部編版四年級(jí)軟筆書法教學(xué)設(shè)計(jì)

書法課（教學(xué)設(shè)計(jì)軟筆）（四年級(jí)）第一課火字旁米字旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。了解火字旁和米字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解火字旁和米字旁的造字規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用具、投影。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、檢查課前準(zhǔn)備情況。2、揭示新課題。二、講授新課。1、師：今天我們學(xué)習(xí)兩個(gè)偏旁部首。師示范書寫兩個(gè)字“煩”、“精”。提示：“火”字旁書寫時(shí)上兩點(diǎn)要左低右高，相互呼應(yīng)，不可分離太遠(yuǎn)；捺畫變點(diǎn)，位置不可過低。2、看一看常見的毛病。1）右上點(diǎn)過低2）右下點(diǎn)過低3）上兩點(diǎn)左右分離4）右下點(diǎn)過長3、教師示范書寫“煩”。4、學(xué)生練習(xí)書寫“煩”，教師巡視輔導(dǎo)。5、米字旁同上。提示：米字旁豎畫要直，書寫時(shí)從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對(duì)準(zhǔn)十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)。6、米字旁書寫常見的毛病。1）短橫過低，撇畫過垂2）右下點(diǎn)過長3）右上點(diǎn)過低三、鞏固練習(xí)練習(xí)書寫含有火字旁、米字旁的字。四、總結(jié)1、展示學(xué)生課堂作業(yè)，給予表揚(yáng)。2、指出全班性的問題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。

第二課絞絲旁女字旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。學(xué)會(huì)書寫絞絲旁和女字旁及例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)絞絲旁和女字旁的書寫。根據(jù)筆畫變化規(guī)律，寫好例字。教具準(zhǔn)備：書寫用具、投影。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)火字旁和米字旁。說一說書寫時(shí)的要點(diǎn)。三、講授新課。1、教師示范書寫“纖”。提示：絞絲旁的書寫——兩個(gè)撇折寫法不同，雖然兩撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略長，向右上提出。學(xué)生練習(xí)書寫絞絲旁。點(diǎn)評(píng)學(xué)生書寫的偏旁，指出常見的毛病。1）兩撇不平行2）第二撇過短3）上撇折方向太平5、教師示范書寫“纖”，學(xué)生練習(xí)寫兩個(gè)。教師巡視輔導(dǎo)。6、女字旁教學(xué)方法同上。提示：女字旁書寫時(shí)兩撇之間要靠近，第二撇與長點(diǎn)的交叉點(diǎn)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)第一撇的起筆。7、常見的毛病1）重心右斜2）重心左斜3）兩撇間距過大四、鞏固學(xué)生認(rèn)真書寫例字“纖”和“嫩”。五、總結(jié)1、點(diǎn)評(píng)學(xué)生優(yōu)秀作品，指出全班性的書寫問題。2、鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)書寫含有女字旁和絞絲旁的字。第三課車字旁金字旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。學(xué)會(huì)書寫車字旁和金字旁。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)書寫車字旁和金字旁。教具準(zhǔn)備：書寫用具、投影。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、講一個(gè)書法家刻苦學(xué)習(xí)的故事。三、講授新課。1、老師出示課題：第三課車字旁金字旁。同時(shí)投影打出“輕”字，請(qǐng)同學(xué)們說說車字旁的特點(diǎn)。提示：車字旁撇折的撇稍長，書寫時(shí)從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末橫變挑，并與折畫平行。學(xué)生書寫車字旁。教師點(diǎn)評(píng)書寫中常見的毛病。1）撇畫過短2）折畫過長3）末橫過平4）豎畫偏右5、再次練習(xí)“車字旁”；觀察“輕”字，練習(xí)書寫。6、金字旁教學(xué)同上。提示：金字旁書寫時(shí)要撇畫長、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。常見的毛病。1）上下不正2）撇、挑均過平3）挑畫過低四、鞏固練習(xí)學(xué)生練習(xí)書寫例字“輕”、“釘”。老師巡視輔導(dǎo)，糾正同學(xué)們書寫中的錯(cuò)誤。五、總結(jié)：展示學(xué)生的作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)。第四課弓字旁馬字旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。學(xué)會(huì)書寫弓字旁和馬字旁及例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、弓字旁和馬字旁的書寫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的偏旁部首。小結(jié)：偏旁部首通常占整個(gè)字的三分之一寬度。三、講授新課。1、老師板書課題：第四課：弓字旁馬字旁2、投影“弓字旁”和“馬字旁”，請(qǐng)同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個(gè)偏旁的注意點(diǎn)。弓字旁：書寫時(shí)要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏低，三橫之間間距相等。馬字旁：上半部窄、下半部寬，書寫時(shí)鉤的位置要在兩個(gè)豎畫之間，并向左上方出鋒。教師示范書寫兩個(gè)偏旁。學(xué)生練習(xí)書寫“弓字旁”和“馬字旁”。教師巡視輔導(dǎo)。6、常見的毛病。弓字旁：鉤位置偏右；下折肩偏右；橫間距不等；下折無提頓。馬字旁：兩豎間距過寬；鉤的位置偏右；橫折無提頓。四、鞏固練習(xí)1、教師示范例字書寫：強(qiáng)，馳2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。五、總結(jié)展示同學(xué)們的作業(yè)，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們課后練習(xí)有弓字旁和馬字旁的字。

第五課左耳旁右耳旁教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。2、學(xué)會(huì)書寫左耳旁和右耳旁及例字。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、左耳旁和右耳旁的書寫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、講一個(gè)書法家勤于練習(xí)的故事。三、講授新課。1、老師板書課題：第五課：左耳旁右耳旁2、投影“左耳旁”和“右耳旁”，請(qǐng)同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個(gè)偏旁的注意點(diǎn)。左耳旁：書寫時(shí)橫折彎鉤要短小，鉤尖向左出鋒，豎畫略向左斜，以垂露法收筆。右耳旁：右耳旁比左耳旁的橫折彎鉤要粗大，上下兩部分大小基本相等，鉤尖向左上出鋒，豎畫以懸針法收筆。3、教師示范書寫兩個(gè)偏旁。學(xué)生練習(xí)書寫“左耳旁”和“右耳旁”。教師巡視輔導(dǎo)。常見的毛病。左耳旁：豎畫傾斜；橫折彎鉤過長；鉤尖過分向左上；橫折彎鉤過粗大。右耳旁：上寬下窄；鉤尖向左下出鋒；上小下大。四、鞏固練習(xí)1、教師示范例字書寫：阻，郵2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。五、總結(jié)展示同學(xué)們的作業(yè)，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們課后練習(xí)有左耳旁和右耳旁的字。第六課立刀旁單耳旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。學(xué)會(huì)書寫立刀旁和單耳旁及例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、立刀旁和單耳旁的書寫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的偏旁部首。展示學(xué)生優(yōu)秀作品。三、講授新課。1、老師板書課題：第六課：立刀旁單耳旁2、投影“立刀旁”和“單耳旁”，請(qǐng)同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個(gè)偏旁的注意點(diǎn)。立刀旁：書寫時(shí)短豎位置要略偏左上，兩豎之間的距離不可過大，豎鉤要飽滿挺勁，鉤尖向左上出鋒。單耳旁：橫折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸針法或垂露法收筆均可。3、教師示范書寫兩個(gè)偏旁。學(xué)生練習(xí)書寫“立刀旁”和“單耳旁”。教師巡視輔導(dǎo)。5、常見的毛病。立刀旁：短豎過低；間距過大；鉤尖下垂；豎鉤軟弱無力。單耳旁：橫折過直；橫折鉤過長；橫折無提頓。四、鞏固練習(xí)1、教師示范例字書寫：強(qiáng)，馳2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。五、總結(jié)展示同學(xué)們的作業(yè)，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們課后練習(xí)有立刀旁和單耳旁的字。第七課欠字旁反文旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。學(xué)會(huì)書寫欠字旁和反文旁及例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、欠字旁和反文旁的書寫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的偏旁部首。講一則書法家的短小故事。三、講授新課。1、老師板書課題：第七課：欠字旁反文旁2、投影“欠字旁”和“反文旁”，請(qǐng)同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個(gè)偏旁的注意點(diǎn)。欠字旁：書寫時(shí)橫鉤要短小緊縮，第二撇在靠近第一撇的收筆處起筆，捺畫要舒展。反文旁：橫畫起筆要靠近首撇的收筆處，第二撇在靠近短橫的左端起筆，第二撇要短些，捺畫稍縱長。。3、教師示范書寫兩個(gè)偏旁。學(xué)生練習(xí)書寫“欠字旁”和“反文旁”。教師巡視輔導(dǎo)。5、常見的毛病。欠字旁：橫鉤下垂；橫鉤過長；撇過長，捺過短；橫鉤起筆位置過低。反文旁：撇畫過長；第二撇起筆偏右；橫畫起筆位置過高。四、鞏固練習(xí)1、教師示范例字書寫：欣，政2、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視輔導(dǎo)。五、總結(jié)展示同學(xué)們的作業(yè)，給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)同學(xué)們課后練習(xí)有欠字旁和反文旁的字。第八課力字旁隼字旁教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣。學(xué)會(huì)書寫力字旁和隼字旁及例字。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、力字旁和隼字旁的書寫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、展示前幾節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀書寫作品。三、講授新課。1、老師板書課題：第八課：力字旁隼字旁2、投影“力字旁”和“隼字旁”，請(qǐng)同學(xué)觀察，在老師引導(dǎo)下，總結(jié)出這兩個(gè)偏旁的注意點(diǎn)。力字旁：書寫時(shí)橫折鉤要粗壯有力，鉤尖要向左上方出鋒，撇畫挺勁斜下，與左半部形成避讓穿插。隼字旁：單人的豎畫較長，以垂露法收筆，四橫之間間距相等，中