Starter Module1 My teacher and my friends Unit 3單元整體教學(xué)設(shè)計

StarterModulelMyteacherandmyfriends單元整體教學(xué)設(shè)計一、模塊主題本單元以七年級上冊StarterModule1Myteacherandmyfriends為素材，目的是在真是情境中復(fù)習(xí)關(guān)于相互問候，詢問姓名,自我介紹，相互介紹，并通過練習(xí)和各種活動對聽，說，讀，寫的綜合技能進行一步的綜合訓(xùn)練二、模塊內(nèi)容分析U1通過對句型Goodmorning,mynameisMissZhou.的學(xué)習(xí)，運用所學(xué)句型，向新老師和同學(xué)進行問候和自我介紹，以此來鞏固所學(xué)句型。U2是U1的繼續(xù)，在U1的基礎(chǔ)上進一步進行自我介紹，學(xué)會詢問別人的名字和問候別人。U3要求學(xué)會介紹自己的朋友，介紹某人要用Thisis…，并學(xué)會使用Nicetomeetyou.來問候別人。三、學(xué)情分析是為初學(xué)者準(zhǔn)備的入門單元，總體內(nèi)容不多，也不是很難，關(guān)鍵是做好一個銜接工作，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和心理特點，通過多多樣化的，趣味性的學(xué)習(xí)活動，讓沒基礎(chǔ)的同學(xué)心理的畏難情緒，感覺到英語不難又很有趣，讓又基礎(chǔ)的同學(xué)更進一步培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信。四、模塊教學(xué)目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：目標(biāo)a：學(xué)會正確拼讀和書寫“hello,class,myname,is,miss,good,morning,afternoon,goodbye”。目標(biāo)b：學(xué)會運用音標(biāo)認(rèn)讀字母Aa-Zz及正確書寫26個字母。目標(biāo)c：學(xué)會在日常生活中用“hello,myname's,Goodmorning,Goodafternoon,Goodbye”與人打招呼。目標(biāo)d：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。與核心素養(yǎng)的關(guān)系：學(xué)完本模塊后，學(xué)生能夠運用打招呼用語：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon/Goodevening!和問不突語Howareyou?I'mfine,thanks.Howareyou?I'mOK.培養(yǎng)學(xué)生對初學(xué)知識的聽說讀寫能力和靈活運用初學(xué)的日常交際用語的能力。提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣O單元課時安排語篇課型第★課時U1聽說課第一課時U2聽說課第二課時U3聽說課第三課時第3課時教學(xué)設(shè)計一、課題StarterModulelMyteacherandmyfriends.Unit3Thisismyfriend.二、課型聽說課口語法課目閱讀課口寫作課口其它課口三、教材分析：What…語篇主題和主要內(nèi)容本模塊主要介紹我的老師和我的朋友，是關(guān)于基本的問候和問答。本單元是介紹朋友，是學(xué)生學(xué)會在語境中，使用基本的句型介紹朋友進行對話。Why…語篇傳遞的主題意義本節(jié)課時本模塊的第三節(jié)課，教材通過Lingling在校園里問候MissZhou并向MissZhou介紹他的朋友Tony初次認(rèn)識和介紹Tony與Betty相互問候這一場景，讓學(xué)生感知功能句型Thisis...和Nicetomeetyou.的語用情境。主要學(xué)習(xí)如何用英語向別人介紹自己的朋友和家庭成員。How一文體結(jié)構(gòu)、語言特點及功能本節(jié)課時為聽說課，可以根據(jù)本課內(nèi)容利用圖片導(dǎo)入，引出話題進行討論，并學(xué)習(xí)本課的重點單詞，然后進行匹配練習(xí)和聽力練習(xí)，熟悉向別人介紹自己的朋友的句型，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生用英語去詢問，加強通信之間的交往。四、教學(xué)目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.掌握新1可：匚：this,she,teacher,friend,her,his,nice,to,meet,time,go,now,bye,see,tomorrow（學(xué)習(xí)理解），掌握向別人介紹自己的朋友的句型：Thisismyfriend,Hername'sBetty.Nicetomeetyou.Ifstimetogonow.2,能夠用英文介紹自己的朋友，同學(xué)或家人。能否正確使用初次見面問候語。（應(yīng)用實踐）3.能否禮貌的介紹自己的朋友，在小組活動中，增強學(xué)生之前的交流，加深友誼。（遷移創(chuàng)新）思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生在前兩個課時已經(jīng)學(xué)過Goodmorning.Howareyou的問候句，所以對Nicetomeetyou的理解應(yīng)該問題不大，這個句型用來表達初次認(rèn)識或被人介紹而相識時相互間的問候，這個句子比遜讓學(xué)生充分理解用語的環(huán)境。能正確使用句型：Thisis...Her/Hisnameis...Ifstimetogonow.能否通過聽聞獲得有關(guān)信息，并提高學(xué)生的聽說能力。文化意識目標(biāo):能夠與人為善，和諧相處。有禮貌的向他人介紹自己的朋友，在小組活動中，增強學(xué)生之前的交流，加深友誼。五、教學(xué)重難點重點：.掌握this,she,teacher,friend,her,his,nice,to,meet,time,go,now,bye,see,tomorrow等詞匯的用法。.掌握介紹他人的句型。難點：會運用It'stimetodo的用法。六、教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價設(shè)計意圖教師通過播放視頻學(xué)習(xí)如何英文介讓學(xué)生觀善視頻，感知新句型。（學(xué)習(xí)理解）1.Warmingup：Watchingthevedioandanswerwhataretheytalkingabout?邀請舉手學(xué)生回答視頻導(dǎo)入，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生理解課文。在聽的過程中，學(xué)會向他人介紹自己的朋友。（應(yīng)用實踐）Activity1/2?*Listenandreadthedialog.任務(wù)二：Listentotheconversation,answerthetwoquestions.1)Who1sLingling*steacher?全班分組，每組三人，分別扮演對話中的三個人物，進行角色朗讀。之后教師挑選出兩三組,佩戴準(zhǔn)備好的頭飾，進行對話展不O教師播放錄音，呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知課文O在做課本練習(xí)題的過程中，鞏固所學(xué)知識。2)IsTonyBetty'sfriend?Why?2.Acttheirdialoguesoutinclass.Activity3:MatchListenandcheck.任務(wù)三：Matchthe小組合作，進行口語輸出。課本練習(xí)題檢測，鞏固所學(xué)單詞。學(xué)會問候。sentencesontheleftwiththesentencesontherightinActivity3.Thanlistenandcheck.小組合作，進行口語輸出。課本練習(xí)題檢測，鞏固所學(xué)單詞。學(xué)會問候。Activity4:ListenandNumber.任務(wù)四：ListenandNumbertheSentencesinActivity4/5.Thenchecktheanswerswiththewholeclass.Activity6:Workinpairs.Askandsay.任務(wù)六：Studentsworkingroupof4andpractisethedialogueinActivity6andperformtheirdialogforthewholeclass.Activity7:write任務(wù)七：Askstudentstocompletethesentenceswiththewordsofthisunit,thenteacherplaystherecordandasksstudenttochecktheanswerswiththewholeclass.介家創(chuàng)詒或移對友遷寫朋編紹人新任務(wù)：makeadialogueSharethesamedialoguewithyourclassmates.介家創(chuàng)詒或移對友遷寫朋編紹人新任務(wù)：makeadialogueSharethesamedialoguewithyourclassmates.邀請四組學(xué)生進行引導(dǎo)學(xué)生回顧并鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為對話表演做準(zhǔn)備HomeworkFinishwritingthedialogueinyourexercisebookHomeworkFinishwritingthedialogueinyourexercisebook設(shè)積極主動與他人交流以便盡快適應(yīng)初中新的號。置有意義的情境，將本單元所學(xué)的知識遷移，實際的生活當(dāng)中。10.板書設(shè)計StarterM(xluleIMyteacherandmyfriendsUnit3Thisismyfriend.Keywords:this.she.teacher,friend,her,his.nice.to.meet.lime.g