大象版科學五年級上冊第四單元《小小機械師》單元作業(yè)設(shè)計_第1頁
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大象版科學五年級上冊第四單元《小小機械師》單元作業(yè)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

作業(yè)設(shè)計一、單元信息12345二、單元分析務(wù)是體會工具的作用,了解工具和簡單機械的結(jié)構(gòu)及其作用的關(guān)聯(lián)性,并且在遷移它們分別研究一種簡單機械,每篇課文的教學過程也都大致分成六個主要環(huán)節(jié):教學導入(解決生活中的實際問題),閱讀資料并提出問題,作出假設(shè),搜集證據(jù),得出方法和知識儲備兩個方面都為滑輪的學習提供了支撐。本單元最后一課的末尾則設(shè)置了一個綜合實踐活動——簡單機械的組合應(yīng)用,并將這種組合經(jīng)驗拓展到埃三、單元學習與作業(yè)目標本單元是五年級上冊的第五個綜合探究單元,主要學習內(nèi)容是杠桿,滑輪,輪軸、斜面等簡單機械的研究與使用,隸屬于技術(shù)與工程領(lǐng)域。本單元的學習目標:12345根據(jù)現(xiàn)實的需要設(shè)計簡單機械、器具等完成實踐中的簡單任四、單元作業(yè)設(shè)計思路通過簡單的填空、選擇、判斷，達到基本知道、了解的過要求學生制作一些簡單的機械、器具等，讓學生能夠充生生活實際，在學生分組實驗課基礎(chǔ)上，通過比較分生利用課本知識有針對性的，創(chuàng)造性的解決生活中3.作業(yè)設(shè)計基本流程：明確作業(yè)目標、選五、課時作業(yè)第（2）題識圖題考察學生對各種工具的名稱及在生活學生生活，激發(fā)學生參與科學實踐活動的興石頭，調(diào)整小石頭的位置就可以撬動大石頭，這時木棍就變成了杠桿。請根據(jù)圖中所示分別寫出杠桿的三個重要位置名稱。①①②③（2）小明和媽媽在公園里玩你覺得哪些主意可行呢？將你認為可行的答案的序號填寫在。：（（3）費力杠桿，使用理發(fā)剪不需要很大的第（3）題聯(lián)系學生生活實際，有一定的難度，一是123②4①第（1）題認識滑輪，考察學生對“滑輪”基本形態(tài)輪是常見的簡單機械，聯(lián)系學生生活實際了解滑輪的類型第（3）題聯(lián)系學生生活實際，有一定的難度，重點直接提起軸上重物所用力的22334455A.1.7NB.3.8NC.244444A.杠桿B.滑輪C.輪軸D提升了學生利用所學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)

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