超重與失重的性質(zhì),注意明確加速度向上有兩種可能:加速向上或減速向下7、BC【解題分析】A.在內(nèi),甲的位移乙的位移所以6s末乙未追上甲,故A錯(cuò)誤;B.當(dāng)兩者速度相等時(shí),距離最遠(yuǎn),即5s末距離最遠(yuǎn),此時(shí)最遠(yuǎn)距離為故B正確;C.6s以后,甲停止運(yùn)動(dòng),因此相遇時(shí),距離t=0的位置為40m,所用時(shí)間為故C正確;D.根據(jù)圖象可知,在04s內(nèi)甲的平均速度在46s內(nèi)甲的平均速度故D錯(cuò)誤。故選BC。8、BC【解題分析】v﹣t圖象中傾斜的直線表示勻變速直線運(yùn)動(dòng),平行于時(shí)間軸的直線表示勻速直線運(yùn)動(dòng),圖象上每點(diǎn)的坐標(biāo)表示物體的速度;圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體通過(guò)的位移.平均速度等于位移與時(shí)間之比.結(jié)合這些知識(shí)分析【題目詳解】解:A、由圖可知,甲的速度均勻增大,做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙的速度不變,做勻速直線運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤B、由圖看出,前2s乙比甲速度大,2s后甲比乙速度大,故B正確C、速度圖象與時(shí)間軸圍成的面積表示物體通過(guò)的位移.由圖可知,4s內(nèi)兩物體的位移相同,兩物體又由同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),所以在4s時(shí)刻,甲追上乙.故C正確D、前2s內(nèi),甲的位移小于乙的位移,則前2s內(nèi),甲的平均速度小于乙的平均速度.故D錯(cuò)誤【題目點(diǎn)撥】本題考查對(duì)圖象意義的理解,關(guān)鍵要掌握v﹣t圖象中點(diǎn)、線、面的含義,來(lái)分析追及問(wèn)題.對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度也可用公式分析9、AD【解題分析】當(dāng)傳送帶不動(dòng)時(shí),小物塊在傳送帶上做勻減速運(yùn)動(dòng),傳送帶以恒定速率v2沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行,當(dāng)v1>v2,小物塊在傳送帶上可能一直做勻減速運(yùn)動(dòng),也有可能先做勻減速后做勻速運(yùn)動(dòng),所以t1≥t2.小物塊滑出傳送帶時(shí)的速度大于等于v2,根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律知道小物塊的落地點(diǎn)可能仍在Q點(diǎn),可能在Q點(diǎn)右側(cè).故A正確,C錯(cuò)誤.傳送帶以恒定速率v2沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行,當(dāng)v1=v2,小物塊在傳送帶上做勻速直線運(yùn)動(dòng),所以t1>t2,根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律知道小物塊的落地點(diǎn)在在Q點(diǎn)右側(cè).傳送帶以恒定速率v2沿順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行,當(dāng)v1<v2,小物塊在傳送帶上可能一直做勻加速運(yùn)動(dòng),也有可能先做勻加速后做勻速運(yùn)動(dòng),所以t1>t2根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律知道小物塊的落地點(diǎn)在在Q點(diǎn)右側(cè).故B錯(cuò)誤,D正確.故選AD.10、BD【解題分析】以直角劈和質(zhì)量為M正方體整體為研究對(duì)象,分析受力情況,如圖1所示則由平衡條件得,水平面對(duì)正方體的彈力大小對(duì)直角劈研究,分析受力情況,如圖2所示根據(jù)平衡條件得墻面對(duì)m的彈力正方體對(duì)直角劈的彈力大小為對(duì)整體可知,墻面對(duì)正方體彈力根據(jù)牛頓第三定律得知,直角劈對(duì)墻面的彈力大小故選BD。11、BC【解題分析】懸線燒斷彈簧前,由B平衡得到,彈簧的彈力大小F=mBg.懸線燒斷的瞬間,彈簧的彈力沒(méi)有來(lái)得及變化,大小仍為F=mBg,此瞬間B物體受到的彈力與重力仍平衡,合力為零,則B的加速度為零.A受到重力和向下的彈力,由牛頓第二定律得:A的加速度;B的加速度;故BC正確,AD錯(cuò)誤;故選BC.考點(diǎn):牛頓第二定律的應(yīng)用【名師點(diǎn)睛】本題典型的瞬時(shí)加速度問(wèn)題,往往先分析變化前彈簧的彈力,再分析狀態(tài)變化瞬間物體的受力情況,要抓住彈簧的彈力不能突變的特點(diǎn)進(jìn)行分析求解12、AD【解題分析】A.由a=可知,物體的加速度與其所受合力成正比,與其質(zhì)量成反比,選項(xiàng)A正確;B.物體的質(zhì)量與其所受合力以及運(yùn)動(dòng)的加速度無(wú)關(guān),選項(xiàng)B錯(cuò)誤;C.物體所受的合力與物體的質(zhì)量以及物體的加速度無(wú)關(guān),選項(xiàng)C錯(cuò)誤;D.由m=可知,物體的質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)量它的加速度和它所受到的合力求出,選項(xiàng)D正確。故選AD。二、實(shí)驗(yàn)題(本題共16分,答案寫(xiě)在題中橫線上)13、14、三、計(jì)算題要求解題步驟,和必要的文字說(shuō)明(本題共36分)15、(1);(2)若,;若,【解題分析】由題意可分析出小物塊下滑后做減速運(yùn)動(dòng),速度要減為零,然后再向上先做加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律求出上滑的加速度,在向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,由于小物塊和傳送帶的速度大小不清楚,就可能出現(xiàn)兩種情況,一種是小物塊的速度小于等于傳送帶的速度,則小物塊是先減速運(yùn)動(dòng)到速度為零然后在反向向上做加速運(yùn)動(dòng)一直到達(dá)頂端,第二種是,小物塊的速度大于傳送帶的速度,則反向先做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)達(dá)到和傳送帶速度相等時(shí),隨傳送帶做勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)頂端,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式分別求出相應(yīng)的位移和時(shí)間?!绢}目詳解】(1)由題意可得:物體先向下做減速運(yùn)動(dòng),然后在向上做加速運(yùn)動(dòng),對(duì)物體進(jìn)行受力分析,由牛頓第二定律得:①②由以上二式可得③(2)物體下滑減速過(guò)程和上滑加速過(guò)程,受力情況是一樣的,所以加速度相同。若,物體減速下滑到速度為零后,反向一直加速返回到頂端,末速度為,則下滑時(shí)間和加速到頂端的時(shí)間相同,則整個(gè)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為:④若,則物體返回時(shí)先做加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度達(dá)到時(shí),物體以速度做勻速運(yùn)動(dòng)達(dá)到頂端,物體沿斜面下滑距離:⑤
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班級(jí)合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略計(jì)劃
- 特教之路:挑戰(zhàn)與突破-解析特殊教育的意義、困難與解決方案
- 生態(tài)藝術(shù)在校園環(huán)境中的實(shí)踐計(jì)劃
- 商業(yè)綜合體投資合同三篇
- 秋季文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)計(jì)劃
- 秋季學(xué)期校內(nèi)外合作方案計(jì)劃
- 幼兒園多元化教育工作安排計(jì)劃
- 電公交:駛向綠色未來(lái)-推動(dòng)新能源公交構(gòu)建可持續(xù)城市
- 工程質(zhì)量評(píng)價(jià)
- 重塑產(chǎn)業(yè):智能齒輪技術(shù)-助力工業(yè)制造再塑未來(lái)
- 大學(xué)生就業(yè)指南攻略課件
- 智能算力數(shù)據(jù)中心風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)措施
- 北京2024年第一次高中學(xué)業(yè)水平合格考化學(xué)試卷真題(含答案詳解)
- 教育發(fā)展未來(lái)展望
- GB/T 44146-2024基于InSAR技術(shù)的地殼形變監(jiān)測(cè)規(guī)范
- 公司法教案第四章公司法律制度
- 2024年湖南省中考英語(yǔ)試題卷(含答案)
- 卡通版名人介紹竺可楨的故事
- 2024年《公務(wù)員法》相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)考試題庫(kù)實(shí)驗(yàn)班
- 電氣設(shè)備故障預(yù)測(cè)與健康管理分析篇
- 椎管內(nèi)麻醉的相關(guān)新進(jìn)展
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論